2018届高三一轮复习 正确使用标点符号 学案
高三语文教案-2018年高考语文正确使用标点符号 精品
2009年语文复习攻略基础知识对策（三）正确使用标点符号一、问号：1．形式问句（疑问句+谓语动词+疑问句）后不用。
如：到底哪里是安徒生写作的地方，哪里是他父亲的皮鞋作坊，已经没法弄清了。
再如：我不知道他为什么离开这里。
2．选择问句，前面句子用逗号，最后一句用问号。
如：次此出游，我们是到北京呢，还是到南京？3．并列问句，所有句子后均用问号。
如：这次到中央党校学习，我学不学习资本主义经济发展的理论呢？在什么前提下学习呢？4．倒装问句，前面句子后用逗号，最后一句后用问号。
如：日子过得怎么样，他？二、叹号：1．语气强烈的祈使句、反问句，后面可以用问号。
如：请您全力维护中华民族荣誉！再如：南京大屠杀难道不是日本侵略战争滥杀无辜的铁证吗！2．感叹句用作句子形式（主语+谓语动词+宾语中，如果感叹句作了主语或者宾语，这个感叹句叫句子形式）时，后面不用感叹号。
如：黄河我伟大的母亲，是诗人多么真切的呼唤。
再如：他总是高呼人生是何等美好哇。
3．倒装感叹句，前面都用逗号，最后一句后用句号。
如：我亲密无间的朋友哇，故乡的小河！4．呼格名词具有独立语气时，后面用感叹号。
如：周总理！您在哪里？三、逗号：1．主语是一个句子形式时，如果又很长，一般用逗号隔开。
如：巴尔扎克和托尔斯泰到底孰优孰劣，是学术界目前无法作出评价的。
2．宾语是一个句子形式时，如果又很长，一般在谓语后用逗号隔开。
如：我们极力想分析的是，航天飞机在什么样的状态下才能摆脱地球引力而最终很“自由”地在太空中翱翔。
3．句子前头的外位成分和附加语后一般要用逗号隔开。
如：据我所知，生命的起源并非一加一等于二那么简单。
4．主语是并列主谓短语或并列动宾短语的，之间一般用逗号。
如：学习马克思主义，学习毛泽东思想，学习崭新的社会主义理论，是每一个共产党员必须坚持的思想武装任务。
5．句末（谓语+宾语或补语）是并列主谓短语或者动宾短语，其间一般用逗号。
如：各级医院要开办老年门诊，指导老年人维护健康，预防疾病，提高生活质量。
高三语文一轮复习正确使用标点符号名师公开课省级获奖课件(29张)
一
二
三
四
五
重难特训
尖子生错题本
补救训练
典例
方法点拨
即学即练
-4-
一
二
三
四
五
重难特训
尖子生错题本
补救训练
典例
方法点拨
即学即练
考点2：并列分句间的停顿 【要点解说】凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系 时，分句间的停顿用逗号；凡是用逗号不能清楚地表示并列 分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。
正确使用标点符号
一
二
三
四
五
重难特训
尖子生错题本
补救训练
考点1：顿号用法 【要点解说】并列词语结合得紧，中间不用顿号，但表序数 时要用顿号；表示约数的两个数字中间不能用顿号；并列词 语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列 中的停顿用顿号；并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿 号，用逗号；并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓 语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿 号，用逗号；并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用 逗号。
尖子生错题本
二
三
四
五
重难特训
尖子生错题本
补救训练
典例
方法点拨
即学即练
【例题】下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 （ ） A．有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后， 面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往 要大于获得的效益。 B．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟” 一遍：“双鬓隔香红啊 —— 玉钗头上风 …… 好！真好！”这 首词就算讲过了。 C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者 走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮 助？ D．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因 抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知， -13然而很有分量。）外，还出了若干译著。
2018-2019年高考语文学业水平测试一轮复习 专题三 标点符号知识整合
专题三标点符号
《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是“理解标点符号的用法并正确使用”。
能力层次为B：理解。
一般采用选择题的形式测试，素材语句主要来源于报刊和教材，重点考查书名号、顿号、括号和问号，以及引号和其他点号的连用。
续上表
献中使用。
②非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
③直行文稿引号改用双引号“﹃﹄”和单引号“﹁﹂”。
④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。
⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“”(占半个
字的位置)和浪纹“～”(占一个字的位置)。
⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用波浪线“﹏﹏”。
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高三语文一轮复习正确使用标点符号名师公开课省级获奖课件(22张)
2.主谓倒装的疑问句中问号误用在前面 你对日本核辐射有没有担心?朋友。 主谓倒装的疑问句,问号应放在句尾,前面可用逗号断开,故应将问号改 为逗号,句号改为问号。 3.选择问句误用多个问号
请问:到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢?还是恰恰相反?
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句 子,表达一个完整的意思,因此只能在句末用一个问号,句中各项之间应
把电影中Байду номын сангаас蒋介石,当作真的蒋介石。
句中“把电影中的蒋介石”是“当作”的状语,二者联系十分紧密,中 间的停顿使得文意不连贯,故应将二者中间的逗号删去。
2.并列关系分句间误用逗号 《反不正当竞争法》第8条明确规定:“经营者不得采用财物或者其他
手段进行贿赂以销售或者购买商品。在账外暗中给予对方单位或者个
正确使用标点符号
题型方法归纳
标点符号题常见设误点总结
一、关于句号 1.语气强烈的祈使句误用句号 小王气愤极了,高声喊道:“你给我出去。” “你给我出去”不是一般的陈述句,而是一种感情强烈的祈使句,用句 号不足以表达这种愤怒情绪,应改用叹号。
2.在句意连贯处误用句号 没有朋友,一个人是孤单的,做什么事都很难顺心。爬山没有劲,打球没 有趣,连看电影、看比赛都缺乏滋味。 句中“爬山”后边的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体 说明,句意是连贯的。可见“顺心”后边的句号用得不对,应改为冒 号。
集合词语读起来不需停顿,中间不用顿号。又如:公安干警、大专院
校、男女老少、兄弟姊妹、教职员工、青红皂白、假冒伪劣、真善 美、假恶丑、指战员、工农业、师生、父母等。 4.连词前面误用顿号 林丹战胜李宗伟夺冠后,观众在出口处长时间等待,只为一睹他的风 采、或请他签上一个名。 句中“或”前不能用顿号,要么删去,要么改为逗号。 5.并列的几个谓语间误用顿号
高三语文一轮复习正确使用标点符号名师公开课省级获奖课件(16张)
下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A．温家宝在人民大会堂中央大厅回答中外记者提问，在谈到抑 制物价上涨的问题时引用了古语“事不避难”。(语出《后汉书· 虞 诩传》) B．唯心论历来反映剥削阶级的利益，代表剥削阶级的意识形态， 是“反动派的武器，反动派的宣传工具”(列宁：《我们的取消 派》)。 C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那 绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许， 一街一巷总关情”。 D．倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地 球一样大小的纸张，地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷，第23 页)。
2．下列语句中，标点符号使用正确的一项是( ) A．最近，“中国式”过马路一词在网络上迅速蹿红，引发了人们的热议和 思考。网友口中的“中国式”过马路等交通违规现象在我市是否存在，原因 何在，又该如何根治这一现象？ B．当被问及《中国好声音》为什么会有如此高的关注度的问题时，中国当 代知名作家查建英一语中的地回答“很闹的外表，形式里边是触及灵魂的”。 C．歼－15飞机是我国第一代多用途舰载战斗机，具有作战半径大、机动性 能好、载弹量多等特点；该机装配两台大功率发动机，被誉为凶猛强悍的 “空中飞鲨”。 D．由于煤灰没有严格意义的熔点，衡量其熔融过程的温度变化，通常用三 个特征温度：即变形温度(DT)、软化温度(ST)和流动温度(FT)。
解析： “特别指出”后应为冒号、引号，排除A、B两项；第 二个空应为引号、逗号，排除D项。 答案： C
括号和点号的连用一直是高考热点之一，准确把握括号与点号的连用，需注意 以下几点规定： 1．要学会区分句内括号和句外括号。判断句内括号和句外括号，关键是看括 号中的内容是对什么进行注释或解说的。如果括号里的话是注释句子里的词语或 分句的，则这种括号为句内括号；如果括号里的话是注释整个句子或整个文段的， 那么这种括号则为句外括号。 2．把握句内括号和点号连用的法则。句内括号里的话是注释句子里的词语或 分句的，一般来说，句内括号应放在被注释的词语或分句后。如果被注释的分句 后面有点号，则点号应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点符号， 但句末不能使用标点符号(问号、叹号除外)。例如： 中国猿人(全名叫“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是 对古人类学的一个重大贡献。 3．把握句外括号和点号连用的法则。句外括号里的话是注释整个句子或整个 文段的，一般来说，句外括号应放在全句句末标点之后。句外括号里的语句末尾 可以使用各种标点符号。例如： 他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾过动物园里 一只乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)
高三语文一轮复习标点符号教授教养案
高三语文一轮复习标点符号（一）一、导入教书先生的故事：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
（1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
）二、考点透视1999—2003年没有把标点列入单项考查题，但1999—2003年的《考试说明》还是有专门的条目提到“正确使用标点符号”，高考试题的写作考查部分也隐含着正确使用符号的要求。
因此，对于“正确使用标点符号的要求”，国家一直注重。
考查的范围：（1）常用各种标点符号的用法（2）重点考查的是问号、冒号、分号、破折号、引号的用法。
（3）标号与点号的连用；区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与逗号间的关系；能给现代文、文言文加标点；能改正和补出标点；做到书写规范、使用正确。
考查的难度：有较高的综合性和技巧性考查的题型：（1）单项选择题（2）综合语言运用中的改错题考查的重点（1）集中于标点易混和易错处（2）把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查，而且命题材料都与生活结合。
三、高考题透析下列句子中标点符号的使用正确的一句是：（1997年高考题）A．这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
答案 A解析 B项中的“海尔—波普”的引号误用。
根据《标点符号用法》，引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，“海尔—波普”不是上述用法。
C项中的括号为误用。
高三语文教案示例“标点使用”教案
高三语文第一轮复习教案正确使用标点符号教学目标：1、了解几种常见常考的标点的使用方法2、能够辨析出句中标点的正误教学重难点：1、顿号、逗号、分号的使用2、冒号的使用3、引号和句末点号的位置关系；括号和句末点号的位置关系4、问号的使用教学课时：一课时教学设计：一、将标点使用的典型习题《标点使用预习卷》分发给学生，作为预习作业完成，教师了解学生完成的正答率情况。
二、课堂教学中，教师依据自己学生的情况，确定复习讲解的重难点。
教学步骤：一、分发预习练习卷（附后）二、总结试卷情况:三、考点突破：（一）顿号、逗号、分号的使用顿号、逗号、分号分别表示句中由小到大的三级层次，在高考中重点考查顿号和逗号、逗号和分号的区别。
关于三种标点的用法，参考《三维设计》35——37页的“考点精讲”。
其中顿号用法的第四条、第六条、第八条讲到了顿号和逗号的易混点；分号的用法讲到了逗号和分号的区别，在此不再赘述，同学们一定要认真阅读领悟。
除此之外，现补充三个标点的其他考点：1. 集合词语连得紧，中间不要插进顿。
如：中华民族公安干警古今中外海内外中小学工农兵2．并列谓语和并列补语，中间不能用顿号，而应该用逗号。
如：a. 餐厅里有馒头，有米饭，有包子。
Cb. 这个故事讲得真实，动人。
.3..分号虽然常用在复句中以区别层次，但并不是只要出现并列分句就一定用分号。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！4.判断在句子中到底使用顿号、逗号还是分号，关键是搞清词语、短语、分句之间的关系，辨别出他们之间的层级关系。
注意下面句子的层次我国宪法规定：年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(二)使用问号注意的问题（具体见《三维》教师用书p42）提示：1.倒装句中，句子倒装，标点符号不倒装2.选择疑问句，只在句末用问号。
高三语文一轮复习优质学案2：标点
标点【学习目标】1.掌握标点符号的常用规则。
2.明晰标点符号的易错点。
3.能正确使用并书写标点符号。
【考纲解读】1．能够正确理解语义，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提。
2．掌握七种点号和九种标号的用法，这是正确使用标点符号的基础。
3．掌握各种标点符号的书写位置。
4．具有正确使用标点符号的能力。
5．具有识别、改正错误标点符号的能力。
【学习重点】正确掌握并使用穿用的标号和点号【学习过程】考点一：点号句中点号——顿号逗号分号冒号句末点号——句号问号叹号顿号1.用于并列的词或短语之间。
例：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
2.数字相连表概数，中间不用顿号。
例：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
3.集合词语内不用顿号。
例：别不分青红皂白，见人就埋怨。
4.顿号与连词不能同时使用。
例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
5.并列成分后带有语气词不用顿号。
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6.并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7.并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
8.并列的定语、状语间一般用顿号。
例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
9.并列的谓语、补语间一般用逗号。
例：我走后，你要不断进步，识字，生产。
逗号1.不要在不该停顿时用逗号。
例：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
2.该用句号作结时不要用成逗号。
例：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。
分号1.并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。
例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
例：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
知识的积累与运用高三一轮复习精品教案：标点符号的使用
高三一轮复习精品教案:标点符号的使用【考点5】考查标点符号的使用。
能力级：表达应用 D【考纲解读】正确使用标点符号是语言运用的一项基本功，考查主要集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混和易错之处。
标点符号的考查一般带有较高的综合性和技巧性，往往把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。
例：（2009湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。
可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。
如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。
C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
（《管子•牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
【答案】D【解析】A.是陈述句，所以句末应该用句号；B.冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C.括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。
【思路分析】标点的使用要从句意、句间（词间）关系、句子语气三者结合起来分析。
常见的命题者设置的失误有：①非疑问句用问号（如A项），②倒装句中间号③前置分句之间用顿号④联合词组不同层次的词语之间用顿号⑤连词前面用顿号⑥概数用顿号⑦集合词语用顿号⑧句中没有逗号径直用分号⑨句中已用句号再用分号⑩冒号后面揭示范围不清⑾句中短暂停顿用冒号⑿同一句中用两个冒号⒀引语中“某某说,”后用冒号⒁引语中（或括号中）句末点号误置（如C项），⒂不是书名用书名号、⒃冒号、省略号与“等等”重复（如B项）。
【秘方档案】标点符号号常识标点符号分为点号、标号、其他标号三大类。
1.点号有：①句号：。
高三语文一轮复习正确使用标点符号点号的使用名师公开课省级获奖课件(24张)
解析 A项，“一个迷字”中的 “迷”来自《踏莎行》词句中，属于引 用，应该加引号。B项，“很怀疑”后 面的内容都是“怀疑”的宾语，而问号 属句末点号，只能用在疑问、反问、设 问等问句的句末，此处只是陈述句，所 以第一个问号应改为逗号，第二个问号 应改为句号。D项，课程的名称不应该 用书名号，书名号应改为引号。 答案 C
2 ．表概数的词语 ( 如二三个、十七 八岁等 ) 内部不能用顿号。这一点，命 题者也常常考查。 例如：学校对面二、三十米处是一 个网吧，有的孩子考完试来到这里“减 压”，对此一些家长颇感担忧。 句中“二、三十”中间的顿号应该 去掉。
3 ．并列词语中又有并列词语时，大 并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停 顿用顿号。 例如：公司常年坚持节能管理的月考 核、季评比、年结算制度、能耗预测制度 和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓 不懈。 本题中存在大小并列关系：“月考核、 季评比、年结算”是一层并列关系，而三 个“……制度”间又构成一层并列关系。 因此应将“年结算制度”后面的顿号改为 逗号。
四、分号使用要注意两点 1 ．非并列关系的复句特别是转折 复句，为使分句间层次清晰，往往在分 句间使用分号，而不用逗号。 例如：我国年满十八周岁的公民， 不分民族、种族、性别、职业、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、财产状况、 居住期限，都有选举权和被选举权；但 是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 本句为转折复句，应将“但是”前 面的逗号改为分号。
3．间接引语前不用冒号。 例如：人的一生中有很多方 案？”这样的问题，因此现代人有更多 的理由需要学好作文。 上例，引语在句中都成了句子的定 语或宾语，是间接引语，句中引号前面 的冒号都应删除。
4 ．“某某说”后的标点使用时要注 意。 “某某说”放在引语之前用冒号加引 号，“某某说”处于所说话语之后时用引 号加句号，处于所说话语中间时用逗号。 但此时一定要看清前后必须是同一个人所 说的话，否则就使用冒号。 例如：“还愣着干嘛？”妈妈大声地 训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等 会儿老师来了，看你怎么办……” 该句中引语前后为同一个人所说的话， “某某说”放在中间，应将冒号改为逗号。
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考点3：正确使用标点符号【命题预测】标点符号的易错、易混点以及点号和标号的连用是考查的重点，主要考查问号，点号的语句层次关系，括号、引号与点号的连用，引号、书名号的混用等。
标点符号的常用易错、易混点是考查的重点，不仅考查标点符号的基本用法，还涉及到语句的层次关系辨析。
除了单选题外，在第Ⅱ卷中也以改错或标点的形式出现。
2004年高考恢复该考点的考查以来，标点有逐年淡化的趋势，但仍然是一个不可忽视的重点，像山东省，基本上是间年考。
【常考典例】1、依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客③这位被大学生称作“微A.一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。
B. 记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？C. 老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。
”D. 目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
3、在下文的横线上填上正确的标点符号（3分）水稻是自花授粉作物，自花授粉物作物自交不衰退，因而杂交无优势的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特邓恩合著的经典著作 20世纪五六十年代美国大学教科书遗传学原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平提出杂交水稻课题是对遗传学的无知__ __4、给下面一段话加上标点符号（答案依次写在文后的横线上）。
（2分）语言是思维的工具。
著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的②③爱因斯坦文集④第一卷⑤第395页⑥一个没有很好掌握语言这一思维工具的人，其智力发展会受到很大的限制。
全品高考网①_______②③④⑤⑥5、下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A、张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B、王三胜--沙子龙的大伙计--在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
C、"是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?"D、她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!6、在下文的横线上填上正确的标点符号（3分）水稻是自花授粉作物，自花授粉物作物自交不衰退，因而杂交无优势的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特邓恩合著的经典著作 20世纪五六十年代美国大学教科书遗传学原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平提出杂交水稻课题是对遗传学的无知7、下列两个句子标点不同，导致二者意思有哪些差异？（3分）①由于旧城改造，市政府决定仿照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。
②由于旧城改造，市政府决定仿照法律规定对城南区的部分土地实行征用并给予补偿。
答：●考点学法学生要熟悉《标点符号用法》，并在掌握标点符号基本用法基础上领悟标点符号的灵活性及基本原则，并能举一反三。
尤其要关注标号与点号的连用和问号、顿号、冒号、书名号、破折号、省略号等的用法。
●过关训练1、【广州期末】下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．如果你让小学生用“榜样”造句，他会很快道出一句“榜样的力量是无穷的”，但什么是榜样，他们也许并不领悟其中的意味。
B．高考复读生越来越多，大体可分两类：一类是正常发挥水平，但没考上理想院校。
另一类是没有正常发挥水平，希望来年再考。
C．某报刊登的《越来“粤”香还是越来越“湘”》一文这样写道：“喜欢吃辣的广州人越来越多，并且吃出了无辣不香的一族”。
D．“你们——放开我——让我进去——多救一个人——”救援队员小张情绪激动，哭喊着，用断断续续的声音对紧拉着他的同事说。
2．【湖北武汉】下列句子中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．对于同济医院某科室实行实名挂号制度，多数患者表示：虽然程序繁琐，但是至少自己能挂到号，不用高价找号贩子，该院拟将在其它科室推广这一做法。
B．美国《时代》杂志最近评出的2008年“50项最重要的发明”中（该杂志每年评选一次），“个人DNA测试服务”位居榜首，当选本年度最佳发明。
C．危害有多大，会不会像问题奶粉一样，让人肾结石呢？对此，有关专家表示，问题鸡蛋三聚氰胺含量较低，一般不会对人体健康产生威胁。
D．高三学生只需在复旦大学指定的包括海明威的《老人与海》、卡尔的《历史是什么？》等22本经典著作中任选一本读后写出一篇3000字左右的评论，发送至复旦招生办就可参赛。
3．【重庆期末】下列各项中标点符号使用正确的一项是A．吃空晌就是人死了，工资或离退休费照拿；工作人员被开除了，仍在原单位领取工资和津贴；有的干部子弟还在上学，就从财政领工资。
果戈理的代表作品《死魂灵》，里面就有类似的人。
B．于丹虽成名于对《论语》的阐释，但她说，自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化，“我们应该站在当下，把所有中国文化中好的东西放在一起，完成一种建设。
”C．就设备的购买而论，总得到市场去考察一番，看一看设备的品质、性价比，然后和厂商商谈价格，落实运输、安装、调试、培训、维修……等等问题，没有十天半月的时间恐怕弄不下来。
D．与内蒙古阿拉善左旗接壤的宁夏汝箕沟矿区，以出产有“煤中之王”之誉的“太西煤’（因位于我国“煤都”太原以西而得名。
）而闻名国内外。
4、【湖北黄冈市期末】5．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A．冰川融化、洪水泛滥、草原退化、沙漠扩大等……一系列的灾难正是全球变暖在向我们发出的警告信号。
B．本次奥运会上，烟花燃尽，惊艳之后，无纸无渣无异味，实现了烟花燃放环保、科技、安全、实效四项世界之最。
C．今年10月31日，由中央文明办主办的《我推荐，我评议身边好人》活动通过网友投票的方式选出了400名我们身边的好人。
D．黄庭坚说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味”。
当然，这也要看所读的是些什么书。
5、【鄂州市期末】4．下列各句中标点符号使用正确的一句是A．“天下没有不散的宴席，”朱红一边想，一边踏上了北去的公共汽车。
B．只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化，制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
C．他说，“他这两天身体不好，不想回老家了。
”D．“唉，天可真凉了——”（这“了”字念得很高，拖得很长）6、【山东济宁市期末】3．下列句子中的标点符号正确的—项是A．美国总统大选之战飞短流长，真假难辨，电视和报章杂志给奥巴马贴上了“社会精英”“政治激进分子”等各种标签，把他变成了—个丑闻缠身的人物。
B．它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩”。
(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。
C．《悉尼先驱晨报》援引美国乔治·华盛顿大学太空政策研究室主任约翰·劳格斯顿的话说，神七飞船太空行走是中国太空汁划发展到—定阶段“非常符合逻辑的一步。
”D．由20多个国家的生物学家参与的《生命百科全书》研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂入册。
●参考答案及解析【常考典例】1、【答案】A【思路分析】标点体现段落的层次。
第一句是文段的总起，所以①处应用句号分开。
这样便排除BC。
①---③是“金晶”的话，用引号标出。
②后“看“紧跟前面的“爱看电影《佐罗》”，所以语意没断，②处不能用句号分开。
这样就选处了A。
验证一下：④后中的“我”自然指的是前面的“金晶”，所以④后的句子仍然是前面说话的延续，那么，④处自然只能是逗号。
⑤句是引入话语的结束，标点准确。
2、【答案】A（B 项误用问号，应改为句号；C 项误用叹号，应改为逗号，“并不可怕”后面宜用句号；D 项把“工作人员”后面的逗号改为句号）【思路分析】考查问号使用的四种错误，冒号的搭配使用，要求考生借助语法知识并结合句意的理解来分析。
如B项“推想”后面的内容应当作其宾语，而不是一个独立的问句，故改用句号；C项“我呀”应当与“还得活一阵子呢”连在一起才是一个完整的句子，故叹号改为逗号；D项从句意上看，冒号只该管到“工作人员”为止，故逗号改为句号。
3、【答案】“”、《》“”。
【思路分析】放在语境中动态考查据文意、结构、语气运用标点的能力，是标点符号考查的一个新动向。
正确理解文意是正确选用标点的前提，再结合标点的功能进行筛查，确定选用哪种标点符号。
4、【答案】①：“②。
”③（《④》⑤，⑥）【思路分析】①②处属正常引用，不难，难在④⑤⑥处。
这一部分的作用是标明出处，③⑥必须用括号；文集必须用书名号，第五处有一个停顿，“第一卷”与页码不是并列关系，所以必须用逗号。
5、【答案】B（A"烦恼""苦闷"之间应用顿号；B去掉省略号；C"先凿哪面墙呀"后应用问号。
）【思路分析】考查顿号、省略号和问号的用法。
A项考查逗号和顿号的区别（表停顿时前者用在句子中间，后者用在词或短语中间）；B项省略号有“等等”的意思，故去掉；C项要注意区别是选择问还是连续问（“是……还是”是选择问，其余为连续问）6、【答案】“”、——《》“”。
【思路分析】放在语境中动态考查据文意、结构、语气运用标点的能力，是标点符号考查的一个新动向。
正确理解文意是正确选用标点的前提，再结合标点的功能进行筛查，确定选用哪种标点符号。
7、【答案】①句在“并”字前加了逗号，“给予补偿”就有了不同理解：既可理解为“依照法律规定进行补偿”，也可以理解为“不依照法律规定”进行补偿。
②句去掉“并”字前的逗号，明确了“给予补偿”是“依照法律规定”进行的。
全品高考网【思路分析】这是综合考查标点符号的用法，生活气息特浓。
标点符号在语言应用中具有消除歧义的作用，这是就其语法功能和表意作用而言的。
●过关训练1、【答案】A【解析】B项“一类是……”“另一类是……”是并列关系的事物，所以“……院校”后应为分号。
C项引号内的内容是属于原文引用，所以句末的句号应在引号内。
D 项“断断续续地说话”，应该用省略号来表示，不用破折号。
2．【答案】D【解析】（A、“号贩子”后应为句号。
B、括号及解释内容应放在逗号后。
C、“多大”后应用问号。
）3．【答案】A【解析】（B句号放在引号之外；C省略号与“等等”重复；D引号内句号去掉。
）4．B(A去掉省略号前面的“等”；C书名号改为引号；D独立引用，应将第一个句号移到引号内。