作文审题训练20题初中语文作文专项教学PPT课件
作文审题训练20题练习一也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？题目：“我也是生活的主角”要求：①文体自定（诗歌除外），写出自己的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名等；③字数不少于600字。
请写出你的审题过程：相关或类似的作文题目1、“欣赏自己”就是要善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信、充满快乐、充满希望。
有人说：一个不懂得自己人的是很难快乐的，只会使自己陷入泥潭，只有充满希望的心，才能扬帆起航。
要求：1、请以“欣赏自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
2、文中不得出现真实的校名、人名。
2、题目：敢说我最棒说明：不要把“最棒”看得高不可攀，实现一个小小的目标又何尝不是“最棒”？要求：600字左右。
字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。
练习二水有三种状态，人生也有三种状态。
水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。
假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。
请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。
题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①文体自选(诗歌除外)。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
请写出你的审题过程：相关或类似的作文题目1、命题作文：《温暖的心》2、春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。
一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。
没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。
”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。
可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选（诗歌除外），题目自拟。
练习三人生路上，有太多令我们感动、欣赏的美好东西，在我们心底留下了深刻感人的记忆：一缕翠绿，让我们欣喜；一道风景，让我们留恋；一份真情，让我们幸福；一次信任，让我们鼓舞……他们都像一坛坛香醇的美酒，让我们回味无穷。
请以“让常驻心间”为题，写一篇作文。
可以大胆想象，讲述故事，也可抒发感情，发表议论。
要求：把题目补充完整；写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。
请写出你的审题过程：相关或类似的作文题目1、在我心中2、我心中的____________练习四以“回家”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选。
②不少于600 字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
请写出你的审题过程：练习五题目：那一双（渴望、关注、失望、愤怒、美丽……）的眼睛要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。
请写出你的审题过程：练习六我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。
我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。
我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。
我们常想……很多美妙的想法就这样被搁置了。
其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。
·要做的事就从现在开始。
请以“就从现在开始”为题写一篇文章。
请写出你的审题过程：相关或类似的作文题目1、半命题作文：《带着出发》2、《让开始》3、《你准备好了吗？》写一篇不少于600字的记叙文。
2、文中不得出现真实的校名、人名。
练习七在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水……但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……请将题目“告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……）”补充完整，写一篇600字左右的文章。
文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
请写出你的审题过程：相关或类似的作文题目1、在我们成长过程中，有许多人和事是我们必须面对的。
如面对家人，面对老师，面对同桌；还有面对成功，面对挫折，面对灾难；还有面对弱者的求助，面对强者的欺凌，以及面对他人的责难，面对灵魂的拷问……请把当时的情景、过程以及你内心的感受写出来与大家分享。
请以“面对”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。
2、《我可以选择吗》练习八一簇茂盛的紫藤罗让我们震撼,因为生命的脚步永不停息.一场雄浑的安塞腰鼓也让我们震撼,因为陕北汉子躯体里释放的奇伟磅礴的能量.一粒小小的香瓜子让我们震撼,因为砖缝中萌发的那点绿意让我们心中升腾起擎天撼地的力量.我们沉迷在书海中,为作者笔下的生命细节而感动。
请将“为而感动”补充完整，并以它为题写出你内心的真实感受。
字数不少于500，文体不限。
请写出你的审题过程：相关或类似的作文题目1、《感动》2、《那个的瞬间》3、《那一刻，》4、《我在中得到快乐》5、《说句心里话》6、《拥抱》7、《更好的享受》8、站在的门口 9、我，我快乐练习九请以“我们关注着”为题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的校名、人名。
请写出你的审题过程：练习十请以“为生命着色”为题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的校名、人名。
请写出你的审题过程：相关或类似的作文题目我们每一个人在自己成长的过程中，也许在学校，也许在家庭，也许在社会，一定也碰到过困难、挫折……请以“用微笑面对生活”为题，写一篇600字左右的文章。
文中不要出现真实的地名、校名和人名。
练习十一请以“忘记”为话题，写一篇不少于500字的文章，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），文中不得出现真实的校名，人名。
请写出你的审题过程：练习十二：题目：，我们的朋友要求：结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写一篇600字以上的文章。
文中不得出现与自己真实身份相关的人名、地名、校名。
请写出你的审题过程：练习十三《风雨过后》要求：①选题后，把题目写在指定位置上，然后写作。
②文体自选（诗歌除外），立意自定，要有真实情感。
③字数不少于600，不得抄袭，内文不得出现你的姓名、学校和区名。
请写出你的审题过程：练习十四题目：收藏提示：先将题目补充完整，然后作文。
横线上可选填“幸福”“真情”“快乐”“亮丽的风景”“十六岁的天空”… …请写出你的审题过程：练习十五话题作文小时候，有一次母亲让我把牛赶到地里，准备耕地。
我先是牵着牛绳往前走，为了走得快些，我把牛绳往肩上一背，使劲地拉着牛鼻子往前走，谁知这一拉不要紧，这家伙不但不快走，反而前蹄一蹬，向后一坐，和我僵持起来，一步也不走了。
这时，舅舅赶来，他接过牛绳，不是拉紧而是放松，回身把牛让到前头，和牛肩并肩，用绳头轻轻往牛背一打。
牛像遇上了知己疾步向前。
时隔四十年，童年的这一幕，如今我每每想起来，仍深感震撼。
动物尚且希望得到尊重，何况我们人类？请以“尊重”为话题，写一篇文章。
要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。
②文体自选，不少于600字。
若写诗歌则不少于20行。
③凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替。
请写出你的审题过程：练习十六它躺在心灵的角落里，只愿意接受主人的探访；它是行动的指挥棒，牵引着主人的日常言行；它也是一道不上锁的门，任由主人带朋友来参观。
它的名字叫——秘密。
其实，不但每个人心中有秘密，群体也可能有群体的秘密；有能够公开的秘密，也有不能公开的秘密……请自拟一个含有“秘密”一词的作文题目（如“公开的秘密”“我俩的秘密约定”“当秘密被人知晓后”“少有的秘密有谁知”等）。
⑴在横线上填上一个词语，使标题完整；⑵文体不限(诗歌除外)；请写出你的审题过程：练习十七劳动浸透着人们的汗水，凝聚着人们的智慧，有时也体现了集体的力量。
当人们捧起硕大的劳动果实时，就会觉得汗水的甘甜，也会体会到知识就是力量的真理，更会理解到集体的伟大……亲爱的同学，当你面对这份试卷的时候，也许大家还沉浸在“国际劳动节”的气氛当中，请以“劳动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限。
②书写规范，卷面整洁。
③不得出现真实的校名、人名。
④字数不少于600字（诗歌不少于30行）。
请写出你的审题过程：练习十八“我和你，在一起……”当这熟悉的旋律回响在耳边的时候，我不禁想起了“你”。
“你”可能是我的亲人，可能是我的老师，可能是我的朋友，“你”也可能是我喜爱的一本书，陪伴过我的小动物，是我珍爱的物品，甚至是我的爱好……这个“你”字含义丰富。
请你以《我和你》为标题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数在600字以上，文中不要出现学校和自己的真实名字。
不得改动标题。
请写出你的审题过程：练习十九春风秋雨，悲欢离合。
种种经历和体验积淀成我们的生命。
回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来（诸如网络生活、课题实验、科学幻想）的向往，还是对社会人生的体验与反思……都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。
请你以“体验”为话题，自拟题目作文。
请写出你的审题过程：练习二十题目：《的时候》要求：1、先将题目补充完整，在横线上填上恰当的内容（如，渴望独立、记得感恩、获奖、失败、回家、沉浸往事、畅想未来……），然后写一篇600字左右的文章。
2、文章中不要出现真实的人名校名，若有需要请以字母代替。
3、字迹清晰工整，卷面整洁。
请写出你的审题过程：。
2024年中考语文作文训练《如何审题》课件(共21张PPT)
比喻义就是汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。 如“网”的本义是指用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具，而因其比喻义而产生的词语如“电网”“互联网”“关系网”“法网”“知识网”等。 对待比喻性题目，我们审题时需认真阅读，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。 如《人间何处无风景》中的“风景”本义是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”，其比喻义可理解为“美好的人、事、精神风貌、社会风气等”。
审题训练
3 《窗》 《我的一片天空》 提示：把握隐含义
《窗》───揭示“窗”的比喻义，即“心灵之窗”。然后填补标题《我打开了心窗》，引申为：当我打开心灵之窗后，外面的世界之窗也将向我打开。
《我的一片天空》───采用反向思维法揭示隐含义：父母离异，没有更多的钱买参考书、参加补课。我的天空是多么的阴暗、狭小，哪有余地供我翱翔？可我靠自己的好学精神，勤奋努力，驱散了自己天空中的乌云，打开了一片可以让自己自由飞翔的天空。
上面作文题目中的“最”“也”“其实”“未曾”“总”“还”“再”“更”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀。
例如： 1、《我最好的朋友》中的“最”就规定了笔下作为主角的朋友只能有一个 ； 2、《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课 ； 3、《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 【练习】 仿照示例说说下列作文题目中副词的作用 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》
第三、“明”——明确范围
“范围”是出题人给我们写文章时画的“圈”，作文写出了“圈”，就跑题了。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。
初中语文写作(作文)专项指导 作文专题一 审题专项训练 课件PPT(精品)
三、瞄人称
中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵 世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼 中的色彩”“我依然——”。
再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了 我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要 求，强调倾诉性。若题目里不是“我”，而 是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻， 我们······”，这类作文你就不能太 个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。
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小练习：
以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中 的“我”可以怎么理解？(既“我”的范围)
“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写 一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？
刚才的题目是2008年江苏常州题“请以初中生活 为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这 道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选 材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。 比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我 心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对 蓝天说······但“以初中生活为素材”，“我”就只能 是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到 圈外了，会被红牌罚下。
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一、瞄体裁
中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文 体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题 目本身的规定性就把某些文体排除在外了。
如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？ 最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议 论文、说明文就不好写。
有些地区出于突出初中基础文体训练的考
虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要
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六、审题意
近两年，比喻入题、象征入题的现象很普遍。这
样的题目要审清题目的
比喻义和象征
义。
中考作文审题指导优秀PPT课件
关注材料中的具体细节和描述，为写作提供素材 和支持。
图表作文审题实战
观察图表内容
仔细观察图表中的数据、趋势和变化，理解图表所表达的信息。
分析图表特点
注意图表的特点和类型，如柱状图、折线图、饼图等，选择合适 的写作方式。
挖掘图表背后的含义
透过图表表面现象，探究其背后的原因、意义和影响。
THANKS
最大值、最小值、平均值等。
分析数据，揭示规律
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
03
对于图表中的数据，需要判断其来源的可靠性和数据的有效性，
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文章 是否符合题意、是否有深度、是否有创 意。只有准确审题，才能避免偏题、离 题，写出高质量的作文。
常见误区及避免方法
常见误区 忽略题目中的关键词 对题目理解肤浅，没有深入挖掘
常见误区及避免方法
过于主观，没有客观分析题目 避免方法
仔细阅读题目，抓住关键词
常见误区及避免方法
以避免被误导或产生误解。
归纳总结，提出看法
01
归纳图表反映的主要问题
在观察和分析数据的基础上，需要归纳出图表反映的主要问题或现象。
02
总结自己的观点和看法
根据对图表和数据的分析和理解，可以总结出自己的观点和看法，并提
出相应的建议或措施。
03
注意表达的准确性和客观性
在表达观点和看法时，需要注意用词的准确性和客观性，避免过于主观
中考命题作文审题训练指导PPT课件
提供多种审题方法和技巧， 如关键词分析法、主题提炼 法、思维导图法等
鼓励学生多进行实战演练， 通过反复练习提高审题速度 和准确度
给出备考建议，如积累素材 、拓展思路、锤炼语言等， 助力学生备战中考
谢谢聆听
02
目的是明确写作要求，确定写作 范围、立意和文体等，为接下来 的写作打下坚实基础。
中考作文审题要求
01
准确理解题意
把握题目中的关键词和限制条件，明确写作的主题和范 围。
02
确立中心思想
根据题目要求，确定作文的中心思想和立意方向。
03
选择合适文体
根据题目要求和写作内容，选择合适的文体进行写作。
审题失误对成绩影响
概括段落大意并判断中心思想
概括段落大意
通过阅读段落并理解其内容，可以概括出段落的主要意思， 即段落大意。这有助于我们快速了解段落的主要内容和作者 的意图。
判断中心思想
中心思想是段落的核心内容或主要观点。通过分析段落的结 构和内容，我们可以判断出段落的中心思想，从而更好地理 解作者的意图和文章的主题。
中考命题作文审题训 练指导PPT课件
目录
• 审题基本概念与重要性 • 命题作文类型及特点分析 • 关键词分析法在审题中应用
目录
• 句子结构分析法在审题中应用 • 段落结构分析法在审题中应用 • 实战演练与技巧总结
01 审题基本概念与重要性
审题定义及目的
01
审题是作文的第一步，指对作文 题目进行仔细审查、分析和理解 的过程。
应用文命题特点及示例
以实用为目的，注重格式和 规范性
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命题特点
01
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包括书信、通知、日记、演 讲稿等多种类型
常见的命题形式有“写一封 ……的信”、“写一篇……的
初中作文指导材料作文审题立意(共20张PPT)
思考:
有一个对象就有一个视角，甚至一个对象可以有几个 视角，我们把由次要人物、次要事件、或者由主要人 物的次要事件形成的视角称之为“支流视角”。
那么，这则材料有哪些“支流视角”呢？
支流视角
齐宣王（次要人物）：喜欢几百人一起吹，让南郭先 生钻了空子。好大喜功者容易让人钻空子。 齐愍王（次要人物）：喜欢一个一个独奏，南郭先生 只好逃走。人才需要考核。 南郭先生（主要人物的次要方面）：知道混不下去就 逃走了。知耻而逃，总比赖着不走值得肯定。 三百个吹竽的人（更次要的人物）：与南郭先生长期 同事，必知道他不会吹竽，但从不向齐宣王汇报。典 型的明哲保身，对周围的不正之风听之任之。对于周 围的不正之风不能听之任之。
（2）勿以善小而不为；主流
（3）要有善心、善意，要做善人； 支 （4）要有责任感和敬业精神； 流 （5）要未雨绸缪，防患未然；
（6）只求奉献，不求回报；
歧 流 视
（7）要重视细节； （8）淡泊宁静；
角 （9）补上人生的小洞；
总结
1、要整体把握故事内核； 2、要明确故事的主要倾向； 3、要善于发现不同视角； 4、要紧紧抓住关键语句；
思考
从船主的角度立意：（1）知恩图报； （2）隐患小，却忽视不得；
从船工与船主的关系立意：相处和谐（一方无私奉献， 一方知恩图报）
真题探究
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，
发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事。” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起
初中语文写作(作文)专项指导 作文专题一 审题专项训练 课件PPT.ppt
只是因为好看，用它来装点房间会有温馨 的感觉，还有浪漫的感觉（联想到花） 天蓝色－－幽静、清爽、忧伤，天空很静， 蓝色也静。
பைடு நூலகம்12
橙色－－欢乐、明亮，看起来很快乐 青色－－伶俐，青出于蓝胜于蓝 灰色－－颓废、失望，有些人失败了就灰
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二、审对象
少年不知愁滋味 最可敬的人 我的快乐之旅 洒进____的雨 “那天，我捡到快乐的钥匙” “愿望” “一个______的微笑” 黑
板上的记忆
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三、审范围
范围就是给题材画个圈，圈内的你 可以写，圈外的不能写。最近两年，为 了防范套作，命题者越来越倾向于在写 作范围上加强限制，这一趋势，我们不 能不察。
记人、叙事、写景、 描述场景、抒情、议 论、说明
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素材积累与剪裁 审题立意 结构安排：开头结尾，曲折有致，
过渡连贯 表现技巧：具体细致，生动有趣，
抓住特征，充实突出，文学色彩
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作文专项训练之一
审题专项训练
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偏题 死无葬身之地!
5
考场作文的特点：限定性
限定题目 限定内容 限定范围 限定字数
2、“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应 该是心灵的，而且重点应该放在后者。
3、“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成 “赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到 了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨 其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿 色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川 地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。
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一则作文审题，要审什么呢？
初中语文写作(作文)专项指导 写作 审题和立意5 课件PPT.ppt
思路指导 作文题目
《给生活加点儿糖》 1、审题：习作要求是写一篇命题作文，生活中的“糖” 是什么？它仅仅指作为食品的“糖”吗？哪些我们还可以 看成是“糖”？那些对我们有启迪作用的事情是不是生活 中的“糖”呢？作为食品的“糖”的作用是让口感更好， 那么生活中的“糖”对我们又有什么作用呢？ 2.立意：这篇作文最好写成记叙文，要根据选择的材料， 力争通过小的切口来反映大问题，以小见大，注意用合适 的语句点 题，点明这个“糖”不仅仅指作为食品的“糖”，还指让 我们的生活更加有质量、有品位，使我们的生活更加美好 的“糖”，它可以是爸爸妈妈的关爱，也可以是老师的一 句提醒、朋友的帮助等。
白天不懂夜的黑，只是疑惑。咖啡不解酒的醉，只是错误。 我的生活，需要加糖才能摆脱苦味。
给生活加点糖吧，让甜味化解你的无奈，疲惫，苦涩。使每 一天都充满活力，帮学习消除烦恼，让生活充满乐趣。 17
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我刚想转身离开，无意中看到一束淡粉色的百合，插在一个白
范文赏析 色的瓷瓶中，挂在墙壁上。仔细一看，那是一束绢花。也许是谁家
丢弃的，这对夫妇在收废品时把它留了下来，挂在墙的一 角，让它重新散发出活力。它静静地靠在那里，为逼仄的屋子增添 了一抹亮色、一点温馨。
镜子里的微笑 公交车站，人流涌动。无论是学生、民工还是白领抑或是买 菜的老奶奶，都面无表情地等待着，上车、下车、赶路……当时， 我也跟着这庞大的人流，被人们推搡着前行；人群的喧闹、环境的 嘈杂，使我心烦意乱。就在这时，我看见了一个拾荒老 人，她满头白发、牙齿稀疏，脸上写满了沧桑。她竟拿出一面镜子 、一把木梳，对着镜子微笑着，美美地梳着头，丝毫不在意其他人 诧异的目光。
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范文赏析
又是一阵恍惚，我重新起身，早晨的冷意全 无，缕缕充满温情的阳光溢入双眼。翻开纤维质 感的白纸，我不禁轻声笑了出来……
2020中考语文作文专题课件-审题训练PPT优秀课件
请以“
，更是一种美丽”为题，写一篇不少于
600字的作文。①先将题目补充完整②文体自选不得抄袭。
属于新型的半命题作文， 审题的关键是研读材料。
①英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年，因脊柱侧弯进行了手
2 0 2 0 中考语 文作文 专题课 件-审题 训练P PT优秀 课件
术医治。②手术很成功，只是她的背部永远留下了一条疤痕。 ③十几年后，在尤金妮的王室婚礼上，她特意选择了后背“深V”
请以《温暖的路程》为题，结合自己的生活， 写一篇不少于600字的文章 这道题和传统的命题作文有什么不同呢？ 这种增加了材料的命题作文，最近几年受到出题 人的青睐，我们称为新型的命题作文。
新型的命题作文应该如何审题呢？ 分析题目
2 0 2 0 中考语 文作文 专题课 件-审题 训练P PT优秀 课件
2020 年 中 考 写作训练
审题
审题的意义及现状
作文40分，几乎占了语文试卷的“半壁江山”。 作文分数直接影响语文的总成绩，其重要性不言而喻。
审题是写好作文的前提和基础。 可是，大多数同 学在审题方面做得不够好，普遍存在着审题不细致， 思考不全面的问题，从而导致了作文的立意浅、立意 偏，甚至会跑题。
“温暖的路程”中最关键词的一个词是什么？ 温暖
研究增加的材料 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、
老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有 大自然美好的风光,也有沁人心脾的书 ……
请思考：温暖指材料中哪些内容呢？
温暖可以指父母的陪伴、老师的指 2020中考语文作文专题课件-审题训练PPT优秀课件 引，也可以指朋友的鼓励、陌生人的 关爱，甚至可以指大自然美好的风光、 沁人心脾的书香 …… 材料的作用：
。
如何才能给横线上补充出恰当的内容呢？
中考作文审题指导课件(共29张PPT)
中国人向来注重“仪式感”，从个人家庭方面来说，有婚礼、丧礼、生日、祭典等；从国家、民族层面来说， 有国庆、新年及各种庆祝日与纪念日。既然仪式是为了表达一种内心的特别的情感，那么，“内心”的状况如何 应当是我们首先考虑的。因为不管怎么说，仪式都只是一种形式，而内心的情感才是起决定作用的。所以我们说： 我们需要仪式，但更需要与仪式匹配的心情。
日常观察、读书、思考，务必看懂、想通读、悟透；书不在多而在精，经历不在奇， 而在于审问、明辨、体验。
4．“经历”与“读书”联系牵强： 黛玉/福贵——阳光？？？ 找到“书”与“经历”的契合点，融通、自然、 合理！
“……复行数十步……”？ 审题宜向宽处行，千万别往牛角钻！
【再试试身手】
请用3分钟时间，思考下面两个题目，尽可能多地列出你认
审题不是在咬文嚼字，它的目的是让你的文章能以独特 的创意、品位呈现在老师面前，能从千百万试卷中脱颖而 出！
审题——选材——立意 这样才构成了一个比较合理的审题过程！
【再试试身手】 请从“审题、选材、立意”几方面思考以下几个题目，任 选两篇，尝试审题，寻求自己最有创意的构思吧。
（1） 在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出， 集体会更加和谐；因为有我的风险，社区会更加美好；因为有我的参与， 城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题写一篇文章。
请以“走在鱼儿的思想里”为题写一篇文章。
（1）永远不变的情思？
提示语： ◎灵魂深处、血液之中：非浮浅的小情调，思考应有深度； ◎情感、品质、传统、文化：内容应有的高度； ◎题眼：“情思”？ 情（显）：情感、思绪；喜怒哀乐…… 思（隐）： 内容：重心应当是情的深化和升华； 形式表达：不是短时间的动作、表情的表述，而应该是对一 个相对漫长的过程的叙述、刻画、描写。
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考题，考生首先要冷静，力戒慌乱、焦急，然后展开联想， 从自己经历过的、听过的、看过的、读过的、交谈过的诸 多方面的内容中选出一个点，尽量靠近文题，扣住文题， 构思成文。 4.体裁难定 如某地文题“生日”，可以写记叙文、散文、议论文等， 又如某地文题“伸出友谊的手”，除诗歌以外文体不限。 这类题体裁灵活，要求宽松，能适应不同同学的需要。然 而它们也给考生较大的心理压力。考生需要考虑写哪种文 体顺手、好得分，在酌定文体时就费了不少时间，有的同 学写到途中写不下去，又调头重写。应对此类文题的方法， 一是把握住自己的心理流向，保持冷静；二是注意把握住 阅读文题的最初感受，它往往反映作文构思的最佳选择； 三是确定自己最有把握写好的文体，中途不要再换。 5.观点难出
一定要为自己负责，细心审慎地“步步到堂”。 ［练习］ 1.下面是一个很长的中考作文题，你读一读，审一审。看 你发现了哪些对作文有用的信息。 根据下面一段文字作文：
现在社会上有种风气，父母爱孩子，真有点近乎溺爱。只 要求孩子读书、升学，至于待人接物、劳动、生活等等都 置之脑后了。特别是家务劳动，都由父母包了下来。小到 洗一块手绢，一双袜子，都是妈妈代劳，这是不利于培养 下一代的。我的父母却不然，他们严格要求我会生活，爱 劳动，不怕吃苦，勤奋、节约，对我的缺点从不迁就。所 以，我学会了自己走路。 以“我学会了自己走路”或“______这样要求我”为题， 写一篇500字左右的夹叙夹议的文章，其中 代替父母 或老师，正式写文章时将它代进去。本文也可以取材于所 见所闻，但要用第一人称写。
②细读文题中的解释、举例、说明与提示，看其中隐含有 哪些对写作构思有用的信息。
③研究文题前后附加的成段的语言文字，看其中是否隐含 有对文题写作构思的一些暗示。
以上四个步骤中，最重要的是第二步的“品析”。品