现代汉语语音5音节
现代汉语语音学部分
使用教材:《现代汉语》黄伯荣、廖序东著高等教育出版社教学大纲：自编《现代汉语教学大纲》第一节语音概说一、语音的性质语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
在普通话和多数汉语方言中，在语句感情的表达上有一定作用。
轻声音节中的音长较短。
例如：读单字“亮”与读轻声词“月亮”的“亮”是有差别的，“月亮”里的“亮”音长较短。
4音色指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。
它是每个声音的本质，所以也叫音质。
发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。
在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。
（二）语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。
发音器官及其活动决定语音的区别。
发音器官可以分为三个部分。
1．肺和气管2．喉头和声带3．口腔和鼻腔三．语音的社会性质语音是一种社会现象，具备社会性质。
语音的社会性是它的本质属性，突出地表现在语音和语义的联系上。
在不同语种或方言中，同一个意思会用不同语音来表示。
此外，各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。
即使从物理属性和生理属性上看完全一致的语音单位，在不同语种或方言中也可有不同地位或作用，因而形成不同的语音体系。
现代汉语-语音
元音
＋
－
＋
声母
声母是音节开头的辅音。 辅音声母——由辅音构成的声母，普通话有21个 辅音声母。 零声母——音节开头没有辅音实体，形成空位的 声母。普通话有1个零声母。
辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素， 它是就因素的性质而说的，声母是音节开头的辅 音，是对音节结构而言的，二者是从不同的角度 划分出来的不同概念。普通话有22个辅音，21个 辅音声母。辅音声母都由辅音充当，但辅音ng不 作声母，辅音n既可作声母，也可作韵尾。
声调 音节
声调是依附在声韵结构中具有区别意义作 用的音高变化，是音节的高低升降变化。 普通话有四个声调：阴平、阳平、上升、 去声。 音节是由一个或几个因素组成的最小的语 音片段，是语音结构的基本单位。教材列 音节405个，其中零声元音节36个。
音位
音位是语音系统中能够区别意义的最小语 音单位。 音位和音素都是最小的语音单位：音素是 从音色的角度划分出来的一个个最单纯的 音，音位是从辨义作用的角度归纳出来的 一个个最小的音类。 普通话有辅音音位22个，元音音位10个， 声调音位4个。
z c s与zh ch sh
s—sh 苏—书 散—闪 岁—睡 搜—收
缩—说 桑—商 私—诗
松鼠 宿舍 算术 损失 搜身 四十 似是 所说 三山
z c s与zh ch sh
zh—z 制造 拙作 ch—c 纯粹 陈策 sh—s 收缩 十四
准则 这则 储藏 场次 收索 胜算
加“··‖表示“ü‖） ④双字母（zh、ch、sh、ng、er）
《现代汉语》第1章语音第5节音节
lǚ（旅）—lǔ（鲁） lǜ（律）—lù（路）
为什么有的可省写，有的要保留呢？
因为声母j、q、x 不能跟合口呼韵母相拼，省写了两点也 不会误认为是合口呼的韵母“u”，音节不致发生混淆。
（四） 标调法
标调法有多种，这里只讲汉语拼音方案规定的一种。
1.声调符号一般要标在一个音节的主要元音（即韵腹）上 ②。例如：
以用1-4个声调来读，可以读出约1300个带声调的音节。
二、音节结构分析举例
普通话音节结构特点
1.一个音节最多包含四个音素。 2.元音在音节中占优势。每个音节总要有元音，元音符号
可以多至三个，并且须连续出现，分别充当韵头、韵腹和 韵尾。 3.音节可以没有辅音。辅音大都在音节的开头或末尾出现 在音节末尾出现的辅音只限于n 和nɡ。没有两个辅音相连 的音节（zh 声母、nɡ 韵尾都是双字母的音素符号，表示 一个辅音音素）。 4.汉语音节都有声调，都有韵腹（主要元音）；可以没有 辅音声母、韵头和韵尾。
yī（衣） xīn（新） ɡuī（归）
4.轻声音节不标调。例如：
zhuōzi（桌子） wǎnshɑnɡ（晚上）
luóbo（萝卜）
（五） 词儿连写和大写
1.同一个词要连写，词与词一般分写。句子或诗行开头的 字母要用大写。例如：
Tuánjié fèndòu jiànshè zǔɡuó！ 团结 奋斗 建设 祖国！
j—ǚ→jǔ（举） →jué（决）
q—üán→quán（权） x—üān→xuān（宣）
j—ǖn→jūn（军） q—ǘn→qún（群）
不能省写两点的，只限于韵母ü 单独出现在声母n、l 后面。 因为如果省了，这些音节就会发生混淆。例如：
nǚ（女）—nǔ（努） lǘ（驴）—lú（炉）
现代汉语(2)_语音(音节)
多至三个，分别充当韵头、韵腹和韵尾。
如果一个音节只有一个音素，这个音素除
极个别外都是元音，例如：姨。
例外：m，n，ng三个鼻辅音(呣/嗯)
二、音节结构的特点
辅音音素只出现在—— 音节的开头(作声母)：盼 末尾(作韵尾)：昂 没有两个辅音连续排列的情况： zh声母、ng韵尾都是双字母的音素符号， 表示一个辅音音位
u u
ɑ e e i er
i i
n nɡ
-i[ɿ]
u i u o o e ü u nɡ n
ɑ i i
ɑ
ê
u u
ü
ê u
ü
nɡ nɡ
一、音节的结构
（三）体验与应用
结构 成分 单位 标音
韵母
韵 声母
x
zh x
声调
韵头
ü
韵腹
ê -i[ ʅ ] ü ɑ
例字
韵尾 元音 辅音
阳平 阴平 nɡ u 阳平
上声
声母
韵母 韵头 韵腹 韵尾
声调 调类 调值
例字
白bái 日 rì 依 yī 山shān 尽 jì n 黄huánɡ 河hé 入 rù 海hǎi 流liú
对外汉语专业基础课之——
现 代 汉 语
汉学院
曲文吉
1.什么是声调？声调的作用是什么？ 2.说一说调值和调类的关系，示 范发音。
第二章 语音
第五节 音节
教学目的与要求 1、掌握什么是音节； 2、掌握普通话音节结构的类型与特点； 3、掌握普通话声韵调的配合关系； 4、了解音节的拼读与拼写。
一、音节的结构
二、音节结构的特点
交、创
1、一个音节最多可以用四个音素符号来拼
写(四个国际音标或六个汉语拼音字母) ，最
现代汉语_语音第5节课件PPT精品文档25页
（三）普通话音节结构模式 普通话音节由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分
韵头+韵腹+韵尾（元音+元音+辅音）。 如： 养yang 永yong 文wen 翁weng
（二）普通话音节的结构特点 1．每个音节都有声母、韵母和声调三个部
分。
2．声母有22个，其中21个是辅音声母，1 个是零声母。
3．韵母有39 个，其中10个是单韵母，13 个是复韵母，16个是鼻韵母。
4．韵母有韵头、韵腹和韵尾三个部分，其中
组成，其中，韵腹和声调是必不可少的，而声母、韵头和韵尾 则不一定要出现。这五部分可以出现八种组合合，如果韵尾再 分为元音韵尾和辅音韵尾（A B式），普通话音节共有十二种 结构模式：
见下页《普通话音节结构表》
二、声母和韵母的配合关系 （一）声、韵配合 普通话的声母和韵母之间的配合是有一定规律的，这主要 取决于声母的发音部位和韵母的四呼。
►从听觉角度入手，认为音节与声音的响度有关，一个音 节只有一个响度中心，在一连串的语流里，有多少个响度 中心，就有多少个音节。
►从发音角度入手，认为音节与发音器官的张驰有关。一 个音节，发音器官是从紧张增强到强峰再到松弛的一个过 程。在一串语流里，有多少次这样的张弛过程，就有多少 个音节。
一、普通话音节
（一）普通话音节的结构成分 普通话音节实际上由五部分构成：声母、韵头、韵腹、
韵尾、声调。由于声调附在整个音节之上，不占音段的位置， 实际上只有四个音段位置。
《现代汉语》第二章知识点：语音
第二章语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。
语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。
发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。
发音体长的、大的、松的、厚的一类，振动慢，频率低，发出的声音就低，反之则高。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
人的声带是不完全相同的。
一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，如普通话里的dū（督）、dú（独）、dǔ（赌）、dù（度），主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。
普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
英语中元音的音长与否，有区别意义的作用，比如ship（船）和sheep（羊）的区别，主要是其中元音[i]的音长不同。
sheep里的[i：]音长长，ship里的[i]音长短。
在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。
现代汉语第二章语音
第十页，共83页。
（二）音 节
音节由音素构成，是语音结构的基本单位，也 是自然感到的最小语音单位。
普通话除儿化韵的词是两个汉字表示一个音节 外，一般是一个汉字一个音节。
例如：汉 ——hàn 语——yǔ 花儿——huār
（一）音素
音素是最小的语音单位。音节就是由音素构成的。 普通话有32个音素： 一个字母表示一个音素：a o e u b p m f d t n l g k h j q x
zcsr 两个字母表示一个音素：zh ch sh nɡ er。
一个字母表示三个音素：i [-i]前 [-i]后 一个字母加一个符号表示一个音素：ü ê
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元音和辅音的主要区别：
1．元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍；辅音发音时， 气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍。这是元音和 辅音的最主要区别。
2．元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅 音发音时，构成阻碍的部位特别紧张。
3．元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。
一、字母表 二、声母表 三、韵母表 四、声调符号 五、隔音符号
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(二)国际音标
国际音标是1886年由国际语音学会制 定发表的一套记音符号。
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第二节 声 母
学习要点: 熟练掌握声母的发音方法和发音部位 学会21个声母的正确发音 能够结合自己本地方言进行声母辩证
3.中响复元音
指主要元音处在中间的复元音。共有4个：iao、iou、uai、uei。发音 时中间响亮，两头弱。
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二、韵母的分类
现代汉语试题库及参考答案-语音
现代汉语试题库及参考答案-语音一、名词解释：1.元音2.辅音3.音素4.音节5.音位6.音色7.音高8.音强9.音长、10五度标记法11.声母 12.韵母 13.声调 14.清音 15.浊音16.送气音17.不送气音18.零声母 19.单韵母20.复韵母21.鼻韵母22.前响复韵母23.后响复韵母 24.中响复韵母25.四呼 26开口呼 27.合口呼28.齐齿呼 29.撮口呼 30.押韵 31.调值 32.调类33.轻声 34.儿化 35.变调36.音位变体37.条件变体 38.自由变体39.停顿 40.重音 41.快慢42.语调 43.句调 44.语音规范化二、填空题：1.语音具有________________性、________________性和________________性，其中________________是语音的本质属性。
2.发音器官包括三大部分：A. _______________、B._________________、C_______________。
3.语音同其他声音一样，具有_______________、___________________、_________________、_________________四个要素。
4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A_______________、B_______________、C_________________________。
5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时，______________________________；发辅音时，_____________________________。
6.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A_________________、B_________________、C_________________、D ______________、E_________________。
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三、儿化 （一）什么是儿化 儿化是指元音er与它前面一个音节的韵母 结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌色 彩的音变现象。
汉语拼音规定，用-r表示儿化，就是在儿化音节 的后面加上个-r。例如“花儿”要拼作huar，“一 点儿”拼作yidianr。
（二）儿化的作用 1.区别词性。例如： 头/头儿 信/信儿 2. 区别词性。例如： 盖/盖儿 尖/尖儿
声调
阳平 阴平 去声
烟iān
威uēi 约üē
I
u ü
a
e e
n
I
阴平
阴平 阴平
衣ī
i
阴平
（二）普通话音节结构的特点
1.每个音节都必须有韵腹和声调，而声母、韵 头和韵腹可以没有。
2.每个音节最多可以有4个音素；至少1个音素， 这个音素绝大多数是元音
3.每个音节都必须有元音，至少1个，最多3个。 3个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。 4.有的音节没有辅音，在有辅音的音节里，辅音 的位置非常固定，只出现在音节的开头和末尾。
第五节 音节 【知识点】 1.普通话音节由声母、韵母和声调组成。
2.普通话音节有自己的特点。
3.普通话音节的声韵配合有一定的规律。
4.普通话音节有一定的拼写规则。
第五节 音节
一、普通话音节的结构分析
（一）普通话音节的结构类型 韵母
例字
牛nióu 归ɡuēi 论luèn
声母
韵头 韵腹 韵尾 n g l I u u o e e u I n
二普通话的声韵配合关系
三、音节的拼合规则 （一）y、w的用法 1.凡齐齿呼韵母除了i、in、ing要在前面加 y外，其余的一律把元音i改为y，如yɑo you。 2. 凡是合口呼韵母，在零声母中，除了u 前要加w外，其余一律把u改为w,如wan、 wei等。 3.凡是撮口呼韵母自成音节，一律在ü前面
（四）轻声的作用 1.区别词义，例如： 老子/老子 东西/东西 2.区别词性，例如： 对头/对头 地道/地道 大意/大意
二、变调
（一）什么是变调 在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读 时调值不同，这种变化叫做变调。 （二）变调的类型 1.上声的变调 （1）上声＋上声，前上变35 水果 了解 理想 管理 领导 演讲 厂长 党委 语感 （2）上声＋非上声（阴平、阳平、去声），上声变21 语音 每天 首都 北京 统一 女兵 语言 祖国 海洋 改良 草虫 语流 语料 语病 语句 土地 巩固 鼓励
加y，并将ü上两点省略。如yun、yue等。
（二） iou、uei、uen的省写 当这3个韵母前加上声母自成音节时，中 间的元音省略不写。例如：q-iou qiu(秋） d-uei dui(堆） 当这3个韵母构成零声母音节时，只将i改 成y，u改成w，，中间的o、e不省略。 （三）ü上两点的省略。
ü 行韵母与j、q、x相拼时， ü上两点要省略，与n、 l相拼时不省略。
第话中有些词语的音节改变原有的声调，读得又轻又短。 这样的语音变化叫做轻声，读轻声的音节叫做轻声音节。 例如：玻璃、桌子、舌头、聪明、喜欢 （二）轻声的调值 1.当前一个音节的声调是非上声时，其调值是31。例如： 阴平+轻声：天上 星星 聪明 妈妈 阳平+轻声：萝卜 明白 名堂 学生 去声+轻声：态度 漂亮 困难 豆腐
3.表示温和、喜爱的感情色彩。例如：
小猫儿 小狗儿 女孩儿 好玩儿 有趣儿 4.形容细小、轻微的状态和性质。例如： 小勺儿 小蝶儿 门缝儿 一会儿 没事儿
四、“啊”的音变 （一）什么是“啊”的音变 语气词“啊”单独念时读ɑ[A]，用在句末时，由 于受前一个音节中末尾音素的影响，常发生音变。 这种音变就叫“啊”音变。
（3）非去声前，“一”变去声，“不”仍 读去声。例如： 阴平前：一端 一心 一批 不安 不吃 不 公 阳平前：一时 一同 一直 不停 不来 不 行 上声前：一体 一把 一起 不好 不想 不 敢
4.形容词的变调 （1）AA式形容词的变调 叠音形容词AA式第二个音节原声调是非阴 平的，一般变为阴平平，调值为55。例如： 大大 红红 满满 远远 白白 （2）ABB式、AABB式的变调 叠音形容词ABB式和AABB式，当后面两 个叠音音节的声调是非阴平时，变为阴平调， 调值为55。例如： ABB式：喜洋洋 明晃晃 火辣辣 慢腾腾 AABB式：哭哭啼啼 清清楚楚 客客气气
（3）上声+轻声，调值一般是21。例如：
斧头 老婆 椅子 嫂子 毯子 胆子 2.去声的变调 两个去声相连，前一个去声字变半去，调值为53。例 如： 电话 降落 互助 竞赛 致谢 3.“一”、“不”的变调。 （1）作序数，词尾和单念时，读原调，“一”读阴平， “不”读去声。例如： 一、二、三 一九一一年一月一日 一班 第一 统一 不！ 我不！ 绝不！ （2）去声前变阳平。例如： 一律 一致 一倍 一再 一概 不断 不会 不幸 不善 不妙
（二）“啊”音变的规律
1.ia（呀）——前面音节末尾的音素是a、o（不包括ao、 iao）、e、i、ü 她呀 哥哥呀 说呀 车呀 鸡呀 鸭鸭 2.ua（哇）——前面音节末尾的音素是u（包括ao、iao） 好哇 巧哇 小白兔哇 3.na（哪）——前面音节末尾音素是n 人哪 天哪 好心哪 4.nga（啊）——前面音节末尾的音素是ng 唱啊（nga） 冲啊（nga） 5.ra（啊）——前面音节末尾的音素是舌尖后单元音和 儿化 事啊（ra） 树枝啊（ra） 花儿啊（ra） 事儿啊（ra） 6.[z]a（啊）——前面音节末尾的音素
2.当前一个音节是上声时，后一个音节的调值 44。例如： 马虎 耳朵 奶奶 养活 （三）常读轻声的音节
1．语气词“吧、吗、呢、啊”等。例如：吃吧、走吗、 去呢、跑啊。 2．结构助词“的、地、得”。例如：我的书、慢慢地 走、跑得很快。 3．动态助词“了、着、过”。例如：走了、看着、去 过。 4．名词的后缀“们、子、头”。例如：你们、房子、 石头。 5．名词后面表示方位的“上、下、里”。例如：桌上、 地下、院里。 6．单音节动词重叠式的第二个音节。例如：看看、说 说、问问。 7．作宾语的人称代词“我、你、他”。例如：找我、