【初中历史】中考历史 第2单元 大一统国家的建立、政权分立与民族融合课件
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广东中考历史复习中国古代史统一国家的建立政权分立与民族融合PPT课件
考点5 北魏孝文帝促进民族交融的措施及其历史作用。 1．目的：学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的 控制。 2．促进民族融合的措施：(1)494年，迁都_洛___阳__。(2)实行_汉___化_政 策：穿_汉__服__，讲_汉___语___，改_汉___姓_，提倡与汉人通婚。(3)用汉族官制 和律令，学习汉族礼法，尊崇孔子等。 3．历史作用：(1)使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉 族趋同。(2)也使中原文化得到了丰富和发展，胡食、胡服、胡床和胡 乐、胡歌、胡舞等，逐渐融入汉族人民的生活之中。(3)加速了北方各 族的封建化进程，促进了民族__融___合_。
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2019/8/10
Hale Waihona Puke 考点3 丝绸之路在中外交流中的作用。 1．张骞通西域；(1)西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳 关以西，也就是今天_新___疆_地区和更远的地方，称为西域。(2)概况：公 元前138年、公元前119年汉武帝两次派__张__骞__出使西域。(3)意义：开辟 了通往西域的道路，加强了汉朝与西域的联系；为__丝___绸___之____的开通 奠定了基础。(4)结果：公元前60年，西汉政府设置__路__西___域__都___护___， 这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
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2．陆上丝绸之路 (1)路线：__长__安__→河西走廊→今新疆地区→中亚→西亚→欧洲。 (2)交流的物品：中国的_丝___织__品__以及冶铁、凿井、造纸等技术传入 西域，西方的良马、香料、瓜果(石榴、葡萄、核桃等)以及佛教、魔 术、乐舞、雕塑等传入内地 。 (3)作用：沟通_中___西_交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的_经__济___文_ 化 交流。 3．海上丝绸之路：从_广___东__沿海的港口出发，沿着海岸线，从中南 半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远 抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。
模块一中国古代史——主题二统一国家的建立政权分立和民族融合PPT课件
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
临洮
辽东
四、军事民族关系上：——统一岭南设三郡 兴修灵渠接长珠
北至长城一带
秦
的
疆
东
域西
到 陇
到 东 海
西
南到南海
前207年 前206年
汉初的三位统治者
汉高祖
汉文帝
汉景帝
大一统:
所谓大一统，就 是中央加强对政治 、经济、思想、文 化等各方面的统一 领导，形成高度地 中央集权的政治局 面。在这种体制下 ，权利集中于中央 ，皇帝拥有生杀予 夺的大权，成为实 际的主宰。
这些改革措施，把包括鲜卑族在内的北方各 民族的社会生产和文化生活向前推进了一大步。
北魏孝文帝改革——第二阶段
平城 洛阳
⑴孝文帝迁都城
原因：
①客观原因：气候干燥； 平城出产的粮食不足。 ②根本原因：位置偏北， 不利于对中原地区的统治 和学习汉族先进文化
③还希望通过迁都来达到 统一全国的目的
影响：
①使洛阳获得发展和繁荣
②为孝文帝进一步改革奠基
⑵汉化措施
讲汉语 改汉姓
穿汉服 通汉婚
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
量
度
衡
二、经济上： 3、车同轨，修驰道
秦始皇下令 在全国统一车轨 ，规定车辆两个 轮子之间的距离 为六尺，史称“ 车同轨”。
中考历史复习教材梳理整合课件：第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合
3.作用:丝绸之路的开辟,有力地促进了东西方的经济文化交流。
五、三国鼎立的形成
1.过程
(1)官渡之战:200年,曹操在官渡以少胜多,打败袁绍,奠定了统一北方的基础。
(2)赤壁之战:208年赤壁之战, 孙刘联军 以少胜多打败曹操,奠定了三国鼎 立局面形成的基础。
2.形成
政权 魏
建立时间 220年
蜀(汉) 221年
4.秦朝的灭亡 (1)根本原因:秦朝的暴政。徭役繁重,赋税沉重,刑法残酷。 (2)直接原因:农民起义。公元前209年,陈胜、吴广在 大泽乡 起义,是中国 历史上第一次大规模的农民起义;公元前 207 年,项羽、刘邦的农民军 灭亡了秦朝。 二、文景之治 1.背景:西汉初年,经济萧条。 2.措施:吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注重发展农业 生产;提倡节俭;重视“ 以德化民 ”。 3.表现:社会比较安定,百姓富裕起来,国家粮食充足,国库充实。 4.影响:为汉武帝的大一统奠定了物质基础。
三、汉武帝的大一统 1.原因:客观上,“文景之治”的经济繁荣;主观上,汉武帝雄才大略,善于 用人。 2.措施 (1)政治上:接受主父偃的建议,削弱王国势力。 (2)思想文化上:接受董仲舒的建议,“ 罢黜百家,独尊儒术 ”,就是把儒 家学说作为封建统治的正统思想。推行儒学教育,在长安举办太学。太学 是我国古代的最高学府。 (3)经济上:将地方的 铸币 权和 盐铁经营 权收归中央,中央统一铸 造 五铢钱 。 (4)军事上:公元前119年,派 卫青 和 霍去病 北击匈奴。 3.评价:汉武帝时,西汉在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,进入 鼎盛时期。
【典例】 (2014泰安)班固《汉书》中“孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六
经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施( )
《统国家的建立政权分立与民族融合》课件 2022年部编版历史
明末农民战争的原因
1、主要原因：明朝政治的腐败，统治黑 2、土地兼并严重（经济） 3、明朝中后期不断加派三饷（赋税） 4、直接原因：陕北地区天灾不断
“均田免粮”口号
背景：河南土地兼并很严重， 而且河南连年遭 受天灾。说明“均田免粮”口号把矛头指向了明末 严重的土地兼并现象。 问题一：均田免粮的口号在明末农民战争中起了 什么作用？这个口号能不能实现？为什么？
直接原因：明朝后期，皇帝很少过问政事 与明朝君主专制加强的关系： 东官厂统、领西的厂，这些特务机构是汉由唐东、宦 由皇帝直接控制的。这样就朝使、明 朝问的题二宦：官哪些朝代曾经出现过宦明官专权现象？ 权易问力专题三特权：别。宦大官，专比权其的他根源的是王什朝么更朝？容 宦官专权的根源是封建君主专制统治。 它是专制主义中央集权制度的伴生物。
当时到处传唱着民
谣：“杀牛羊，备酒浆， 开了城门迎闯王，闯王 来时不纳粮。”起义军 攻占洛阳后，将贪婪残 暴的福王朱常洵砍头示 众，没收他的粮食、财 物，分给饥民。
陕北起义
进军河南提：出“均田免赋”口号
经 过
攻克西安建：立政权
攻克北 （1644年） 京：
明朝灭 崇祯帝 自缢（明朝统治长
亡
达 276 年）
国后保留的这种文字是（ B ）
A.甲骨文 B.小篆 C.帛书 D.金文
3.（2016·张掖市）秦统一之前，中国地域内有许多 分封的国家，各国有自己的国君或王，中央对地方的 控制能力有限；秦统一后，为了有效控制地方，加强 中央集权，在地方推行（ C ）
A.禅让制 B.分封制度 C.郡县制度 D.行省制度
2、均田是什么意思？免粮是什么意 思？均田就是分给农民土地，免粮就是
减免赋税。 3、这一口号提出具有什么进步意 义反？映了农民对土地的强烈要求和减免赋 税的迫切愿望，符合广大贫苦农民的要
中考历史总复习 第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合课件 岳麓版
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第2课时┃统一(tǒngyī)国家的建 立、政权分立和民族融合
考点6 北方民族(mínzú)大融合
事件 北魏孝文帝改革
背景
①西晋时，北方少数民族大量内迁；②439年，北魏统一黄河 流域，民族融合趋势增强
目的 为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治
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能力拓展第二十一页，共27页。 方法示例
第2课时┃统一国家的建立、政权 分立(fēn lì)和民族融合
则不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙 (zōngmiào)，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难 哉？廷尉议是！”
——《史记·秦始皇本纪》 材料二 汉初，汉承秦制，同时分封了一些王国(部分地区恢复了分 封制)，以巩固统治。后来王国势力的发展威胁到了中央政权，汉景帝 采取措施，加强了对王国的控制。
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第2课时(kèshí)┃统一国家的建立、 政权分立和民族融合
(2)手工业：扬州、荆州是江南生产丝织品最多的地方；南 朝时发明灌钢法，是冶炼技术的一大进步；造纸业也有新的发展， 纸成为书写的主要材料。
(3)商业：出现建康、江陵等重要商业城市，番禺(今广州) 成为海外贸易的中心。
3．结果：随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方。 【特别提示】 南方经济开发的最主要原因(yuányīn)是北方 人口的南迁，带去了先进的生产技术和劳动力。
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第2课时┃统一国家的建立、政权分 立(fēn lì)和民族融合
能力拓展
1.后人对秦始皇的评价各有褒贬，你怎样看待？ 秦始皇既是千古一帝，又是一位暴君。秦始皇结束了分裂， 统一了全国(quán ɡuó)，开创了统一的新局面；统一了文字、货 币和度量衡，建立了封建专制主义的中央集权制度，在地方实行 郡县制，修长城抵御匈奴，开灵渠开发南疆，这些对我国以后经 济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。但同时， 他又焚书坑儒，钳制思想，摧残文化；他对人民实行暴政，实行 严刑酷法，征收重税，征发无尽的徭役和兵役，秦朝的暴政导致 秦朝走向灭亡，这些充分说明他是一位暴君。
《大统国家的建立政权分立与民族融合》中考专题复习课件
二、人口南迁和江南地区的开发 1．人口南迁 (1)原因：①西晋末年，自然灾害不断。②北方社会动荡，南方比较安 定。 (2)概况：东汉末年，为躲避战乱，逃往江南地区。西晋后期以来，在 中国古代历史上第一次大规模的人口迁徏浪潮中，更多的北方人迁至江 南。北方移民南下后，主要分布在长江下游地区，部分最远到达岭南一 带。 (3)意义：人口南迁使各族人民与汉族长期杂居相处，互相往来，实现 了民族大融合；改变了南方劳动力不足的状况，促进了南方的发展。
丝绸之路
3.概况：沿着此路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西 传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等 也纷纷东来。 4．意义：有力地促进了中西方的经济文化交流，对促进汉朝的兴盛产生 了积极作用；至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外交 往中仍发挥着重要作用。
四、统一国家建立的意义 1．结束了春秋战国以来的战乱局面，有利于维护祖国统一与领土完整 。 2．有利于社会经济的发展，有利于各民族的融合，有利于各地区之间 的经济文化交流。 3．统一使人民获得了较为安全的生产和生活环境，符合历史发展的潮 流和各族人民的共同愿望，是历史的进步。 4．统一使国家规模(如疆域)得到扩大，使统治方法(政治文明)得到加 强和丰富，形成了中华民族的大同意识，奠定了统一的基础。
三、东汉外戚宦官专权造成的社会动荡 1．背景：东汉官僚、地主兼并土地的社会问题愈演愈烈。从和帝起， 皇权衰弱，朝政混乱，政权内部斗争连续不断。大多数皇帝即位时年龄 幼小，在位时间又短，常常被各种政治势力所支配。 2．表现：外戚和宦官交替专政，政治十分黑暗，加之灾荒连年，最终 导致大规模的农民战争爆发。 3．影响：混乱而疲软的中央政权，不能有效控制全国政局，长期形成 的地方割据势力利用中央政权衰微和农民起义的爆发，演变成军阀混战 ，全国统一局面解体。
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2二
考点三
考点四
考点五
考点二汉武帝的“大一统”
目的 加强中央集权 (1)削弱相权,加强皇权;削弱诸侯王权,加强中央集权 改革 (2)加强中央监察权 (3)加强中央经济权,铸造五铢钱,通行全国 思想 接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术” 文化 大力推行儒学教育,在长安兴办太学 军事 派卫青、霍去病北击匈奴;派张骞出使西域 结果 中央集权得到加强,大一统的国家得到进一步巩固和发展
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政 治 经 济 思 想 军 事
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考法一
考法二
考法二比较商鞅变法和北魏孝文帝改革
背 景 内 容 意 义 商鞅变法 北魏孝文帝改革 战国时期,各国为了实现富国强 北魏统一黄河流域后,出现了民族融 兵,都在进行政治和社会改革 合的趋势 政治:削弱贵族特权,加强中央集 将都城从平城迁到洛阳;官员在朝廷 权;经济:大力发展社会经济;社会 上要讲汉语;官员改穿汉服;改鲜卑姓 风俗:改革落后的风俗习惯 氏为汉姓;提倡民族间通婚 秦国的政治得到改善,社会经济 加速了内迁的北方各民族在语言、文 迅速发展,军队战斗力增强,为后 化和风俗习惯上的互相认同与融合, 来秦始皇统一中国打下了坚实基 为以后的南北统一创造了有利条件 础
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考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
(2)秦末农民起义:
时间 直接原因 成就 结果 陈胜、 吴广被 杀
陈胜、 吴广起 公元前 209 年 戍守误期 在陈县建立张楚政权 义 项羽、 刘 邦起义
公元前 207 年项羽在巨鹿大 秦灭亡 败秦军主力;刘邦攻入咸阳
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考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点三丝绸之路
1.张骞通西域 (1)西域:狭义的西域是指玉门关、阳关以西,葱岭以东;广义的西域是指玉门关、 阳关以西,直到中亚、西亚的广大地区。 (2)张骞两次出使西域:
第一次:公元前139年,目的是联合西域大月氏夹击匈奴。
第二次:公元前119年,目的是加强同西域的交流与联系。 (3)作用:开辟了通往西域的道路,为丝绸之路的开辟奠定了基础;加强了汉朝与西 域各国的交流与联系。 2.西域都护:公元前60年,汉宣帝改使者校尉为西域都护。从此,今巴尔喀什湖以东 以南的广大地区统属于西汉王朝。
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考法一
考法二
考法一比较秦始皇、汉武帝为巩固统治所采取的措施
秦始皇 汉武帝 ①最高统治者称皇帝,总揽全国一切大权。②在 中央实行“三公九卿”制。三公指丞相、太尉、御 削弱相权,加强皇权; 史大夫,三公之下设九卿分管中央的行政、军事、 削弱诸侯王权,加强中 司法和财政等。③在地方,废除旧的分封诸侯制, 央集权 实行郡县制 由中央铸造五铢钱在 统一货币、度量衡 全国通行 ①罢黜百家,独尊儒术, 把儒家学说作为封建 焚书坑儒,加强思想控制 正统思想。 ②大力推行 儒学教育,兴办太学 ①命蒙恬反击匈奴,夺取河套地区,修筑“万里长 派卫青、 霍去病出击匈 城”;②派兵统一岭南地区,兴修灵渠 奴,巩固了统治
第二单元 大一统国家的建立、政权分立与民族融合
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考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
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考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
(2)经济:铸造统一的圆形方孔钱,实行新的统一的度量衡制度。 (3)文化:统一文字,把小篆作为全国规范文字,后来又推行隶书。 (4)思想:“焚书坑儒”,加强思想控制。 (5)军事:派将军蒙恬北伐匈奴;修筑万里长城;开凿灵渠。 3.秦朝的灭亡 (1)原因:①根本原因:秦的暴政——徭役繁重、赋税沉重、刑罚残酷等。②直 接原因:秦末农民起义。