第六讲 应聘的面试策略与技巧教案知识讲解

2、求职动机类问题
这类问题通常是为了了解求职者的求职动机及基本的职业目标，了解求职者期望的职业发展空间与本公司能够提供的是否大致吻合。
课时分配
教学内容
方法及手段
如：你为什么来到本公司应聘？你对应聘职位有哪些期望？你在工作中追求什么？等。
3、相关经历问题
这类问题通常是考察求职者相关的职业经验，团队协作能力，考察你对团队的理解。
最后一个问题了！由一位一直沉默的女考官发问。“你的着装很有品位，不过，你所穿着的品牌似乎不是你这个年龄学生的经济能力所能承受的。你不觉得你的追求太超前了吗？”
当时A女生就蒙了。这可怎么解释呢？难不成跟考官说这都是假名牌？一个心虚，脑子一片糨糊。支支吾吾半天，越解释越不明所以。考官终于不耐烦地打断了她，让她回去等通知。
第二节如何应对面试
案例导入：
有这么一个故事，一家大型的外企，招一名会计，又因为这是一家跨国公司，所以这是许多年轻人向往的地方，终于到了面试的那一天，公司里人山人海，经过严格的笔试之后，又经过细心的筛选，最后只剩下三位非常优秀的女大学生了，经理让他们明天再来进行口试。
（3）TPO原则
T、P、O分别是英语中Time、Place、Object三个单词的字母缩写。
课时分配
教学内容
方法及手段
“T”指时间，泛指早晚、季节、时代；“P”代表地方、场所、位置、职位；“O”代表目的、目标、对象。
TPO原则是目前国际上公认的衣着标准。即注意服饰在每天的早、日间、晚上三段时间的变化，注意春夏秋冬的不同，注意时代的差异。注意目的、目标、对象等。只有当我们遵循了这个原则的时候，服饰才是合乎礼仪的，才能给对方以尊敬、可信、可亲的感觉。
《大学生职业生涯规划与就业指导
（含心理教育）》教 案
授课时间
课次
第次课
授课方式
（请打√）
理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：来自第六讲应聘的面试策略与技巧
教学目的与要求：
1、了解面试的着装准备、面试应注意的礼仪问题及面试应该事先准备的事项，从而为自己的求职面试做好充分的准备，为自己的求职提高成功率。
（1）着装应满足不同社会角色的需要
大学生在应聘时，衣着打扮也应随应聘对象——社会角色的不同而变化。应试服装款式要新颖、脱俗，服饰配色要有协调性，有明快感，否则就平淡，视觉分散，达不到预期效果。
（2）着装要和肤色、形体、年龄相协调
不同的人，身材有高矮，体形有胖瘦，肤色有深浅，年龄有大小，穿着理应因人而异，扬长避短。
A女生是个特别信形象加分这样的概念的人。看到几乎所有同学都要给自己添置几套像样的行头，以备面试之用，我也坐不住了。
但又实在不忍心再加重父母的负担，可翻翻衣橱，的确拿不出一件正经的职业装。正犯愁着，同寝室的女生给我出了个主意，买a货，绝对能以假乱真。第二天，就穿着新衣服去参加某知名公司的面试。考官对A女生的形象评分不错，对她的应答也颇为满意，一切都进行得非常顺利。
（8）面试中正确的坐姿、站姿
（9）回答问题的礼仪、谈话的礼仪
（10）其他需要注意的问题
三、面试应该事先准备的几个问题
1、教育培训类问题
教育培训类问题通常是为了了解你的教育培训背景，判断你在知识上是否具备岗位需要的储备。
如：你从哪所学校毕业？什么系科？简单介绍一下你的专业，你最喜欢的功课是什么？为什么？简单谈一下你的毕业论文或毕业设计，你的学习成绩怎样？在班上排几名？通过学习你掌握了哪些技能技巧？怎样把所学的知识运用到工作中？等。
2、了解面试程序、面试中注意问题以及如何灵活应变，避免尴尬的有关事宜，从而增强面试成功机率。
教学重点及难点：
1、求职面试的着装基本原则
2、面试礼仪的重要性及事先要准备的问题的回答技巧
3、结合学生实际情况，运用面试技巧
作业、讨论题、思考题：
1、课后小组模拟求职面试，并记录遇到问题及解决方案。
下节课预习重点：
一、面试前的着装准备
1、着装的原则
（1）整体性原则
培根所说：“美不在部分而在整体。”服饰的整体美构成因素是多方面的，包括人的形体和内在气质，服饰的款式、色彩、质地、工艺及着装环境等。服饰美就是从多种因素的和谐统一中显现出来的。
（2）个性化原则
着装的个性化原则，主要指依人的性格、年龄、身材、气质、爱好、职业等要素，力求在外表上反映一个人的个性特征。
（4）整洁原则
在任何情况下，服饰都应该是整洁的，不能沾有污渍，衣领和袖口尤其要注意，扣子等配件应齐全，衣服不能有绽线的地方，更不能有破洞。
（5）三色原则
正式场合所使用的服饰，配色的原则是：包括西服套装、衬衫、领带、腰带、鞋袜等在内的一切服饰不应超过三种颜色，否则在视觉上会有杂乱无章之感。
2、着装的技巧和要求
如：你参加过哪些社会活动？你在哪个单位实习？时间多长？承担什么工作？你在工作中曾经遇到什么困难？等。
4、未来计划和目标类问题
这类问题通常考察求职者的职业运作能力及职业生涯规划设计能力，评估求职者是否有能力持续稳定地工作。
如：假如你被录用，你准备怎样开展工作？有什么设想？如有其他的工作机会，你怎样看待？你打算沿着这条道路走下去吗？进入我们单位你准备干几年？你是否确定在我们单位的奋斗目标？
教学内容
方法及手段
从狭义的角度来讲，礼仪指的是政府机构中采取的行为、语言等规范。
2、礼仪的基本原则
（1）遵守公德
（2）尊重他人
（3）真诚
（4）适度
（5）守信
3、面试应注意的礼仪礼貌问题
（1）衣着整洁
（2）遵守时间
（3）耐心等候
（4）敲门进入办公室
（5）自我介绍
（6）面试中的称呼礼仪
（7）面试中的致意礼仪
（3）着装多注意色彩的搭配
色彩和谐往往产生强烈的美感，给人留下深刻的印象。在面试中，应根据不同的场合、不同的面试对象，结合自己的特点选择适当的服装色彩，并进行合理搭配，这是美化着装的重要手段。
二、面试应注意的礼仪问题
1、礼仪的定义
从广义的角度来讲，礼仪是人们在社会活动中的言行规范和待人接物的标志；
课时分配
第七讲职业适应
参考书籍：
1、《大学生职业生涯规划与就业指导教程》祁金利、李家华主编 中国传媒大学出版
2、《职业生涯规划》 谢彩英主编 华南理工大学出版社 2010年2月
教学后记：（手写）：
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教学内容
方法及手段
第一节面试前的准备及应注意的礼仪问题
案例导入：
大四找工作那会儿，班上的男生、女生好像一夜之间也在开始习惯着穿西装、职业套装。