第四节：植物的一生(2)
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第4节植物的一生(第2课时)PPT课件(初中科学)
到底是哪些条件决定着种子的萌发呢？ 请根据已有的知识和经验，做出猜想？
种 温度、 （外部环境因素）
子 水分、
萌 发
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
空气、
主要变量
的 种子饱满程度、
条 件
种子成熟程度、
（种子自身因素）
次要变量
种子形状大小、
用什么研究方法来探究这些变量对种子
萌发的影响呢？ 控制变量法
当设计多个因素影响的研究方案时，每一 次只改变其中的某一个因素，而控制其余 几个因素不变，从而研究被改变的这个因 素对事物的影响，这种研究方法叫控制变 量法。
2、人们常说“一年之计在于春”，春天是大多数 作物的播种季节。下列原因说法错误的是（C） A、大多数种子刚刚度过休眠期 B、春天雨水多 C、春天空气新鲜 D、春天温度适宜
3.种子萌发时-------------------------------------（ C ） A、胚芽先发育成茎 B、胚芽先发育成叶 C、胚根先发育成根 D、胚乳先萎缩
A种子
B种子
C种子
水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度
甲组 × √ 20℃ √ √ 20℃ √ × 20℃
乙组 × √ 40℃ √ √ 40℃ √ × 40℃
丙组 × √ 0℃ √ √ 0℃ √ × 0℃
【实验方案讨论】
⑴之间在变同量组分内别AA种有与子什B与么水B不分种同不子？同、；B种B子与与CC空种气子不两同者
A
A
B
B
C
C
甲组环境温度20℃左右 环境温度40℃左右
甲乙组两粒B种子的不同情况说明了什么？
种子萌发需要适宜的温度。
一、种子萌发需要的（外界环境）条件： 一定的水分、充足的空气、适宜的温度
《植物的一生》课件
02
根的功能
根除了吸收水分和养分外，还起到固定植物的作用，并 合成某些重要的植物激素，如生长素。
03
根的生长
根的生长主要在伸长区和成熟区进行，受到土壤湿度、 温度和通气状况的影响。
茎的生长和结构
01
02
03
茎的结构
茎是植物的主要运输器官 ，负责将水分和养分从根 部输送到叶子和其他部位 。它由节和节间组成。
02 植物的种子和幼苗
种子的结构和类型
总结词
种子的结构与类型是植物生长的基础，不同类型的种子具有不同的结构和特点 。
详细描述
种子主要由种皮、胚乳（或胚乳和种皮）和胚芽组成。根据种子的来源和特点 ，种子可分为天然种子和人工种子。天然种子由植物产生，而人工种子则通过 组织培养等方法获得。
种子萌发的过程和条件
03
植物为人类提供许多重要的资源，如药材、木材、纤维 等，对人类生活和经济发展具有重要意义。
植物生长的普遍规律
植物生长遵循一定的生命周期 ，包括种子萌发、营养生长、 生殖生长等阶段。
植物通过光合作用将光能转化 为化学能，合成有机物，为自 身生长提供能量和养分。
植物对环境条件（如温度、水 分、光照、土壤等）有一定的 需求和适应性，不同的植物有 不同的生长习性。
茎的功能
茎除了运输作用外，还起 到支持植物的作用，并合 成某些重要的植物激素， 如赤霉素。
茎的生长
茎的生长主要在节间进行 ，受到温度、光照和养分 供应的影响。
叶的生长和光合作用
A
叶的结构
叶是植物进行光合作用的主要器官，由叶片、 叶柄和托叶组成。
叶的功能
叶除了进行光合作用外，还起到蒸腾作用 、气体交换和温度调节的作用。
《植物的一生》PPT
胚
胚
营养
活
休眠
水
温度
空气
种子萌发后，胚根突破种皮逐渐形成根，这时胚芽也逐渐发育为茎和叶。那么种子萌发产生的幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体呢？这与芽的发育有关。
三、芽的发育
一棵植物无论高大还是矮小，它的树枝的每个顶端都长有芽，每片叶的叶柄基部也长有芽。
D
B
D
7.被子植物种子的胚包括----------------------（ ） A.胚乳、胚芽、胚轴、胚根 B.胚芽、胚轴、胚根、子叶 C.胚乳、胚轴、胚根、子叶 D.种皮、子叶、胚乳、胚根8.玉米种子的结构包括----------------------------（ ） A.种皮、胚、胚乳 B.种皮、胚、子叶 C.种皮、胚芽、胚乳 D.种皮、子叶、胚乳
1、芽的结构
生长点
幼叶
芽轴
芽原基
2、根据芽的着生部位
顶芽：长在主茎或侧枝顶端 的芽，称为顶芽；
侧芽：长在主茎或侧枝节上 的芽，称为侧芽。
顶芽
侧芽
你知道如何区分顶芽和侧芽吗？
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
3、因为顶芽发育较快，往往抑制侧芽发育，--------顶端优势。
B
D
A
```
4.下列植物种子成熟后，种子内没有胚乳的是 A.玉米 B.小麦 C.水稻 D.黄瓜 （ ）5.食用的大米主要是------------------------------（ ） A.水稻种子的胚 B.水稻种子的胚乳 C. 水稻种子的胚芽 D.水稻种子的子叶 6. 我们食用菜籽油和花生油，主要是由油菜种子和花生种子中的哪一部分榨出来的-------------（ ）A.胚乳 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶
胚
营养
活
休眠
水
温度
空气
种子萌发后，胚根突破种皮逐渐形成根，这时胚芽也逐渐发育为茎和叶。那么种子萌发产生的幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体呢？这与芽的发育有关。
三、芽的发育
一棵植物无论高大还是矮小，它的树枝的每个顶端都长有芽，每片叶的叶柄基部也长有芽。
D
B
D
7.被子植物种子的胚包括----------------------（ ） A.胚乳、胚芽、胚轴、胚根 B.胚芽、胚轴、胚根、子叶 C.胚乳、胚轴、胚根、子叶 D.种皮、子叶、胚乳、胚根8.玉米种子的结构包括----------------------------（ ） A.种皮、胚、胚乳 B.种皮、胚、子叶 C.种皮、胚芽、胚乳 D.种皮、子叶、胚乳
1、芽的结构
生长点
幼叶
芽轴
芽原基
2、根据芽的着生部位
顶芽：长在主茎或侧枝顶端 的芽，称为顶芽；
侧芽：长在主茎或侧枝节上 的芽，称为侧芽。
顶芽
侧芽
你知道如何区分顶芽和侧芽吗？
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
3、因为顶芽发育较快，往往抑制侧芽发育，--------顶端优势。
B
D
A
```
4.下列植物种子成熟后，种子内没有胚乳的是 A.玉米 B.小麦 C.水稻 D.黄瓜 （ ）5.食用的大米主要是------------------------------（ ） A.水稻种子的胚 B.水稻种子的胚乳 C. 水稻种子的胚芽 D.水稻种子的子叶 6. 我们食用菜籽油和花生油，主要是由油菜种子和花生种子中的哪一部分榨出来的-------------（ ）A.胚乳 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶
浙教版科学七年级下册期末复习三 (植物的一生)知识点总结+经典例题(有答案解析)
知识点第四节：植物的一生1、种子的结构胚芽胚轴果皮与种皮胚胚根胚乳子叶菜豆种子子叶玉米种子（双子叶）胚芽（单子叶）种皮胚轴胚胚根2、植物的胚是新植物提体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
3、根据胚中的子叶数目，可分为单子叶植物和双子叶植物。
(小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘）4、根据种子里有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子。
(小麦、玉米/水稻、蓖麻、柿) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生）(单子叶植物) (双子叶植物)5、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里；在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在子叶中。
（淀粉遇碘会变蓝。
）6、种子萌发时需要充足水分、适宜的温度和空气。
种子萌发不需要阳光7、种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。
8、种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。
9、根据芽的着生位置，芽分为顶芽和侧芽。
叶原基发育成幼叶，芽轴发育成茎。
顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。
10、顶芽发育较快，往往抑制侧芽的发育，摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。
1、雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。
传粉的方式主要有自花传粉和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。
2、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；前者主要靠昆虫传粉，后者主要靠风力传粉。
3、被子植物受精过程：花粉柱头花粉管 形成两个精子4、植物受精后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。
子房壁 果皮子房 珠被 种皮 果实胚珠 种子受精卵 胚（子房内的胚珠数决定了果实内的种子数）5、为使作物的大多数雄蕊都能得到花粉，可以用人工的方法给作物传授花粉，这种方法叫做人工授粉。
6、通过种子来繁殖的方式叫做植物的有性生殖，不是通过种子来繁殖的方式叫做植物的无性生殖。
7、蕨的繁殖：叶背上的孢子囊群 孢子囊 孢子 原叶体 幼蕨 蕨8、植物的无性生殖（1）孢子繁殖：（如：蕨、地钱、葫芦藓、藻类） 昆虫/风力 黏液刺激（胚珠内的）卵细胞受精卵无性生殖（2）营养繁殖：用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖的方式。
第4节植物的一生(PPT课件(初中科学)29张)
二、种子的萌发 1.种子萌发的条件（变量）： 次要变量：种子的饱满程度、形状、大小等。 主要变量：水、空气、温度。
2.种子萌发的条件： 气温适宜，水分，空气（养料）充足。
讨论： 2.胚中的胚芽，胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。第 一，胚根发育成根， 同时，胚芽还渐长成茎和叶，就 这样一株能独立生活的新植物产生了。所以，种子里的 胚是新植物体的幼体。
教学课件
科学 七年级下册 ZJ
第1章 代代相传的生命
第4节 植物的一生
视察植物的种子
黄 豆
绿 豆 蚕豆
实验一:1.视察浸涨的菜豆种子的外形
2.用放大镜视察菜豆种子的胚
胚芽 胚轴
胚 胚根 子叶
种皮
胚的概念： 菜豆种子中由胚芽、胚轴、胚根、
子叶构成的整体，叫作胚。胚是新植物 的幼体，是种子中的主要部分。
视察种子的子叶
视察种子的子叶
比较异同
蚕豆种子和玉米种子异同点：
结构不同 结构相同 子叶数目 营养贮存
蚕豆种子
玉米种子
种皮、胚
果种皮、胚乳、胚
胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）两枚来自一枚子叶（大）
胚乳（大）
双子叶植物
单子叶植物
种子的分类：
1.根据种子中子叶数目的不同，绿色开花植物可以分成两 大类： （1）双子叶植物——种子的胚具有两片子叶的植物， 如菜豆、黄豆、花生、黄瓜、棉花等）。
碘液为紫色，遇 淀粉变蓝色。 淀粉是营养物质。
果皮与种皮 胚乳 子叶
胚芽
胚
胚轴
胚根
玉米种子的结构：
果皮和种皮——两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子 的内部。 胚轴——连接胚芽和胚根的部分。将来发育成连接根和 茎的部位。 胚芽——生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。 胚根——在与胚芽相对的一端，将来发育成根。 胚乳——贮藏着营养物质。 子叶——一片，不肥厚。种子萌发的时候，它将胚乳里的营 养物质，转运给胚芽、胚轴、胚根。
植物的一生PPT精品课件4
第1章 代代相传的生
第4节
植物的一生
第1章 代代相传的生命
第2课时 种子的萌
新知学习
互动探究
课堂小结
第4节 植物的一生
考纲要求：
知道种子萌发的过程和萌发的条件(内部条件和外部条 重要提示：
种子萌发的内部条件是既要有活的完整的胚，又要有 为胚萌发时提供能量；
还需要的外部条件是适宜的温度，一定的水分和充足 种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。
第4节 植物的一生
[ 继续探究 1] 在同组内各种子之间存在什么差异？
子和B种子有什么差异？B种子和C种子之间呢？
[思考交流] _______________________________
__________________________________________
第4节 植物的一生
[归纳提升] 同组内：A与B之间水分不同；B与C之间
___________________________________________
第4节 植物的一生
[归纳提升]不能，有两个变量，没有控制单一变量
当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变
个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的
事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
[总结归纳] 种子萌发所需的外界条件是：适宜的
第4节 植物的一生
课堂小结 胚轴:发育成连 胚芽:发育成茎和叶
胚根
接根和茎的部分
子叶： 活的且完整的胚
种子的萌发
内因 充足的空气 种子萌发的条件 外因
适宜的温度
一定的水分
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第4节
植物的一生
第1章 代代相传的生命
第2课时 种子的萌
新知学习
互动探究
课堂小结
第4节 植物的一生
考纲要求：
知道种子萌发的过程和萌发的条件(内部条件和外部条 重要提示：
种子萌发的内部条件是既要有活的完整的胚，又要有 为胚萌发时提供能量；
还需要的外部条件是适宜的温度，一定的水分和充足 种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。
第4节 植物的一生
[ 继续探究 1] 在同组内各种子之间存在什么差异？
子和B种子有什么差异？B种子和C种子之间呢？
[思考交流] _______________________________
__________________________________________
第4节 植物的一生
[归纳提升] 同组内：A与B之间水分不同；B与C之间
___________________________________________
第4节 植物的一生
[归纳提升]不能，有两个变量，没有控制单一变量
当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变
个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的
事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
[总结归纳] 种子萌发所需的外界条件是：适宜的
第4节 植物的一生
课堂小结 胚轴:发育成连 胚芽:发育成茎和叶
胚根
接根和茎的部分
子叶： 活的且完整的胚
种子的萌发
内因 充足的空气 种子萌发的条件 外因
适宜的温度
一定的水分
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植物的一生第、课ppt 件
植物的一生第、课ppt 件（PPT优秀课件）
植物的一生第、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱppt 件（PPT优秀课件）
3、要使行道树的遮荫面积较大，应该采 取什么措施？
摘除顶芽，使侧芽发育成侧枝。
4、“种子的胚是植物的新幼体”这句话 对吗？为什么？
对。因为种子萌发后，胚中的胚根 长成根，胚芽长成茎和叶，一株新植物 就是由胚发育而成的。
在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的称之为两性花; 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的称之为单性花; (只有雄蕊的称为雄花;只有雌蕊的称为雌花;例如: 南瓜花、丝瓜花。
猜猜看
花的主要结构是什么？并作出简单的分析。
花的主要结构是：
雌蕊和雄蕊
植物的一生也跟动物一样，具 有生长周期。
植物的一生第、课ppt 件（PPT优秀课件）
雄蕊
（多枚）
花丝 柱头
雌蕊 花柱 （一枚） 子房（内有胚珠）
花瓣 花药
雄蕊花丝
萼片
花托
桃花的结构
柱头
花柱 雌 蕊
子房
雄蕊 花蕊
雌蕊
花药 里面有 花粉 。
花丝 柱头 花柱
子房
子房壁 里面有 胚珠 。
果实（内有种子）
花的结构中都有花萼、花冠、雌蕊、 雄蕊吗？
有花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊的称之为完全花， 缺少一种或几种的称之为不完全花.
植物和动物的一生都要经历产生、 生长发育、生殖、死亡等生长时期。
这种相似性说明了生命周期是一切 生物生命运动的共同轨迹，是生命延续 的基础。
植物的一生第、课ppt 件（PPT优秀课件）
植物的一生第、课ppt 件（PPT优秀课件）
课时小结: 1、花的结构 2、植物的生命周期
植物的一生第、课ppt 件（PPT优秀课件）
植物的一生第、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱppt 件（PPT优秀课件）
3、要使行道树的遮荫面积较大，应该采 取什么措施？
摘除顶芽，使侧芽发育成侧枝。
4、“种子的胚是植物的新幼体”这句话 对吗？为什么？
对。因为种子萌发后，胚中的胚根 长成根，胚芽长成茎和叶，一株新植物 就是由胚发育而成的。
在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的称之为两性花; 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的称之为单性花; (只有雄蕊的称为雄花;只有雌蕊的称为雌花;例如: 南瓜花、丝瓜花。
猜猜看
花的主要结构是什么？并作出简单的分析。
花的主要结构是：
雌蕊和雄蕊
植物的一生也跟动物一样，具 有生长周期。
植物的一生第、课ppt 件（PPT优秀课件）
雄蕊
（多枚）
花丝 柱头
雌蕊 花柱 （一枚） 子房（内有胚珠）
花瓣 花药
雄蕊花丝
萼片
花托
桃花的结构
柱头
花柱 雌 蕊
子房
雄蕊 花蕊
雌蕊
花药 里面有 花粉 。
花丝 柱头 花柱
子房
子房壁 里面有 胚珠 。
果实（内有种子）
花的结构中都有花萼、花冠、雌蕊、 雄蕊吗？
有花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊的称之为完全花， 缺少一种或几种的称之为不完全花.
植物和动物的一生都要经历产生、 生长发育、生殖、死亡等生长时期。
这种相似性说明了生命周期是一切 生物生命运动的共同轨迹，是生命延续 的基础。
植物的一生第、课ppt 件（PPT优秀课件）
植物的一生第、课ppt 件（PPT优秀课件）
课时小结: 1、花的结构 2、植物的生命周期
植物的一生第、课ppt 件（PPT优秀课件）
科学七年级下册 第一章知识点
第3节动物的生长周期
6、通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。不需要精子和卵细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。
1、蛙的各个生长发育顺序是：受精卵→小蝌蚪→大蝌蚪—→幼蛙→成蛙。蝗虫的一生要经过受精卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期。家蚕的一生要经过受精卵、若虫、蛹、成虫四个时期。
6、处于青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但自我控制能力较弱，尤其对烟酒、不健康书报刊、音像制品、网络游戏之类的诱惑，更要保持高度的警惕。
7、总之，青春期是人一生中身体发育和心理发展的重要时期。我们应该以科学的态度对待它。
8、新生命诞生后，经过生长发育，最终都要死亡。衰老的实质是：身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。衰老的最终结果是死亡，它是生命的终止。它的主要特征是心脏、肺、大脑停止活动，其中脑停止活动是死亡的主要标志，即判断人死亡的标准是脑死亡。
第五节植物生殖方式的多样性
1、当花的各个组成部分发育成熟，花被展开，雄蕊和雌蕊显露出来，叫开花。
2、传粉是指雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程。
3、传粉的方式：
自花传粉，花粉落在同一朵花的柱头上的传粉方式。豌豆是典型的自花传粉。
异花传粉，花粉落到另一朵花的柱头上的传粉方式。其中，异花传粉传粉是普遍的传粉方式。
4、动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期的时间就是这种动物寿命。但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。
7、受精方式不同①体外受精的有鱼类、两栖类、许多无脊椎动物等；②体内受精的有昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类等。
8、胚胎发育方式：①卵生的动物有昆虫、爬行动物、两栖类、鱼和鸟类等；它们的胚胎发育场所在体外，营养来源是卵黄。②胎生的动物有哺乳类，胚胎发育场所在母体子宫内，营养来源母体。③卵胎生（也叫假胎生）的动物很少，如鲨、蝮蛇是卵胎生动物，它们的受精卵在体内发育，但营养来自卵中的卵黄。
6、通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。不需要精子和卵细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。
1、蛙的各个生长发育顺序是：受精卵→小蝌蚪→大蝌蚪—→幼蛙→成蛙。蝗虫的一生要经过受精卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期。家蚕的一生要经过受精卵、若虫、蛹、成虫四个时期。
6、处于青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但自我控制能力较弱，尤其对烟酒、不健康书报刊、音像制品、网络游戏之类的诱惑，更要保持高度的警惕。
7、总之，青春期是人一生中身体发育和心理发展的重要时期。我们应该以科学的态度对待它。
8、新生命诞生后，经过生长发育，最终都要死亡。衰老的实质是：身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。衰老的最终结果是死亡，它是生命的终止。它的主要特征是心脏、肺、大脑停止活动，其中脑停止活动是死亡的主要标志，即判断人死亡的标准是脑死亡。
第五节植物生殖方式的多样性
1、当花的各个组成部分发育成熟，花被展开，雄蕊和雌蕊显露出来，叫开花。
2、传粉是指雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程。
3、传粉的方式：
自花传粉，花粉落在同一朵花的柱头上的传粉方式。豌豆是典型的自花传粉。
异花传粉，花粉落到另一朵花的柱头上的传粉方式。其中，异花传粉传粉是普遍的传粉方式。
4、动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期的时间就是这种动物寿命。但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。
7、受精方式不同①体外受精的有鱼类、两栖类、许多无脊椎动物等；②体内受精的有昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类等。
8、胚胎发育方式：①卵生的动物有昆虫、爬行动物、两栖类、鱼和鸟类等；它们的胚胎发育场所在体外，营养来源是卵黄。②胎生的动物有哺乳类，胚胎发育场所在母体子宫内，营养来源母体。③卵胎生（也叫假胎生）的动物很少，如鲨、蝮蛇是卵胎生动物，它们的受精卵在体内发育，但营养来自卵中的卵黄。
浙教版七年级科学下册课件 第一章 第4节 植物的一生
教材深挖种子的休眠
（1）概念：多数种子形成并成熟后，即使在条件适宜的环境中仍暂时不能萌发，这种现象称为种子的休眠。
（2）意义： 休眠可以避免种子在不适宜的季节或环境里萌发，使幼苗免受伤害，是植物长期适应环境的结果。
（2）种子萌发的自身条件① 具有完整的、有生命活力的胚；② 有充足的供胚发育的营养物质；③ 种子成熟且不处于休眠期。
A种子
B种子
C种子
水分
空气
温度
水分
空气
温度
水分
空气
温度
甲组
×
√
√
√
√
×
乙组
×
√
√
√
√
×
丙组
×
√
√
√
√
×
注：表中“×”表示无，“√”表示有。
②评价实验方案
问题一
各组的A种子、B种子和C种子之间存在什么差异？
答
各组的A种子、B种子和C种子之间主要存在着温度、水分、空气的差异
1.叶芽（枝芽）——发育成枝条；
2.花芽——发育成花；
3.混合芽——既可发育成叶，也可发育成花。
特别提醒
侧枝上的芽不一定是侧芽
侧芽着生在主干侧面或侧枝侧面，侧枝顶端的芽是顶芽。
3.顶芽和侧芽生长的关系与顶端优势
顶、侧芽的生长关系
植物在生长发育过程中，顶芽对侧芽的生长有一定的抑制作用。顶芽生长旺盛时，就会抑制侧芽生长。如果由于某种原因顶芽停止生长或被摘除，一些侧芽没有了顶芽的抑制就会迅速生长
你知道吗
种子的寿命种子寿命是指种子在一定环境条件下能够保持生活力的期限，即种子的存活时间。
1.不同植物的种子寿命是不同的。小麦、水稻的种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年，古莲子“沉睡”了一千多年还能萌发。
（1）概念：多数种子形成并成熟后，即使在条件适宜的环境中仍暂时不能萌发，这种现象称为种子的休眠。
（2）意义： 休眠可以避免种子在不适宜的季节或环境里萌发，使幼苗免受伤害，是植物长期适应环境的结果。
（2）种子萌发的自身条件① 具有完整的、有生命活力的胚；② 有充足的供胚发育的营养物质；③ 种子成熟且不处于休眠期。
A种子
B种子
C种子
水分
空气
温度
水分
空气
温度
水分
空气
温度
甲组
×
√
√
√
√
×
乙组
×
√
√
√
√
×
丙组
×
√
√
√
√
×
注：表中“×”表示无，“√”表示有。
②评价实验方案
问题一
各组的A种子、B种子和C种子之间存在什么差异？
答
各组的A种子、B种子和C种子之间主要存在着温度、水分、空气的差异
1.叶芽（枝芽）——发育成枝条；
2.花芽——发育成花；
3.混合芽——既可发育成叶，也可发育成花。
特别提醒
侧枝上的芽不一定是侧芽
侧芽着生在主干侧面或侧枝侧面，侧枝顶端的芽是顶芽。
3.顶芽和侧芽生长的关系与顶端优势
顶、侧芽的生长关系
植物在生长发育过程中，顶芽对侧芽的生长有一定的抑制作用。顶芽生长旺盛时，就会抑制侧芽生长。如果由于某种原因顶芽停止生长或被摘除，一些侧芽没有了顶芽的抑制就会迅速生长
你知道吗
种子的寿命种子寿命是指种子在一定环境条件下能够保持生活力的期限，即种子的存活时间。
1.不同植物的种子寿命是不同的。小麦、水稻的种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年，古莲子“沉睡”了一千多年还能萌发。
1.4 植物的一生(2)
提示！
完成跟踪练习ABC
点击横线上的文字可链接 跟踪练习
制作：《初中新学案》丛书编委会
________________________________________________________________________
充足的空气。 (2)除了土壤含水量与温度之外，影响玉米种子萌发的环境因素还有__________
(3)设计实验探究： 土壤含水量为 15%时， 该玉米种子在 25℃～30℃温度区间内种子的萌 发率与温度之间的关系。(写出简要的实验思路)
B
7. 下图有关大豆种子及其萌发过程的叙述中，错误的是(
)
A. 大豆种子由种皮和胚组成 B. 萌发过程利用的营养物质来自于胚乳 C. 萌发过程需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度 D. 大豆种子的胚根萌发因素， 某同学设计了如下实验， 该实验设计不恰当的是 (
【问题交流】
多次重复实验后，小明发现 A、B 两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结 论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还是不足以支持小明
实验方案：另取两组与前相同的大豆种子， 的结论， 还需要进一步实验。 请设计实验方案： ________________________________________ 经充分浸泡后，除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实 _________________________________________________________。 验
) D. 除去了谷壳
C. 胚乳被损伤
A
5. 下列选项中，哪项不是种子萌发必要的环境条件( A. 足够的阳光 B. 适宜的温度
) D. 充足的空气
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自主学习指导：
认真默读课本p6-p7内容，找出思考题的答案 并画出来，时间是6分钟。 1、种子萌发必须具备哪些内在条件？ 2、尝试设计实验探究种子萌发的外界条件？ 3、种子萌发的外界条件在种子萌发过程中分别起 到什么作用？ 4、如何测种子发芽率？ 5、思考“想一想”的题。
请你思考
小明在花盆中种下一 粒茉莉花的种子，半个月 过去了种子还没萌发，请 你猜测可能的原因？
达标测试
1、美丽的鲜花是由什么发育成的？（ A） A、花芽 B、花蕊 C、枝条 D、叶芽
2、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ B） A、叶芽和花芽 B、顶芽和侧芽 C、叶芽和混合芽 D、侧芽和花芽
3、既能发育成枝叶又能发育成花的芽叫做（ D ） A、顶芽 B、花芽 C、叶芽 D、混合芽
小试身手
实际用
1、北方地区早春播种后，常用塑料薄膜覆 盖地面（“地膜覆盖”）; 2、保存玉米种子，在采收后常将玉米果穗 放在干燥的地方保存玉米种子; 3、春天到了,农民伯伯在播种前要辛勤地 翻地松土; 请你根据以上资料，作出假设： 种子萌发需要 。
（二） 芽的发育
１、按照着生位置分:
顶 芽 1
侧 2芽
作业
作业本B P7-8页
上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
种皮 其中玉米还包括____ 果皮 );2是 上图中，1是_____( 胚 ;7 子叶 ;3是____ 胚芽 ;4是胚轴 胚根 ;6是____ ____ ____ ;5是____ 胚乳 。 是____
学习目标
1、描述种子萌发的内部条件和外界条件。
2、尝试设计实验探究种子萌发的外界条件。
7.人们常说“一年之计多 B 春天温度适宜
C春天空气新鲜D 大多数种子刚刚度过休眠期
8.种子萌发时
A 胚芽先发育成茎 B 胚芽先发育成叶
C胚根先发育成根 D 胚乳先萎缩
9、一粒种子的胚活着，但不萌发，其原因可能是（D ） A、外界条件不适合 B、种子尚在休眠期 C、种子未发育成熟 D、上述原因都有可能
1 预期结果 种子不 萌发 2 3 4 种子不 萌发
种子不 种子萌发 萌发
实验结果
得出结论:
种子的萌发是需要水分、空气和适宜 的温度
提出问题：种子萌发的环境条件有哪些？ 做出假设: 种子萌发需要适量的水、适宜的温度、充 足的空气。 设计实验： • 将A、B、C三粒完 整的大豆种子，按图 所示捆在玻璃棒上， 将甲置于室温下，乙 置于冰箱内，过5～ 7天，问哪一粒种子 能萌发？
２、按照发育结果分类:
枝芽:发育成茎和叶
花芽: 发育成花
混合芽: 发育成叶和花
自主学习二：枝芽的结构
1、实验：观察枝芽的结构
温馨提示：
（1）使用解剖刀时注意安全。 （2）将芽在中央进行纵剖。 （3）观察顺序： 选取—剖开—观察
合作探究
1、通过实验， 你观察到了枝 芽的哪些结构？
生长点 叶原基
室温环境
1号瓶
2号瓶 倒入少量清 水，使餐巾 纸湿润 室温环境
3号瓶
不洒水
4号瓶 倒入较多清水， 倒入少量清 使种子淹没在 水，使餐巾 水中，然后拧 纸湿润 紧瓶盖 室温环境
室温环境
放在冰箱内
序号（用瓶号表示） 对照实验组 1与 2 所控制的变量
水分 2与3 适宜的温度 2与 4 空气
表3 预期结果与实验结果对照表
10．饱满的菜豆种子分甲、乙两组，在25～30℃环境 下播种，甲组土壤松软、潮湿、富含养分，乙组土壤 松软、潮湿、养分贫瘠。两组种子萌发的快慢（C） A、甲快 B、乙快 C、快慢相似 11、1千克绿豆可发近10千克豆芽，在此过程中，各 物质的含量变化为（ D ） A、有机物和水分增加 B、有机物增多，水分减少 C、有机物和水分减少 D、有机物减少，水分增加
4、枝芽的生长点的作用是（ C ) A、长出侧芽 B、长出幼叶 C、使芽轴不断伸长 D、发育成茎 5、枝条的侧芽是由（ C ）发育成的？ A、叶原基 B、生长点 C、芽原基 D、芽轴
6.下列土壤最有利于种子萌发的是 A温暖湿润疏松的土壤 C高温湿润疏松的土地 B 温暖湿润坚实的土壤 D寒冷湿润疏松的土壤
结果
• 甲中的B粒萌发。因乙在冰箱内温度不适宜； 甲的温度适宜，但A在水中缺氧，而C无水 分，只有B有水分、空气和适宜的温度，所 以只有甲中的B粒能萌发。
提出问题：种子萌发需要水吗？
作出假设：种子萌发需要水。
设计实验：
材料：菜豆20粒，培养皿两个。
实验步骤：
1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中，放入同样的 棉花，都放入10粒菜豆种子。
2、保持1号培养皿内干燥；经常向2号洒水，使棉花保持 潮湿，但不要让种子浸在水里。 3、将两个培养皿放在相同的室温中，并保持光照相同。
4、记录种子萌发的情况。
测定种子的发芽率
种子萌发记录表
培养时间/d 萌发的种子数 发芽的种子数 经检测的种子数 1 2 3 4 5 6 7
发芽率＝
×100％
50粒小麦种子培养后萌发的种子数是46 粒请你判定小麦种子能否作为播种使用？
小组合作要求
假设“------是种子萌发的必要外界条件”， 你如何设计对照实验？ 讨论： 1、你认为选择什么样的种子比较好？ 2、每一组该放多少粒种子？每组只有一粒 种子可以吗？ 3、你认为应该分别为实验组和对照组提供 什么样的环境条件?你将如何进行操作？ 4、请用表格、文字或简图等方式表达出设 计方案。
• 材料器具： 绿豆（大豆）种子40粒，有盖罐头瓶4个，小勺1个， 卫生纸8张，标签4张，胶水、清水。 表1 对四个瓶子的处理方式表
1号瓶 不洒水
2号瓶
3号瓶
4号瓶
倒入少量清 倒入少量清 倒入较多清水， 水，使餐巾 水，使餐巾 使种子淹没在 纸湿润 纸湿润 水中，然后拧 紧瓶盖 室温环境 放在冰 箱内 室温环境
幼叶
芽轴
芽原基
2、推测一下，枝芽的各部分结构将发育成什么？
2 生长点
芽的各 部名称
A (新的芽结构)
顶芽 叶 茎
4 叶原基 3 幼 叶
B
C
1 芽 轴 5 芽原基
侧芽
D
你会了吗？
枝 芽 的 结 构
生长点
叶原基 幼叶 芽轴
分裂分化产生新 的芽结构（使芽轴伸长）
幼叶 叶 茎
芽原基
侧芽
（枝芽是枝条的雏形）
种子萌发的条件
• 1、自身条件：
胚完整，度过休眠期，在寿限之内
• 2、外界条件：
（1）适宜的温度 （2）充足的空气 （3）足够的水分
• 水分→使种皮变软，利于营养物质分解吸 收。 • 氧气→参与呼吸作用，分解有机物放出能 量。 • 温度→是种子正常吸水，旺盛呼吸，顺利 进行营养物质转化的条件。 • 三个因素相互----、相互----、缺一不可。