名师访问有感
走进名师听特级教师活动有感（2篇）
走进名师听特级教师活动有感早就听说过应彩云这个名字，对于这位上海的幼教特级教师，我一直慕名已久，也有幸听过她的讲座，但一直很遗憾没能听到她的活动，听说她的回应策略相当的棒。
今天终于有幸到泉州听了她的两节公开观摩课活动（其中一个活动还是在大家的盛情邀请下临时准备与组织的）和专题讲座，与她来了一个面对面的接触，听过之后，为应老师化腐朽为神奇的教学睿智、丰富的教学经验、驾驭教学现场的高超技能所深深折服：不愧是名师呀！两个活动都是准备简单又很好玩的，但是应老师在幼儿的玩耍中的组织又让人觉得处处是教育，幼儿时时有发展，师生互动激烈，每一环节是老师预设的，但同时又好像是幼儿的自发需求，老师只是顺应孩子的需要而开展了这一活动，前一个环节为后一个环节做准备，后面的环节又是前面的拓展与延伸，逐层深入……应老师教学组织得很得心应所，老师们听得很舒服顺畅，孩子们玩得很意犹未尽……可以这样说，观摩应老师的活动是一种美的享受。
很感慨，也很羡慕呀：我们什么时候也有这种教育机智呀！我们离名师还很远很远……如果问你：一张报纸有什么用？也许你会说：看报纸、让幼儿折纸、在报上作画、制作成纸球让幼儿投掷、让幼儿剪……有很多玩法，我以前也组织过一次玩报纸活动，大家反映也不错，自己也感觉良好，但与应老师的相比，才知自己的教学痕迹太过明显，幼儿的任务意识太强，玩得也不轻松呀！还是让我介绍一下应老师的好玩的报纸的活动吧：（根据应老师的上课环节自己整理的）活动一开始，应老师就让孩子们有礼貌的和大家问声好，她并没有直接让孩子“向客人老师问好”，而是问孩子“你们的后面坐着谁？你们应该怎么做？她以一个同伴的身份，用的是商量的口吻：“大班的孩子们，可以上课了吗？”和孩子们的距离一下子拉得很近。
1、出示报纸,这是（报纸）,平时家里谁喜欢看报纸？幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。
（表扬说得清楚）；……除了我，家里的人都喜欢看报纸。
师：有小朋友喜欢看报纸吗？泉州有没有小孩子看的报纸？（介绍幼儿画报）2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识……师总结：报纸上会有……我给你们念一段（一段广告）——这是什么？——报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念（日期）——xx月xx日，今天是--xx月xx日,这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。
走近名师感悟心得体会(3篇)
第1篇在教育的道路上，每一位教师都是辛勤的园丁，他们用自己的知识和智慧滋养着祖国的花朵。
而在这其中，有一些教师因其深厚的学识、独特的教学风格和卓越的教育成果而被尊称为“名师”。
我有幸走近几位名师，聆听他们的教诲，感受他们的风采，这让我受益匪浅，以下是我的一些感悟和心得体会。
一、名师的学识底蕴走近名师，首先让我深刻感受到的是他们深厚的学识底蕴。
名师们不仅在专业知识上造诣深厚，而且广泛涉猎，博学多才。
他们在课堂上总能旁征博引，将复杂的问题讲解得通俗易懂，让学生们在轻松愉快的环境中学习知识。
这种深厚的学识底蕴源于名师们对知识的渴求和对教育的执着。
例如，我曾聆听过一位数学名师的讲座，他不仅对数学原理了如指掌，还能将数学与生活实际相结合，让学生们在解决问题中感受到数学的奇妙。
他的讲座让我明白了，作为一名教师，要有扎实的专业知识，才能更好地引导学生探索知识的奥秘。
二、名师的教学艺术名师们不仅在学识上令人敬佩，更在教学艺术上独树一帜。
他们善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
在课堂上，他们注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
我曾观摩过一位语文名师的课堂，他运用情境教学法，将课文内容与学生的生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中领略语文的魅力。
他的课堂氛围活跃，学生们积极发言，课堂效果显著。
这让我认识到，作为一名教师，要不断提高自己的教学水平，善于运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣。
三、名师的教育情怀走近名师，我深深感受到他们对教育的热爱和执着。
他们关心学生的成长，关注学生的心理健康，用自己的爱心和耐心去呵护每一位学生。
在名师的课堂上，我看到了他们对学生无私的付出和关爱。
一位生物名师曾对我说：“教育是一项充满爱心的事业，我们要用心去爱每一个学生，让他们在爱的环境中茁壮成长。
”这句话让我深受触动，也让我明白了作为一名教师，要具备良好的教育情怀，关心学生的成长，用自己的爱心去感染每一个学生。
访名师活动学习体会
访名师活动学习体会
参加名师讲座活动是一次非常有意义的学习体验。
通过与名师近距离接触，我深刻体
会到名师的学识渊博、教学经验丰富和思维方式独特。
以下是我在访问名师活动中得
到的几点学习体会：
1. 见证专业知识的深度：名师的讲座内容十分精彩，涵盖了深度的专业知识。
在讲座中，我听到了许多我之前从未接触过的理念和概念。
这些知识不仅拓宽了我的视野，
也让我对专业知识有了更深入的理解。
2. 深入思考教学方法：名师在讲座中分享了他们的教学方法和经验。
他们强调了思考
的重要性，激发了我更加深入思考问题的意愿。
他们还分享了一些教学技巧和策略，
让我意识到教学不仅仅是传授知识，还要注重激发学生的学习兴趣和培养学生的能力。
3. 学习好的榜样：名师不仅是知识的搬运工，更是学生的榜样。
他们在讲座中的表达
方式、做事方法以及对待学生的态度给我留下了很深的印象。
他们的榜样激励着我更
加努力地学习和进步。
4. 交流与合作的重要性：访名师活动不仅是听讲座的机会，也是与其他志同道合的同
学交流和合作的机会。
通过与其他学生的交流，我不仅可以分享自己的学习体会，还
可以从他们那里获得新的见解和观点。
访名师活动给了我很多启发和思考，也让我意识到学习是一个不断追求进步和提高的
过程。
我会将这些学到的知识和体会应用到实际中，努力成为更好的学生。
名师观摩感悟心得体会(3篇)
第1篇一、前言作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的一次名师观摩活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅学到了许多宝贵的教育教学经验，更让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次观摩活动的感悟和体会。
二、名师观摩活动的内容本次观摩活动主要分为两个部分：课堂教学观摩和专家讲座。
课堂教学观摩环节，我们观看了几位优秀教师的示范课，包括语文、数学、英语、物理等学科。
专家讲座环节，我们聆听了几位资深教育专家关于教育教学的精彩讲座。
三、感悟与体会1. 教学理念的创新在观摩活动中，我深刻地感受到了名师们先进的教学理念。
他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
例如，在语文课上，教师不仅注重学生语文知识的积累，更注重培养学生的阅读兴趣和写作能力；在数学课上，教师引导学生通过动手操作、合作探究等方式，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 教学方法的灵活运用名师们在课堂上运用了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
这些方法既激发了学生的学习兴趣，又提高了课堂教学效率。
在观摩活动中，我学到了如何根据学生的年龄特点和认知水平，灵活运用教学方法，使课堂教学更加生动有趣。
3. 教师素养的提升名师们在教学过程中，展现出了高超的教学技巧和丰富的教育智慧。
他们关注学生的个体差异，善于发现学生的优点和不足，并给予针对性的指导。
在观摩活动中，我认识到作为一名教师，要不断提升自己的专业素养，关注学生的成长需求，成为学生成长道路上的引路人。
4. 课堂氛围的营造名师们在课堂上营造了良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
他们善于运用幽默风趣的语言，调动学生的积极性，使学生在课堂中充满活力。
在观摩活动中，我意识到课堂氛围对学生的学习效果有着重要影响，教师要善于调动学生的情绪，激发学生的学习兴趣。
5. 教学评价的多元化在观摩活动中，我发现名师们对学生的评价方式多样，不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的品德、情感、态度等方面。
访谈教学名师心得体会
作为一名教育工作者，我深知教学名师的重要性。
教学名师不仅具备丰富的教学经验，而且能够为学生提供高质量的教育。
近期，我有幸访谈了一位教学名师，通过与他的交流，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、教学名师的敬业精神在访谈中，教学名师给我留下了深刻的印象。
他告诉我，作为一名教师，首先要具备敬业精神。
他每天都会提前到校，认真备课，研究教学方法，关注学生的学习动态。
他认为，只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教学中，才能为学生提供优质的教育。
教学名师的敬业精神体现在以下几个方面：1. 对教育事业的热爱：教学名师始终把教育事业放在首位，坚信教育是改变命运的关键。
他们以身作则，用自己的行动感染学生，激发学生对知识的渴望。
2. 对学生的关爱：教学名师关心学生的成长，关注学生的心理健康，耐心解答学生的疑问。
他们尊重学生，善于发现学生的优点，鼓励学生克服困难，发挥潜能。
3. 对教学的精益求精：教学名师注重教学方法的研究，不断探索新的教学模式。
他们善于运用多媒体技术，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。
二、教学名师的教育理念教学名师的教育理念对教育教学具有重要的指导意义。
以下是我从访谈中了解到的一些教育理念：1. 以学生为本：教学名师认为，教育应以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长。
他们注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人。
2. 重视基础知识的培养：教学名师强调，基础知识是学生成长的重要基石。
他们注重基础知识的传授，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 注重实践与理论相结合：教学名师认为，理论知识与实践相结合是提高学生综合素质的关键。
他们鼓励学生参加各种实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
4. 培养学生的创新精神：教学名师注重培养学生的创新意识，鼓励学生勇于探索，敢于质疑。
他们为学生提供广阔的发展空间，激发学生的创造力。
三、教学名师的教学方法教学名师在教学过程中，善于运用各种教学方法，提高课堂教学效果。
社会实践寻访名师心得体会
社会实践寻访名师心得体会
在社会实践中寻访名师，让我受益匪浅。
与名师们交流，我不仅得到了宝贵的知识和经验，还学到了许多待人处事的智慧。
首先，与名师交流的过程中，我深刻体会到了谦虚的重要性。
名师们虽然学识渊博，经验丰富，但他们都非常谦逊地对待自己的所长。
他们虚心听取我们的问题，并以平易近人的方式回答。
这让我明白，无论自己的能力如何，都应该保持谦虚的态度，勇于向他人学习。
其次，名师们教会了我如何正确面对困难和挑战。
他们告诉我，成长的路上难免会遇到各种困难和挫折，但关键在于如何正确对待和应对。
名师们在面对问题时，总能保持冷静的思考和积极的态度，他们鼓励我们要勇于面对挑战，相信自己的能力，不断追求进步。
此外，名师们对待工作的热情和责任感也给了我很大的启示。
他们将工作当作一种使命和责任来对待，无论是给予学生指导，还是在研究领域的探索中，都全身心地投入其中。
名师们的专注和奉献精神，让我深深地明白，只有对自己的工作充满热情，并且持之以恒地付出努力，才能达到卓越的成就。
总的来说，通过与名师们交流和接触，我深刻体会到了谦虚、勇敢面对困难、追求卓越等价值观。
这些宝贵的经验和教诲将一直伴随着我，鼓励我在未来的学习和工作中不断追求进步，成为一个有担当有贡献的人。
新教师名师访谈心得体会
作为一名新教师，我有幸参加了名师访谈活动，与一位经验丰富的名师进行了深入交流。
这次访谈让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
首先，我对名师的教育理念有了更深刻的认识。
名师在访谈中强调，教育是一项神圣的事业，教师要以学生为本，关注学生的全面发展。
他们认为，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新精神和实践能力。
这使我意识到，作为一名新教师，我要时刻关注学生的需求，注重培养学生的综合素质，而不仅仅是关注他们的考试成绩。
其次，名师在访谈中分享了一些实用的教学方法。
他们提到，课堂是教师的主阵地，要善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
例如，可以采用小组合作、角色扮演、探究式学习等方式，让学生在互动中学习，提高他们的学习效果。
此外，名师还强调了教师自身素质的重要性，认为教师要有扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的沟通能力。
这使我认识到，作为一名新教师，我要不断学习，提升自己的教学水平，为学生的成长提供有力支持。
在访谈过程中，我还了解到名师们对待学生的态度。
他们纷纷表示，要尊重每一位学生，关心他们的生活，关注他们的心理健康。
他们认为，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。
这使我认识到，作为一名新教师，我要学会关爱学生，关注他们的成长，为他们营造一个温馨、和谐的学习环境。
此外，名师们还分享了他们在教育生涯中的心得体会。
他们认为，教师要有坚定的信念，敢于担当，勇于创新。
在教育改革的大背景下，教师要紧跟时代步伐，不断探索新的教学方法和途径。
这使我认识到，作为一名新教师，我要有坚定的教育信念，勇于面对挑战，为教育事业贡献自己的力量。
最后，名师们在访谈中强调了教师团队的重要性。
他们认为，教师之间要相互学习、相互支持，共同提高。
这使我认识到，作为一名新教师，我要学会与他人合作，积极参与团队活动，共同促进学校教育教学的发展。
总之，这次名师访谈让我受益匪浅。
我深刻认识到，作为一名新教师，我要时刻关注学生的需求，提升自己的教学水平，关爱学生，勇于创新，为教育事业贡献自己的力量。
名师进校观后感
名师进校观后感前几天学校里来了名师，那场面，就像平静的湖面突然投进了一颗超级震撼弹，整个校园都“沸腾”了起来，而我呢，有幸近距离感受了一把名师的风采，那可真是收获满满，感慨颇多啊！这些名师一走进教室，就自带一种气场，那不是那种让人害怕的威严，而是一种充满魅力的吸引力，就像磁石吸铁屑一样，一下子就把我们所有人的目光和注意力都给牢牢抓住了。
先说说他们的教学方法吧，那可真是花样百出，让我这个在传统教学模式里待习惯了的学生，感觉就像刘姥姥进了大观园，满眼都是新鲜玩意儿。
比如说，有位名师在讲数学的时候，没有像以前老师那样一上来就讲公式、做例题，而是先给我们讲了一个特别有趣的故事，这个故事里就巧妙地蕴含了要学的数学知识。
我当时就在想：“哇塞，原来数学还能这么学啊！”这就像是把苦药裹上了一层甜甜的糖衣，让我们不知不觉就把知识给咽下去了，而且还回味无穷。
还有语文课堂上的名师，那朗读课文的功底简直绝了。
听他读课文，就像是在听一场精彩的广播剧，声音抑扬顿挫，感情饱满充沛。
我都感觉自己不是在听一篇课文，而是在看一部有声有色的电影。
他在分析课文的时候，也不是干巴巴地解释字词、分析段落大意，而是引导我们去想象文中的场景，让我们自己去体会作者的情感。
这就好比他给了我们一把钥匙，让我们自己去打开文学宝库的大门，在里面自由地探索和发现。
再看看课堂互动环节，那可真是热闹非凡。
名师就像一个超级主持人，把每个同学都调动了起来。
以前在课堂上，我总是有点害怕回答问题，怕答错了被老师批评。
可是在名师的课堂上，答错了也没关系，他们总是能从我们错误的答案里找到闪光点，然后再耐心地引导我们走向正确的方向。
这让我感觉特别放松，就像在和朋友聊天一样，不知不觉就变得特别积极，手举得高高的，就盼着老师能点到我呢。
而且啊，这些名师特别注重培养我们的思维能力。
他们不会直接告诉我们答案，而是通过一个个巧妙的问题，像抽丝剥茧一样，引导我们自己去思考，去寻找答案。
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采访名师有感
能与智者进行思想的交流，乃人生之一大幸事。
我就很荣幸，有机会参加了“未来教师协会——名师采访”的活动。
我们此次的采访目的是学习名师的风采，感受大家的风范，采访的对象是广西师范大学前校长——张葆全教授。
在和教授交谈的过程中，我们发现，细心这一优点在张葆全教授身上得到了真切的体现。
当我们进到教授家，就惊奇地发现，老人家竟已摆放好桌椅并准备好糖果来招呼我们。
待我们坐好后，教授开始让我们自我介绍，还很认真的让我们把姓名和联系方式写在了他记录事情的本子上。
我们真是受宠若惊啊，一个如此德高望重的老教授竟然对我们一群初出茅庐的毛头小孩如此上心！由于我们之前将采访流程与教授进行了沟通，并把要提问的问题也告知了教授，因此教授特别用心的对我们的提问进行了回答，还纠正了我们提问中的不足之处。
张教授给我们讲述了师大的历史以及大学生在校期间应该做的几件事，并赞扬了师大对传统师道的传承，我们从中受益匪浅。
采访结束后，我们还十分荣幸的受到张葆全教授邀请，去参观了他的书房。
在十来平米的书房中，一个大书柜占满了一面墙，里面满满当当地立着各种书籍，其中以古文学居多。
这些书籍可是老教授引以为豪的宝贝啊！或许正是这些宝贝，使张教授能够畅翔于浩瀚的文学海洋中，尽情创作，挥洒才情；亦或许是这笔无形的财富，才让张教授的学生们有机会领略到文学殿堂的神秘与美好，挥笔写作，行云流水。
与繁多的书籍相对的是一张古朴的书桌。
桌上简单有序地摆放
着几本书，一个笔筒和一只手表。
书桌没有复杂的雕饰，也没有时尚的元素，甚至还有点油漆脱落的痕迹。
但就是在这张略显老旧的书桌上，张葆全教授伏案写作，认真备课，为学生准备了一堂堂生动有趣的课。
张葆全教授从教60年，给学生传授了所学知识，奉献了自己的青春，却不求回报，甘于守在三尺讲台和朴素书桌旁。
张教授坚持朴素清廉的作风，以至于当我们登门造访送上水果时，他都叮嘱我们下次去的时候不要再带礼物。
在整个采访过程中，让我印象最深刻的是张葆全教授家桌子上的那一碟玉兰花，洁白可爱的小花静静地躺成一圈。
它们没有CD香水的昂贵，也没有人工包装的奢华，却兀自散发着淳朴自然的清香。
就如同老教授一般，虽不像受人追捧的明星般闪耀于镁光灯下，却大彻大悟，默默地为教育事业奉献出自己的一份力量，这等淡然和坚持是多么值得我们学习和尊敬啊！
张葆全教授学富五车，才高八斗，却仍旧虚怀若谷，真诚待人。
我想不止张教授，那些所有被称得上“大家”的人，都应该如此。
他们成就非凡，但却不恃才傲物，不在人前炫耀，而是注重细节，从细微之处来感动我们。
不管以后我们走上哪条路，从事哪种职业，“大家”的优良品质都是值得我们学习的。
我们只有更好地完善自己的品行，才能在人生的道路上走得更长远。
俗话说十年育树，百年育人。
倘若以后我们有幸成为一名教师，责任将更加重大。
作为一名教师，我们不仅要教书，还要育人。
虽说我们不能达到育人如此高尚的境界，
但至少我们可以将谦虚待人、尊师重道、敬业乐群等美好品行影响给我们的学生。
师者，传道授业解惑也。
传道先于授业解惑，因此，教师对传统优良品德的传承有着不可推卸的责任。
以上便是我们对此次采访的感想，愿张葆全教授身体健康，安享晚年；也祝“未来教师协会”越办越好，名师遍天下！。