高庙小学信息技术四年级第一册备课
四年级第一学期信息技术备课
四年级第一学期信息技术备课第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共7课时，每课1课时，其中“创建个性化桌面”一课为附加内容，“综合实践”一课为综合课。
二、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。
3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、重点和难点1、重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
信息技术小学第一册备课记录(Word)
小学四年级上册信息技术备课记录第一章认识计算机第一节和计算机交朋友教学目标1、了解计算机的组成。
2、了解计算机的各部分名称及作用。
3、能区分硬件与软件教学过程：一、小诗导入：方方正正一脑袋，能画能写又能唱，生活生产不能少，没电它就动不了。
（电脑）二、新授课。
1、个别提问。
2、提出问题，小组讨论。
3、讲述电脑的各部分组成，4、产品介绍。
5、硬件与软件。
6、游戏：装机小能手。
（连线）三、巩固练习。
总结。
第二节本领高强的计算机教学目标：1、能了解计算机的基本组成，知道它各部分的作用。
2、了解计算机在科技和生活生产中的作用。
3、能知道了解网络。
教学过程：一、复习、导入1、复习旧的知识，能知道上节课所学的内容，能完成小黑板的作业。
2、练习导入。
二、新授课1、出示图片，激趣学生。
2、举例说明：计算机在科技和工农业生产中的作用。
3、学生分组讨论：计算机的本领到底有多大？4、汇总：计算机还有哪些本领？三、介绍网络师介绍网络的用处，举例说明。
四、总结。
第三节信息与信息技术教学目标：1、能理解信息与信息技术的概念，并能初步了解它们之间的区别。
2、能知道信息技术给我们的生活带来了哪些方便。
教学过程：一、复习、导入1、复习旧知识——计算机在我们的科技和生活生产中有哪些作用？2、指名回答问题。
二、新授课1、师质疑：有同学知道“信息”是什么概念吗？2、生自由讨论，发表自己的看法。
3、师适时补充说明。
4、进一步提出“信息技术”的概念。
5、师讲解两个概念的区别。
三、思考、拓展：信息技术的应用给我们生活带来什么方便？四、总结。
第四节计算机的发展教学目标1、了解计算机的发展史。
2、知道计算机的发展历程及第一台计算机的产生时间与地点。
教学过程：一、疑引入同学们，常常听到：计算机，笔记本，电脑，网络。
但是你们知道它们分别代表什么？是什么时候发展起来的吗？二、新授课1、出示电脑模型（台式机、笔记本各一个）。
2、师讲解计算机的发展史。
3、用小黑板出示计算机的发展历史，用线条连接起来。
四年级信息技术全册教案(一)
四年级信息技术全册教案(一)四年级信息技术全册教案第一课：计算机基础知识1.课程目标–理解计算机的基本概念和作用。
–掌握计算机硬件和软件的区别。
–了解计算机的发展历程。
2.课程内容–计算机的定义和分类–计算机硬件和软件的区别–计算机的发展历程3.课程步骤1.导入：通过提问引起学生的思考，了解计算机在他们日常生活中的作用。
2.讲解：介绍计算机的定义及分类，强调计算机是由硬件和软件两部分组成的。
3.示范：通过图示展示计算机硬件和软件的差异，引导学生进行讨论。
4.总结：概括计算机的发展历程，让学生了解计算机的演变过程。
第二课：操作系统和应用软件1.课程目标–理解操作系统的作用和功能。
–熟悉操作系统界面及常用的操作方法。
–了解应用软件的分类和功能。
2.课程内容–操作系统的定义和作用–操作系统界面和常用操作方法–应用软件的分类和功能3.课程步骤1.导入：通过展示不同的操作系统界面，引起学生对操作系统的兴趣。
2.讲解：介绍操作系统的定义、作用以及不同的操作系统类型。
3.示范：演示操作系统的常用操作方法，引导学生进行操作练习。
4.讨论：与学生一起探讨应用软件的分类和功能，鼓励学生分享自己的使用经验。
第三课：网络与互联网1.课程目标–了解网络和互联网的概念及其重要性。
–掌握网络的基本组成和工作原理。
–学会使用浏览器上网并注意网络安全。
2.课程内容–网络和互联网的定义和作用–网络的基本组成和工作原理–上网和网络安全的基本常识3.课程步骤1.导入：通过问题启发学生思考网络和互联网对他们的日常生活的重要性。
2.讲解：介绍网络和互联网的定义，以及网络的基本组成和工作原理。
3.示范：演示使用浏览器上网的方法，并强调网络安全的重要性。
4.小结：总结网络和互联网的知识要点，提醒学生关注网络安全问题。
以上是第一节课教案的示例，其他教案的格式和结构可参考此示例进行编写。
部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)
部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)第一单元：计算机的起源与发展本单元通过讲解计算机的起源和发展，使学生了解计算机的基本概念和功能，培养探索和研究计算机的兴趣。
第一课：计算机是什么教学目标- 了解计算机的基本概念和分类；- 掌握计算机的一些基本构成部分；- 培养学生对计算机的好奇心和兴趣。
教学内容1. 计算机的定义和分类；2. 计算机的主要构成部分。
教学方法- 导入活动：通过展示计算机的图片，提问引导学生猜测计算机的功能和用途，激发学生的好奇心；- 概念解释法：通过简单明了的语言解释计算机的基本概念和分类；- 图片演示法：通过图片演示计算机的主要构成部分，帮助学生形象地理解。
教学资源- 计算机图片；- PowerPoint演示。
教学评估- 提问活动：随堂提问，检查学生对计算机的理解；- 小组讨论：组织学生在小组内讨论计算机的构成部分。
第二课：计算机的应用领域教学目标- 了解计算机的应用领域；- 掌握计算机在日常生活中的常见应用；- 培养学生对计算机应用的兴趣和认识。
教学内容1. 计算机在不同领域的应用；2. 计算机在日常生活中的常见应用。
教学方法- 图文展示法：通过图片展示不同领域中计算机的应用，激发学生对计算机应用的兴趣；- 小组讨论：组织学生在小组内讨论计算机在日常生活中的常见应用，并展示讨论结果。
教学资源- 计算机应用图片；- PowerPoint演示；- 小组讨论展示的PPT。
教学评估- 学生展示：让学生展示讨论结果，检查他们对计算机应用的理解；- 课堂练：通过课堂练检查学生对应用领域的理解。
继续编写教案...。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其作用。
1.2 认识计算机让学生了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
让学生熟悉计算机的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
第二章：操作系统使用2.1 操作系统的基本功能让学生了解操作系统的基本功能，包括文件管理、程序管理、设备管理、用户管理等。
让学生熟悉操作系统的使用方法，包括启动应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
让学生熟悉Windows操作系统的使用方法，包括打开应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的使用让学生了解文字处理软件的基本功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。
让学生熟悉文字处理软件的使用方法，包括创建文档、编辑文本、保存文档等。
3.2 Word的基本操作让学生了解Word的基本操作，包括输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
让学生熟悉Word的使用方法，包括创建文档、打开文档、保存文档等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用让学生了解电子表格软件的基本功能，包括单元格操作、数据排序、数据筛选等。
让学生熟悉电子表格软件的使用方法，包括创建表格、编辑数据、保存表格等。
4.2 Excel的基本操作让学生了解Excel的基本操作，包括输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
让学生熟悉Excel的使用方法，包括创建表格、打开表格、保存表格等。
第五章：演示文稿5.1 演示文稿软件的使用让学生了解演示文稿软件的基本功能，包括添加幻灯片、编辑幻灯片、添加动画等。
让学生熟悉演示文稿软件的使用方法，包括创建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿等。
2023年人教版小学信息技术四年级上册全册教案
2023年人教版小学信息技术四年级上册
全册教案
第一课：电脑的使用
目标
学生能够：
- 认识电脑的基本构造
- 使用鼠标和键盘进行简单的操作
活动
1. 观察和了解电脑的各个部分和构造
2. 研究如何使用鼠标和键盘，并进行简单的实践操作
第二课：文字处理
目标
学生能够：
- 了解文字处理的基本概念和作用
- 使用Word进行简单的文字处理操作，如插入图片、修改字体等
活动
1. 研究文字处理的基本概念和作用
2. 研究使用Word进行文字处理操作，如插入图片、修改字体等，并进行实践操作
第三课：图形处理
目标
学生能够：
- 了解图形处理的基本概念和作用
- 使用Paint进行简单的图形处理操作，如绘制图形、填充颜色等
活动
1. 研究图形处理的基本概念和作用
2. 研究使用Paint进行图形处理操作，如绘制图形、填充颜色等，并进行实践操作
第四课：网络的使用
目标
学生能够：
- 了解网络的基本概念和作用
- 使用浏览器进行简单的浏览网页操作，并了解网络安全知识
活动
1. 研究网络的基本概念和作用，并了解网络安全知识
2. 研究使用浏览器进行简单的浏览网页操作，并进行实践操作
第五课：多媒体的使用
目标
学生能够：
- 了解多媒体的基本概念和作用
- 使用Windows Media Player进行简单的音乐播放操作
活动
1. 研究多媒体的基本概念和作用
2. 学习使用Windows Media Player进行简单的音乐播放操作，并进行实践操作。
小学信息技术四年级上册教案(全套)
小学信息技术四年级上册教案(全套)第一单元：认识计算机- 教学目标：了解计算机的定义及其作用，研究计算机的基础知识。
- 教学内容：1. 什么是计算机？2. 计算机的组成部分3. 计算机的作用和应用领域4. 计算机的基本操作技巧- 教学方法：讲解与互动结合，以实际案例引入，激发学生的兴趣和思考。
- 教学步骤：1. 导入：通过展示一些日常生活中使用计算机的场景，引起学生的兴趣。
2. 讲解计算机的定义及其作用，引导学生思考和讨论。
3. 分别介绍计算机的结构和组成部分，如硬件和软件等。
4. 通过小组活动，让学生合作探索计算机在不同领域的应用，如教育、医疗和交通等。
5. 引导学生研究计算机的基本操作技巧，例如如何打开计算机、关闭计算机以及进行简单的操作。
6. 总结本节课的内容，并留下一些思考问题供学生课后思考和讨论。
第二单元：键盘操作与文档处理- 教学目标：掌握键盘上的常用按键和使用文档处理软件的基本操作技巧。
- 教学内容：1. 键盘上的常用按键介绍及使用方法2. 文档处理软件的基本操作：新建、保存、复制、粘贴等3. 编辑文本内容和格式设置4. 打印文档和调整页面设置- 教学方法：演示与实践相结合，引导学生通过实际操作来巩固所学内容。
- 教学步骤：1. 复上节课所学的计算机的基本操作技巧。
2. 介绍键盘上的常用按键，如字母键、数字键、符号键以及特殊功能键，并讲解它们的用途。
3. 引导学生使用文档处理软件进行实际操作，如新建一个文档、输入文字、调整字体和字号等。
4. 教学演示如何复制、粘贴和删除文本内容，以及如何设置文本的格式。
5. 引导学生研究如何保存文档、打印文档以及调整页面设置，如页边距和纸张大小等。
6. 综合练：设计一个简单的打印文档的任务，让学生运用所学知识完成。
7. 总结本节课的内容，并留下一些思考问题供学生课后思考和讨论。
（更多内容请继续拓展）。
四年级上学期信息技术全套教案
四年级上学期信息技术全套教案第一课：计算机基础知识入门
教学目标
- 了解计算机的基本概念和组成部分
- 研究计算机的启动和关机操作
- 掌握鼠标和键盘的基本使用方法
教学内容
1. 计算机的基本概念和组成部分
- 计算机的定义和功能
- 计算机的硬件和软件组成部分
2. 计算机的启动和关机操作
- 了解计算机的启动过程
- 研究正确关机的步骤
3. 鼠标和键盘的基本使用方法
- 掌握鼠标的左键和右键的功能
- 研究键盘上常用的按键和符号的使用方法
教学步骤
1. 导入：介绍计算机的基本概念和组成部分，激发学生对计算
机的兴趣。
2. 教学：讲解计算机的启动和关机操作，示范正确的操作步骤，并让学生跟随操作。
3. 练：组织学生进行鼠标和键盘的基本使用练，帮助他们熟悉
操作方式。
4. 拓展：展示一些使用计算机的实际应用场景，引导学生思考
计算机的重要性和作用。
5. 小结：回顾本课的重点内容，并让学生总结所学知识。
6. 作业：布置作业，要求学生操练计算机启动和关机的步骤，
并练鼠标和键盘的使用。
教学评估
- 观察学生在课堂上的操作是否准确、流畅
- 针对学生的问题进行及时的指导和纠正
- 收集学生的作业，评价他们的操作能力和理解程度
提示：本教案适用于四年级上学期信息技术课程教学，根据实
际情况可以进行适当的调整。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、翻牌学加减法
（1）教师边讲边演示：
一共18张卡片，翻开两张一样的，会在下面出来4个答案，选择一个正确的答案，右边的方格就会边红，继续翻牌选择答案，直到9个全部边红。
（2）学生活动，教师巡视指导。
四、个人及小组评价。
1、提出要求后学生互评。
在本课的学习中你能得多少分？
优秀5分；良好4分；一般3分
四、小组评价。
五、你知道吗？（P10）计算机越来越聪明。
1、以小组为单位自学。
2、交流学习体会。
六、复习开机与关机的操作步骤。
七、教师进行课堂小结。
课题
第三课拖拽鼠标玩游戏
教学目标及重点难点
1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。
2、技能目标：熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。
2、让学生打开游戏程序，教师边讲边演示。
用鼠标右击游戏图标，选择打开。鼠标右击，是指用中指单击鼠标右键。右击后，屏幕弹出快捷菜单，供进一步选择操作。
3.游戏开始，教师巡视指导。
三、大显身手
1、有趣的创作。
下面给出的是一个综合练习，主要是练习鼠标的单击和移动。单击可以选中一条尾巴或者一只鼻子，然后将鼠标移动到合适的位置，选好位置以后再单击鼠标确认一下就可以了，快了试试。
三、介绍鼠标的用法。鼠标一般分两键或三键。
鼠标的正确握法：用右手掌握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大拇指、无名指、小拇指轻轻握住鼠标的两侧。鼠标的动作分：双击、单击、拖曳。
四、简单介绍鼠标的由来。
五、让学生操作。教师巡视指导。
六、课堂小结，让学生谈学习体会。
课题
第二课单击鼠标玩游戏
游戏。
二、认识计算机，并了解它的组成部分及功能。
显示屏——键盘——主机——鼠标
设问：鼠标除了“移动”，还有什么操作？（单击）
指导学生具体操作：单击——单击就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象，如文件、图标、菜单命令等。
三、让学生一组为单位，打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下操作鼠标的水平。
教学目标及重点难点
1、让学生认识计算机，并了解它的组成部分。
2、能熟练地拖拽鼠标。
3、复习开机与关机。
板书设计
第二课单击鼠标玩游戏
教学思路
1、揭示本节课学习内容。
2、教师演示，学生实际操作。
3、集体讨论解决学生发现的疑难问题
4、学生活动，教师巡视指导。
5、小组评价。
教与学活动设计
备注
一、复习上堂所学内容。揭示本节课学习任务：单击鼠标玩
选中了的角色放不到画面上怎么办？
板书设计
第三课拖拽鼠标玩游戏
教学思路
激趣导入——讲授具体的操作步骤——学生实际操作——引导学生质疑——集体讨论解决学生发现的疑难问题——学生活动，教师巡视指导——小结后，布置作业。
课题
第四课游戏大本营
教学目标及重点难点
1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个
图形的拼接游戏活动。
3、技能目标：熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽，进一步巩固移动
四、大显身手
1、设置《海底风情》背景图。
五、个人及小组评价。
1、提出要求后学生互评。
在本课的学习中你能得多少分？
优秀5分；良好4分；一般3分
项目
行为
养成
背景设置
学习兴趣
2、教师小结。
四、引导学生质疑。
2、教师进行课堂小结.
课题
6、用卡通拼图
会用卡通拼图。掌握它的操作方法与步骤。
项目
行为养成
操作鼠标
学习兴趣
个人评价
小组评价
老师评价
2、教师小结。
五、引导学生质疑。
教师进行课堂小结.
课题
第五课初识画王
教学目标及重点难点
1、会启动、使用“金山画王”。
2、能熟练地保存文档。
板书设计
第五课初识画王
教学思路
作品欣赏——教授造作步骤———实际操作——引导学生质疑——集体讨论解决学生发现的疑难问题——学生活动，教师巡视指导——小组评价。
2、比较自如地处理一些应急问题。
“先学后教”设计（学生自学内容、方式、方法、教学思路、方法、手段）
激趣导入——讲授具体的操作步骤——学生实际操作——引导学生质疑——集体讨论解决学生发现的疑难问题——学生活动，教师巡视指导——教师小结。
自主、综合、拓展、创新环节及内容
1、创作“池塘边的大合唱”图画。
2.利用“动画”图库，制作《农家小院》
高庙小学四年级信息技术备课
课题
第一课移动鼠标玩游戏
教学目标及
重点难点
通过本课的学习，使学生掌握开关计算机的方法。了解什么是计算机操作系统的桌面的概念以及学会使用鼠标。
板书设计
第一课移动鼠标玩游戏
鼠标的动作分：双击、单击、拖曳。
教学思路
1、教师指导与小组合作学习相结合。
2、教师评价与学生自我评价相结合。
3、、注重环节点评，充分利用激励性语言，使学生体验到成功后的快感。
教与学活动设计
备注
一、计算机开关机的方法：
开机：显示器－主机
关机：主机－显示器。
二、几个计算机常用的概念。
桌面就是屏幕上显示的整个区域。
计算机程序在桌面上的名称叫做图标，从图标可以运行程序。利用“开始”按钮，可以进入程序。运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
鼠标操作。
板书设计
第四课游戏大本营
教学思路
激趣导入——讲授具体的操作步骤——学生实际操作——引导学生质疑——集体讨论解决学生发现的疑难问题——学生活动，教师巡视指导——小结后，布置作业。
教与学活动设计
备注
一、复习上堂所学内容，导入新课。
二、板书：游戏大本营
1、师：明明在科学课上学过蝴蝶标本的制作。现在他来到“蝴蝶乐园”捉蝴蝶，你能帮帮他吗？
教与学过程设计
备注
一、引题：让同学看画面。
同学们，这些可爱的小动物是怎样放到画面上的呢？
二、新授：
1、示课题：用卡通拼图。
2、照图示操作
单击图库按钮——单击“角色按钮”——选择各种类型的角色——选择具体的角色
三、引导学生充质疑
1.你们遇到了什么问题了吗？
2.师生共同讨论解决学生遇到的问题。
位置、大小都不合适，怎么办？
教与学活动设计
备注
一、出示画面，让学生欣赏。
二、揭示学习内容：初识画王
三、新授
1、指导学习：（教师边讲边演示）
（1）单击“开始”按纽，从程序中启动“金山画王”。
（2）单击“图标”按纽——单击“背景”按纽——单击“选择”按纽
（3）设问：怎样保存背景？（只要单击“空白画纸”就可以了。
（4）学生自学P21上面内容。