《与朱元思书》中考复习ppt课件PPT
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《与朱元思书》ppt课件30张

发出清越的声音;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉长久
地叫个不停,猿猴长时间地叫个不断。
如何理解“夹岸高山,皆生寒树”中“寒”字?
①“高处不胜寒”,“树寒”衬托出“山高”。 ②“严气集高轩,稠阴结寒树。” ——谢眺 树木浓密,令人心生寒意。以“寒”表现意念、感受 中的寒冷而不是实际的寒冷。
百①一百许里:确数,十的倍数 ②百叫无绝:概述,表示多
【词类活用】 ①风烟俱净:形→动,消散 ②任意东西:名→动,向东向西 ③猛浪若奔:动→名,飞奔的马 ④负势竞上:名→动,向上 ⑤互相轩邈:形→动,向高处远处伸展 ⑥望峰息心:名→动,使……平息 ⑦经纶世务者:名→动,治理国家大事 ⑧横柯上蔽:名→状,在上面
异
平视
水
,
天
下 独 绝
山之 奇异
视觉描写:高山、寒树、千百成峰 听觉描写:泉水、好鸟、蝉鸣、猿啼 侧面烘托:鸢飞戾天者、经纶世务者
仰视眺望
作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的 景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受,他写这些感受的 目的是什么?
突出奇异独绝
寓情于景,进行议论性的抒情。这种感受是一种设想, 以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来侧面烘托山水景物 的魅力,表现出作者对大自然的热爱,透露出作者对世俗官 场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。
“风烟俱净,天山共色”这句话中,天和山真的 是一个颜色吗?为什么这么写?
不是。只是因为空气明净所以造成一种视觉上清澈透明 的感觉。天和山浑然一体,所以看起来颜色是一样的。
哪一句话概述了富春江景物特征呢?
奇山异水,天下独绝
山之奇
水之异
第一自然段描写了哪些内容?
①“风烟俱净,天山共色。”环境景色——优美; ②“从流飘荡”出行方式——小舟; ③“任意东西”心情——随意。
第13课《与朱元思书》课件(35张PPT)

(2)负势竞上,互相轩邈。 译文:_山在_峦争__凭 着_借 往_高 高_峻 处_的 远__地 处_势 伸_, 展_争。__着_向_上_,_仿_佛_都___
3.(甲)文作者对富春江山水的感受是“窥谷 忘反”,(乙)诗中表达了类似体验的句子是: ____即_此__悔。读书,朝朝近浮名。 (甲)(乙)两则诗文情感表达上有什么共同 之处?(3分)
“
急湍甚箭 ,猛浪若奔
”与它有异曲同工之妙。
4.文中写富春江水清澈的句子: 水皆缥碧 ,千丈见底 。 游鱼细石 , 直视无碍 。
5.本文的主旨句(作者的感慨)是: 鸢飞戾天者 , 望峰息心 ; 经纶世务者, 窥谷忘反 。
6.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是: 负势竞上 , 互相轩邈 ,争高直指 , 千百成峰 。
写听觉感受的句子:
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
嗯,对。
陶冶净化心灵的句子: 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
《与朱元思书》中与《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同 工之妙的句子是:__急__湍__甚__箭___,__猛__浪__若__奔___。 古人善借动物写景抒情。李白借写“杨花落尽子规啼”表达对朋友离别的 不舍,王安石借写“闻说鸡鸣见日升”突出飞来峰的高耸,而吴均 在《与朱元思书》中借写“___蝉__则__千__转__不__穷__,_猿__则__百__叫__无__绝____”,以 “蝉”与“猿”的I 鸣叫创造奇特而优美的境界。 《与朱元思书》第一段总写自富阳到桐庐之间山水的奇异之美,“奇 山异水,_天__下__独__绝____”这八个字可以说是全文的总纲。 (4)游人们途经富春山,目睹山势之高峻,感受丛林之幽寂,体会到了 《与朱元思书》中“___夹__岸__高__山__,__皆__生__寒__树___”的意境。
3.(甲)文作者对富春江山水的感受是“窥谷 忘反”,(乙)诗中表达了类似体验的句子是: ____即_此__悔。读书,朝朝近浮名。 (甲)(乙)两则诗文情感表达上有什么共同 之处?(3分)
“
急湍甚箭 ,猛浪若奔
”与它有异曲同工之妙。
4.文中写富春江水清澈的句子: 水皆缥碧 ,千丈见底 。 游鱼细石 , 直视无碍 。
5.本文的主旨句(作者的感慨)是: 鸢飞戾天者 , 望峰息心 ; 经纶世务者, 窥谷忘反 。
6.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是: 负势竞上 , 互相轩邈 ,争高直指 , 千百成峰 。
写听觉感受的句子:
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
嗯,对。
陶冶净化心灵的句子: 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
《与朱元思书》中与《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同 工之妙的句子是:__急__湍__甚__箭___,__猛__浪__若__奔___。 古人善借动物写景抒情。李白借写“杨花落尽子规啼”表达对朋友离别的 不舍,王安石借写“闻说鸡鸣见日升”突出飞来峰的高耸,而吴均 在《与朱元思书》中借写“___蝉__则__千__转__不__穷__,_猿__则__百__叫__无__绝____”,以 “蝉”与“猿”的I 鸣叫创造奇特而优美的境界。 《与朱元思书》第一段总写自富阳到桐庐之间山水的奇异之美,“奇 山异水,_天__下__独__绝____”这八个字可以说是全文的总纲。 (4)游人们途经富春山,目睹山势之高峻,感受丛林之幽寂,体会到了 《与朱元思书》中“___夹__岸__高__山__,__皆__生__寒__树___”的意境。
与朱元思书优秀课件用ppt(共41张PPT)

miǎo
相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激
轩,高;邈,远
石,泠lín泠g 作响。好鸟相鸣,嘤y嘤īng成韵。
形容水声的清越
互相和鸣
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈
;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响 ;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则
百叫无绝.
两岸的高山,都生长着苍翠的树,透着寒 意。(高山)凭着(高峻的)形势,争着向 上,仿佛互相竞赛向高处和远处伸展;(它 们)都在争高,笔直地向上,直插云天,形成 无数的山峰。(山间的)泉水冲击着石头,发出 泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤 嘤,和谐动听。蝉儿长久不断地叫,猿猴也不 停地啼着。
交映,有时见日。
那些极力追求名利的人,看到这些雄 奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄 的心。治理政务的人,看到这些幽深 的山谷,就会流连忘返。斜横的树枝 在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄 昏 那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映 ,有时还能见到阳光。
1、给加点释义:
风烟俱净 全、都 一百许里 上下急湍甚箭 超过 泉水激石 冲击 、冲刷好鸟相鸣 美丽的鸟儿在昼犹昏 犹如、如同
嘤( yīng)嘤成韵 千转( zhuà)n 不穷
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任
指烟雾
一样的颜色
(乘船)随着江流飘荡
意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇
向东向西
表约数,“左右”。
山异水,天下独绝。
独一无二。绝,到极点
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意 东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山
异水,天下独绝。 风停了,烟雾也完全消失,天空和
群山呈现出一样的颜色。(我乘着船) 随着江流飘荡,任凭船儿向东向西。从 富阳到桐庐(相距)一百里左右(的水 路上),奇山异水,独一无二。
第12课《与朱元思书》课件(共37张ppt)

组成,一般以“二二”节拍为主,如“从 流/飘荡,任意/东西”;当然也有例外, 如“水/皆缥碧,千丈/见底”,有时我们 可通过它的音节读出有些句子对偶的特点, 如“风/烟/俱净,天/山/共色”等。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。 自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。
游鱼细石,直视无碍。 平视
急湍甚箭,猛浪若奔。
突出水之清 突出了水之急
有静态描写,又有动态描写,而静中有动 (游鱼);水之清,水之深,水之变换,都描 写得很有特色,突出了一个“异”字。
奇山
反衬 夹岸高山正,面皆烘生托
运用拟人的修辞手
寒树,负势竞上,互
法,把静止的山写活了, 赋予了它们以生命和动
相轩邈,争高直指, 感。
古人云:“仁者乐山,智者乐水。”富春江, 全长110公里,一头连着素有“人间天堂”美誉 的杭州西湖,一头连着有“天下第一奇山”美 称的安徽黄山。而富春江本身又富有神奇的魅 力,有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”, 元代的吴桓赞曰“天下佳山水,古今推富春”。
与朱元思书
吴均
视频欣赏:《美丽的富春江》
风烟俱净,天山共色。
(全、都)(消散) 没有一丝风,烟雾也都完全消散了。天空和群 山是同样的颜色。
从 流飘荡,任意 东 西。
(随着,顺着) (向东漂)(向西漂) 我(乘船)随着江流漂荡,任凭船儿随意向东 或向西漂流。
自富阳至桐庐一百许里,
(从) (到)
(左右)
从富阳到桐庐一百里左右(的水路上),
通假字:
文言积累
窥谷忘反 “反”同“返”,返回 千转不穷 “转”同“啭”,蝉鸣
词类活用:
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。 自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。
游鱼细石,直视无碍。 平视
急湍甚箭,猛浪若奔。
突出水之清 突出了水之急
有静态描写,又有动态描写,而静中有动 (游鱼);水之清,水之深,水之变换,都描 写得很有特色,突出了一个“异”字。
奇山
反衬 夹岸高山正,面皆烘生托
运用拟人的修辞手
寒树,负势竞上,互
法,把静止的山写活了, 赋予了它们以生命和动
相轩邈,争高直指, 感。
古人云:“仁者乐山,智者乐水。”富春江, 全长110公里,一头连着素有“人间天堂”美誉 的杭州西湖,一头连着有“天下第一奇山”美 称的安徽黄山。而富春江本身又富有神奇的魅 力,有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”, 元代的吴桓赞曰“天下佳山水,古今推富春”。
与朱元思书
吴均
视频欣赏:《美丽的富春江》
风烟俱净,天山共色。
(全、都)(消散) 没有一丝风,烟雾也都完全消散了。天空和群 山是同样的颜色。
从 流飘荡,任意 东 西。
(随着,顺着) (向东漂)(向西漂) 我(乘船)随着江流漂荡,任凭船儿随意向东 或向西漂流。
自富阳至桐庐一百许里,
(从) (到)
(左右)
从富阳到桐庐一百里左右(的水路上),
通假字:
文言积累
窥谷忘反 “反”同“返”,返回 千转不穷 “转”同“啭”,蝉鸣
词类活用:
《与朱元思书》(共50张PPT)

互相轩邈;m争iǎo高凉直之意指的树,千百形势成,争峰着向上。泉
轩,高;邈,远
高的 侧 岸 章 洁 这蔑两面个字的在这的里作动词用,意思
水激石,泠泠作响líng。好鸟相鸣,嘤嘤
志 趣 。
是和视之情,含蓄地流这远烘托出山水之美,些处高伸奇 山 , 并 抒 发 了 人山展仿。第 三 部 分 。 这 部佛都在争着往高处相向和成。者鸣,韵鸢窥飞。yīn谷戾蝉g 忘天则反者千。转,y形u容横不望ā水n声柯穷到的峰天清l上ì,越上息,戾蔽猿心,至,则;在百经昼叫纶犹无世昏务绝
争高直指 千百成峰
息心忘反
蔑视功名
2、听觉
泠泠的泉声
嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声
劝友
归隐
研读最后四句:
横柯上蔽,在昼犹昏; 疏条交映,有时见日。
犹言明中有暗,暗中有明。这是明与暗 的辩证法。生活也是如此:富贵中的人们自 有他们的享受,但未必没有烦恼;而遁迹山 林的人,生活上固有种种不便,但他们的快 乐确实难以比拟的。
作者是如何描摹奇山异水?
提示:从描写角度、词语运用、 表现手法 、修辞方法、表达作用等角度,任选一点 ,揣摩妙处,体会写法。
日。 流连忘返;“反”横斜的树枝在上边遮蔽着。上,
同“返”
在上,名词作状语
好像,如同
互相掩映
同“现”,显现,显露
译文:江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透
出一派寒意。(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地 势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得 最远,由此而形成无数的山峰。(山间)的泉水冲 击着岩石。发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤 地叫着,十分和谐。蝉不停的叫着,猿不停地啼着。 看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了 自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽静的山谷, 那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交 错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗; 在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。
轩,高;邈,远
高的 侧 岸 章 洁 这蔑两面个字的在这的里作动词用,意思
水激石,泠泠作响líng。好鸟相鸣,嘤嘤
志 趣 。
是和视之情,含蓄地流这远烘托出山水之美,些处高伸奇 山 , 并 抒 发 了 人山展仿。第 三 部 分 。 这 部佛都在争着往高处相向和成。者鸣,韵鸢窥飞。yīn谷戾蝉g 忘天则反者千。转,y形u容横不望ā水n声柯穷到的峰天清l上ì,越上息,戾蔽猿心,至,则;在百经昼叫纶犹无世昏务绝
争高直指 千百成峰
息心忘反
蔑视功名
2、听觉
泠泠的泉声
嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声
劝友
归隐
研读最后四句:
横柯上蔽,在昼犹昏; 疏条交映,有时见日。
犹言明中有暗,暗中有明。这是明与暗 的辩证法。生活也是如此:富贵中的人们自 有他们的享受,但未必没有烦恼;而遁迹山 林的人,生活上固有种种不便,但他们的快 乐确实难以比拟的。
作者是如何描摹奇山异水?
提示:从描写角度、词语运用、 表现手法 、修辞方法、表达作用等角度,任选一点 ,揣摩妙处,体会写法。
日。 流连忘返;“反”横斜的树枝在上边遮蔽着。上,
同“返”
在上,名词作状语
好像,如同
互相掩映
同“现”,显现,显露
译文:江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透
出一派寒意。(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地 势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得 最远,由此而形成无数的山峰。(山间)的泉水冲 击着岩石。发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤 地叫着,十分和谐。蝉不停的叫着,猿不停地啼着。 看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了 自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽静的山谷, 那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交 错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗; 在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。
《与朱元思书》ppt课件(24页)-

风烟俱净,天山共色。
水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭 猛浪假设奔
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上, 互相轩邈;争高直指,千百成峰。
探究文章主旨
本文重在写景,直接抒情言志的
语言很少。但我们可以从作者对景物
的我描们写可以中从首,段从“ 寥从流寥飘几荡,句任〞意写一东句观西中感,感的受语到一句种 享中受,自己领、会自由到自在作、者无牵的无情挂的感轻和松惬志意趣;从?对(请山水先的 描颂写。更中令,找人体欣会出赏到表的作是者现对,作自在然描者述、山自情景由感时的热,的爱作语者,插对句入生)两命句力观的感赞:
三吴行尽于山水,犹道桐庐景情美。(宋·苏东 坡)
一折青山一扇屏,一湾清水一条琴。无声诗兴 有声画,须在桐庐江上寻。(清·刘嗣绾)
异水
景
奇山
“清〞 千丈见底 直视无碍
“急〞 急湍甚箭
奔
“视觉〞高山寒树
猛浪假设 轩邈成峰
“听觉〞泉水作响 好鸟成韵
蝉鸣不穷 猿叫无绝
五、布置作业
1.请把课文改写成现代文,介绍富春江“自富阳 至桐庐〞的景色。
提示:不必局限于课文本身,也不必像古文翻译那 样字字落实,可以加入一些有关富春江地理位置、 风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找 一些关于富春江的诗文,最好能将风物介绍和风光 描写有机地结合起来。
• 与陈伯之书(节选)学习
• 原文:暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱 飞。见故国之旗鼓,感生平于畴日,抚弦登陴, 岂不怆悢!所以廉公之思赵将,吴子之泣西河, 人之情也。将军独无情哉?想早励良规,自求多 福。
•
•
〔2〕“廉公之思赵将,吴子之泣西河〞的原因是:
想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之。〔廉公之思赵将:战国时赵国名将廉颇,屡 立战功,后受同僚忌恨,不得已出亡到魏国, 还时常想回去为赵国出力。 吴子之 泣西河: 战国时魏国名将吴起,本来任西河(现在陕西合阳一带)太守,魏武侯 听信谗言,把他召回。吴起临行时,望着西河哭泣说:我走之后,西河必定要被 秦国夺去。后来果真如此。〕
第12课《与朱元思书》课件(共30张PPT)

生活也是如此:富贵中的人们自有他们的享受, 但未必没有烦恼;而遁迹山林的人,生活上固有 种种不便,但他们的快乐确实难以比拟的。
翻译以下几个句子
1.风烟ห้องสมุดไป่ตู้净,天山共色。
风尘和雾气全部消散一片明净,晴空和青山共 同呈现同样青色。
2.从流飘荡,任意东西。 任凭(船儿)往东还是往西。
3.急湍甚箭,猛浪若奔。
稀疏的小树枝交织的地方,或许还可以漏出点阳光。
视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
释义:
皆: 都
缥碧: 青白色
见:看见 底: 水底
游:游动 细: 细小
碍:障碍 急湍: 急流的水
甚:比……快 猛: 迅猛、汹涌
若:像 奔: 飞奔的骏马
江水都是青白色,千丈深的地方都能 看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石,也 可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水 流比箭还快,迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法?
水色—— 水皆缥碧
清澈 水深—— 千丈见底 夸张
静(详)
水清—— 游鱼细石, 直视无碍
湍急 急湍甚箭,猛浪若奔
比喻 动(略)
第三部分,这部分详写了富春江夹岸的奇山。 作者从侧面烘托出山水之美,抒发了
,流露出爱 慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
主题:
飞腾的急流,比箭更快;汹涌的浪滔,与快马无异。
4.夹岸高山,皆生寒树, 紧贴两岸的山上,长满了常青(阴森森)的树木,
5.负势竞上,互相轩藐; 仿佛争着向远处高处伸展; 6.鸢飞戾天者,望峰息心;
那些像老鹰那样极想得到名利的人, 7.横柯上蔽,在昼犹昏;
横斜的大树枝遮蔽着天空,即使白天与黄昏无异; 8.疏条交映,有时见日。
翻译以下几个句子
1.风烟ห้องสมุดไป่ตู้净,天山共色。
风尘和雾气全部消散一片明净,晴空和青山共 同呈现同样青色。
2.从流飘荡,任意东西。 任凭(船儿)往东还是往西。
3.急湍甚箭,猛浪若奔。
稀疏的小树枝交织的地方,或许还可以漏出点阳光。
视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
释义:
皆: 都
缥碧: 青白色
见:看见 底: 水底
游:游动 细: 细小
碍:障碍 急湍: 急流的水
甚:比……快 猛: 迅猛、汹涌
若:像 奔: 飞奔的骏马
江水都是青白色,千丈深的地方都能 看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石,也 可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水 流比箭还快,迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法?
水色—— 水皆缥碧
清澈 水深—— 千丈见底 夸张
静(详)
水清—— 游鱼细石, 直视无碍
湍急 急湍甚箭,猛浪若奔
比喻 动(略)
第三部分,这部分详写了富春江夹岸的奇山。 作者从侧面烘托出山水之美,抒发了
,流露出爱 慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
主题:
飞腾的急流,比箭更快;汹涌的浪滔,与快马无异。
4.夹岸高山,皆生寒树, 紧贴两岸的山上,长满了常青(阴森森)的树木,
5.负势竞上,互相轩藐; 仿佛争着向远处高处伸展; 6.鸢飞戾天者,望峰息心;
那些像老鹰那样极想得到名利的人, 7.横柯上蔽,在昼犹昏;
横斜的大树枝遮蔽着天空,即使白天与黄昏无异; 8.疏条交映,有时见日。
《与朱元思书》中考复习ppt课件

(11)横柯上蔽
息:使……平息 经纶:筹划,治理
窥:看 反:返回 柯:树木的枝干
2.句子翻译 (1)争高直指,千百成峰.
(重重叠叠的山峦)笔直向上,直插云霄,形成无数山峰.
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝. 蝉长久地叫着,猿猴的叫声也一直不停止.
(3)横柯上蔽,在昼犹昏. 横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时 那样昏暗.
1.词语解释
(1)皆生寒树
寒:使人看了感到有寒凉之意
(2)互相轩邈
轩:高 邈:远
(3)争高直指 插云天 泠泠:形容水声清越
(5)好鸟相鸣
相鸣:相向和鸣
(6)蝉则千转不穷 千转:长久不断地叫
(7)鸢飞戾天者 戾:至
(8)望峰息心 (9)经纶世务者 (10)窥谷忘反
(2)经纶世务者,窥谷忘反
( 返回 )
(3)横柯上蔽,在昼犹昏 ( 在上面 )
(4)梅花为寒所勒
(阻止、约束 )
2.翻译下面的句子.(4分)
(1)游鱼细石,直视无碍.
水中游动的鱼儿细小的石子,一直看下去,可看得清
楚,毫无障碍.
(2)此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉
这种快乐(只能)留下来给山中的僧人和游览的客
窥谷忘反,晚游六桥待月记中,依据末句此乐留与山僧游 客受用,安可为俗士道哉 可概括出两文都表达了作者想 避开世俗、隐退山林、独以自然山水为乐的情感.
抒发了作者喜爱美好的大自然的心情和避世退隐的高洁情趣.
参考译文西湖最美的时候,是春天是月夜.今年春雪很大, 梅花被寒雪抑制住,(梅花)后来才和桃花、杏花次第 开放,这还是难得一见的奇观.我的朋友陶望龄多次告诉 我:傅金吾园中的梅花,是宋代张功甫玉照堂中原有的 旧物,应该要赶紧去欣赏欣赏啊我当时被桃花迷恋住了, (我)竟然舍不得离开湖上.湖上从断桥到苏堤这一带, 绿柳如烟、红花似雾,绵延着有二十多里呢.然而杭州人 游览西湖,却仅仅在午、未、申三个时辰(上午十一时 至下午五时);
息:使……平息 经纶:筹划,治理
窥:看 反:返回 柯:树木的枝干
2.句子翻译 (1)争高直指,千百成峰.
(重重叠叠的山峦)笔直向上,直插云霄,形成无数山峰.
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝. 蝉长久地叫着,猿猴的叫声也一直不停止.
(3)横柯上蔽,在昼犹昏. 横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时 那样昏暗.
1.词语解释
(1)皆生寒树
寒:使人看了感到有寒凉之意
(2)互相轩邈
轩:高 邈:远
(3)争高直指 插云天 泠泠:形容水声清越
(5)好鸟相鸣
相鸣:相向和鸣
(6)蝉则千转不穷 千转:长久不断地叫
(7)鸢飞戾天者 戾:至
(8)望峰息心 (9)经纶世务者 (10)窥谷忘反
(2)经纶世务者,窥谷忘反
( 返回 )
(3)横柯上蔽,在昼犹昏 ( 在上面 )
(4)梅花为寒所勒
(阻止、约束 )
2.翻译下面的句子.(4分)
(1)游鱼细石,直视无碍.
水中游动的鱼儿细小的石子,一直看下去,可看得清
楚,毫无障碍.
(2)此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉
这种快乐(只能)留下来给山中的僧人和游览的客
窥谷忘反,晚游六桥待月记中,依据末句此乐留与山僧游 客受用,安可为俗士道哉 可概括出两文都表达了作者想 避开世俗、隐退山林、独以自然山水为乐的情感.
抒发了作者喜爱美好的大自然的心情和避世退隐的高洁情趣.
参考译文西湖最美的时候,是春天是月夜.今年春雪很大, 梅花被寒雪抑制住,(梅花)后来才和桃花、杏花次第 开放,这还是难得一见的奇观.我的朋友陶望龄多次告诉 我:傅金吾园中的梅花,是宋代张功甫玉照堂中原有的 旧物,应该要赶紧去欣赏欣赏啊我当时被桃花迷恋住了, (我)竟然舍不得离开湖上.湖上从断桥到苏堤这一带, 绿柳如烟、红花似雾,绵延着有二十多里呢.然而杭州人 游览西湖,却仅仅在午、未、申三个时辰(上午十一时 至下午五时);
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作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥 谷忘反”的感慨。这表现了他鄙弃名利的情怀。 3.文章运用了“化静为动”的手法,请找出语句并加以 简要分析。 负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 作用:活灵活现地写出了树之奇、山之奇。
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4.吴均看到富春江的“奇山异水”萌生避世退隐之意; 杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色,立下“会当凌绝顶,一 览众山小”的人生誓言。两种人生态度,你更欣赏哪一 种?请说说你的理由。 我赞成杜甫的人生态度。江山多娇,引无数英雄竞折腰。 我们祖国山水美丽者甚多,我们都去避世隐退,就把自 己的社会责任丢了。为了祖国山水更美,为了保卫这样 的山水,我们必须要有积极进取的人生态度。
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金题演练
(’15湘西)比较阅读下面两段古文,完成1~3题(共 12分)
【甲】《与朱元思书》全文
【乙】西湖最盛,为春为月。今岁春雪甚盛,梅花为寒 所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。友人数为余言:傅
金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为
桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红 雾,弥漫二十余里。然杭人游湖,止午未申①三时;其
清楚,毫无障碍。 (2)此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
这种快乐(只能)留下来给山中的僧人和游览的客
人享用,怎么能够对那些庸俗的人说呢?
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【解析】(2)句中注意“受用”应译为“享受”, “安”是疑问词,应译为“怎么”,注意语言要简洁 通顺连贯。 3.甲乙两文描写的对象各不相同,但流露的感情相似, 这两篇文章都抒发了作者怎样的思想感情?(4分)
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全文理解 【全文中心】本文是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信, 文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐的途中所见,描绘了一 段优美的山光水色,创造了一种清新自然的意境,表达了 作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情,以及对自然的 崇尚,对自由和谐的向往,对欢乐生命的礼赞。 【写作特色】(1)写作顺序:由总到分、由下到上地描 写景物。(2)这是一篇骈体文,语言简约清新,内涵丰 富。多用骈句,铿锵有力、工整清丽。
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2.句子翻译 (1)风烟俱净,天山共色。
烟雾都已消散净尽,天与山连成一片呈现出 相同的颜色。 (2)奇山异水,天下独绝。
一路奇山异水,可说是天下绝无仅有的。
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第二部分 写江水之异,富春江江水之美 水皆缥(piǎo)碧,千丈见底。游鱼细石,直视无
碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
1.词语解释 (1)水皆缥碧 (2)急湍甚箭 (3)猛浪若奔
【解析】此题考查对文章内容的理解,要分析其感情的 相似点,首先找到两篇文章中抒发感情的句子,《与朱 元思书》中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,
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窥谷忘反”,《晚游六桥待月记》中,依据末句“此 乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?”可概括出 两文都表达了作者想避开世俗、隐退山林、独以自然 山水为乐的情感。
1.解释下列语句中标色词的意思。(4分)
(1)夹岸高山,皆生寒树(使人看了感到有寒凉之意)
(2)经纶世务者,窥谷忘反
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(3)横柯上蔽,在昼犹昏 ( 在上面 )
(4)梅花为寒所勒
(阻止、约束 )
2.翻译下面的句子。(4分)
(1)游鱼细石,直视无碍。
水中游动的鱼儿细小的石子,一直看下去,可看得
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高 直指,千百成峰。泉水激石,泠(líng)泠作响;好鸟 相鸣,嘤(yīng)嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无 绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心;经纶世务 者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时 见日。
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1.词语解释
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【文意理解】 1.作者写“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷 忘反”的作用是什么?
这两句话表现出作者对山水之美的赞叹,含蓄地表 明了自己的人生志趣,也流露出作者对功名利禄的鄙弃, 对官场政务的厌倦。 2.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你 怎样理解他发出的这些感慨?
实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂
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②未下。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一 种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节) 【注】①午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当 于现代从上午十一时至下午五时的这一段时间。 ②夕舂:夕阳。
பைடு நூலகம்
(1)皆生寒树
寒:使人看了感到有寒凉之意
(2)互相轩邈 (3)争高直指
轩:高 邈:远 直指[F]:笔直的向上,直插云天
(4)泠泠作响 (5)好鸟相鸣
泠泠:形容水声清越 相鸣:相向和鸣
(6)蝉则千转不穷 千转:长久不断地叫
(7)鸢飞戾天者 戾:至
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(8)望峰息心 (9)经纶世务者 (10)窥谷忘反
(11)横柯上蔽
息:使……平息 经纶:筹划,治理
窥:看 反:返回 柯:树木的枝干
2.句子翻译 (1)争高直指,千百成峰。
(重重叠叠的山峦)笔直向上,直插云霄,形成无数山峰。
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(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 蝉长久地叫着,猿猴的叫声也一直不停止。
(3)横柯上蔽,在昼犹昏。 横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏 时那样昏暗。
缥碧:青白色 甚箭[F]:即“甚于箭”,比箭还快 奔[F]:马一般飞奔
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2.句子翻译 (1)水皆缥碧,千丈见底。
水都是青白色的,虽然深如千丈,却清澈见底。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江水比箭还要快,凶猛的浪涛像(马一般) 飞奔。
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第三部分 写富春江山之奇,又抒发了作者在如此奇 景中的感受
第二部分 古诗文阅读
专题一 文言文阅读
三十一、与朱元思书
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知识梳理
第一部分 总叙富春江奇特秀丽的景色 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富
阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
1.词语解释 (1)风烟俱净风
(2)从流飘荡
烟:烟雾 净[F]:消散尽净 从:顺、随着
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