正确使用标点符号 (1)
正确使用标点
（5）读起来并不停顿的并列词语，只要不 产生歧义，中间就不加顿号。
如：“写文章上来就是甲乙丙丁现象的罗列，根 本没有艺术可讲嘛！”
“甲乙丙丁”中间不加顿号。这样的词语还有 “工农业”“中外记者”等。
（6）名词加“呀”“啊”“啦”“哇” 等就变成了句子，用逗号不用顿号，
如：海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤 纷，似乎把春的色彩都聚拢到这儿来了。
（2）并列的短语比较长、停顿较大的， 就不用顿号，而用逗号。
例如： ①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁 的歌唱，使我们深深地陶醉了。
② 我将听不见人们的真正的声音，所能听 见的都是低微的，柔婉的，畏葸和娇痴的，唱小 旦的声音：“万岁，万岁！万万岁！”
（3）并列词语做谓语、补语，那么并 列词语之间用逗号，不用顿号。
省 略 号
（1）省略号的作用相当于“等”，因此省略号
后面不能再用“等”或“等等”。
如：中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王 进喜、吴吉昌……等等，他们伴随着我们走过贫穷， 走过幼稚，走过光荣。这句话应去掉省略号或去掉 “等等”。
（2）并列的词语三个以上才能用省略号。
如：李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。 本句应去掉省略号或再加一个人名。
（3）引文末了该用问号或叹号的句子，无论 独立成句，还是作为自己话的一部分，均应 把问号、叹号放在引号内。 如：我们的口号是“中国人民大团结万 岁！” （4）如果引文连着有好几段，每段开头都 应用一个前引号，直到最后一段的末了才 用一个后引号。
（5）引文之内又有引文，外边的一层用双 引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内 又有引文，那又要用双引号，以此类推。
（7）顿号是词语间的停顿，但不能见到并 列的词语就一概加顿号，标点必须清楚地体 现语意层次，不可拘泥于条款。
标点符号的正确使用
(6)较长的并列短语之间一般用逗号，如：
政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分地反映出来。
(7)反复的词语之间要用逗号，如：
水，水，我要喝水。
(8)并列短语作谓语或补语时，并列短语之间一般用逗号而不用顿号。如：
①这篇文章真实，感人。
②这篇文章写的真实，感人。
(2)并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
(3)并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。
(4)并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
●【注意】并列成分做状语，但并列成分若都是单个词语或成语则用顿号
如:我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
(5)并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
(一)局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点和问号一样。如：
他刚走到胡同口，突然听到“啊呀!”一声大叫。
(二)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。如：
但他终于饶放了，单是怒目而视的吐一口唾沫道：“呸!”
行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好!”
(a)带有强烈感情的反问句。例如：
（１）“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗？！”（《南方周末》2000年3月17日18版）
(b)带有惊异语气的疑问句。例如：
（1）周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了！？（曹禺《雷雨》
超出这两种情况，就不宜并用问号和叹号。
③你要不断进步，识字，生产。
④文明，是时代发展的产物，历史进步的结果，人类智慧的结晶。
正确使用标点符号
正确使用标点符号2010-1-12【考点透析】（一）顿号、逗号1．不是并列关系的词语，中间不应用顿号。
如：我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。
（“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。
）2．相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。
如果表示概数，中间不能用顿号。
如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
（概数）②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。
（确数）3．数字之间如果省略词语，就要用顿号。
如：我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。
4．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
5．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等，停顿比较大，就用逗号。
如：①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。
②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
6．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。
如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。
7、反复的词语之间不用顿号而用逗号。
如：水，水，我要喝水。
8．并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。
如：①一群人在唱歌，跳舞。
②这篇文章写得生动，感人。
（二）分号1．分号表示复句内部并列分句之间的停顿。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．非并列关系（如转折关系、因果关系）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
如：龙王也赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天；但，限期到得归还，一个时辰也不得拖延。
3．并列分句之间如果没有逗号，则可以不用分号；若有逗号，则用分号。
如：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准目标，三是要速战速决。
常见标点符号的正确用法
常见标点符号的正确用法一、点号（一）句末点号（1）句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
（陈述句）②今天我们必须回去。
（有强调意味陈述句）③下课了。
（独词无主句表示陈述语气）④请把门关上。
（语气舒缓的祈使句）（2）叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。
①我们的祖先多么伟大啊！（感叹句）②祥林嫂，你放着吧！（语气强烈的祈使句）③世界上哪有不包含矛盾的事物！（语气强烈的反问句）④我哪里比得上他呀！（语气强烈的反问句）2、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。
例如：哎呀！你走错了。
3、两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。
例如：①“啊，啊！”伊又吃了一惊……②“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。
（两个叹词后都用）4、叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。
注意倒装例如：①啊，这赠品是多么丰饶啊！②哇，这地方真美！③祖国壮丽的河山啊，就像一块巨大的磁石强烈地吸引着游子的心！5、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。
（3）问号问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？注意点：1、反问句（只问不答）和设问句（自问自答）都是无疑而问。
例如：①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？②你见过金丝猴吗？③难道你还不了解我吗？④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
2、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例如：①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？②你同意呢，还是不同意呢？③站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人民的对立面反对他们呢？（强调各选项的独立性）3、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。
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标点符号正确使用方法大全(1)冷月寒塘顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后臵的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
如何正确使用标点符号1
如何正确使用标点符合1如何正确使用问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
以下几点是考试中经常涉及到的：（一）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。
如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？（二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。
如：咦？我的钢笔怎么不见了？啊？怎么会是他？（三）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。
如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？（四）该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。
如：1他是谁？2我不知道他是谁。
3谁都不知道他是谁。
1句是疑问句，该用问号，而2、3两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁？”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立的句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。
再如：1是你去，还是他去？2是你去，还是他去，我还没拿定主意。
1句是疑问句，当用问号无疑，但2句中“是你去，还是他去”作了整个句子的主语，句子的独立性已经取消，整个句子并不是疑问语气，故不能再用问号，而要用逗号。
（五）局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留。
如：我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。
（六）有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。
如：请你进来一下好吗？如何正确使用感叹号使用感叹号应该注意以下几点：（一）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。
如啊，啊！又回到故乡了。
（二）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。
如：祥林嫂，你放着吧！但这种情况下，应该注意感叹号的位置，如：骑自行车的，站住！站住，骑自行车的！以上两句话意思基本相同，只是语序不一样，但是无论怎样，感叹号都应放在句尾。
正确使用标点符号(一)
训练6正确使用标点符号(一)(时间：45分钟分值：48分)(对应学生用书P389)(注：每小题3分)1．下列各项中，标点符号使用正确的一项是()A．近日，安徽联通在全省范围内推出“政务随意打”业务，党政机关、事业单位的干部职工及家属只需每月缴纳1元功能费，省内市话、长途、漫游等互打电话均不收费。
B．他儿时的伙伴，——一个在政府部门工作的官员——告诉他，现在经济不太景气，投资要慎重。
C．他问我今天上午还去不去港口二期码头？我说那得看情况，现在还难以作出决定。
D．有人认为：以茅台为代表的白酒股已然是经济转型过程中穿越周期的中国价值的代表，经济学家认为这种观点并不恰当。
解析B项，第一个破折号前的逗号去掉，“一个在政府部门工作的官员”是对“儿时的伙伴”的解说，中间不需要加逗号；C项，是陈述句，不应使用问号，应将其改为逗号；D项，考查冒号的用法，冒号要管到句子结束，根据句意应将逗号改为句号。
答案A2．下列各项中，标点符号的使用完全正确的一项是()A．广东省肇庆市体育局16日表示，“肇庆市籍何红梅入选伦敦奥运会中国女子柔道队，与同乡师姐冼东妹一样主打52公斤级柔道。
”B．以《共筑诚信有你有我》为主题的中央电视台2012年“3·15”电视宣传活动将由十五个部委与中央电视台共同主办。
C．当他了解了扬子晚报记者的来意后，情绪一下子就激动起来，称不想再谈起这个儿子，同时表示不愿再接受这个行为怪异的儿子。
D．3个月后，这些“天价”古树因何而死，死去的树将到哪里去，当初大规模引进到合肥是否盲目，谁为古树死亡“买单”，是否影响到今年精品园的如期开园？解析A项，“表示”后面的逗号应改为冒号；B项，“共筑诚信有你有我”是“3·15”电视宣传活动的主题，应用双引号；D项，“3个月后”后的几个句子属于连续性发问，都应使用问号。
答案C3．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()A．记者发现，桥面上此前已有许多以往因修补而产生的“补丁”，这些“补丁”导致路面比周围的路面略高一点，而补丁上的沥青颜色明显与周围有较大的色差。
中文标点符号的正确用法
中文标点符号的正确用法1.逗号（，）逗号是最常见的中文标点符号之一，用于分隔列举的词语或短语，以及分开长句中的成分。
在使用逗号时，需要注意以下几点：（1）当列举的词语或短语之间没有明显的顺序时，逗号用于分隔，如：“她喜欢吃水果，蔬菜和坚果。
”（2）当列举的词语或短语之间存在明确的顺序时，逗号不用于分隔，如：“我喜欢吃苹果、橙子和香蕉。
”（3）在长句中，逗号常用于分隔主语和谓语、主句和从句、从句之间，以及分隔修饰语和被修饰语。
2.句号（。
）句号是表示句子结束的标点符号，用于陈述句、祈使句、感叹句等句子的结尾。
每个句子结尾通常都要使用句号。
例如：“今天的天气真好。
”“请你帮我一个忙。
”“多么美丽的风景啊！”3.问号（？）问号是用于表示疑问句结尾的标点符号。
例如：“你去哪里？”“你喜欢吃什么？”“这是什么意思？”4.叹号（！）叹号用于表示感叹句结尾，表示强烈的情感或意义。
例如：“多么漂亮的花啊！”“好美呀！”“你真棒！”5.冒号（：）冒号主要用于引起注意或提示后续内容的展开，或用于引出具体的解释、说明或定义。
冒号前面通常是一个完整的句子，后面是进一步解释或说明。
例如：“今天的任务很简单：完成这个报告。
”“这是我的理解：我认为……”6.分号（；）分号主要用于分隔并列的句子成分，起到连接作用；或者用于分隔较长的句子，使句子结构更加清晰。
例如：“她喜欢吃水果；我喜欢吃蔬菜。
”“他工作很忙，经常加班；周末却总是出去玩。
”7.引号（‘’、“”）引号用于引述别人的话或句子，表示直接引用的意思。
单引号通常用于引用内部的引述，双引号则用于引用外部的引述。
例如：“他说，‘这是一本好书。
’”“我听他说过一句话，他说，‘希望你能够成功。
’”8.括号（（）{}[]）括号主要用于补充或解释一些内容，表示附加信息的含义。
例如：“这本书（一共有五卷）是他的代表作。
”“电视剧《三体》（改编自刘慈欣的同名小说）非常受欢迎。
”9.省略号（……）省略号用于表示句子未完或语气的停顿，表达一种悬念或暗示。
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专题五正确使用标点符号
2016~2018详解详析第4页
题型一辨析标点符号
1.(2017北京模拟)下列句子中的标点符号使用正确的一项是(B)
A.景有地域性:江南的山水不同于美国的山水;热带的云异于寒带的云。
B.我们走向音乐教室,推门进去,先吃一惊:李先生早已端坐在自己的位子里。
C.他说,鲁迅先生为什么要写《中国人失掉自信力了吗》这篇文章?是值得谈一谈的问题。
D.嵇康去世后,朋友向秀经过他的故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作“思旧赋”。
〚导学号23804037〛
2.(2017山东德州模拟)下列句子中标点符号正确的一项是(A)
A.“鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊。
”在轰轰闹闹的现代生活中,厌烦了城市嚣音后,人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
B.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。
”
C.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
D.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
〚导学号23804038〛
3.(2017山东乐陵模拟)下列标点符号使用无误的一项是(C)
A.我想回忆起爸爸年轻时的模样,无奈记忆太模糊,只能想起他给我做的手推圈、小手枪……等,那时爸爸是全家的依靠,现在爸爸需要我了。
B.陶行知先生在《儿童用书的选择标准》一文中提出,学生阅读的书分为两种:一种是“吃的书”,另一种是“用的书。
”
C.近日,某图书馆开展“我爱祖国我爱母语”活动,表达对母语的尊重和热爱。
D.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。
4.(2017山东寿光模拟)下列句子中,标点符号使用正确的一项是(A)
A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B.这个城市乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山……等六大元素。
C.人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是处于自己直觉的驱使?
D.飞机在600米高空水平飞行时,只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
5.(2017北京昌平模拟)阅读下面《孔乙己》中的一段文字,对标点符号使用理解有误的一项是
(B)
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?
我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。
”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
A.“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”这里使用叹号,加重了酒客们对孔乙己嘲笑的语气。
B.“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”这里使用省略号,说明孔乙己在说话
的过程中需要停下来思考,以便有力地回击酒客们对他的嘲弄。
C.“君子固穷”“者乎”使用引号,强调孔乙己说话时使用文言的特点,以此表明他读书人的身份。
D.文段结尾处的冒号,表示对众人看到孔乙己来酒店后的情景做总结。
6.(2017湖北恩施模拟)下列句子中标点符号使用错误的一项是(D)
A.我要问他三个问题:中国人侵略过日本吗?中国人屠杀过日本老百姓吗?美国在日本进攻珍
珠港之前扔过炸弹吗?
B.“不对,这不是将军家的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。
他家的狗,全是大猎狗。
”
C.我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
D.《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中,《曹刿论战》写
作年代最早。
7.(2017湖北黄冈模拟)下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是(B)
A.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。
可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋?
B.红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们
对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
C.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。
(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必
须具备一定的经济基础。
D.上海电影译制片厂最有代表性的作品,如:《音乐之声》《王子复仇记》等等,为什么令人百
看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。
〚导学号23804039〛
8.(2018中考预测)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A.作为历史的回顾,我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨,也应该有南京大屠杀。
B.我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
C.为什么要叫“青色的海”,而不叫“蓝色的海”呢?莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝。
”的古语?
D.“谢谢你,校友。
”鲁艳青又笑笑,“不过,我不能为了这而留一级,因为今年七月我就考大学了。
”
题型二标注、修改标点符号1阅读文段,完成后面的题目。
,向全世界观众介绍泉州“一带一路”战略的深刻内涵。
不
论是弦友汇聚的南音会唱,还是古色古香的笋江绊“拜月”活动,或者独具特色的猪脚美食文化节、南安读书月的书香飘逸四方、府文庙学子成年礼掀起传统复古风,数月以来,东亚文化之都东风劲吹,泉州大地各色文化活动更是去掉旧事物的糟粕
．．．．．．．．．
．．．．．．．．,．取其精华
．．．．,．使泉州文化向新的方
向发展
．．．,愈演愈精彩。
(1)根据要求答题。
②找出并改正画线句中的错别字。
绊改为畔
(2)请用合适的词语替换加点文字。
推陈出新
(3)请仿照画波浪线句子的句式,修改下面两个分句,使它和画波浪线句子的句式结构相同,语意连贯。
南安读书月的书香飘逸四方、府文庙学子成年礼掀起传统复古风
书香飘逸的南安读书月传统复古的府文庙学子成年礼
〚导学号23804040〛2.(2016福建南平模拟)阅读下面一段文字,完成第(1)~(3)题。
一道经古通今的时空走廊,,流淌着一段廊桥遗梦。
被遗忘的细节,静止在时间深处。
古朴(A.清寂 B.清纯)的廊桥,既有大气恢宏,亦有小巧玲珑,如星星点zhuì(),闪闪烁烁。
在葱茏与xiāo()索之间,廊桥是始终不变的身影,它们与山水和谐相映,显出一派长者的风范．。
风姿绰．约的闽北廊桥,(A.散落 B.零落)在青山绿水间。
这些廊桥虽然姿态各异,神韵不同,但是都经历了数百年的风雨沧桑,它们是中国桥梁史上的活化石。
(1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。
(选择题只填序号)
①点zhuì(缀)②xiāo(萧)索
③风范．A(A.fàn B.huàn)
④风姿绰．约B(A.zhuō B.chuò)
(2)根据语境选择词语填空。
(只填序号)
①古朴A(A.清寂 B.清纯)的廊桥
②A(A.散落 B.零落)在青山绿水间
(3)
3.(2018中考预测)阅读下面一段文字,完成第(1)~(4)题。
打造优美生态环境,róng()的生态城市——这是国家领导人要求规划建设新区的七大重点任务之一。
①成立一始,新区临时党委、chóu()委会就牢记“主体责任”的千钧分量,积极主动作为,优先加强生态建设,严格区域环境保护,划定生态红线、永久基本农田和城市开发边界,②加大耕地保护,加强造林和湿地恢复力度,让蓝绿成为雄安底色。
(1)根据拼音写汉字。
水城共róng(融)chóu(筹)委会
(2)画线①处有一个错别字,请改正过来。
一改为伊
(3)画线②句是一个病句,请改正过来。
〚导学号23804041〛。