《国旗国旗真美丽》教案
2024年《国旗国旗真美丽》教案
2024年《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自2024年小学《音乐》教材第二册第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》的学习。
本章通过歌曲的学习，让学生了解国旗的象征意义，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生了解国旗的象征意义，增强他们的爱国情感。
3. 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化，以及歌词的理解。
教学重点：国旗的象征意义、歌曲的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、国旗学具：音乐课本、笔、纸张五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示国旗，让学生观察并说出国旗的特点和象征意义。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师播放《国旗国旗真美丽》歌曲，引导学生感受旋律。
b. 分组讨论歌曲的歌词，理解国旗的象征意义。
c. 教师带领学生学习歌曲，注意音准、节奏和情感表达。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的一段旋律，讲解音准、节奏和唱法。
b. 学生跟随教师学唱，并注意纠正发音和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习演唱歌曲。
b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 小组展示（5分钟）a. 各小组轮流上台演唱，展示学习成果。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调国旗的象征意义。
b. 学生分享学习心得，激发爱国情感。
六、板书设计1. 《国旗国旗真美丽》2. 内容：a. 歌曲旋律、节奏和歌词b. 国旗的象征意义c. 演唱技巧和情感表达七、作业设计1. 作业题目：学唱《国旗国旗真美丽》，理解国旗的象征意义。
2. 答案：完成一首富有感染力的歌曲演唱，并描述国旗的象征意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察学生的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导学生关注国旗背后的历史故事，了解国家的发展历程，培养他们的爱国情怀。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《国旗国旗真美丽》教案
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《国旗国旗真美丽》教案一. 教材分析《国旗国旗真美丽》是一首适合一年级学生学习的简单歌曲。
歌曲旋律优美，节奏明快，容易学会。
歌词表达了对国旗的热爱和敬仰之情，激发学生的爱国心。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐素养，提高歌唱能力，同时增强对国家的认同感。
二. 学情分析一年级的学生大多具有强烈的好奇心和探索欲望，对新鲜事物容易产生兴趣。
在这个阶段，学生对新知识有较高的接受度，学习能力较强。
但同时，学生的自律性、注意力和集中力尚处于培养阶段，需要教师耐心引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐素养，提高歌唱能力。
3.增强学生对国旗的尊重和热爱，激发爱国情怀。
4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《国旗国旗真美丽》，理解歌词的含义。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及对学生爱国情怀的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，教授歌词和旋律。
2.互动法：学生与教师互动，一起唱歌曲，增强团队协作能力。
3.情境教学法：创设情境，让学生在具体环境中感受歌曲的美妙。
4.情感教育法：引导学生从歌曲中汲取爱国情怀，培养尊重国旗的意识。
六. 教学准备1.准备歌曲《国旗国旗真美丽》的音频和视频资料。
2.准备国旗的图片或实物，用于教学展示。
3.准备教学课件，包括歌词、旋律、节奏等。
4.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示国旗的图片或实物，向学生介绍国旗的来历和意义，引导学生产生对国旗的尊重和热爱。
同时，简要介绍歌曲《国旗国旗真美丽》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，教师带领学生一起唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
3.操练（10分钟）教师分段教授歌词和旋律，让学生跟唱。
针对歌曲中的重点音高和节奏，教师进行耐心讲解和示范，引导学生正确把握。
《国旗国旗真美丽》教案
《国旗国旗真美丽》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握我国国旗的设计和含义，增强学生的国家意识和爱国情怀。
2. 通过观察、讨论和动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 我国国旗的设计和含义。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点：1. 国旗的设计原理和制作方法。
2. 培养学生对国旗的尊重和爱护。
四、教学准备：1. 准备国旗的图片和实物，以便进行观察和操作。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀等手工材料，以便学生制作国旗。
五、教学过程：1. 导入：展示我国国旗的图片，引导学生关注国旗的样式和颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍我国国旗的设计原理和含义，让学生了解国旗的重要性和象征意义。
3. 观察：让学生观察国旗的细节，如星星的形状、颜色的搭配等，培养学生的观察能力。
4. 讨论：分组让学生讨论国旗的设计和含义，鼓励学生表达自己的观点和感受。
5. 动手制作：分发手工材料，引导学生按照国旗的制作方法，动手制作一面国旗。
6. 展示和交流：让学生展示自己制作的国旗，互相交流制作的心得和体会。
8. 作业：让学生回家后，向家人介绍国旗的设计和含义，培养学生的表达能力和社会责任感。
六、教学评价：1. 通过观察学生的制作过程和成品，评价学生的动手能力和创新能力。
2. 通过学生的讨论和表达，评价学生的观察能力和表达能力。
3. 通过学生的态度和行为，评价学生的国家意识和爱国情怀。
七、教学拓展：1. 组织学生参观国旗馆或者相关展览，加深学生对国旗的了解和认识。
2. 开展国旗知识问答活动，测试学生对国旗知识的掌握程度。
3. 引导学生参与国旗设计比赛，提高学生的创新能力和审美水平。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学进度和方法。
教师也应反思自己在教学中的不足之处，不断提高教学水平和教学质量。
九、教学修改：根据教学反思的结果，对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行修改和完善，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
国旗国旗真美丽(教案)
国旗国旗真美丽(教案)第一章：认识国旗教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的意义和重要性。
2. 培养学生对国旗的尊重和爱护。
教学内容：1. 国旗的定义和意义2. 我国国旗的设计和特点3. 国旗的象征意义教学活动：1. 引导学生观察国旗的形状、颜色和图案，讨论国旗的设计和意义。
2. 讲解国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星象征中国共产党领导下的革命大团结等。
3. 组织学生进行国旗绘画活动，让学生亲身体验制作国旗的过程。
第二章：国旗的故事教学目标：1. 让学生了解国旗的来历和重要历史事件。
2. 培养学生对国旗的敬仰和热爱。
教学内容：1. 国旗的诞生背景和历史2. 国旗的重要历史事件3. 国旗的法律法规教学活动：1. 讲述国旗的来历和重要历史事件，如国旗的设计者、第一次升起国旗的场景等。
2. 讲解国旗的法律法规，如《国旗法》的规定等。
3. 组织学生进行国旗升降仪式的模拟活动，让学生体验国旗升降的庄严性。
第三章：爱护国旗教学目标：1. 让学生了解爱护国旗的重要性，知道如何正确使用和保护国旗。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
教学内容：1. 爱护国旗的意义和重要性2. 正确使用国旗的方法和注意事项3. 保护国旗的行动和倡议教学活动：1. 讲述爱护国旗的重要性，引导学生认识到国旗是国家尊严的象征。
2. 讲解正确使用国旗的方法和注意事项，如升国旗的姿势、降国旗的方式等。
3. 组织学生进行保护国旗的行动和倡议，如发起爱护国旗的签名活动等。
第四章：国旗歌曲教学目标：1. 让学生学会演唱国旗歌曲，表达对国旗的热爱和敬意。
2. 通过音乐教育，培养学生的爱国情感和音乐素养。
教学内容：1. 国旗歌曲的歌词和旋律2. 国旗歌曲的演唱技巧和表达方式3. 国旗歌曲的音乐教育和意义教学活动：1. 教授国旗歌曲的歌词和旋律，让学生学会演唱。
2. 指导学生掌握演唱技巧和表达方式，如音准、节奏和情感表达等。
3. 组织学生进行国旗歌曲的演唱活动，让学生在音乐中表达对国旗的热爱和敬意。
《国旗国旗真美丽》教案
《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自小学《音乐》教材第四册第二章《美丽的祖国》，具体内容为《国旗国旗真美丽》一课。
通过学习歌曲，让学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀，同时学习音乐知识，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 使学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 教学重点：国旗的象征意义和歌曲的演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、国旗。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义，激发学生的爱国情感。
2. 新课内容：（1）学习歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词。
分组朗读歌词，了解歌词内容，感受歌词中的情感。
（2）学习歌曲的旋律。
教师钢琴伴奏，学生跟随学唱，注意旋律的起伏和节奏的变化。
（3）歌曲演唱技巧讲解与练习。
教师示范演唱，学生跟随练习，注意音准、音色和情感表达。
3. 随堂练习：学生分组演唱歌曲，教师点评并指导。
4. 实践情景引入：组织学生参加“我为国旗添光彩”主题活动，鼓励学生通过绘画、写作等形式表达对国旗的敬爱之情。
六、板书设计1. 板书《国旗国旗真美丽》2. 内容：（1）国旗的象征意义（2）歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词（3）歌曲的旋律和节奏变化七、作业设计1. 作业题目：演唱《国旗国旗真美丽》并录制视频。
答案：学生完成视频录制后，教师进行评价。
2. 拓展延伸：参加“我为国旗添光彩”主题活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《国旗国旗真美丽》，使学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
在教学中，要注意引导学生感受歌曲的情感，提高学生的音乐素养。
课后反思：1. 学生对国旗的象征意义理解程度，是否需要在下节课进行巩固。
2. 歌曲演唱过程中，学生的音准和节奏掌握情况，是否需要加强个别指导。
一年级音乐国旗国旗真美丽教案
一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解我国的国旗，知道国旗的象征意义。
2. 技能目标：通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 情感目标：激发学生对国旗的热爱和尊敬之情，培养学生的爱国情怀。
二、教学重点1. 学会歌曲《国旗国旗真美丽》。
2. 理解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点1. 歌曲中的节奏和音准。
2. 国旗的象征意义。
四、教学准备1. 教学课件：包括国旗的图片、歌曲《国旗国旗真美丽》的音频文件。
2. 教学道具：小国旗。
五、教学过程1. 导入：展示国旗的图片，让学生说出国旗的名字和象征意义。
2. 学唱歌曲：播放歌曲《国旗国旗真美丽》，引导学生跟唱。
3. 分句教唱：教师分句教唱歌曲，学生跟随模仿。
4. 合唱练习：学生分组进行合唱练习。
5. 节奏练习：让学生用手拍打节奏，熟悉歌曲的节奏。
6. 歌曲展示：学生展示所学歌曲。
7. 情感教育：引导学生理解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调国旗的重要性和美丽之处。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习歌曲时对节奏和音准的掌握有一定难度，在今后的教学中，应加强对学生的节奏和音准训练。
要注重培养学生的爱国情怀，让他们明白国旗的象征意义，激发他们对祖国的热爱之情。
六、教学评价1. 认知评价：通过问答方式检查学生对国旗象征意义的理解程度。
2. 技能评价：通过学生歌唱表现评价他们对歌曲《国旗国旗真美丽》的掌握程度。
3. 情感评价：观察学生在学唱歌曲和讨论国旗时的情感表现，评估他们的爱国情怀。
七、教学拓展1. 组织学生进行国旗绘画活动，让学生用自己的方式表达对国旗的热爱。
2. 邀请家长参与国旗知识问答活动，增进家长对国旗的了解和重视。
八、教学注意事项1. 在教授歌曲时，注意引导学生正确发音，特别是儿化音的正确发音。
2. 对于音准和节奏较难的部分，应多次重复练习，以确保学生掌握。
2024年《国旗国旗真美丽》教案
2024年《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自2024年小学音乐教材二年级上册第六单元《我爱祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》。
通过学习这首歌曲，让学生了解国旗的寓意，激发他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3. 提高学生的音乐素养，培养他们的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律、歌词及演唱技巧。
难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：歌词单、五线谱本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示国旗，引导学生讲述国旗的含义，引出本节课的主题《国旗国旗真美丽》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲，熟悉旋律。
（2）学生分句学唱歌曲，注意歌词的吐字、发音。
（3）教师针对歌曲中的节奏变化和情感表达进行讲解和示范。
3. 歌曲练习（10分钟）学生分组练习，互帮互助，共同进步。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 实践情景引入（10分钟）设定一个升旗仪式的场景，让学生扮演小小升旗手，演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，体验爱国情感。
5. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的节奏变化，讲解如何正确演唱。
6. 随堂练习（5分钟）学生自主练习歌曲，教师个别指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《国旗国旗真美丽》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：彩色笔标注重点歌词4. 节奏变化：用符号表示七、作业设计1. 作业题目：演唱《国旗国旗真美丽》，录制视频。
答案：视频文件。
2. 作业要求：声音洪亮，节奏准确，表情自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地激发学生的爱国情感，提高他们的音乐素养。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他爱国歌曲，进行课外学习。
组织学生参加学校升旗仪式，实践爱国行动。
《国旗国旗真美丽》精品教案
《国旗国旗真美丽》
一、教学目标
1.能用自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2.了解国旗的含义，培养学生的爱国情感。
3.能用打击乐器为歌曲伴奏。
二、教学重难点
1.重点：用自然的声音演唱歌曲，了解国旗含义。
2.难点：用打击乐器为歌曲准确伴奏。
三、教学方法
示范法、听唱法、讲解法、游戏法。
四、教学过程
1.导入
1.播放国歌，让学生起立敬礼。
2.引出课题《国旗国旗真美丽》。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2.提问学生歌曲中描述了国旗的什么特点。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.重点教唱歌曲中的难点部分，如节奏和音准。
3.让学生用自然的声音完整演唱歌曲。
4.讲解国旗含义
1.向学生介绍国旗的颜色、图案和象征意义。
2.让学生说一说自己对国旗的认识和感受。
5.打击乐器伴奏
1.介绍打击乐器木鱼和碰铃，让学生认识并感受它们的声音。
2.教师示范用木鱼和碰铃为歌曲伴奏，让学生观察。
3.学生分组用打击乐器为歌曲伴奏。
6.表演歌曲
1.让学生分组表演歌曲，一组唱歌，一组用打击乐器伴奏，一组用动
作表达对国旗的热爱。
2.评选出最佳表演小组。
7.总结
1.总结本节课的内容，强调用自然的声音演唱歌曲和了解国旗含义的
重要性。
2.鼓励学生热爱祖国，尊重国旗。
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《国旗国旗真美丽》教案五一中心小学陈识好一、教材分析：《国旗国旗真美丽》是人教版义务教育课程标准.实验教科书《音乐》第一册第四单元的学习内容。
它是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
二、教学目标：（1）指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》；（2）培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
三、教学重、难点：重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。
难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。
四：教法、学法：教法：我采用谜语导入法、听唱法等引导学生学习。
学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。
五：教学过程：（一）组织教学：1、师生用歌唱方式问好。
（二）谜语导入，揭示课题（用时大约3分钟）师：“小朋友，你们喜欢猜谜吗？”生：喜欢。
师：“今天，老师给大家猜个谜语：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”师：“小朋友们可真聪明！”教师揭示谜底五星红旗。
师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”教师课件、板书出示课题《国旗国旗真美丽》。
师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真美丽》”。
师带领学生齐读课题。
师：“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲”。
（三）学唱歌曲，抒发学生真挚情感（用时大约20分钟）1、初步聆听，师范唱，让学生说出听完歌曲后的感受。
师：“首先请小朋友听老师把这首歌唱一唱，说说听完歌曲后我们的心情怎样？”教师弹琴范唱歌曲。
生：“很好听、很高兴、很舒服、很亲切、很温暖、、、、、、”2、再次聆听，请学生说出歌曲所唱内容。
师：“小朋友们回答的真好！我们一起再来听一听歌曲里都唱了些什么？”师课件播放flash歌曲《国旗国旗真美丽》。
生自由回答，“国旗国旗真美丽”、“金星金星照大地”、“我愿变朵小红云”、“飞上蓝天亲亲您”。
师：“说得真好，歌词写得好美，我们一起来读一读”。
师课件出示歌词并带领学生有节奏有感情地齐读歌词。
3、做听音模唱游戏，为学唱歌曲做铺垫。
师：“读得真棒，接下来老师想和小朋友做个听音模唱的游戏，小耳朵听好，老师看看谁的小耳朵最灵？我在琴上弹一乐句，小朋友用la唱出”。
比如：2/4 5 3 ︱5 3︱1 6 ︱5-‖la师先弹后用la唱，学生模唱。
师再次弹琴后用la唱，学生模唱。
师：“唱得真好，哪个小朋友愿意单独起来唱唱？”学生唱，老师弹琴。
师：“唱的真棒！还有哪位小朋友想来唱唱？”学生唱，老师弹琴。
师：“唱的多好呀！我们再来一条。
”2/4 5 3 ︱5 3︱1 6 ︱5-‖la师先弹后用la唱，学生模唱。
师再次弹琴后用la唱，学生模唱。
师：“唱得真好，谁愿意起来唱唱？”学生唱，老师弹琴。
师：“唱的真不错！还有哪位小朋友想来唱唱？”学生唱，老师弹琴。
师：“唱得好极了，接下来一条要长一点了，有点难度，看看哪个小朋友记忆力最好？”2/4 6_5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1—||La师弹琴后用la唱，学生模唱。
（1）唱立刻请一位小朋友起来唱，让他带领全班一起唱，师琴声不断。
（2）没记住，再弹一次。
请一位小朋友起来唱，让他带领全班一起唱，师琴声不断。
师：“小朋友的记忆力真强！耳朵真灵！刚才我们唱得就是这个谱子，跟老师来认一认。
”师边说边贴出曲谱：师手指黑板上歌谱带领学生清唱：“小朋友真聪明，跟老师把这一句歌谱连起来唱一唱”。
师范唱歌谱学生模唱。
4、再次聆听，找出已教乐句。
师：“小朋友唱的可认真了，我们继续听录音，找一找我们刚才所学的那一句在歌谱上的什么位置？看看哪个小朋友眼睛最尖？”师课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》，学生聆听。
生：“最后一句”。
师：“原来我们黑板上练的是最后一句，它的歌词是什么呀？”师边问边贴出歌词。
（板书：飞上蓝天，亲亲您）生回答。
师带领学生按节奏读歌词。
师：“我们一起来唱一唱。
”师在黑板前边手指边唱出，学生跟唱。
唱两遍，学生跟唱。
请两个同学唱唱看，如果唱不准，再多教几遍，直到唱会。
5、再听录音，跟录音轻声哼唱全曲。
师：“下面我们听录音，请小朋友跟着录音轻轻哼唱，并且你认为除了“飞上蓝天，亲亲您”以外，还有哪句比较难唱，把它找出来？”师课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》，学生聆听。
生说出难唱乐句。
课件出示：2/4 3 ．2 ︱1 2 ︱3 5︱6 - ‖我愿变朵小红云师：“小朋友找的都是难点，有小朋友说“我愿变朵小红云”比较难唱，现在就让老师来教你们，这里要注意小圆点的地方，上节课我们学过的，叫什么音符？”生：“附点音符”师：“小朋友真聪明！我们把这一句跟老师来唱一唱”。
师弹琴范唱难唱乐句“我愿变朵小红云”，学生模唱。
师提醒学生注意附点节奏的地方。
最后把“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您”连起来唱一唱。
师：“接下来我们用lu来唱唱这首歌”。
师先示范一句，学生模唱一句。
师：“很好，我们跟琴来唱”。
师弹琴，学生用lu模唱。
师：“唱得好极了，赶紧跟老师把歌谱唱一唱”。
师弹琴，学生跟老师唱歌谱。
师：“唱得真棒！现在我们填词唱，我唱一句，你们唱一句。
”师开始完整地边弹琴边教唱歌词，边唱边发现问题及时解决。
师：“小朋友自己把歌曲连起来唱一遍，老师看看还有没有什么问题？”。
师弹琴，学生跟唱。
师：“唱的不错！不过在演唱歌曲要注意音量适中，最后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。
教师示范唱“飞上蓝天，亲亲您”，教师示范完立刻让学生模仿。
师：“我们来轻轻唱一遍，音量不要太强”。
师弹琴，学生轻轻唱一遍歌曲。
2、师：“唱的真好！这首歌曲是2/4拍的，那2/4拍的强弱规律是什么？”生：“强、弱”（拍手、拍腿表示）师：“对，我们在唱歌的时候要把强弱做出来，听，老师示范。
”老师示范强弱，夸张一点。
师：“全体起立，跟着老师的琴声，把强拍唱出来”。
教师弹琴，学生起立模唱。
师：“小朋友唱的可带劲了，坐下！接下来我们边唱边拍，在强拍上拍手，弱拍上拍腿，拍得要自然，拍腿不要用力，瞧！”师边说边示范，学生模仿练习两句。
6、完整演唱歌曲。
师：“刚开始我们说这首歌听上去很亲切，接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种亲切的情绪完整地跟琴再演唱一遍歌曲，注意我们的表情要微笑”。
师弹琴学生跟唱。
（四）载歌载舞，形成学生情感高潮（1）师生接唱。
师：“听到小朋友唱得这么开心，老师也想和小朋友一起来唱唱，我们来个师生接唱，那老师唱“国旗国旗”小朋友们接唱“真美丽”，老师唱“金星金星”你们唱“照大地”……我们要带着自豪的情绪唱出国旗的美丽，挺起胸膛，跟老师来配合一下”。
教师弹琴，师生接唱。
师：“我们换一下，你们先唱，老师接唱”。
（2）领唱齐唱。
师：“小朋友和老师配合得真好！接下来请两位小朋友来领唱、其余小朋友拍手接唱，唱得好的奖励小红旗，哪位小朋友愿意上来试试？”学生举手。
师：“真勇敢，你们来，带好书”。
教师弹琴，学生领唱齐唱师：“唱得真棒！奖励小红旗！”（3）师：“同学们都可以做小小演唱家了，演唱得非常好也特别认真，老师想问问，我们除了可以用歌声来表达对国旗的热爱，还可以想到其他的方式吗？”生：“还可以用打击乐器、舞蹈、动作表演、、、、、、”。
师：“那今天我们就为这首歌曲配上好看的动作吧，我自己编了几个简单的动作，你们愿意我学吗？”生：“愿意”。
师：“跟着老师来做做看，看看哪位小朋友学的最快！做的最好！”6．教师教学生动作（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。
（2）第M句歌词：双脚合拢，双手在两耳旁先握拳再五指张开，做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。
双手由体前往外摊开。
（3）双脚开立，两臂错落叠置在胸前，左右晃动身体共四次。
（4）双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头随音乐节奏晃动三次。
（5）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。
师课件播放flash歌曲《国旗国旗真美丽》。
师做动作，学生跟做，边唱边表演。
（4）手拿国旗进行表演。
师课件出示图片让学生欣赏，激发学生热爱国旗的情感。
师：“小朋友的动作真优美！坐下！这首歌曲的名字叫《国旗国旗真美丽》，那老师想问问，你们在哪里看到过国旗？”生回答：校园、天安门、电视上、、、、、、师：“说得真好，今天老师给你们带来了一段天安门上升国旗的录象，我们一起来欣赏一下，注意在国歌奏响时，我们要严肃，不能动来动去”。
师课件播放录象。
师：“当国旗升起的那一刻是多么的神圣与自豪啊！五星红旗是我们国家的象征，它飘扬在天安门广场、飘扬在奥运会的领讲台上、飘扬在每一个有中国人的地方，它代表着中国。
”师边说边放图片。
师：“今天它伴随着歌声飘扬到了我们海虞中心小学，飘扬在我们的手中”。
师边说边拿出小红旗，师分发红旗，分好红旗后，带着学生按强弱挥动小红旗。
师：“用右手把小红旗高高地举起！跟老师来：左、右”。
师带领学生挥动小红旗。
然后自然加入“国旗国旗真美丽、、、、、、”歌词唱两句。
师：“小朋友做得非常好！我们小朋友要象热爱自己的生命一样爱国旗，现在请有小红旗的小朋友高高地举起小红旗为歌曲伴奏，没有小红旗的小朋友来边表演动作边唱歌，大家在表演的时候要注意我们的歌声动听吗？我们微笑了吗？我们的动作好看吗？就让我们唱起来、动起来吧！”。
师课件flash播放《国旗国旗真美丽》，师拿碰铃为歌曲伴奏。
师生共唱《国旗国旗真美丽》，再掀情感高潮。
（五）课堂小结与延伸总结本节课的学习内容。
师：“演的真好！今天我们学习了一首歌曲，它的名字叫、、、、、”教师手指课题学生大声说出《国旗国旗真美丽》。