高三生物第一轮复习模块检测试题11
高三生物第一轮复习11月综合测试卷
高三生物第一轮复习11月综合测试卷生物学部分时刻：40分钟分值：100分命题者：熊永华学校______________ 班级____________ 姓名___________________ 一．选择题(每题只有一个最佳答案，每小题6分，共60分)1.下列关于构成生物体的元素的叙述中，正确的是（）A.生物群落中，碳以CO2的形式在生产者、消费者和分解者之间传递B.植物缺少B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良C.落叶与正常叶相比Ca和Mg的含量差不多不变D.人体内血钠含量过低，会引起血压下降、心律加快、心肌的自动节律专门2、下表中全部都正确的一组是（）生物种类细胞结构核苷酸种类代谢类型变异来源A．艾滋病毒无 4 异养、厌氧基因突变B．青霉菌原核细胞 4 异养、需氧基因突变C．蛔虫真核细胞8 异养、需氧基因突变、重组D．小麦真核细胞8 自养、需氧基因突变、重组、染色体变异3．右图是—晴朗夏日某植物光合作用强度随时刻变化的曲线图，C点与B点相比较，一定时刻内，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和［H］的含量描述正确的是（）A．C3含量增多 B．C5含量增多C．ATP含量减少 D．［H］含量减少4、在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，能够提高经济效益，但需要调剂好温室的光照、湿度、气体和温度，以提高产品的产量和品质，下列措施及方法正确的是（）①由于温室内外温差大，在温室薄膜上(或玻璃)结成一层水膜，要及时擦干，以防透光率降低②适当的方式补充光照，以补偿冬季阳光不足③尽量增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用④向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度⑤向温室内定期施放氧气，以降低呼吸作用强度⑥冬季温室内温度尽量坚持恒定A．①②④ B．①②④⑥ C．②③④⑥ D．①③④⑤⑥5．下列关于课本实验的描述中正确的有（）①斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后显现砖红色沉淀②脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色③鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液④麦芽糖酶用双缩脲试剂鉴定呈紫色⑤洋葱根尖装片制作的步骤是解离、染色、漂洗、制片⑥观看洋葱根尖装片发觉最多的细胞是前期细胞⑦观看黑藻细胞质流淌的标志物是叶绿体⑧观看细胞的有丝分裂和观看植物细胞的质壁分离和复原实验中，都必须始终用活细胞做材料⑨滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色A．3个 B．4个 C．5个 D．6个6．右图为一被子植物细胞的某时期分裂图，若该细胞的DNA含量为a,则该植物的成熟细胞的胚乳核DNA含量可能为（）A．1.5 a B．2a C．3a D．6a7.进行染色体组型分析时，发觉某人的染色体组成为44+XXY，该病人的亲代在形成配子时，不可能显现的情形是（）A．次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧B．初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧C．次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧D．初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧8．下图所示，表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系最合适的是（）9.在噬菌体侵染细菌实验中，假如细菌体内的DNA和蛋白质分别含有31P和32S，噬菌体中的DNA和蛋白质分别含有32P和35S，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，那么从细菌体内开释出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的（）A.1/4和1/4B.3/4和1/4C.1/4和0D. 3/4和010．关于下丘脑的叙述，正确的是（）①参与血糖平稳的调剂；②体温调剂的中枢在下丘脑；③参与水平稳的调剂；④能传导兴奋并分泌一些激素；⑤参与钠盐和钾盐平稳的调剂A．②③⑤ B．①③④C．①②③D．①②③④二．非选择题（共40分）11．(18分)右图是细胞的亚显微结构示意图，据图回答问题：(1)若该细胞为吞噬细胞，则通过内吞作用吞噬细菌的过程，说明①具有_______________。
高三生物一轮练习题
高三生物一轮练习题生物科目一直是高中学生们的重要科目之一，对于高三学生来说，复习生物知识尤为重要。
为了帮助高三生物学习者们更好地掌握知识，提高学习效果，本文将提供一些高三生物一轮练习题。
希望通过这些题目的练习，学生们能够更好地理解和记忆生物知识，为高考做好准备。
一、选择题1. 植物细胞与动物细胞最显著的区别是：A. 植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有B. 植物细胞有细胞膜和液泡，动物细胞没有C. 植物细胞有核和线粒体，动物细胞没有D. 植物细胞有核和细胞壁，动物细胞没有2. 下列属于蛋白质的作用的是：A. 能量供应B. 储藏物质C. 催化酶D. 组织结构3. 哺乳动物为了适应水生环境，在形态上的改进主要表现为：A. 全身有毛发B. 体型小而扁平C. 鳞片状皮肤D. 有皮肤腺体分泌黏液4. 下列酵母菌中未曾发酵过的是：A. 啤酒酵母B. 面包酵母C. 葡萄酵母D. 乳酸菌二、判断题1. 光合作用是指植物细胞在光的作用下将无机物转化为有机物的过程。
（）2. 选择性渗透是指液体分子自由通过半透膜向浓度较低的一侧扩散。
（）3. 同化是生物体通过吞食、摄食等方式从外界获取有机物质，用于生命活动的过程。
（）4. 植物的根可以吸收光合产物，但不能直接吸收无机盐，需要通过水分中的无机盐来供给。
（）三、简答题1. 请简述光合作用的过程。
2. 请解释细胞分裂和有丝分裂的关系。
3. 请解释细胞核的结构和功能。
四、应用题脱氢酶是细胞内的一种重要酶类，它主要参与细胞的能量代谢。
在某研究实验中，科学家发现被抑制脱氢酶活性的小鼠，其运动能力明显降低。
请解释为什么脱氢酶的活性与小鼠的运动能力相关，并给出你的理论依据。
总结：通过以上的一轮练习题，我们可以巩固和加深对高三生物知识的理解和记忆。
希望同学们能够认真思考并准确回答每个问题，争取在高考中取得好成绩。
祝愿大家顺利通过高三生物考试！。
高三 生物一轮单元测试题(12——11)含解析(教学借鉴)
2015届高三 生物一轮单元测试题（11）1．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。
下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是( )A ．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序B ．将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白C ．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选D ．应用DNA 探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 2．(2013·高考安徽卷)如图为通过DNA 分子杂交鉴定含有某特定DNA 的细菌克隆示意图。
下列叙述正确的是( )A ．根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B ．外源DNA 必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C ．重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA 分子脱氧核糖和磷酸交替连接D ．放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA 的细菌菌落位置 3．下列有关动植物细胞工程的叙述，不．正确的是( ) A ．动物细胞融合的过程中，常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG 等 B ．动物细胞培养过程中，常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织块C ．植物组织培养过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁D ．植物体细胞杂交过程中，需用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种细胞 4．下列措施中不．符合城市生态工程建设基本原理的是( ) A ．城市规划，分区建设工业区、居住区、生态绿地等B ．大力推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺C ．采用浮床生态工艺法等手段治理环境污染D ．用法律手段严禁汽车上路以及造纸厂、酒厂生产，以切断污染的源头5．科学家已成功将人的α抗胰蛋白酶基因导入山羊的受精卵中，可利用转基因山羊分泌的乳汁来生产人α抗胰蛋白酶。
培育该转基因山羊的基本过程如图：(1)为了鉴定人α抗胰蛋白酶基因是否导入山羊受精卵中，基因表达载体中需含有____________。
高考总动员高考生物一轮复习 课时提升练11 细胞的增殖(含解析)-人教版高三全册生物试题
课时提升练(十一) 细胞的增殖(参考时间：45分钟)A基础层1．下列关于细胞周期的叙述，正确的是( )A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础【解析】本题考查细胞周期的相关知识。
生殖细胞是经减数分裂产生的，产生后不再继续进行细胞分裂；只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，分为分裂间期和分裂期；分裂间期为整个细胞周期的准备时期，主要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期提供物质基础。
【答案】 D2．下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是( )①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝点排列在一个平面上A．②→③→①→④B．②→④→③→①C．③→②→④→①D．②→③→④→①【解析】①两个相同DNA分子完全分开、②出现放射状排列的细丝、③中心体发生倍增、④着丝点排列在一个平面上，分别表示细胞分裂的后期、前期、间期和中期，故选C。
【答案】 C3．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是( )A．赤道板、染色体、细胞膜B．纺锤体、赤道板、同源染色体C．细胞壁、染色体、纺锤体D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点【解析】本题考查植物细胞有丝分裂的各时期特征。
赤道板是一个虚拟的平面，实际上是不存在的；在有丝分裂前期核膜解体、核仁消失，染色质螺旋化成染色体，且出现纺锤体，所以有丝分裂中期看不到核膜，但可以看到染色体和纺锤体。
【答案】 C4．下图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图分析，下列判断正确的是( )A．图①②③④表示一个完整的细胞周期B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②C．该细胞图②中有中心体、线粒体和高尔基体参与活动D．该细胞图①中有同源染色体的配对，图③过程发生了基因重组【解析】图示仅为植物细胞有丝分裂时期，不包括分裂间期，不能代表一个完整的细胞周期；由图可知，①为分裂前期、②为分裂末期，③为分裂后期，④为分裂中期，则细胞分裂的先后顺序为①→④→③→②；该细胞图②中无中心体参与活动；有丝分裂过程中，无同源染色体配对，无基因重组。
2021届高三高考生物一轮复习专题11 细胞的增殖(讲)【含答案】
专题11 细胞的增殖1、最新考纲1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)3.细胞的无丝分裂(Ⅰ)4.实验：(1)观察细胞的有丝分裂。
(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系2、最近考情2018·全国卷Ⅰ(4)、2018·全国卷Ⅲ(4)、2017·全国卷Ⅲ(29)生命观念理解细胞周期概念和有丝分裂过程，形成结构与功能相适应的观念科学思维比较有丝分裂过程中物质或结构的变化规律，培养逻辑思维能力科学探究观察根尖细胞的有丝分裂，模拟探究细胞表面积与体积的关系讲考纲考情讲核心素养构思维导图核心突破例题精讲考点一细胞的生长和细胞周期【科学思维】【基础知识梳理】1．细胞不能无限长大的原因(1)受相对表面积的制约：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。
(2)受核质比的制约：细胞核中的DNA是有限的，其能够控制的细胞质的范围有限。
2．细胞增殖(1)概念：细胞以分裂的方式进行增殖，包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
(2)方式：真核细胞：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂；原核细胞：二分裂。
(3)意义：是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3．细胞周期(1)范围：连续进行有丝分裂的细胞才有细胞周期。
(2)概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期，分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期进行活跃的物质准备，同时细胞有适度的生长。
(3)细胞周期的表示方法方法名称表示方法用字母表示扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期柱形图B组细胞处于分裂间期，C组细胞多数处于分裂期，A 组细胞为细胞分裂结束形成的子细胞和未进行DNA复制的细胞(4)细胞周期的特点：不同种类细胞的细胞周期不一定相同，分裂间期与分裂期所占比例也不一定相同。
2021版高考生物一轮复习单元质检卷十一现代生物科技专题含解析新人教版
单元质检卷十一现代生物科技专题(时间:60分钟满分:100分)1.(15分)(2019山东菏泽调研)人的血清白蛋白由肝实质细胞合成并分泌到血清中,其主要功能是增强人的免疫力和抵抗力。
一直以来血清白蛋白都是在血清中提取得到,其供应紧张一直困扰着人类。
武汉大学利用转基因水稻,让水稻不再生产胚乳中的储藏蛋白,改为生产人血清白蛋白,实现白蛋白的无限量供应。
请回答下列与白蛋白生产相关的问题。
(1)可从细胞中获得mRNA,逆转录得到白蛋白基因,该种方法获得的白蛋白基因不包括基因中的。
(2)基因工程的核心是基因表达载体的构建,一个基因表达载体应包括白蛋白基因、启动子、。
启动子可选用,它是识别和结合的部位。
(3)将目的基因导入植物细胞采用最多的是法,含目的基因的重组Ti质粒的T-DNA可以使目的基因进入水稻细胞,并将其。
将含有重组DNA的水稻细胞通过植物组织培养得到水稻植株并进行种植,从其种子的胚乳中提取得到人的血清白蛋白。
可通过法检测水稻胚乳中是否含有血清白蛋白。
2.(15分)(2019山东青岛一模)2017年冬季我国北方再次爆发流感,专家指出接种流感病毒疫苗仍是预防流感的有效措施。
流感病毒为RNA病毒,M基因编码流感病毒表面抗原(M蛋白)。
请回答下列问题。
(1)由病毒的RNA通过可获得病毒DNA,若要通过PCR技术扩增M基因,关键是设计M基因对应的。
(2)构建M基因表达载体所用的工具酶是。
为保证目的基因的表达,重组载体上应含有特定的(填“复制原点”“启动子”或“标记基因”),它能被受体细胞的所识别,以便于催化转录过程。
(3)若要将M基因表达载体导入大肠杆菌细胞内,以大量生产疫苗,通常先用钙离子处理大肠杆菌,其目的是。
(4)新型疫苗——“DNA疫苗”是将含M基因的重组表达载体直接导入人体内,在人体细胞内通过M 基因的表达产生,刺激机体通过免疫产生,提高机体的免疫能力。
3.(15分)(2019广东茂名化州二模)下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。
高三生物第一轮复习必修1测试(含答案)
高三生物第一轮复习必修1测试（含答案）一、选择题（每题6分，共36分）1、蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（B ）A.都有拟核B.均能进行需（有）氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用2、关于核酸的叙述，错误．．的是A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与（C ）B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C．双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布3、有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（B ）A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量4、下列生命活动中不需要．．．ATP提供能量的是（C ）A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链5、脊椎动物有胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。
下列叙述正确的是（A ）A．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期6、假定某动物体细胞的染色体数目2N＝4，据图指出的②③④⑤⑥各细胞所处的分裂期，正确的是(C)A．②为减数第一次分裂四分体时期，③为减数第二次分裂中期，④为减数第一次分裂后期，⑤为减数第二次分裂后期，⑥为减数第二次分裂末期。
B．②③④为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，⑤⑥为有丝分裂后期C．②④⑥分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，③⑤分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期D．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥，分别处于有丝分裂的中期、后期及末期二、非选择题（共54分）7、（9分）回答下列问题：（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。
2021年高三生物一轮复习培优练习(十一) 含答案
2021年高三生物一轮复习培优练习（十一） 含答案编制：军长1．关于叶绿体色素的叙述，错误的是 ( )A ．叶绿素a 和b 主要吸收红光和蓝紫光B ．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C ．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D ．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能2．下列关于叶绿体中色素的叙述，错误的是 ( )A ．矿质元素能影响叶绿素的合成B ．提取叶绿体中色素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂C ．低温条件下色素合成受阻D ．黄化苗中无叶绿素，但有其他色素存在3．下列是有关光合作用的几个实验，哪一项实验结果是不可能的 ( )选项实验操作处理 实验结果 A 绿叶―――――→饥饿处理移至玻璃罩内―――――→供应14CO 2光照3小时检验放射性 叶内淀粉含14C B 绿叶――――→提取分离叶绿素―→检验吸收光谱吸收了红光和 蓝紫光 C 绿叶―――――→丙酮提取色素溶液――――→光照5小时加碘液检验溶液不变色 D绿叶―――――→部分遮光处理后的绿叶――――→光照5小时碘蒸汽检验 遮光处不呈蓝色 4．下图表示在较强光照、温度相同、水和小球藻质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。
一段时间后，以下相关比较不正确的是( )A ．Y 2的质量大于Y 3的质量B ．④中的小球藻的质量大于①中的小球藻的质量C．②中水的质量大于④中水的质量 D．试管①的质量大于试管②的质量5．下图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是 ( )A．该反应的场所是叶绿体的类囊体B．由C3生成C6H12O6需要、ATP和多种酶C．提高温度一定能促进C6H12O6的生成D．无光条件有利于暗反应进行6．卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给小球藻14CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。
发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质是( )A．1，5—二磷酸核酮糖(五碳化合物) B．ATPC．3－磷酸甘油酸(三碳化合物) D．葡萄糖7．进行正常光合作用的叶片，如果叶绿体中的含量相对稳定，在a点时突然停止供给CO2，下列能表示叶绿体中含量变化的曲线是 ( )8.如右图曲线Ⅰ表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、CO2浓度为0.03%)。
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广东肇庆中学高三第一轮复习检测十二（模块三第3 章）（40分钟完成）一、选择题（50分）1．在正常情况下，植物果实发育所需生长素来自发育着的（）A.侧芽B.胚芽C.顶芽D.种子2．植物的顶端优势原理在农业生产中应用的实例是（）A.果树嫁接B.茶树摘心C.葡萄扦插D.培育无籽番茄3．下列例子中与生长素生理作用无关的是（）A．茎的向光性B．促进根细胞吸水C．促进果实发育 D．促进扦插枝条生根4．在方型箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可以从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。
一星期后幼苗的生长状况应为（）５．将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分见右图。
单侧光照射后，琼脂内生长素含量（ ） A ．左右相等 B ．左多右少 C ．左少右多 D ．左右均无６．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）A ．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B ．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C ．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D ．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用７．将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。
这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。
下列分析正确的（ ）A ．A 处生长素浓度较B 处高，茎对生长素敏感性高， A 处生长受抑制，B 处生长快，茎向上生长B ．D 处生长素浓度较C 处高，根对生长素敏感性高，D 处生长受抑 制，C 处生长快，根向下生长 C ．C 处生长素浓度较D 处高，根弯曲向下生长D ．B 处生长素浓度较A 处高，茎弯曲向上生长，C 处生长素浓度较 D 处高，根弯曲向下生长８．在农业生产上，通过移栽往往能够促进植物侧根的生长，这是由于移栽过程中能（ ）A.促进侧根生长素的产生B.抵制侧根生长素的产生CA BDC.破坏了主根的顶端优势D.促进侧根细胞的分裂９．下列论述正确的是（）A.植物有专门分泌激素的器官，而动物却没有分泌激素的器官B.植物没有专门分泌激素的器官，而动物却有分泌激素的器官C.植物和动物体内都有专门有分泌激素的器官D.植物和动物体内都没有专门有分泌激素的器官10．右图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。
(茎的最适浓度高于侧芽)如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是（）A．ⅠB．ⅡC. ⅣD. Ⅴ11．将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理,其中侧芽能发育成枝条的是（）A.去顶芽后,在断口上放一琼脂小块B.去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块C.不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D.不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂12．在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端，套上一个不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果胚芽鞘将（）A.向左弯曲生长B.向右弯曲生长C.向前方弯曲生长D.直立生长不弯曲13．在棉花栽培中进行摘心(打顶),使侧芽的生长素量（）A.减少,以抑制其生长B.减少,以利其生长C.增加,以抑制其生长D.增加,以利其生长14．下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是（）A．甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲B．甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲C．甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯D．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯15．不能产生较多生长素的结构是（）A．顶芽、胚 B.胚芽鞘、幼叶C.根尖分生区和侧芽D.老叶和根冠16．实验表明，生长素的极性运输是通过主动运输实现的。
下列不支持实验结果的是（）Ａ．运输速度为简单扩散速度的10倍Ｂ．缺氧条件下极性运输停止Ｃ．由低浓度的一端向高浓度的一端运输Ｄ．只能由地上部位向地下部位运输17．某生物兴趣小组在甲、乙、丙３块实验地栽种南瓜，做了如下处理：甲、乙两块地在开花前套袋，开后对甲地南瓜花的雌蕊涂以一定浓度的生长素类似物溶液，乙地一直套袋，丙地不做任何处理。
最后，会结出无子南瓜的是（）Ａ．甲地Ｂ．乙地Ｃ．丙地Ｄ．甲地和乙地18．下列叙述中，错误的是（）Ａ．在未成熟的一箱苹果中放入一个成熟苹果，使整箱苹果成熟Ｂ．高浓度的生长素可作为除草剂Ｃ．成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输Ｄ．生长素的浓度越低，越能促进植物生长19．下列各组植物激素中，能促进植物生长发育的是（）Ａ．高浓度的生长素和赤霉素Ｂ．细胞分裂素和脱落酸Ｃ．赤霉素和细胞分裂素Ｄ．低浓度的生长素和乙烯20.“秋天来了，一片片黄叶从树上落下来…”这里描述的自然现象主要与哪种植物激素有关（）Ａ．吲哚乙酸Ｂ．细胞分裂素Ｃ．ＣＨ２＝ＣＨ２Ｄ．脱落酸21．下列关于植物激素的叙述的，错误的是（）Ａ．赤霉素能促进细胞伸长Ｂ．细胞分裂素存在于植物体任何部位Ｃ．乙烯是一种气体激素Ｄ．脱落酸能抵制细胞分裂和种子萌发22．要研究植物的生长方向与光照有关，应选择的实验组合是（）Ａ．①③Ｂ．②④Ｃ．①②Ｄ．③④23．用同位素14Ｃ标记的ＩＡＡ处理一段枝条，然后探测另一端14Ｃ的存在情况，处理Ａ端、Ｂ端，存在14Ｃ的是（）Ａ．甲有乙无Ｂ．甲无乙有Ｃ．甲乙都有Ｄ．甲乙都无24．压条时,把压条的树皮环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育为侧枝,这是因为（）A．顶芽不再产生生长素Ｂ．环剥圈以下的侧芽生长素浓度升高Ｃ．环剥圈以上的侧芽生长素浓度升高Ｄ．环剥圈以下的侧芽生长素浓度降低25．在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是（）Ａ．激素的作用与神经系统的作用联系密切Ｂ．能产生激素的细胞不一定能产生酶Ｃ．激素产生后一般作用于其他细胞Ｄ．能产生酶的细胞不一定能产生激素二、非选择题（共50分）１．图4是进行胚芽鞘向光性实验的示意图。
将种植在同一条件下,同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理:A处于自然条件下；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒。
然后从暗处取出一起放至窗台,使光线从单侧照射,试分析:（10分）(1) 四种幼苗的生长情况是:A、 _________B、 __________C、 _________D、 _________(2) 据此实验可推测，产生生长素的部位是；光对生长素的作用是２．图2表示生长素浓度对某种植物茎生长的影响。
请看图回答下列问题:（10分）(1) 曲线中AB段表明：随着生长素浓度升高，对茎的生长 ____ 作用加强。
(2) 曲线中BC段表明：随着生长素浓度继续升高,对茎生长的_________作用加强。
(3) 图中显示：促进茎生长的最适生长浓度是__________ M。
(4) 通过ABC线段的分析说明: 一般地说,只限于较低的浓度,才会________ 生长；如果浓度过高，就会 _______ 生长。
３．用燕麦胚芽鞘和琼脂小块做如下实验，据图回答：（８分）(1) 切去尖端的燕麦胚芽鞘Ｘ、Ｙ，在没有用琼脂块Ａ、Ｂ处理之前，其生长状况是_______________________________________________________。
(2) Ｘ、Ｙ分别用Ａ、Ｂ处理一段时间后，其生长速率Ｘ______Ｙ，原因是_________________________________________________________。
(3) 这个实验可以说明_______________________________________________________。
４．设计一个于室外空旷处进行的、在不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下,使幼嫩植株长成如图示形态的实验方案,并说明其原理。
（４分）(1)实验方案:(2)设计的原理:5．将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端４mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中２天，下表显示实验结果：（10分）回答下列各题：(1) 此实验的目的是研究_____________________________________________________。
(2) 为什么要切去胚根及胚芽的尖端部分？(3) 为什么要用10条一组而不是１条一组放入生长素溶液中进行实验？(4) 胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是多少？(5) 实验可得出什么结论？６．生长素具有促进植物生长的功能，在运输过程中若遇到单侧光线刺激，会较多地运向茎背光侧，而使背光侧的茎生长较快，请你设计一个实验验证上述观点。
（图示的方法也可）（８分）材料：生长良好的燕麦胚鞘若干用具：云母片、刀片、不含生长素的琼脂、点光源参考答案：一、单项选择题1．Ｄ2．Ｂ3．Ｂ4．Ａ5．Ｂ6．Ｄ7．Ｂ8．Ｃ9．Ｂ10．Ａ11.Ａ12．Ｄ13．Ｂ14．Ｄ15．Ｄ16．Ａ17．Ａ18．Ｄ19．Ｃ20．Ｄ21．Ｂ22．Ｄ23．Ａ24．Ｄ25．Ｂ二、非选择题1．(1) 向光弯曲生长；停止生长；直立生长；向光弯曲生长(2) 胚芽鞘尖端；使生长素分布不均匀，背光一侧多于向光一侧２.(1)促进 (2)抑制〈3〉10-5 (4)促进(5)抑制3．(1) 不生长(2) >（或快于）Ａ中含有生长素，Ｂ不含(3) 生长素的运输只能从形态学上端运到下端，生长素具有促进植物生长的功能4．(1) 将正常生长的植株花盆侧放地上，待其弯向上方生长后，再摆正花盆(2) 利用茎的背地性生长的特性5．(1) 不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响(2) 胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证胚根、胚芽在设计的生长素浓度下生长。
(3) 一组有较多数量的实验材料可获得精确的平均结果。
(4) 胚根为10-10mol/L，胚芽为10-8mol/L。
(5) 生长素的作用具有两重性，低浓度时促进生长，高浓度时抵制生长；胚根对生长素的敏感性大于胚芽．6．实验组对照组分析综合：说明光照影响生长素的分布，在背光侧分布较多。