3 卵石的形成
鄂教版小学六年级科学上册《卵石的形成》教案课件PPT教学设计
鄂教版小学六年级科学上册《卵石的形成》教案课件PPT教学设计教学目标：1.了解卵石的形成过程，明确卵石是由原变性岩经过长时间的淋滤作用和搬运作用，形成了经过长时间打磨的石子。
2.能够分析卵石的性质和用途，认识到卵石在土建工程和园林景观中的广泛应用。
3. 通过实验和观察，探究卵石在水中的密度和浮沉原理。
4.发展学生的观察、探究和思考能力。
教学重点：1.了解卵石的形成过程和性质。
2.通过实验探究卵石在水中的密度和浮沉原理。
教学难点：1.学生的深度理解和运用。
2.学生的实验探究能力。
教学准备：1.教师自备实验材料：锥形量杯、盆、卵石、水；2.准备PPT课件；3.准备小组活动材料：工程图纸、卵石模型、胶水、手性网格纸和彩笔等。
教学过程：一、呈现导入（5分钟）1.询问学生卵石是怎么形成的。
2.通过投影仪播放卵石的形成过程视频，引导学生观看并思考。
二、探究过程（30分钟）1.卵石实验（1）教师向学生介绍实验的目的和步骤；（2）实验过程：a. 将卵石放入锥形量杯里，记录下它的体积；b. 慢慢地向锥形量杯里倒水，观察卵石在水中的变化；c. 记录水位，此时卵石的浸没量就是它的体积；d. 比较卵石的密度与水的密度，判断它能否浮在水面上。
（3）学生归纳实验结果，讨论为什么会出现这个现象，以及应用这个现象的场合。
（如：珠心莲水上荷叶等）2.卵石的用途（1）用工程图纸和卵石模型让学生了解卵石在土木工程中的使用；（2）分园林景观和建筑领域介绍卵石的应用；（3）学生分组，为自己班级设计一座小型的园林景观，并在其中运用卵石，制作模型并在班内讲解。
三、巩固练习（15分钟）1. 出示题目：卵石一般有几种主要颜色？卵石的用途有哪些？2. 组织学生讨论，展开问答。
四、课堂延伸（10分钟）1. 教师邀请学生用彩笔和手性网格纸绘制卵石的形状。
2. 学生自发交流和展示自己的作品。
五、作业和反思（5分钟）1. 小报：了解卵石的生产和应用情况。
五年级下册科学课件-3.3《卵石的形成》 人教版
河道上游中游下游鹅卵石的样子
请同学们边观察，边做好记录。 用简单的语言描述一下在上游、中 游、下游岩石的形状特征
实验操作过程
• 1、明确实验目的：
• 鹅卵石的形成原因？
• 2、检查材料是否齐全 ：
• 明确实验材料分别模拟什么？
水
小砖块
用力摇瓶子
（ 河水） （鹅卵石） （ 河水冲刷力）
沙尘暴天气
北 方 遭 遇 沙 尘 暴
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。Biblioteka • 上游、中游、下游怎样模拟？
3、实验步骤
• ①找到5--6块有棱角的小砖块，实验前将其 形状记录在表中。
• ②将小砖块放入玻璃瓶中，并加入适量水 ，拧紧瓶盖。
• ③每位同学依次快速用力摇动玻璃瓶1分钟 ，观察摇动后小砖块的变化，并把观察到 的结果记录在表中。
4、注意事项
1.摇瓶子时注意安全 2.记录实验前小砖块形状和每一次 摇瓶子后小砖块形状的变化。
• 5、小组分工要明确，每个人有 自己任务
• 6、动手操作，共同观察现象， 得出结论。
鹅卵石的形成:
在河水的冲刷和搬运过 程中，由于岩石之间碰撞、 摩擦，棱角逐渐被磨圆， 体积逐渐变小，最后就形 成了圆圆的鹅卵石。
除了水具有冲刷搬运 作用以外，什么还能 搬动沙子和石头？
新版五年级科学下册PPT课件3.3 卵石的形成人教版(共18张)
泥石流
实验一：模拟岩石的热胀冷缩
怎样给岩石加热升温？ 怎样快速给岩石降温？ 岩石发生了什么变化？
实验二：模拟石块在流水冲刷下所产生的变化
一块块形状各异，棱角分明的石块是怎 样变成光滑圆溜的卵石呢？
总结：卵石的形成过程第源自阶段由于河流上游两边高山上的岩石受各种 原因，形成了许多大小不同的石块。
观察河流的下游
卵石形成的原因
想一想，河道中的卵石是从哪里来的？它们是怎样形成 卵圆形的？在卵石形成的过程中，有哪些自然因素起了作用？
我认为：
我们知道，风沙能吹打岩石使其破碎，风沙等自然因素 对岩石的破坏是一种风化现象。想一想，这有什么因素会使 岩石风化？
岩石的风化
植物的作用
冰川运动
山体滑坡
卵石的形成
观察碎石
表面粗糙 棱角分明
碛坝中的“宝贝”
卵石的特点
卵石不论大小，都形似禽类的卵，并且表 面光滑圆润。
卵石：我们一般叫鹅卵石，亦即像鹅蛋的形状。
回答问题
自学课本的内容，回答下面的问题。
1、卵石应该出现在什么地方？ 2、请你估计、猜测一下卵石是怎样形成的？
观察河流的上游
观察河流的中游
第二阶段
这些石块经流水的冲刷，缓慢的向下游 移动，并不断被水流磨圆。经过长时间 的作用，逐渐变成卵石。
地理知识
深沱碛坝林：位于石沱镇与义和镇安之间的长江中， 在三峡水库未蓄水前，每到冬天就会露出长近两公里，最 宽处有三四百米的碛坝，形状各异的卵石不可胜数……
五年级下册科学课件-3.3《卵石的形成》 ｜人教版 (共20张PPT)
现象： 结论：
原因二：树根胀裂作用
其他原因：
•山体松动：地震、泥石流、 山体滑坡等。
•水的作用：石缝中的水结冰 时，体积变大涨裂岩石。
卵石的形成(二)：
形成卵石的原料我们已 经找到了。但是一块块 形状各异，棱角分明的 石块是怎样变成光滑圆 溜的卵石呢？
看一看河流的上游
再看一看河流的中游和下游
卵石的形成
你见过卵石吗？它们是什 么样子的呢？观察图片和 实物，说说卵石的特点。
卵石的特点：
卵石不分大小，都是形 似鸟卵、光滑圆润的。
大自然这位神奇的雕刻家是如何 造就它的呢?
•猜一猜：河流上游的岩石最初 是从哪里来的？
（一）岩石的风化：
组成高山的岩石是多么坚 硬呀，为什么它们会碎裂 成一块块的呢？
原因之一：热胀冷缩
温差变化对岩石的破坏作用
实验一：模拟岩石的热胀冷缩
一：目的：探究温度对岩石的影响 二：器材：酒精灯，火柴，镊子，小块岩石，烧杯，冷水，抹布 三：步骤 1、检查实验用品是否齐全
2、点燃酒精灯 3、用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上灼烧大约2分钟，然后 立即把它放入冷水中，观察现象 4、反复做几次，观察现象并记录 5、得出实验结论
•第二阶段：这些石块经流水的冲 刷，缓慢的向下游移动，并不断 被水流磨圆。经过长时间的作用， 逐渐变成卵石。
实验二：模拟石块在流水 冲刷下所产生的变化。
对比想一想，卵石的形 成过程。 间有摩擦，岩石与水之间也有摩擦， 岩石受到这一系列的摩擦作用使得岩 石越来越小，棱角逐渐被磨圆。
总结：卵石的形成过程
•第一阶段：由于河流上游两边高 山上的岩石受风化作用，形成了 许多大小不同的石块。
人教版科学五年级下册第三章第3课《卵石的形成》说课稿
人教版科学五年级下册第三章第3课《卵石的形成》说课稿一. 教材分析《卵石的形成》这一课主要让学生了解和掌握卵石的形成过程。
通过观察和分析不同种类的卵石，使学生了解卵石的形成与地壳运动、河流冲刷等自然现象的关系。
教材中提供了丰富的图片和实例，有助于学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力，对于自然现象也有一定的了解。
但是，对于卵石的形成过程以及地壳运动等知识，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、思考和分析，激发他们的求知欲。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解卵石的形成过程，掌握卵石与地壳运动、河流冲刷等自然现象的关系。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对自然现象的兴趣和好奇心，培养他们热爱科学、探索真理的精神。
四. 说教学重难点1.重点：卵石的形成过程，卵石与地壳运动、河流冲刷等自然现象的关系。
2.难点：地壳运动、河流冲刷等自然现象对卵石形成的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生主动探究卵石的形成过程。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等资源，为学生提供丰富的学习材料。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同种类的卵石图片，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.探究卵石的形成过程：（1）引导学生观察卵石的形状和特征，让学生初步了解卵石的形成过程。
（2）学生讨论：卵石是如何形成的？它们与哪些自然现象有关？（3）展示地壳运动、河流冲刷等自然现象的图片，引导学生分析这些现象对卵石形成的影响。
3.总结与拓展：（1）让学生归纳总结卵石的形成过程及其与地壳运动、河流冲刷等自然现象的关系。
（2）出示一些有关卵石应用的实例，如卵石铺路、卵石装饰等，让学生了解卵石在现实生活中的作用。
（3）鼓励学生课后和研究其他与卵石相关的自然现象，如海滩上的贝壳、珊瑚等。
人教版科学五年级下册第三章第3课《卵石的形成》教案
人教版科学五年级下册第三章第3课《卵石的形成》教案一. 教材分析《卵石的形成》是人教版科学五年级下册第三章第三课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察和实验，了解卵石的形成过程，以及不同地质时期的环境特点。
教材以学生的生活经验为基础，引导学生从身边的自然环境中发现科学知识，培养学生的观察能力和实践能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学素养，对自然界的事物充满好奇。
他们在前两章的学习中，已经了解了地球的构造和地形地貌，为本节课的学习打下了基础。
但学生在观察和实验方面还需要进一步的指导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能说出卵石的形成过程，了解不同地质时期的环境特点。
2.过程与方法：学生通过观察和实验，培养观察能力和实践能力。
3.情感态度价值观：学生热爱大自然，关注身边的环境变化。
四. 教学重难点重点：卵石的形成过程，不同地质时期的环境特点。
难点：学生通过观察和实验，理解卵石的形成原因。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法、讨论法等，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：了解卵石的形成过程，收集相关资料。
2.学生准备：观察身边的自然环境，了解地形地貌。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾前两章的内容，让学生说说地球的构造和地形地貌。
然后提问：“你们知道卵石是如何形成的吗？”引发学生的思考，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示不同地质时期的图片，让学生观察并描述地质时期的环境特点。
引导学生发现地质时期的环境变化对卵石形成的影响。
3.操练（10分钟）教师学生进行实验，观察卵石的形成过程。
学生分组进行实验，记录实验现象，并尝试解释卵石形成的原因。
4.巩固（5分钟）教师提问：“卵石是如何形成的？不同地质时期的环境特点对卵石形成有什么影响？”引导学生回顾课堂内容，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：“除了卵石，还有哪些地质现象是我们可以观察到的？”学生举例说明，拓展学生的知识面。
卵石的形成
《卵石的形成》说课稿
一、说教材：
本课属湖北教育版小学自然第十一册“地球”教学单元，本课通过卵石的形成过程，指导学生认识地球外部的运动---风化、搬运、磨圆等地质现象，培养学生的类比推理能力和想象能力，通过指导学生认识卵石的成因，使学生体会到自然界是运动变化的，从而领略到大自然的伟大、神奇以及无穷的魅力。
《卵石的形成》是一堂难度较大的逻辑推理课，重点在于指导学生运用推理的方法认识卵石的形成过程。
由于卵石的形成需要很长的时间，卵石走过漫长的“道路”，学生无法直接感知。
若用传统教学手段，采用挂图，用语言讲解，很难充分发挥学生的思维想象能力，会使学生感到枯燥无味，而利用多媒体教学，可以克服这种时空限制，使学生通过观看来直接感知卵石的形成，恰当设置问题，以激发启发思维，并结合实验，让学生真正地掌握所学内容。
教材从学生日常生活所件出发，提出问题，激发学生学习的兴趣，使学生能集中注意力学习新知。
并通过生动形象的实验，让学生自主去发现现象，寻求答案，从而了解卵石的形成。
通过观察、实验操作，培养了学生认真细致的科学态度，通过分析观察实验结果及设计实验，培养了学生勇与探究、独立思考的科学态度。
二、说教法、学法：
四、说反思：
当然，这节课也有明显的不足，虽然在教学中，尽可能的让学生自主
实践，但毕竟是局限在课堂上，没有能够让学生到大自然中去亲自看一看，亲自去考察、去体验，感受大自然的伟大、神奇以及无穷的魅力。
最后，敬请各位领导、老师多多批评指导！。
卵石的形成-鄂教2001版六年级科学上册教案
卵石的形成
鄂教2001版六年级科学上册教案
卵石，又称鹅卵石，是一种沉积岩，多为圆滑、卵形或椭圆形的石头，通常由河流或海浪等流水冲刷而成，分布于全球各大洲。
卵石的形成有以下几个主要步骤：
第一步：物质来源
卵石的物质来源主要有两种，一种是岩石的风化，另一种是河流或海浪等水流的冲刷作用。
其中，岩石风化形成的卵石主要分布于山地或丘陵地区，而水流冲刷形成的卵石则主要分布于河流、海滩等水流经过的地方。
第二步：冲击与磨擦
当岩石风化或水流冲刷形成一定大小的石头后，它们会随着水流的冲击而互相碰撞，产生磨擦作用，逐渐变得圆滑而没有棱角。
这个过程需要一定的时间，取决于石头的大小、硬度以及水流的速度等因素。
第三步：沉积
当水流速度减慢或停止时，卵石就会沉积在水底或岸边。
在沉积的过程中，卵石逐渐沉淀到一起，形成了大大小小的卵石堆，有时甚至形成了岩层。
第四步：岩石形成
经过长时间的沉积、压实，以及岩浆侵入等作用，卵石最终会与其他沉积物一起形成岩石，如砂岩、页岩、灰岩等。
值得注意的是，卵石的形成比较复杂，也会受到地质变化和外界因素的影响。
因此，在不同的地理环境和地质年代，卵石的形成也会有所不同。
在日常生活中，卵石被广泛使用，可用于园林景观、排水沟、路面材料、室内装饰等，也可用于打磨石头、陶瓷和玻璃等制品的表面。
总之，卵石是自然界中一种非常有趣的石头，也是人类生活中常见的建筑材料和艺术品。
了解卵石的形成过程及其特点，有助于我们更好地使用和欣赏这个自然美的创作。
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山体滑坡
泥石流Leabharlann 实验一：模拟岩石的热胀冷缩
怎样给岩石加热升温？ 怎样快速给岩石降温？ 岩石发生了什么变化？
实验二：模拟石块在流水冲刷下所产生的变化
一块块形状各异，棱角分明的石块是怎 样变成光滑圆溜的卵石呢？
总结：卵石的形成过程
第一阶段
由于河流上游两边高山上的岩石受各种 原因，形成了许多大小不同的石块。
第二阶段
这些石块经流水的冲刷，缓慢的向下游 移动，并不断被水流磨圆。经过长时间 的作用，逐渐变成卵石。
地理知识
深沱碛坝林：位于石沱镇与义和镇安之间的长 江中，在三峡水库未蓄水前，每到冬天就会露出长 近两公里，最宽处有三四百米的碛坝，形状各异的 卵石不可胜数……
观察河流的中游
观察河流的下游
卵石形成的原因
想一想，河道中的卵石是从哪里来的？它们是怎样形成 卵圆形的？在卵石形成的过程中，有哪些自然因素起了作用？
我认为：
我们知道，风沙能吹打岩石使其破碎，风沙等自然因素 对岩石的破坏是一种风化现象。想一想，这有什么因素会使 岩石风化？
岩石的风化
植物的作用
冰川运动
人教版五年级下册《科学》
卵石的形成
观察碎石
表面粗糙 棱角分明
碛坝中的“宝贝”
卵石的特点
卵石不论大小，都形似禽类的卵，并且表 面光滑圆润。
卵石：我们一般叫鹅卵石，亦即像鹅蛋的形状。
回答问题
自学课本的内容，回答下面的问题。
1、卵石应该出现在什么地方？ 2、请你估计、猜测一下卵石是怎样形成的？
观察河流的上游