2014吉林教师招聘笔试练习题及答案(9.2)
2014吉林教师招聘笔试练习题及答案(9.25)
2014吉林教师招聘笔试练习题及答案（9.25）中公吉林教育信息网：/1.课程改革就其实质来讲，就是课程( )的问题。
A.现代化B.综合化C.系统化D.理论化2.上好课的先决条件是( )。
A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课3.下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的( )。
A.启发性原则B.直观性原则C.高速度原则D.高难度原则4.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。
A.感觉阈限B.感受性C.统觉团D.最近发展区5.教师知识结构的核心是教师的( )。
A.专业知识B.教育学知识C.心理学知识D.相关学科知识6.教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、( )和教师心理健康教育等。
①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④7.【多选】制定教育目的的基本依据是( )。
A.全面发展B.社会经济发展C.社会制度D.文化背景E.受教育者身心发展规律8.【多选】提高学生知识储备的数量与质量可以从以下( )方面入手?A.外化思路，进行显性教学B.帮助学生牢固地记忆知识C.提供多种变式，促进知识的概括D.重视知识间的联系，建立网络化结构E.结合具体学科，教授思维方法9.迁移的经验类化说认为，只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多，越容易产生迁移。
(判断题)10.个体品德形成的基础是道德情感。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】A。
中公专家解析：课程改革的实质，就是课程的现代化问题。
2.【答案】D。
中公专家解析：备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件。
备课的过程，是教师提高自身文化知识修养的过程，也是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程。
3.【答案】A。
中公专家解析：启发性原则指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。
2014年吉林省教师公开招聘(中学政治)真题试卷汇编(题后含答案及解析)
2014年吉林省教师公开招聘（中学政治）真题试卷汇编(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 判断题7. 简答题8. 材料题单项选择题1．在我国，拥有立法权的国家机关是( )A．全国人民代表大会B．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会C．国务院和各级人民政府D．最高人民法院和最高人民检察院正确答案：A解析：全国人民代表大会即中华人民共和国全国人民代表大会。
它的常设机关是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会。
全国人大和全国人大党委会行使国家立法权。
2．下列各项中属于商品的是( )。
A．彩票中奖得奔驰轿车一辆B．订婚赠与的戒指C．市场上待售的水果D．农民自己种的粮食正确答案：C3．课堂纪律管理的最终目标是( )。
A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律正确答案：D解析：自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。
4．英国人认为人应该随时保持绅士作风，所以与人讲话时总会刻意保留一段距离；而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间，所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。
这说明了( )。
A．文化影响人们的社会活动B．文化影响人们的交往方式C．文化影响人们的实践活动D．文化影响人们的思维方式正确答案：B解析：本题考查考生对文化对人的影响的理解和运用。
材料明显体现的是文化影响人们的交往方式。
故选B。
5．下列对辩证否定的理解，错误的是( )。
A．辩证的否定是“扬弃”B．辩证的否定是既克服又保留C．辩证的否定是事物联系和发展的环节D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”正确答案：D解析：本题考查考生对辩证否定的理解。
辩证的否定观认为，否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是发展的环节和联系的环节，是包含肯定的否定，作为发展环节和联系环节的否定就是扬弃，即既克服又保留。
“在绝对不相容的对立中思维”属于形而上学思维方法的基本特征，故本题选D。
2014吉林教师招聘笔试练习题及答案(9.4)
2014吉林教师招聘笔试练习题及答案（9.4）中公吉林教育信息网：/1.微格教学的创始人是美国著名教育改革家( )。
A.特罗特B.德瓦特•爱伦C.莫利D.拉萨尔2.认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是( )。
A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子3.听课不是目的，( )才是听课的根本所在。
A.教育行政和教学业务部门检查B.对教师做定性评价C.以听课为手段来进行教学评价、教学研究D.观察教学行为4.首先打出行为主义心理学旗帜的是( )。
A.巴甫洛夫B.斯金纳C.桑代克D.华生5.教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。
这是利用感知规律的( )。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律6.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?( )A.基本道德和行为规范的教育B.公民道德与政治品质的教育C.世界观、人生观和理想的基础教育D.提高人的智慧水平的教育7.属于传统教学手段的有( )。
A.夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B.裴斯泰洛齐的“算术箱”C.幻灯机、电影、录音机D.福禄贝尔的“恩物”E.粉笔、黑板、模型、标本8.成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。
(判断题)9.“授之以鱼，不如授之以渔”，说明教不如不教。
(判断题)10.合作学习不仅是一种学习方式，也是一种教学目标。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】B。
中公专家解析：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
创始人之一是美国教育学博士德瓦特·爱伦。
2.【答案】A。
中公专家解析：孔子的《论语·述而》：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?3.【答案】C。
4.【答案】D。
中公专家解析：华生于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜，是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论基础的人。
吉林市教师招聘考试试题
吉林市教师招聘考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究什么的科学？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 以下哪项不属于教师职业道德规范？A. 爱岗敬业B. 公正无私C. 诚实守信D. 追求名利3. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是什么？A. 学生中心B. 教师主导C. 教材为本D. 考试导向4. 根据《中华人民共和国教育法》，教育的目的是？A. 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人B. 培养专业技能人才C. 培养学术研究人才D. 培养艺术人才5. 以下哪项是现代教育技术的应用？A. 黑板教学B. 多媒体教学C. 纸质作业D. 传统课堂讨论6. 教师在课堂上应如何处理学生的突发问题？A. 立即解决B. 课后处理C. 忽略不计D. 转交给班主任7. 教师在进行学生评价时，应主要依据什么？A. 考试成绩B. 学生表现C. 家长意见D. 教师印象8. 教师在教学设计中应考虑哪些因素？A. 教学目标B. 教学内容C. 学生特点D. 所有以上因素9. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 教育现象B. 学生心理C. 教师心理D. 教育规律10. 教师在班级管理中应采取哪种角色？A. 权威者B. 指导者C. 服务者D. 监督者二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师在教学中应注重培养学生的_________能力。
2. 教师职业道德的核心是_________和_________。
3. 教育评价的主要目的是促进学生的_________和_________。
4. 教育心理学研究的主要内容是_________和_________。
5. 教师在教学过程中应遵循的原则包括_________、_________和_________。
6. 教师在班级管理中应采取_________和_________相结合的方式。
7. 教师在处理学生问题时，应坚持_________和_________相结合的原则。
2014吉林教师招聘笔试练习题及答案(8.15)
2014吉林教师招聘笔试练习题及答案（8.15）中公吉林教育信息网：/1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )。
A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论2.三结合的教育一般是指( )。
A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合3.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力4.建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有( )。
A.情境B.协作C.会话D.意义建构5.地方对课程管理的主要方面是( )。
A.贯彻国家课程政策B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理6.本次课程改革所倡导的师生关系应该是( )。
A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的7.古代印度教育的一大特征是“以僧为师”，“以吏为师”。
(判断题)8.一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是社会生产力水平。
(判断题)9.校园文化的核心是学校的精神或观念文化。
(判断题)10.中国采用班级组织形式，最早的雏形始于京师大学堂。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】C。
2.【答案】A。
3.【答案】C。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ABCD。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】×。
中公专家解析：题干所述为古代埃及的教育特征。
8.【答案】×。
中公专家解析：政治经济制度决定教育的领导权。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：我国最早采用班级授课制，是1862年清政府开办的京师同文馆。
2014吉林市教师资格考试中学教育心理学模拟题(单选题)
2014吉林市教师资格考试中学教育心理学模拟题（单选题）单项选择题1.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于( )。
A.1913年B.1914年C.1900年D.1903年2.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是( )。
A.获得B.消退C.泛化D.分化3.半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( )。
A.近景的直接性动机B.远景的间接性动机C.高尚的动机D.低级的动机4.( )是信息加工系统的核心。
A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆5.态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
A.依从B.认同C.内化D.接受6.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于( )。
A.广泛性焦虑障碍B.强迫症C.创伤后应激症D.恐慌障碍7.经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于( )。
A.形象概括B.理性概括C.表象概括D.感性概括8.教学过程中首要事件是( )。
A.引起学生注意B.提示教学目标C.引起先前经验D.呈现教学内容9.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说10.《水浒传》一书中的林冲应该属于( )气质类型。
A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质11.创造活动的源动力是( )。
A.需要B.兴趣C.好奇心D.理想12.心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是( )。
A.作息加工模型B.学习过程模型C.生成模型D.开放学习模型参考答案1.D【吉林中公专家解析】1903年桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
2.D【吉林中公专家解析】题干是分化的作用。
3.A【吉林中公专家解析】题干是近景的直接性动机的典型体现。
4.B【吉林中公专家解析】在工作记忆中，来自环境的信息与来自长时记忆的信息发生了意义上的相互联系，从而使人们能够进行学习和做出决策，是信息加工系统的核心。
2014年吉林省特岗教师招聘考试基础知识练习题及答案
2014年吉林省特岗教师招聘考试基础知识练习题及答案中公吉林教育信息网：/1.下列没有错别字的一组是()A.按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。
B.别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
C.我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。
D.这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了!2.下列句子中，()中的成语使用不恰当的一句是()A.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是(巧夺天工)。
B.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，(耳濡目染)，各种戏路子都熟悉了。
C.每当夜幕降临，饭店里(灯红酒绿)，热闹非常。
D.高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是(凤毛麟角)了!”3.全部属于动补型合成词的一组词是()A.眼红火红B.狐疑笔直C.胆怯眼热D.吃好擦干4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①这个句子所运用的比喻_______三层意思，需要深入挖掘，才能真正体会到其中的妙处。
②人可以抛舍很多，但绝不可抛舍养育自己的土地，失去了对它的_______，便失去了良知。
③谢冕说过：“欣赏诗歌的目的，在于_______诗人抒写的情感，但这并非最后的目的。
”A.包涵眷念领略B.包含眷念领教C.包含眷恋领略D.包涵眷恋领教5.下列文学常识表述正确的一项是()A.《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的小说集，其中《药》选自《彷徨》，《祝福》选自《呐喊》。
B.世界文学“四大吝啬鬼”指的是莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台和契诃夫《死魂灵》中的泼留希金。
C.莫泊桑是法国批判现实主义作家，有“短篇小说巨匠”的美称，其短篇小说代表作有《项链》、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》。
D.中国四大古典小说是指《西游记》(吴承恩)、《红楼梦》(曹雪芹)、《水浒传》(罗贯中)、《三国演义》(施耐庵)。
2014吉林教师招聘-小学数学历年真题答案
2014吉林教师招聘-小学数学历年真题答案吉林教师信息考试网：/一.选择题1.C 【中公专家解析】由2a3+326=5b9可得，a+2=b，又5b9能被9整除，可知b=4，则a=2，所以a+b=2+4=6。
2.C 【中公专家解析】长方形有两条对称轴，A排除。
等边三角形有三条对称轴，B排除。
圆有无数条对称轴，D排除。
等腰三角形只有一条对称轴，即为底边上的中线(底边上的高或顶角平分线)。
3.C 【中公专家解析】略4.B 【中公专家解析】由A与B为互不相容事件可知，A∩B= ，即P(AB)=0且P(A+B)=P(A∪B)=P(A)+P(B)。
故选B。
5.C 【中公专家解析】2能被2整除，但它为质数，故A错误。
4能被2整除，但4是合数而不是质数，故B错误。
奇数都不能被2整除，能被2整除的数都为偶数。
6.B 【中公专家解析】盐水有5+75=80(克)，故盐占盐水的5/80=1/16。
7.A 【中公专家解析】13为分数但不是有限小数，B排除。
同样13也是真分数，但也不是有限小数，排除C。
43是假分数，也不是有限小数，D排除。
故选A。
8.B 【中公专家解析】如果是自然堆码，最多的情况是：每相邻的下一层比它的上一层多1根，即构成了以5为首项，1为公差的等差数列，故可知21为第17项，从而这堆钢管最多能堆(5+21)×172=221(根)。
9.B 【中公专家解析】由曲线过点(1，-3)排除A、C项。
由此曲线过点(2，11)排除D，故选B。
y=2x3-5显然过点(1,-3)和(2，11)，且它在(x,y)处的切线斜率为6x2，显然满足与x2成正比。
10.C【中公专家解析】对f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)两边同时取极限为：limx→1f(x)=0+3-2limx→1f(x)，即3limx→1f(x)=3，故limx→1f(x)=1。
故选C。
二.填空题1.21 【中公专家解析】设分母应增加x，则2+67+x=27，即：2x+14=56，解得x=21。
2014年吉林教师招聘考试模拟测试题参考答案
2014年吉林教师招聘考试模拟测试题参考答案@吉林教师考试信息一、单项选择题1.A2.D3.C4.A5.C6.B7.C8.C9.B 10.B 11.B 12.D 13.A 14.D 15.D 16.D 17.C 18.A 19.A 20.D二、填空题1.学习的心向与定势2.成就动机3.调节策略4.概念同化5.社会自我6.陈述性7.动作技能8.自我实现9.中等 10.具体运算三、简答题1.学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。
学习需要是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。
但是，学生有了明确的学习需要和满足学习需要的手段，并不先于他会为满足学习需要而采取行动，只有出现与学习需要相适应的外部诱因时，学习需要才能变成学习动机，导致学习活动的发生。
2.要使学生形成良好的态度和品德，教师可以综合应用一些方法，常用的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
例如说服，在实际教学过程中，_可以从以下几方面入手：(1)有效地利用正反论据。
对于年龄小、没有怀疑观点的学生或在解决当务之急的问题时，宜只呈现正面观点，不宜提出反面观点。
相反则应该提供正反两方面的论据。
(2)以情动人。
一般而言，说服开始时，富于情感色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说理论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。
对于低年级的学生来说，情感因素作用更大些。
(3)考虑学生原有的态度。
以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。
若原有的态度与教师所希望达到的态度之间的差距较大，教师不要急于求成，不要提出过高的不切实际的要求，否则将难以改变态度，而且还容易产生对立情绪。
3.研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：(1)低智商不可能具有创造性(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。
2014吉林教师招聘笔试练习题及答案(8.19)
2014吉林教师招聘笔试练习题及答案（8.19）中公吉林教育信息网：/1.我国第一次学制改革是在( )。
A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年2.( )奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
A.桑代克《教育心理大纲》B.桑代克《教育心理学》C.维果斯基《教育心理学》D.廖世承《教育心理学》3.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为( )。
A.情感过程B.认识过程C.意志过程D.个性4.学生主要有两重特殊身份，因此享有的权利也主要包括( )A.受教育权B.人身权C.受保护权D.身心健康权5.对事物的知觉是( )。
A.受人以往知识经验影响B.与单一的感觉器官相联系C.反映的是间接接触到的客观事物D.人脑对直接作用感官的事物的整体反映6.学生这一因素主要从两个方面影响学与教的过程( )。
A.群体差异B.年龄差异C.性别差异D.个体差异7.班级中的正式群体对学生的发展起着正面的影响，非正式群体对学生的发展起着负面的影响。
(判断题)8.学生具有公正评价权，即教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课、写作业等的权利。
(判断题)9.新课程改革在教师教学行为上，从教学关系来看，强调教师对学生的尊重和赞赏。
(判断题)10.一个小孩学会字母“b”和“d”之间的区别，属于刺激的分化。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：1951年中央人民政府政务院颁布了《关于改革学制的决定》，明确规定了中华人民共和国的新学制。
2.【答案】B。
中公专家解析：1903年桑代克《教育心理学》的出版是西方第一本以教育心理学命名的专著，奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
3.【答案】B。
中公专家解析：认知过程是一个非常复杂的过程，指人认识客观事物的过程，即是对信息进行加工处理的过程，是人由表及里，由现象到本质地反映客观事物特征与内在联系的心理活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014吉林教师招聘笔试练习题及答案（9.2）
中公吉林教育信息网：/
1.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
2.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为( )。
A.语义联想
B.视觉想象
C.关键词法
D.谐音联想法
3.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )。
A.学习需要
B.学习动机
C.学习迁移
D.学习期待
4.厌学是由于人为因素所造成的儿童( )上的失调状态。
A.知觉
B.思维
C.情绪
D.行为
5.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常( )。
A.课堂约定
B.课堂行为准则
C.课堂纪律
D.课堂行为
6.沟通对于学校管理来说，有如下功能( )。
A.作出判断评价
B.信息传递
C.控制
D.激励
E.情感交流
7.中小学教师培训应坚持( )原则。
A.统一要求
B.因地制宜
C.分类指导
D.按需施教
E.学用结合
8.智育就是知识教育。
(判断题)
9.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
(判断题)
10.根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】A。
中公专家解析：不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。
2.【答案】D。
3.【答案】D。
中公专家解析：学习期待。
表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学生学习起着推动作用。
两者相互作用形成学习的动机系统，是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
4.【答案】C。
中公专家解析：“厌学”顾名思义就是讨厌学习，孩子厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。
5.【答案】B。
中公专家解析：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
6.【答案】BCDE。
中公专家解析：沟通是学校管理的基本途径，其重要功能包括信息传递、控制、激励和情感交流。
正确答案BCDE。
7.【答案】BCDE。
中公专家解析：《中小学教师继续教育规定》第六条，中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。
8.【答案】×。
中公专家解析：智育不等于知识教育，知识教育只是智育的一方面。
9.【答案】√。
中公专家解析：反复阅读结合尝试背诵可以及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强。
10.【答案】√。
中公专家解析：关于教学与发展的关系，维果斯基认为，教学必须要考虑学生已达到的水平，并要走在学生发展前面，建立在学生的认知水平和已有的知识经验基础之上。