【核按钮】2015高考语文一轮复习单元检测：第1部分 第3单元 正确使用词语(包括熟语)(1)]
高考语文核按钮答案
2016高考语文核按钮答案【篇一：【核按钮】2015高考语文】>第1单元识记现代汉语普通话常用字的字音《2014年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文科考试说明》(以下简称《考试说明》)对“语言文字运用”提出的总的要求是：正确、熟练、有效地运用语言文字。
《考试说明》对“语言文字运用”的考试内容(俗称“考点”)及相应的能力层级作了如下规定：1．识记 a(1)识记现代汉语普通话常用字的字音 (2)识记并正确书写现代常用规范汉字 2．表达应用 e (1)正确使用标点符号 (2)正确使用词语(包括熟语) (3)辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(4)扩展语句，压缩语段 (5)选用、仿用、变换句式 (6)正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动本书的第1—8单元，对应上述除“正确使用标点符号”之外的8个“考点”设置(“标点符号的基本用法”见“附录”)。
本单元对应的考点是“识《考试说明》将语文能力由低到高划分为a.识记、b.理解、c.分析综合、d.鉴赏评价、e.表达应用、f.探索六个层级。
本单元所涉考点的能力层级为“识记”(识别和记忆)，内容设定是“字音”，这就是说这项考查主要是通过在一定语境中辨识或根据注音拼读来考查考生对“字音”的识记(包括声、韵、调)情况，一般不会要求考生用汉语拼音为汉字注音。
考点中的“现代汉语”“普通话”“常用字”是对“字音”考查范围的三重限定。
“现代汉语”的限定，排除了古汉语中使用而现代已不再使用的古僻汉字的读音或汉字的古音。
“普通话”的限定，表明“字音”要“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语”作标准，湖北考生应注意方音辨正。
“常用字”的限定，表明对“字音”的考查会以2013年6月国务院颁发的《通用规范汉字表》(共8105个字)中“一级字表”中收录的3500个汉字为主，并适当拓展。
正确使用词语
六、方法
（一）实词（主要是近义词）
1、重视积累，强化练习
2、认读近义词，学会辨析。
◆辨析方法
①注意词义的轻重不同。
一组词的意义基本相同，但是有的适用于重 要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，
有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、 性质轻。
如： 请求——恳求 批评——批判
研究——探讨 蔑视——轻视
10
④注意上下文照应关系。
⑤注意词语的使用场合（搭配习惯）不同。 在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限 度，不能任意组合。如：发扬——优点、作 风、传统、精神、民主
发挥——作用、威力、积极性、创造性
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
侵犯——主权、利益、领海、人权Biblioteka 侵占——土地、财产、领土、公款
如：“得以”，是个助动词，一般不能单独回答问题，不 能用于否定式。
2、是否有细微的语义差别 如：“再”字，是个副词，多属于没有实现的动作，如
是已实现的动作，应该用“又”字。
3、词义是否合乎语境 如： “至少”，是个副词，表示最小的限度，而句中如
果用“至少多少以上”，就不合适。
4、用词是否合乎语义 如：“尽管”，是个连词，表示让步，后面要和“但是”
成语可能是重点，虚词的考查不排除但有可 能在语病题中出现（如介词多余或缺失、关 联词语误用或位置、副词误用如已然与将然 弄错等）。还有一种可能在语言表达与应用 中考查熟语与虚词。
5
五、典型试题
1、 纯成语：2008年全国卷Ⅰ《核按钮》 P15第8题）
2、纯实词（近义词）题《核按钮》P15 第2、3题）
搭配，才用得正确的。同时，还要看整个句子是否是这组 词所表示的关系。
2015年高考语文分类汇编试题：专题03 正确使用词语(包括熟语)(解析版)
1．（2015年高考安徽卷）下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）A．于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋上卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止．．．．。
B．在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出．．．．，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
C．某些管理机缺乏“大数据思维”，以邻为壑．．．．，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这各种状况。
D．现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景，风格鲜明的京剧音乐以及刚柔．．相济．．的舞者形体，一举征服了现场好观众。
2．（2015年高考湖北卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、、硬度等方面多次试验，确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
随后，又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。
A．鉴别色泽终于适量B．鉴别色彩终于适当C．甄别色泽最终适当D．甄别色彩最终适量3．（2015年高考江苏卷）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食4．（2015年高考山东卷）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简介明了，新闻性、针对性强，没有一句穿．靴戴帽．．．的空话套话。
B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕．．北辙．．，讨论无果而终。
C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂．．．．。
【核按钮】(湖北专用)2015高考语文一轮复习 第1部分 第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字
第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字“识记并正确书写现代常用规范汉字”是《考试说明》“语言文字运用”部分“识记”能级规定的又一个考点。
这一考点设定的考查内容是“汉字”。
“现代常用规范”是对“汉字”考查范围的限定。
2013年6月，国务院颁发了《通用规范汉字表》，该表收字8105个，分为三级。
一级字表为常用字表，收字3500个，主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要。
二级字表收字3000个，使用度仅次于一级字。
一、二级字表合计收6500字，主要满足出版印刷、辞书编纂和信息处理等方面的一般用字需要。
三级字表收字1605个，是姓氏人名、地名、科学技术术语和中小学语文教材文言文用字中未进入一、二级字表的较通用的字，主要满足信息化时代与大众生活密切相关的专门领域的用字需要。
高考命题，会以一、二级字表中常见的容易用错的字为主。
“识记并正确书写”是能力要求，也是考查形式。
近年来，高考湖北卷对汉字“识记”的考查，一般单独命题，题型为选择题，重点在辨识“别字”；对“正确书写”汉字的考查，均在试卷有书写要求的题(如“默写”题、“写作”题)中落实。
1.(2013·湖北卷)下列各组词语中，没有错别字的一组是 (3分)( )A ．彷徨 愁怨 寂寥静默 凄婉惆伥B ．顾盼 精捍 步履稳健 风神潇洒C ．睿智 禀赋 崇高品质 趋善避恶D ．辩难 商榷 典藉满架 旁稽博采〖试题解读〗本题考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力。
重点考查常用字中形近字的辨析。
命题材料全部采自教材。
A.“惆伥”应为“惆怅”。
B.“精捍”应为“精悍”。
D.“典藉”应为“典籍”。
答案：C 。
2．(2013·江西卷)下列词语中，没有错别字的一组是 (3分)( )A ．松驰 回溯 卫戍 皇天后土B ．辨认 影牒 荣膺 残羹冷炙C ．豆蔻 聘礼 修葺 金壁辉煌D ．城阙 编纂 恻隐 亭亭玉立〖试题解读〗本题考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力。
2016高考语文核按钮答案.doc
2016 高考语文核按钮答案【篇一：【核按钮】2015 高考语文】>第1 单元识记现代汉语普通话常用字的字音《2014 年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文科考试说明》(以下简称《考试说明》)对“语言文字运用”提出的总的要求是：正确、熟练、有效地运用语言文字。
《考试说明》对“语言文字运用”的考试内容(俗称“考点”及)相应的能力层级作了如下规定：1．识记 a(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2) 识记并正确书写现代常用规范汉字2．表达应用 e (1)正确使用标点符号(2) 正确使用词语(包括熟语) (3) 辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(4)扩展语句，压缩语段(5)选用、仿用、变换句式(6)正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动本书的第1—8 单元，对应上述除“正确使用标点符号”之外的8 个“考点”设置( “标点符号的基本用法”见“附录”。
)本单元对应的考点是“识《考试说明》将语文能力由低到高划分为 a.识记、b.理解、c.分析综合、d.鉴赏评价、e.表达应用、 f.探索六个层级。
本单元所涉考点的能力层级为“识记”识(别和记忆)，内容设定是“字音”，这就是说这项考查主要是通过在一定语境中辨识或根据注音拼读来考查考生对“字音”的识记(包括声、韵、调)情况，一般不会要求考生用汉语拼音为汉字注音。
考点中的“现代汉语”“普通话”“常用字”是对“字音”考查范围的三重限定。
“现代汉语”的限定，排除了古汉语中使用而现代已不再使用的古僻汉字的读音或汉字的古音。
“普通话”的限定，表明“字音”要“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”作标准，湖北考生应注意方音辨正。
“常用字”的限定，表明对“字音”的考查会以2013 年6 月国务院颁发的《通用规范汉字表》(共8105 个字)中“一级字表”中收录的3500 个汉字为主，并适当拓展。
2015高考语文核按钮-诗歌鉴赏答案
第5单元阅读古代诗歌(1)[共110分]1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！(1)诗人选取了哪些意象入诗？其作用是什么？请简要分析。
(6分)(1)诗人选取“孤云”“归鸟”“微阳”“乔木”“秋山”这些意象入诗。
这些意象紧扣题目“怅望”，表示是诗人“怅望”所见，触发了诗人的情思，营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷的氛围，寄托着作者的伤感之情。
(2)诗中抒发了诗人怎样的情感？(5分)(2)抒发了感时伤事、怀乡思人的愁绪，岁月流逝、容颜渐老的惆怅落寞。
2．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
(11分)渔家傲朱服小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。
恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。
九十光阴能有几？金龟①解尽留无计。
寄语东阳②沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。
【注】①〔金龟〕佩带的饰物。
贺知章曾解下金龟换酒以酬李白。
②〔东阳〕今浙江金华县。
(1)这首词的开头两句描述了怎样的景色？请简要分析。
(5分)(1)开头两句写了暮春时节，软风吹拂，细雨如丝，满城杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾之中的情景。
(2)请简要赏析“恋树湿花飞不起”一句的妙处。
(6分)(2)“湿花”承上“小雨”，启下“飞不起”。
“恋”字用拟人手法，赋湿花以深情。
花尚不忍辞树而留恋芳时，人的心情就更可想而知了。
此句借湿花恋树寄寓人的恋春惜春之情。
3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
(11分)野水孤舟梁栋[注]前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
【注】〔梁栋〕南宋诗人。
此诗大约作于南宋灭亡之前。
(1)首联描写了怎样的景象？透露出诗人怎样的心情？请简要分析。
(6分)(1)首联描写了雨后溪流迷漫的景象，透露出诗人彷徨、迷惘的心情。
【核按钮】(湖北专用)2015高考语文一轮复习 第1部分 第7单元 正确运用常见的修辞手法
第7单元 正确运用常见的修辞手法“正确运用常见的修辞手法”是《考试说明》规定的一个考点。
“常见”指的是使用频率高，学生见得多、较为熟悉。
《考试说明》明确的“常见修辞手法”有九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问。
对《考试说明》规定的九种修辞手法的考查，重在“运用”，即要求考生在掌握常见的修辞手法的一般知识的基础上，根据语意和语境的要求运用修辞手法进行表达。
能够对作品中修辞手法运用的表达效果作出分析和鉴赏，也与此考点密切相关。
高考中对这一考点的考查方式灵活多样。
近年来最常见的考查方式包括：在语言运用题(如仿写、扩写、拟对联等)中，根据需要运用修辞手法来表达；在诗歌鉴赏题中，结合诗句内容解说修辞手法的具体运用及其表达效果；在现代文阅读题中，结合文章内容分析修辞手法在具体语境中的表达效果；在作文中要求“善于运用修辞手法”等。
从近年来高考湖北卷的命题走向看，高考对修辞这一考点的考查，多与其他考点结合起来，反映出重能力、重运用、重表述、重综合的总趋势。
因此，我们对本单元的讲与练作了简化处理：“真题演练”仅列2013年高考题中主要考查修辞手法运用的三道试题；“考点梳理·考点透视”仅概要介绍常见修辞手法的一般知识和该考点的一般呈现方式；“考点梳理·解题指津”仅从修辞手法运用的角度，归纳出解答相关试题的一般思路和要点；“考点训练”也仅设置一些基础训练题。
而包含修辞手法运用的多考点交叉的题例，我们大都放在其他相关单元中进行讲解。
1.(2013·湖北卷)请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。
要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。
(4分)〖试题解读〗本题考查“语言表达准确、鲜明、生动”“正确运用常见的修辞手法”的能力。
想象要合理；描写漫画的场景，而不是介绍说明漫画的内容，场景描写要符合要求，场景描写包括“巷口”“人物”“盼”三个要素，画面主人公可以是祖孙、也可理解为母子等，想象合理即可；恰当运用两种修辞手法。
【核按钮】2015高考语文一轮复习 第1部分 第1单元 识记现代汉语普通话常用字的字音单元检测
单元检测·1第1单元识记现代汉语普通话常用字的字音[每小题3分，共75分]1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A．诬蔑．(ｍiè)咎．(jiū)言猝．(cù)然繁芜．(wú)丛杂B．渔樵．(jiāo) 自缢．(yì) 裨．(pí)将豁．(huò)然开朗C．悼．(diào)念伶俜．(pīnɡ) 葳蕤．(ruí)浅尝辄．(zhé)止D．庐冢．(z hǒnɡ) 攻讦．(jié) 目眦．(zì)旁稽．(jī)博采1．D (A.“咎”应读jiù。
B.“樵”应读qiáo。
C.“悼”应读dào。
) 2．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A．停泊．(bó) 蠕．(rú)动相称．(chènɡ)百折．(zhé)不回B．轧．(ɡá)票露．(lòu)骨账簿．(bù)蓬头垢．(ɡòu)面C．焦灼．(zhuó) 翌．(yì)年蔓．(wàn)草含情脉．(ｍò)脉D．纰缪．(ｍiù) 月晕．(yùn) 夹．(jiá)衣参差．(cī)不齐2．D (A.“称”应读chèn。
B.“露”应读lù。
C.“蔓”应读ｍàn。
) 3．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A．碾．(niǎn)压绿．(lù)林提．(dī)防大大落．(luò)落B．纤．(xiān)细卜．(bǔ)筮蓬蒿．(hāo)弱不禁．(jīn)风C．荫．(yīn)庇否．(pǐ)泰侘．(chà)傺敷衍塞．(sè)责D．笃．(dǔ)定泥淖．(zhào) 稽．(qǐ)首相形见绌．(chù)3．B (A.“落”应读luō。
【核按钮】2015高考语文一轮复习 第1部分 第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字单元检测
单元检测·2第2单元识记并正确书写现代常用规范汉字[每小题3分，共105分]1．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．静谧轶事云霄雨霁兴高采烈B．惆伥崎岖忍俊不禁来势汹汹C．严峻帷帐坚贞不渝煞有介事D．风糜跬步真知灼见钟灵毓秀1．C (A.“霄”应为“销”。
B.“伥”应为“怅”。
D.“糜”应为“靡”。
) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．发掘亲戚自相矛盾天衣无缝B．穹窿沉缅不了了之走投无路C．陷井遵循谈笑风生聚精会神D．贯例摧残祸国殃民庞然大物2．A (B.“缅”应为“湎”。
C.“井”应为“阱”。
D.“贯”应为“惯”。
) 3．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．掂量羁旅不假思索渊远流长B．账簿哽咽永葆青春无与伦比C．酝酿苍桑雄才大略包罗万象D．肺腹精湛闻名遐迩插科打诨3．B (A.“渊”应为“源”。
C.“苍”应为“沧”。
D.“腹”应为“腑”。
) 4．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．孤辟荒唐戛然而止提纲挈领B．憎恶怂恿平心静气没精打彩C．璀璨压榨鞠躬尽瘁衣衫褴缕D．撮合隐晦至高无上情不自禁4．D (A.“辟”应为“僻”。
B.“彩”应为“采”。
C.“缕”应为“褛”。
) 5．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．嗟怨黏液前合后偃英雄倍出B．沦丧谍血出类拔萃焚琴煮鹤C．蓬蒿糍粑声名雀起百舸争流D．壬戌犀利全军覆没循规蹈矩5．D (A.“倍”应为“辈”。
B.“谍”应为“喋”。
C.“雀”应为“鹊”。
) 6．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．敦厚狭隘流血漂橹迫不急待B．撕打蕴藉各执己见放浪形骸C．窒息蠕动当之无愧咬文嚼字D．序幕叫嚣掸精竭虑瓮牖绳枢6．C (A.“急”应为“及”。
B.“撕”应为“厮”。
D.“掸”应为“殚”。
) 7．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．娴熟奖掖世外桃园自投罗网B．臆断雕啄弃甲曳兵颠沛流离C．窘迫须臾摇摇欲坠笔耕不辍D．委婉戕害一蹶不振分庭抗理7．C (A.“园”应为“源”。
【核按钮】2015高考语文一轮复习 第1部分 第3单元 正确使用词语(包括熟语)单元检测 (2)
单元检测·4第3单元正确使用词语(包括熟语)(2)[每小题3分，共54分]1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①此画最难得是全长达50米，________人物就有千余，其余尚有花鸟、走兽、山水等等，在艺术造诣上可谓________。
②每到春天，伏案时，抬头便看见檐前积雪。
雪色________窗来，丁香花的香气直透毫端，人也似乎________得多，不那么混浊笨拙。
A．仅仅绝无仅有映入轻巧B．单是独树一帜透过灵动C．光是登峰造极映进轻灵D．只是出类拔萃透入灵巧1．C 〔仅仅：表示限于某个范围，意思跟“只”相同而更强调。
单是：仅仅是。
光是：单是，仅仅是。
只是：但是，表示轻微转折。
句①第一空无转折意，不能用“只是”。
绝无仅有：极其少有。
独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。
登峰造极：登上峰顶，到达最高处，比喻水平达到最高点。
出类拔萃：形容超出同类。
句①第二空形容艺术造诣，应选“登峰造极”。
映入：因光线照射而进入。
透过：(光线等)穿过。
映进：因光线照射而进入。
透入：(光线等)进入。
此处指雪色在阳光的照射下而显出形象，故句②第一空宜用“映入”或“映进”。
轻巧：重量小而灵巧；轻松灵巧。
灵动：活泼不呆板，富于变化。
轻灵：轻快灵动，也形容心情轻松、飘逸。
灵巧：灵活而巧妙。
此处与“混浊笨拙”相对，句②第二空选“轻灵”较好。
〕2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①如果把这些负面情绪________在脑子里，那它们就会永久地搅扰你，而你为此付出的代价是损害了自己。
②钱钟书能够像魔术师一般，把种种本不________甚至相互排斥的东西，________地融合在一起。
③此刻我们是朋友，十年以后不一定是，________你忠心耿耿，对方也许早已淡忘。
A．沉积联合天衣无缝尽管B．囤积亲和不落痕迹就算C．淤积融合巧夺天工即便D．堆积连合毫无破绽纵使2．B 〔沉积：沉淀，积聚，多用于指文化、历史等抽象事物，也可指沙石、泥土等沉淀堆积或物质在溶液中沉淀积聚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元检测·3
第3单元正确使用词语(包括熟语)(1)
[每小题3分，共48分]
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
2013年的央视中秋晚会上________了不少包括安与骑兵、《中国好声音》学员等在内的“草根”明星，戏曲、武术等百姓________的元素也都出现在了舞台上。
北京卫视“情暖中秋夜，月圆梦正圆”也突出了与观众________的联欢主题，变以往中秋晚会________叙事的“冷月千秋”为贴近百姓的“月暖人心”。
A．出场喜笑颜开互助宏伟
B．出现喜闻乐见互动宏大
C．出来喜形于色互换恢宏
D．出道喜不自禁互惠宏观
1．B 〔出场：演员登台(表演)或运动员进入场地(参加竞赛或表演)。
出现：显露出来，产生出来。
出来：从里面到外面来。
出道：学艺期满，开始从事某种职业。
根据语境，第一空应选“出现”。
喜笑颜开：形容因高兴而笑容满面的样子。
喜闻乐见：喜欢听，乐意看。
喜形于色：抑制不住的高兴流露在脸上。
喜不自禁：高兴得抑制不住自己。
根据语境，第二空应选“喜闻乐见”。
互助：互相帮助。
互动：共同参与，即时交流；互相作用；互相影响。
互换：互相交换。
互惠：互相给予好处。
根据语境，第三空应选“互动”。
宏伟：(规模、计划等)宏大雄伟。
宏大：(规模、计划、数量等)巨大。
恢宏：宽阔，广大。
宏观：大范围的或涉及整体的，与“微观”相对。
根据语境，第四空应选“宏大”。
〕2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
①我从小就________种过五色梅。
现在在离开祖国几万里的地方见到它，觉得十分________，感到十分愉快。
我连想都没有想，直觉地认为它就是从中国来的。
②炎阳像是一个大火轮，高悬中天。
在这时候，首当其冲的就是这些树木。
它们站得最高，热流首先浇在它们头上。
________，它们挺直腰板，________，连那些娇弱的花朵也都显出坚毅刚强的样子。
A．亲自眼熟然而精疲力竭
B．亲身顺畅由是精神焕发
C．亲临顺意但凡精明强干
D．亲手顺眼但是精神抖擞
2．D 〔亲自：自己直接(做)。
亲身：自己直接的(经验、感受等)。
亲临：亲自到(某处)。
亲手：亲自动手。
根据语境，句①第一空应选“亲手”。
眼熟：看着熟悉，好像见过。
顺畅：顺利通畅，无阻碍。
顺意：顺心如意。
顺眼：看起来舒服、合意。
根据语境，句①第二空应选“顺眼”。
然而：表转折。
由是：表原因。
但凡：凡是，只要是。
但是：表转折。
根据语境，句②第一空应选“然而”或“但是”。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
精神焕发：形容精神振作，神采奕奕。
精明强干：形容人精细明察，办事能力很强。
精神抖擞：形容精神振奋，情绪饱满。
此处是拟人写法，根据语境，句②第二空应选“精神抖擞”。
〕
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
他以无可________的事实证明：只要你肯付出，你就会有所收获。
不过，要成为________的人才，你不仅要付出比普通人多千倍万倍的努力，而且在每一次机遇面前，你还要________行动，这样，你才能创造辉煌，________到人生的更高境界。
A．辩白出类拔萃赶忙归
B．辩解鹤立鸡群马上回
C．辩驳卓尔不群赶快达
D．辩论与众不同赶紧入
3．C (辩白：说明事实真相，用来消除误会或受到的指责。
辩解：对受人指责的某种见解或行动加以解释。
辩驳：提出理由或根据来否定对方的意见。
辩论：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。
根据语境，第一空应选“辩驳”。
出类拔萃：形容超出同类。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
卓尔不群：优秀卓越，超出常人。
与众不同：跟大家不一样，多用于口语。
根据语境，第二空应选“卓尔不群”。
赶忙：赶紧，连忙，强调动作行为迅速或。