2012级心理学和应用心理学专业培养方案
应用心理学(心理健康教育)专业人才培养方案 精品推荐
应用心理学（心理健康教育）专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业旨在培养秉承“教学做合一”和“以人为本”的基本理念，养成心理健康教育专业人员对自己与他人、对社会与生活的基本态度，恪守心理健康工作者的专业伦理和道德准则，具备作为心理健康教育本科专业人才应具备的扎实的心理学基本理论素养和较为熟练的经过实践性学习的基本技能，主要能够承担中小学心理健康教育和心理咨询工作，兼顾社区心理健康服务，企事业单位员工心理保健、心理培训、心理测评及其管理与研究，生涯发展和职业指导等领域从事一线实务工作，并有良好的职业适应性和专业成长空间的专门人才。
（二）培养规格具体的培养规格，可概括为“三个人”的和谐成长。
1．一个健康的人（1）坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点和方法，深刻理解“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观；（2）对自身的世界观、人生观、价值观有清晰的觉察和清理，以及对自己成长经历中的未了事件有较好的处理，树立科学的世界观和健康的人生观、价值观，并能初步从多元文化的角度接纳和尊重人和群体的差异性；（3）具有基本的科学与人文素养，理性与感性协调，热爱生活，愿意改变和成长的发展中人。
2．一个专业的人（1）具有“以人为本”的基本理念，养成心理健康教育专业人员对人的尊重、真诚、温暖、共情等基本素质，恪守心理健康工作者的专业伦理和道德准则；（2）具有心理健康教育本科专业人员相应的基本心理学理论基础和思维能力，初步掌握基本的心理学研究方法、形成初步的研究能力，并形成较为开放的科学、实践视野，能够创新性地投入实践与研究工作；（3）具有较为厚实的心理健康教育理论修养，形成较为熟练的经过实践性学习的基本技能，熟悉心理健康教育与辅导工作的基本规律，能承担中小学心理健康教育活动的组织与实施、针对不同学生进行心理健康教育和辅导、学校心理咨询室的建设与管理等工作，能在大学开展相应的学生心理健康教育与心理辅导工作，能在社区心理健康服务，企事业单位员工心理保健、心理培训、心理测评及其管理与研究，生涯发展和职业指导等领域从事一线实务工作，并具有良好的专业发展空间。
应用心理学专业培养方案
1、普通心理学General Psychology预修课程：无主要内容：是一门心理学基础课。
从心理科学研究概况、心理的发生与发展、心理过程（包括认识过程、情感过程、动机过程）、个性心理特征、心理活动社会性五个方面介绍心理科学的概貌，旨在为心理学各分支学科的教学打基础。
教材：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社，2007年。
参考书目：《现代心理学》，张春兴，上海人民出版社，1995年。
《图解心理学》，杨治良等，江西人民出版社，1983年。
《心理学纲要》，周先庚等译，文化教育出版社，1981年。
《心理学的体系和理论》，J?P查普林等，商务印书馆，1983年。
2、心理统计学Psychological Statistics预修课程：管理数学或应用数学主要内容：心理统计学是专门研究如何收集、整理、分析在心理实验、调查、研究所获得的数学资料，并根据这些数字资料所传递的信息，进行科学推断找出客观规律，从而指导心理学研究、管理工作的一门学科。
教材：《心理与教育统计学》，张厚粲，徐建平，北京师范大学出版社，2003年。
参考书目：《教育统计学》（修订版），王孝玲，华东师范大学出版社，1993年。
3、心理学研究方法Research Method of Psychology预修课程：普通心理学、心理统计学主要内容：是一门心理学专业的专业基础课，重在介绍心理学的研究方法。
要求学生了解心理学研究及心理测验和实验的方法步骤，初步学会实验设计，为独立开展心理学的基本理论和应用的研究打下基础。
教材：《研究设计与方法》，Bordens 等著，袁军等译，上海人民出版社，2007年。
参考书目：《实验心理学简编》，杨治良，甘肃出版社，1985年。
4、发展心理学Developmental Psychology预修课程：普通心理学主要内容：发展心理学是研究心理发生、发展规律的学科。
是应用心理学专业、教育管理学专业的必修课。
作为专业基础课，主要包括发展心理学的研究方法、基本理论及流派，以及各个年龄阶段个体生理、心理发展特点，使学生掌握个体认知、情绪以及社会性和个性发展的规律以及环境和教育对个体成长的影响。
心理学专业本科培养方案
心理学专业本科培养方案一、专业简介。
小伙伴们！心理学这个专业可有趣啦。
它就像是一把神奇的钥匙，能打开人类心灵的大门。
咱们这个专业主要就是研究人的心理现象，比如你为啥会突然开心，为啥有时候又会莫名的难过；为啥有的人记性超好，有的人却总是丢三落四。
这一切的奥秘，我们都要在这个专业里去探寻哦。
二、培养目标。
1. 知识目标。
咱得掌握扎实的心理学基本理论和知识，就像建房子得先有稳固的地基一样。
什么普通心理学、发展心理学、社会心理学等等这些知识，都得像刻在脑袋里一样清楚。
比如说普通心理学，那可是心理学的“武林秘籍”，里面包含了心理现象的方方面面，从感觉、知觉到记忆、思维，这都是我们要熟练掌握的内容。
2. 能力目标。
咱们得有超强的能力哦！不仅要会做心理实验，就像魔术师在变魔术一样，精确地控制变量，观察人们的反应。
还要能熟练运用各种心理测量工具，就像是给人的心理做体检的医生。
比如说，给一个人做个智力测验或者性格测验，然后准确地解读结果。
另外，我们还要有良好的人际交往能力，毕竟心理学很多时候是和人打交道的，要能和各种各样的人愉快地聊天，了解他们内心的想法。
3. 素质目标。
要有严谨的科学态度，就像福尔摩斯破案一样，不能放过任何一个小细节。
还要有很强的社会责任感，因为我们学了心理学，就可以去帮助那些有心理困扰的人，让这个世界变得更美好呢。
三、课程设置。
# （一）通识教育课程。
1. 思想政治类课程。
这就像我们的人生导航仪，告诉我们什么是对的，什么是错的。
像马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这些课程，能让我们从宏观的角度看社会、看人生，为我们以后做一个有思想、有道德的心理学家打下基础。
2. 大学英语。
这可是和世界接轨的工具。
不管是去读国外的心理学前沿研究论文，还是以后有机会和国际上的心理学专家交流，英语都是必不可少的。
而且学好英语，还能让我们看懂那些超酷的英文心理学电影呢。
3. 计算机基础。
在这个数字时代，不懂计算机可不行。
应用心理学专业人才培养方案
应用心理学专业人才培养方案一、专业名称学科代码：07学科门类：理学专业代码：071102专业名称：应用心理学二、培养目标本专业培养具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备心理学教学、心理咨询和辅导、人力资源管理和测评等基本能力的高级应用型专门人才，同时为相关学科输送高质量的研究生生源。
毕业生能在学校、科研部门从事心理学教学、心理咨询服务、科学研究，能在企业和管理机构从事人力资源管理和测评、职业心理辅导等工作。
本专业开设课程有普通心理学、人体解剖生理学、发展心理学、人格心理学、变态心理学、管理心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、心理咨询过程与训练、人力资源管理技能训练等。
三、培养规格和要求（一）培养规格本专业学生通过学习心理学基本理论知识，接受心理学思维和实践的基本训练，进而获得完整的心理学知识体系，形成良好的人文素养与科学素养，掌握从事心理咨询服务、人力资源管理等相关工作的技能，能够研究和解决心理健康、心理咨询、人力资源管理等实际领域的问题。
（二）培养规格结构要求学生应获得以下几方面的知识、能力和素质要求：1、具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度及团结协作的精神；具有献身于心理咨询、人力资源管理以及其他相关工作的专业责任感；具有良好的社会主义公德和职业道德。
2、系统掌握心理学的基本理论知识，系统掌握心理咨询与辅导以及人力资源开发与管理的基本原理，学会心理学的理论思维和科学思维，培养科学精神与人文精神相统一的科学心理观。
3、掌握心理学的基本研究方法，掌握常用的心理测量方法和数据分析技术，具备文献检索、撰写研究论文以及进行心理学学术交流等方面的能力。
4、具备将心理学理论和原理运用于学校心理健康教育、心理咨询与辅导、人力资源开发与管理等领域的实际操作能力，并且具有将心理学知识应用于实际生活的意识。
5、具有自主学习的能力，自觉跟踪心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
四、学制学位及学分要求（一）学制：学制4年。
应用心理学专业人才培养方案
应用心理学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备扎实的心理学理论知识和心理应用技能,具有一定的人际沟通协调能力和团队合作意识,能在中小学校、社区、社会咨询服务机构等从事心理健康教育和心理咨询工作，或能在企事业单位从事员工心理测评、心理保健、心理培训、生涯发展和职业指导等领域实务工作，且具有良好的职业适应性和职业发展潜力的应用型人才。
二、毕业要求本专业学生主要学习心理学专业的基础知识，接受心理学研究方法、研读专业文献、心理咨询及测评等方面的基本训练，掌握心理学的实证及相关的统计、测量、咨询技术,具有从事相关方面实践工作的基本能力。
毕业生应获得以下九个方面的知识和能力:1.热爱生活,形成正确的政治观、价值观、世界观；2.掌握现代心理科学及心理咨询的基本理论，具有扎实的心理学基础知识；3。
掌握心理学的研究设计、文献查阅、数据分析及研究报告撰写的方法和规范，为进一步深造打下坚实的基础；4。
具有将心理学知识和技术有效应用于教育教学、人力资源管理、医疗、司法等领域的能力；5。
了解心理学临近学科的一般原理和知识；6。
熟练掌握一门外语，能用外语比较顺利地阅读心理学专业书刊，从而了解应用心理学的最新发展动态；7。
具有较扎实的计算机知识和较强的计算机应用能力，计算机达到规定的等级水平；8。
具备良好的科学素养和人文素养，具有严密的逻辑推理思维能力和一定的批判思维能力;具有与他人和谐交往、积极合作的能力；9.具有健康的体魄和健全的心理,具有一定的审美知识和职业规划能力。
三、学制、毕业学分和授予学位学制：标准学制4年，学习期限可控制在3～8年。
毕业学分：最低160学分。
学生修满160学分，另须取得第二课堂6学分，且符合学校规定的其它条件与要求，准予毕业。
授予学位：符合学士学位授予条件的，授予理学学士学位.四、主干学科心理学五、专业核心课程普通心理学、心理统计学、发展心理学、实验心理学、心理测量学、教育心理学、咨询心理学、管理心理学等。
心理学专业(本科)培养方案
心理学专业（本科）培养方案一、培养目标和培养规格1.培养目标本专业培养具有坚实的心理学基础理论、基本知识和基本技能，能在各级各类学校、企事业单位、公安司法、社区服务机构等部门从事心理健康教育、心理咨询服务和管理工作的教师及相应工作的专门人才。
2.培养规格本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：（1）热爱祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热爱教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，能为人师表。
（2）掌握心理学的基本知识和基本研究方法，具有一定的实验设计、数据处理和计算机应用能力。
（3）了解相近专业，如数学、教育学、生理学等专业的一般原理和知识。
（4）掌握科学的教育理论、方法，具备良好的教师素养和从事心理健康教育、心理咨询的基本能力。
（5）了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，具有较宽厚的文化修养、科学的思维方式和创新精神，具有良好的心理学应用能力。
（6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有采集、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
（7）掌握一种外国语，能借助工具书阅读和翻译本专业的外文资料，达到较高水平。
具有一定的计算机水平。
普通话合格。
（8）具有健康的体魄、良好的心理素质和审美修养。
二、毕业应修读学分和获得学士学位的要求毕业生修读不少于164学分,依廊坊师院授予学士学位的暂行规定及有关要求，授予理学学士学位。
三、修业年限基本学制为四年，学生依学业完成情况可在3-6年内毕业。
四、专业主干课程普通心理学、生理心理学、心理与教育统计、实验心理学、教育心理学、发展心理学、心理测量学、认知心理学、心理健康教育、心理咨询。
五、教育教学时间表六、课程类别和结构比例表（表二）专业课程类别和结构比例表七、教学计划表（表四）学科专业基础平台课程教学时间计划表注：带*为专业主干课。
（表五）方向课程模块教学计划表（表六）副修专科专业及辅修专业方向课程表注:1.副修专科专业应从专业课程表中至少选修35学分。
心理学培养方案
心理学培养方案第1篇心理学培养方案一、前言随着社会的发展和人类对自我认知需求的提升，心理学作为一门研究人类行为和心理活动的学科，日益受到广泛关注。
本方案旨在为心理学人才培养提供全面、系统的培养计划，确保培养对象在理论知识、实践技能和职业道德等方面得到全面提升。
二、培养目标1. 掌握心理学基本理论和研究方法；2. 具备良好的心理素质和职业道德；3. 能够运用心理学知识解决实际问题；4. 具备一定的心理学研究能力。
三、培养对象1. 对心理学有浓厚兴趣的人员；2. 有志于从事心理学相关工作的人员；3. 心理学专业学生及毕业生；4. 教育工作者、心理咨询师等心理学相关人员。
四、培养内容1. 理论知识：包括基础心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、心理测量学等；2. 实践技能：包括心理咨询技巧、心理评估方法、心理治疗技术、心理学研究方法等；3. 职业道德：遵循我国相关法律法规，强调心理学从业人员的职业道德和伦理规范；4. 综合素养：提升培养对象的人际沟通能力、团队协作能力、自我认知能力等。
五、培养方式1. 面授课程：邀请具有丰富教学和实践经验的心理学专家进行授课；2. 网络课程：利用现代化信息技术，提供在线学习资源；3. 实践操作：组织实地考察、实习实训、案例分析等活动；4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会，促进学术交流；5. 考察评价：对培养对象进行定期考核，评估培养效果。
六、培养流程1. 报名与选拔：公开选拔符合条件的培养对象；2. 开班典礼：举办开班仪式，介绍培养方案和课程设置；3. 培训阶段：进行理论教学、实践操作、学术交流等活动；4. 实习实训：安排培养对象到相关单位进行实习实训；5. 考核评价：对培养对象进行理论知识、实践技能、职业道德等方面的考核；6. 结业典礼：举办结业仪式，为合格培养对象颁发结业证书。
七、保障措施1. 组织保障：成立专门的项目组，负责培养方案的实施和日常管理；2. 师资保障：聘请具有丰富教学和实践经验的心理学专家担任导师；3. 资源保障：提供充足的学习资料、设施设备和网络资源；4. 质量保障：建立完善的质量监控体系，确保培养质量；5. 政策保障：遵循我国相关法律法规，为培养对象提供合法权益保障。
北京体育大学应用心理学专业(运动心理)本科培养方案-运动人体科学学院
专业代码：071102北京体育大学应用心理学专业（运动心理）本科培养方案（从2012年执行）一、培养目标本专业培养掌握心理学基本知识、理论及技能,具备心理科学的思维方式及研究能力；具备一定的体育学基础知识及理论，深入了解一至两项运动项目；能够在政府、机关企事业单位、学校、体育管理部门、运动队等领域从事心理学相关工作的应用型人才；或者为从事心理科学专业的研究及应用奠定扎实的基础。
二、培养要求本专业的学生主要学习心理科学、体育科学方面的基础知识、基本理论和基本技能，接受心理学和体育学的基本训练，获得心理学研究设计、测量问卷编制、数据统计分析及心理咨询的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握心理科学及体育科学的基本理论、基础知识，具备较好的逻辑思维能力；2.掌握实证研究方法，具备心理实验设计、心理测量及数据分析的能力；3.具有独立开展心理学研究的基本能力和将心理学知识及技能应用于广阔领域的实践能力；4.熟悉国家有关体育事业的方针、政策和法规；5.了解心理学的发展动态和应用前景。
三、主干学科与主要课程（一）主干学科心理学、体育学。
（二）主要课程普通心理学、生理心理学、实验心理学、心理统计与SPSS、心理测量、发展心理学、社会心理学、心理学史、变态心理学、认知心理学、人格心理学、运动心理学、锻炼心理学、心理学研究方法。
四、主要实践性教学环节军事训练、毕业论文、专业实习、创新实践、社会实践。
五、主要专业实验人体解剖生理学实验、实验心理学实验、心理测量问卷编制、心理学研究方法研究实践等。
六、修业年限、学分和授予学位（一）修业年限四年。
（二）学分154学分。
（三）授予学位理学学士。
七、课程设置课程设置、类型、学时和学分分配、开课时间、课外实践安排等见表1.八、课外实践要求(一)毕业论文本专业学生在校期间应在导师指导下完成毕业论文。
毕业论文评审通过、或修改通过者，准予获得4学分；论文评审不通过者，不予获得学分。
应用心理学专业人才培养方案
应用心理学专业（五年制）本科人才培养方案一、培养目标应用心理学（医学心理学方向）专业教育的目的是通过临床医学和医学心理学专业知识的学习，心理学理论和实验的基本训练，使学生在学习临床医学基本理论与技能的基础上，掌握扎实的医学心理学方法和技能，具备进行心理咨询、心理治疗、心理健康教育和医学心理学研究的能力，培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体美全面发展，具有较扎实的临床医学基础、心理学理论知识和技能，主要从事心理咨询和治疗、心理健康保健、心理健康教育和医学心理学研究的专门人才。
二、培养要求（一）基本要求1、热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，坚持社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、具有崇高的理想和强烈的社会责任感。
具有爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有一定的人文社会科学和较宽厚的自然科学基本知识，具有较强的逻辑思维能力，有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3、掌握一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（二）业务培养要求具备进行心理咨询、心理治疗、心理健康教育和医学心理学研究能力的专业人才。
1、知识目标：经过五年学习，具有较广泛的社会人文学科理论知识基础和系统扎实的医学和心理学专业知识。
2、能力目标：经过心理学的学习，更加了解自己，提升自己的心理素质，保持心理健康。
同时，掌握基本的医学和心理学知识，具备心理疾病、躯体疾病的鉴别能力，掌握心理咨询与治疗的基本技能。
三、修业年限和时间安排1、标准学制为5年，并实行弹性学制，允许在校修业年限为标准学制的基础上延长2年。
2、时间分配：（详见表1）1、主干学科：基础医学、临床医学、心理学2、主要课程：（1）公共基础课：思想政治理论课、大学英语、体育、计算机基础课；（2）专业基础课：系统解剖学、病理生理学、医学微生物学、医学免疫学、组织学与胚胎学、生理学、药理学、生物化学与分子生物学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；（3）专业课：普通心理学、西方心理学史、发展心理学、生理心理学、心理统计学、社会心理学、心理测量学、认知心理学、心理咨询与治疗、健康心理学、心理学研究方法、变态心理学、实验心理学、精神病学、心理咨询案例分析。
应用心理学专业本科培养方案
应用心理学专业本科培养方案一、培养目标应用心理学专业培养掌握心理学基本理论、基本知识和基本技能的专门人才。
本专业培养学生具有扎实的心理学理论基础；具有必需的法学基本理论知识；掌握心理学基本实验设计和调查方法；同时具备心理学服务的实际操作技术；能够胜任罪犯心理咨询、警察心理保健、被害人心理康复、人力资源开发、心理健康服务等方面的工作。
二、培养要求(一)掌握扎实的心理学专业理论知识；（二）培养精确缜密的科学思维，具备开展心理学实验，进行心理测试、心理评估、心理咨询等实际工作的能力；（三）具备广博的人文视野和较高的人文素养，积极参加社会活动，心系人文关怀，能够正确领会国家政策和法律法规，并以此为指导正确分析、解决社会问题；（四）熟悉各类主要法律活动过程，能够应用心理学专业优势为法学理论的进步完善建言献策，为司法实务工作服务；（五）熟练掌握一门外国语，达到国家规定的等级水平；（六）熟练应用计算机，能够使用统计软件对所得数据进行分析；（七）具备一定的独立科学研究能力、进一步专业深造的理论素养和必要的知识储备。
毕业生的去向主要是公检法司各部门，政府部门，高校科研部门，企事业单位和社区的心理咨询机构，人才测评、选拔与训练机构等。
三、学制、修业年限与学位授予学制四年；修业年限3-6年。
完成本培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业并授予理学学士学位。
四、学分要求总学分为155。
具体分配如下：（一）课堂教学学分：140学分，2781学时。
每个标准学期为20周，其中课堂教学18周，考试2周。
（二）实践教学学分：15学分1.军训第一学期2周1学分2.公益劳动和志愿服务第三学期2周1学分3.社会实践第五学期4周2学分4.学年论文第五学期 1学分5.专业实习第七学期10周 4学分6.毕业论文第八学期4周6学分五、课程设置根据本专业培养目标的要求，结合社会需要，本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成，通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。
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心理学（系）本科心理学和应用心理学专业培养方案（12级）一、培养目标1.培养与国家和社会需要的心理学研究与应用型人才。
2.具有扎实的自然科学和人文社科训练。
3.掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识。
4.掌握心理学基本研究方法，具备发现、分析和解决问题的能力，以及知识自我更新与不断创新的能力，能适应科学研究的需要。
5.具有一定的科学研究能力，可从事心理学及相关专业教学、科研及应用研究。
6.本科毕业后，可继续攻读硕士、博士学位，或在组织管理、产品研发、用户体验、学校教育、咨询临床等领域从事心理学应用相关的职业。
二、培养规格和要求（1）素质要求1、热爱祖国，遵纪守法，有较系统的科学世界观和方法论，树立正确的人生观。
2、热爱科学事业，养成良好学风，具有艰苦求实、合作和创新精神。
3、具有良好的道德修养、心理素质和坚韧的毅力。
（2）能力要求1、有良好的数学、生物科学、及相关社会科学训练。
2、掌握心理学及相关学科的基本学科体系和研究方法。
3、了解心理学及相关学科的发展趋势，初步具备独立和协同研究能力，为进一步学习打下基础。
心理学系鼓励学生开展各项科研创新活动，学生可以用科研成果申请学分。
系里将根据学校的有关规定结合心理学的实际情况，制定相应成果申请学分政策。
4、较好地运用一门外语进行听、说、读、写。
具备较强的计算机应用能力或程序编写能力，应用认知心理学方向毕业生通过“非计算机专业人员水平”二级或三级考试。
（3）体育方面1、了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能。
2、培养良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康。
三、授予学位：按要求完成学业者授予理学学士学位。
四、毕业总学分及课内总学时课程类别学分数所占比例备注公共必修课33 21%公共选修课16 10%专业必修课67 43%专业选修课39 25%选以下四个方向中某方向至少29学分，最多选其他方向10学分毕业总学分（实践教学学分）155 含实践教学学分10分课内总学时2700五、专业核心课程心理学导论、实验心理学、实验心理学实验、生物心理学、认知心理学、心理测量、心理统计、社会心理学、发展心理学、人格心理学、变态心理学、多变量统计、结构方程模型、质性研究方法、心理学历史和流派等。
六、专业课程特色及专业（心理学和应用心理学）分流：心理学系绝大多数课程采用研究型培养方式，英文原版教材，采用双语教学。
在接受了两年的基础课程训练后，第三学年开始专业分流，学生可以考虑从以下四个方向选课，按个人发展兴趣有侧重地选修不同方向课程。
，“心理学”专业学生可着重选修基础方向课程，即“认知心理学及认知神经科学”或“人格与社会心理学”方向。
“应用心理学”专业学生可着重选修应用系列课程，即“发展与健康心理学”或“工业组织心理学”。
认知心理学及认知神经科学：脑功能研究方法、视觉研究、大脑可塑性、注意与意识、学习心理学研究专题、认知研究专题、信息技术与学习心理学、知觉心理学、意识研究及其神经基础、认知神经科学、语言心理学、问题解决与策略学习、认知发展、Matlab入门、认知控制研究及其神经基础、意识研究专题、R软件入门、SAS统计软件入门、网络上的心理学实验、记忆心理学、决策与学习心理学研究专题I、决策与学习心理学研究专题II、认知发展研究专题、认知控制研究专题、事件相关电位的原理与应用、注意研究专题I、注意研究专题II、模式识别、神经心理学、心理生理学、心理学经典文献阅读、心理学学术报告技巧、心理学研究方法实践、心理学科普实践、多变量心理统计、多层线性模型、潜变量建模及其在心理学应用研究专题、神经影像方法应用、高级统计方法简介及其在心理学的应用等。
人格与社会心理学：人格心理学研究方法、实验社会心理学、情绪研究专题、社会认知专题、社会心理学研究专题、道德心理学专题I、道德心理学专题II、情绪心理学、行为模式识别与推理专题、社会认知、实验社会心理学、网络上的心理学实验、网络心理学、文化发展心理学、心理学与跨文化交流、人际关系与群体动力学研究专题、表情行为编码训练、人际关系心理学、社会认知研究方法与技术、文化心理学、两性关系心理学、健康心理学、R软件入门、SAS统计软件入门、心理学经典文献阅读、心理学学术报告技巧、质性研究方法、结构方程模型、社会网络分析、多变量心理统计、多层线性模型、潜变量建模及其在心理学应用研究专题、高级统计方法简介及在心理学的应用等。
发展与健康心理学：运动心理学、发展心理学研究专题I、发展心理学研究专题II、心理学艺术化、意象火柴方法与实践、访谈技术与评估、精神失常研究专题、信息技术与学习心理学、婴幼儿心理研究、发展心理学前沿、教育心理学、认知发展、问题解决与策略学习、心理病理学、异常儿童心理病理学、早期智力测量与开发、临床心理学伦理规范、心理咨询与治疗（含实习）、心理咨询与治疗专题、孤独症研究专题、创造力心理学、儿童少儿卫生学、家庭治疗、进化与发展心理学研究、认知发展研究专题、团体心理治疗、心理动力性治疗、学校心理学、应激与心理健康研究专题、心理培训与评估、教育心理学、职业生涯发展和生涯心理咨询、认知与行为治疗、健康心理学、临床心理学、心理学学术报告技巧、质性研究方法、结构方程模型、多变量心理统计、多层线性模型、潜变量建模及其在心理学应用研究专题、高级统计方法简介及在心理学的应用等。
工业组织心理学：职业心理学、职业生涯发展和生涯心理咨询、实验社会心理学、人事测评工具与技术、用户研究、管理心理学、网络心理学、工程心理学、消费者心理学、心理培训与评估、广告心理学、健康心理学、人机界面设计、SAS统计软件入门、网络插件设计、心理学学术报告技巧、质性研究方法、结构方程模型、多层线性模型、潜变量建模及其在心理学应用研究专题、高级统计方法简介及在心理学的应用等。
七、专业课程设置及教学进程计划表（见附表一）八、辅修、双专业、双学位教学进程计划表（暂无计划）九、独立开班的留学生教学计划（暂无计划）附表一专业课程设置及教学进程计划表课程类别课程名称/英文名称①总学分总学时开课学期②/周学时课程负责人公共必修课A类课程大学英语（1-4级）③College English9 162 1、2、4/3 王哲体育Physical Education4 144 1、2、4、5/2 何江海思想道德修养与法律基础Moral Character Cultivation andBasis of Law3 541(珠/南④)2(东)/3古南永中国近现代史纲要Contemporary History of China2 361(东)2(珠/南)/2谭毅毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction of Mao ZedongThought and the TheoreticalSystem of Socialism withChinese Characteristics6⑤724(珠)5(东/南)/4李安勇马克思主义基本原理The Principles of Marxist3 544(东/南)5(珠)/3夏银平军事课Military Education2+1 4周 3 古添雄公益劳动Physical Labor for PublicWelfare1周3（文）4（理）/1周漆小萍/黄山形势与政策Current Situation and Policy2 36 1-12/32 漆小萍就业指导Employment Guidance1 20 10/20 王尔新公共选修课核心通识课程⑦模块一：中国文明 4 72 1-12/4甘阳模块二：人文基础与经典阅读 2 36 1-12/2模块三：全球视野 2 36 1-12/2模块四：科技、经济、社会 2 36 1-12/2一般通识课程由学生按该规定的学分要求并结合自身兴趣和学习规划选读6 108 1-12/6各相关课程负责人专业必修课心理学导论(上、下)Introduction to Psychology6 108 1－2/3高定国教授/黄敏儿教授普通生物学(动物部分)General Biology2 36 1/2 生科院安排动物学实验Experiments of Zoology1 36 1/2 生科院安排文科物理学Physics3 54 2/3 物理系生理学Physiology3 54 2/3 吴祥副教授生理学实验Physiology Laboratory1 36 4/2生科院珠海实验室生物心理学Biological Psychology3 54 4/3 丁玉珑教授人格心理学Personality Psychology3 54 4/3 周晖副教授高等数学二（理工Ⅱ）Advanced Mathematics8(4+4) 72,72 1,2/4 孙轶民概率统计Probability and Statistics3 54 4/3 数学系安排线性代数Linear Algebra3 54 4/3 数学系安排心理学历史和流派History and Perspectives of Psychology3 54 4/3 李歆瑶讲师心理统计Statistics Methods for Psychology3 54 5/3 潘俊豪讲师实验心理学Experimental Psychology3 54 5/3岳珍珠讲师、何子静讲师实验心理学实验*Laboratory Experimental Psychology1 36 5/2周国梅副教授曲折副教授变态心理学Abnormal Psychology3 54 8/3 王雨吟讲师发展心理学Developmental Psychology3 54 5/3 周晖副教授认知心理学Cognitive Psychology3 54 7/3周国梅副教授、穆岩讲师心理测量Psychometrics & Testing3 54 7/3 邹智敏讲师社会心理学Social Psychology3 54 7/3 王飞雪副教授毕业论文Thesis6 12 11 全系老师专业选修课限选课程程序设计C++语言（双语）Computer Programming with C++3 54 4/3 林盈程序设计C++语言（双语）上机实习Computer Programming withC++ (Practice)1 36 4/2 林盈任选课程运动心理学Sport Psychology3 54 4/3 岳珍珠讲师发展心理学研究专题I**Special Topics on DevelopmentalPsychology2 36 5/2 周晖副教授脑功能研究方法**Research Methods into BrainFunction2 36 5/2丁玉珑教授/曲折副教授心理学经典文献阅读Classic Readings in Psychology3 54 5/3 穆岩讲师视觉研究Vision2 36 5/2 吴祥副教授大脑可塑性Brain Plasticity2 36 6/6丁玉珑教授、曲折副教授注意与意识Attention and Consciousness2 36 6/6曲折副教授、丁玉珑教授高级统计方法简介及其在心理学的应用Advanced Statistical Methods and ItsApplication in Psychology2 36 6/6 潘俊豪讲师人格心理学研究方法Research Methods in PersonalityPsychology2 36 6/6 邹智敏讲师学习心理学研究专题Special Topics on the Psychologyof Learning2 36 6/6 穆岩讲师情绪研究专题**Special Topics on Emotion2 36 7/2 黄敏儿教授认知研究专题**Special Topics on Cognition2 36 7/2 高定国教授社会认知专题Special Topics on Social Cognition3 54 7/3 周欣悦教授社会心理学研究专题**Special Topics on Social Psychology**2 36 7/2 王飞雪副教授心理学艺术化Artistic Practice of Psychology3 54 7/3 程乐华讲师意象火柴方法与实践Method and Practice of ImageryMatch2 36 7/2 程乐华讲师专业选修课任选课程道德心理学专题ISpecial Topics on Psychology ofMorality I3 54 7/3 何子静访谈技术与评估Interview Skills and Diagnosis3 54 7/3 王雨吟讲师精神疾病研究专题Special Topics on Mental Disorders3 54 7/3 吴祥副教授情绪心理学*Psychology of Emotion3 54 7/3 黄敏儿教授心理学学术报告技巧Academic Presentation in Psychology3 54 7/3 穆岩讲师心理咨询与治疗(含实习)Psychological Counseling AndTherapy & Practicum3 54 7/3 王雨吟讲师信息技术与学习心理学**Information Technology and thePsychology of Learning3 54 7/3 穆岩讲师婴幼儿心理研究**Infant Psychology3 54 7/3 何子静讲师知觉心理学Sensation and Perception3 54 7/3曲折副教授、岳珍珠讲师意识及其神经基础Consciousness and Its Neural Substrates2 36 7/2 吴祥副教授行为模式识别与推理专题Special Topics on Behavior Analysisand Deduction3 54 8/3 程乐华讲师投射测验Projective Testing3 54 8/3 程乐华讲师发展心理学前沿**Advances in Developmental Psychology3 54 8/3易莉，穆岩，何子静讲师教育心理学Educational Psychology3 54 8/3 杨小洋讲师结构方程模型Structural Equation Modeling3 54 8/3 潘俊豪讲师认知发展*Cognitive Development3 54 8/3 易莉讲师认知神经科学Cognitive Neuroscience3 54 8/3 岳珍珠社会认知Social Cognition3 54 8/3 周欣悦教授实验社会心理学*Experimental Social Psychology3 54 8/3 王飞雪副教授网络上的心理学实验Psychological Experiments onthe Internet3 54 8/3 邹智敏讲师网络心理学Internet Psychology3 54 8/3 程乐华讲师专业选修课任选课程文化发展心理学Child Development in DynamicCultural Contexts3 54 8/3 何子静讲师问题解决与策略学习**Problem Solving and StrategyLearning3 54 8/3 穆岩讲师心理病理学Psychopathology3 54 8/3 王雨吟讲师心理学与跨文化交流Psychology and Cross-CulturalCommunication3 54 8/3 穆岩讲师异常儿童心理病理学Child Psychopathology3 54 8/3易莉讲师，王雨吟讲师语言心理学*Psychology of Language3 54 8/3 高定国教授早期智力测量与开发**Early Intelligence: A DevelopmentalApproach to Assessment and Intervention3 54 8/3 何子静讲师职业心理学Human Relations: Career andPersonal Success3 54 8/3 岳珍珠讲师质性研究方法*Qualitative Research Methods3 54 8/3 李歆瑶讲师Matlab入门*Introduction to Matlab2 36 8/2 曲折副教授临床心理学伦理规范Ethical Issues in Clinical Psychology2 36 8/2 王雨吟讲师人际关系与群体动力学研究专题**Special Topics on Interpersonal Relationshipand Group Dynamics2 36 8/2 王飞雪副教授认知控制及其神经基础Cognitive Control and Its NeuralSubstrates2 36 8/2 吴祥副教授心理咨询与治疗专题Special Topics on Psychotherapyand Counseling2 36 8/2 王雨吟讲师意识研究专题Special Topics on Consciousness3 54 8/2 吴祥副教授孤独症研究专题Special Topics on Autistic Disorders3 54 8/3 易莉讲师表情行为编码训练*Coding Training for FacialExpression*2 36 9/6 黄敏儿教授人际关系心理学Interpersonal Psychology2 36 9/6 王飞雪副教授职业生涯发展和生涯心理咨询Career Development & Career Counseling2 36 9/6 李歆瑶讲师专业选修课任选课程R软件入门Introduction to R2 36 9/6 潘俊豪讲师社会认知研究方法与技术Research Methods and Techniques in SocialCognition2 36 9/6 邹智敏讲师心理学科普实践Applied Psychology for General Audience2 36 9/6 何子静讲师心理咨询技术与实务Psychotherapy Counseling Skillsand Practicum2 36 9/6 王雨吟讲师SAS统计软件入门Introduction to SAS2 36 9/6 易莉讲师创造力心理学*Creativity Psychology*3 54 10/3 杨小洋讲师儿童少儿卫生学Health and Psychology for YoungChildren3 54 10/3 何子静讲师管理心理学Psychology of Management3 54 10/3 邹智敏讲师记忆心理学Psychology of Memory3 54 10/3 岳珍珠讲师家庭治疗Family Therapy3 54 10/3 王雨吟讲师进化与发展心理学研究Developmental Psychology: AnEvolutionary Perspective3 54 10/3 何子静讲师决策与学习心理学研究专题ISpecial Topics on Decision-Making andLearning Science I3 54 10/3 穆岩讲师每周心理学研究论坛**Weekly Seminar**1 54 10/3 待定认知发展研究专题Special Topics on Cognitive Development3 54 10/3 易莉讲师认知控制研究专题Special Topics on Cognitive Control3 54 10/3 吴祥副教授事件相关电位的原理与应用*ERP: Principles and Applications3 54 10/3 岳珍珠讲师团体心理治疗Group Therapy3 54 10/3 王雨吟讲师文化心理学Cultural Psychology3 54 10/3 王飞雪副教授心理动力性治疗Psychodynamic Therapy3 54 10/3 王雨吟讲师心理学研究方法实践Practice for Psychological ResearchMethods3 54 10/3 高定国教授等学校心理学School Psychology3 54 10/3 杨小洋讲师专业选修课任选课程注意研究专题ISpecial Topics on Attention I3 54 10/3 岳珍珠讲师多层线性模型Multilevel Modeling2 36 10/2 潘俊豪讲师两性关系心理学Psychology Of Gender, Relationship, andSexuality2 36 10/2 周欣悦教授模式识别Pattern Recognition3 54 10/3 周国梅副教授潜变量建模及其在心理学应用研究专题Latent Variable Modeling and ItsApplication in Psychology2 36 10/2 潘俊豪讲师人事测评工具与技术Measurement and Evaluation forTalents3 54 10/3邹智敏、穆岩讲师社会网络分析Social Network Analysis2 36 10/2 潘俊豪讲师神经影像方法应用Application of Neuroimaging Technology2 36 10/2 吴祥副教授用户研究UUser Research2 33 10/2 邱海雄教授心理学论文写作Academic Writing in Psychology3 54 10/3高定国教授，易莉，穆岩，何子静讲师道德心理学专题IISpecial Topics on Psychology of Morality II3 54 11/3 何子静讲师决策与学习心理学研究专题IISpecial Topics on Decision-Making andLearning Science II3 54 11/3 穆岩讲师注意研究专题ⅡSpecial Topics on Attention Ⅱ3 54 11/3 岳珍珠讲师发展心理学研究专题II**Special Topics on DevelopmentalPsychology II3 54 11/3易莉，穆岩，何子静讲师夏季心理工作坊Summer Psychology Workshop *2 36 3、6、9 待定*应激与心理健康研究专题**Special Topics on Stress & Mental Health2 36 待定多变量心理统计Multivariable Statistics3 54 待定心理培训与评估Mental Coaching and Assessment2 36 待定工程心理学Engineering Psychology3 54 待定广告心理学Advertising Psychology3 54 待定专业选修课任选课程健康心理学*Health Psychology3 54 待定临床心理学Clinical Psychology3 54 待定人机界面设计Human-Computer Interface Design2 36 待定认知与行为治疗Cognitive and Behavioral Therapy3 54 待定神经心理学*Foundation of Human Neuropsychology3 54 待定消费者心理学Consumer Psychology3 54 待定心理生理学Psychophysiology3 54 待定网络插件设计Internet Plug in Design2 36 待定注：①各院（系）应同时列出课程的中文名称和其准确的英文名称。