2015年高考化学(人教通用版)二轮专题复习讲义:专题十
【步步高】2015年高考化学(人教通用版)二轮专题复习课件:专题七 化学反应与能量

5.(2013· 重庆理综,6)已知:P4(g)+6Cl2(g)===4PCl3(g) ΔH=a kJ· mol-1 P4(g)+10Cl2(g)===4PCl5(g) ΔH=b kJ· mol-1 P4具有正四面体结构,PCl5中P—Cl键的键能为c kJ· mol-1,PCl3 中P—Cl键的键能为1.2c kJ· mol-1 下列叙述正确的是( ) A.P—P键的键能大于P—Cl键的键能 B.可求Cl2(g)+PCl3(g)===PCl5(s)的反应热ΔH b-a+5.6c C.Cl—Cl键的键能 kJ· mol-1 4 5a-3b+12c D.P—P键的键能为 kJ· mol-1 8
题组三 “一式”解决反应热的计算 4.(2014· 重庆理综,6)已知:C(s)+H2O(g)===CO(g)+H2(g) =a kJ· mol-1 2C(s)+O2(g)===2CO(g) ΔH=-220 kJ· mol-1 H—H、O==O和O—H 键的键能分别为436、496和462 kJ· mol-1, 则a为( A.-332 C.+350 ) B.-118 D.+130 ΔH
在方程式后写出ΔH,并根据信息注明ΔH的“+”或“-”;
步骤5 标数值 根据化学计量数计算写出ΔH的数值。
(2)热化学方程式书写的正误判断模板 步骤1 审“+”“-”
放热反应一定为“-”,吸热反应一定为“+”。
步骤2 审单位
单位一定为“kJ· mol-1”,易漏写或错写成“mol”。
步骤3 审状态 物质的状态必须正确,特别是溶液中的反应易写错。
燃物或生成1 mol H2O(l)而造成错误。
考点三 盖斯定律的多角度应用
知识精讲 1.定律内容 一定条件下,一个反应不管是一步完成,还是分几步完成,反
重庆市2015年高考化学二轮复习课件(20份) 15

[规范专练] (15分)某校化学研究性学习小组在学习了金属的知识后,探 究Cu的常见化合物的性质。过程如下: 【提出问题】 ① 在 元 素 周 期 表 中 , Cu 、 Al 位 置 接 近 , Cu 不 如 Al 活 泼 , Al(OH)3具有两性,Cu(OH)2也具有两性吗? ②通常情况下,Fe2+的稳定性小于Fe3+的,Cu+的稳定性小 于Cu2+的吗? ③CuO有氧化性,能被H2、CO等还原,也能被NH3还原吗?
【考情诠释】 Ⅱ(1)考查仪器的识别和尾气的处理,注意:①常见仪器
的结构和用途;②常见尾气的处理方法及SO2的性质 (3)考查化学实验基本操作,注意操作过程及要求 Ⅲ(1)考查物质的检验,注意检验的原理和语言的准确性
表述 (2)考查学生的分析能力,注意分析产品中Na2SO4增加的
原因,再改进实验排除可能的原因 (3)考查物质分离提纯的方法,注意常见的分离提纯方法
压轴题型2 化学实验综合应用
[题型分析] 高考对化学实验的综合考查,主要包括:①物质组成、 性质及反应条件等的探究;②物质的分离、提纯与检验;③ 物质的制备与性质验证实验方案的设计与评价等,近几年此 类题目常将定性实验与定量实验相结合,并且注重学生的实 验操作能力的培养和分析问题和创新能力的提高。如2014年 重庆理综9,2014年北京理综27,2014年四川理综9,2014年全国理综,9)(13分)硫代硫酸钠是一种重要的化工产品。 某兴趣小组拟制备硫代硫酸钠晶体(Na2S2O3·5H2O)。 Ⅰ.[查阅资料] (1)Na2S2O3·5H2O 是 无 色 透 明 晶 体 , 易 溶 于 水 , 其 稀 溶 液 与 BaCl2溶液混合无沉淀生成。 (2)向Na2CO3和Na2S混合液中通入SO2可制得Na2S2O3,所得 产品中常含有少量Na2SO3和Na2SO4。 (3)Na2SO3易被氧化;BaSO3难溶于水,可溶于稀HCl。
高考化学二轮复习教案:专题十 电化学原理(学生版)

专题十电化学原理【命题规律】电化学内容是高考试卷中的常客,对原电池和电解池的考查往往以选择题的形式考查两电极反应式的书写、两电极附近溶液性质的变化、电子的转移或电流方向的判断等。
在第Ⅱ卷中会以应用性和综合性进行命题,如与生产生活(如金属的腐蚀和防护等)相联系,与无机推断、实验及化学计算等学科内知识综合,尤其特别注意燃料电池和新型电池的正、负极材料分析和电极反应式的书写。
题型新颖,但不偏不怪,只要注意基础知识的落实,以及能力的训练便可以从容应对。
【知识网络】【重点知识梳理】一、原电池电极的判断以及电极方程式的书写1.原电池正、负极的判断方法:(1)由组成原电池的两极材料判断。
一般是活泼的金属为负极,活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极。
(2)根据电流方向或电子流动方向判断。
电流由正极流向负极;电子由负极流向正极。
(3)根据原电池里电解质溶液内离子的流动方向判断。
在原电池的电解质溶液内,阳离子移向正极,阴离子移向负极。
(4)根据原电池两极发生的变化来判断。
原电池的负极失电子发生氧化反应,其正极得电子发生还原反应。
(5)电极增重或减轻。
工作后,电极质量增加,说明溶液中的阳离子在电极(正极)放电,电极活动性弱;反之,电极质量减小,说明电极金属溶解,电极为负极,活动性强。
(6)有气泡冒出。
电极上有气泡冒出,是因为发生了析出H2的电极反应,说明电极为正极,活动性弱。
2.原电池电极反应式和总反应式的书写(1)题目给定原电池的装置图,未给总反应式:①首先找出原电池的正、负极,即分别找出氧化剂和还原剂。
②结合介质判断出还原产物和氧化产物。
③写出电极反应式(注意两极得失电子数相等),将两电极反应式相加可得总反应式。
(2)题目中给出原电池的总反应式:①分析原电池总反应式中各元素的化合价变化情况,找出氧化剂及其对应的还原产物,氧化剂发生的反应即为正极反应;找出还原剂及其对应的氧化产物,还原剂参加的反应即为负极反应。
②当氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物由多种元素组成时,还应注意介质的反应。
【步步高】2015年高考化学(人教通用版)二轮专题复习讲义:专题十一常见金属元素(含答案解析)(DO

[考纲要求]1•了解常见金属的活动顺序。
2•了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应 用。
3•了解合金的概念及其重要应用。
考点一钠及其重要化合物、知识精讲1.理清知识主线Na ^ Na 2O ^ Na 2O 2^ NaOH Na 2CO 3^NaHCO 32 .注意网络构建3 .扫除知识盲点(1) 钠和盐溶液反应,不能置换出盐中的金属,与熔融的盐反应才能置换出盐中的金属。
(2) 无论Na 与02反应生成Na ?。
还是Na 2O 2,只要参与反应的 Na 的质量相等,则转移电子的 物质的量一定相 等,但得到Na 2O 2的质量大于Na ?。
的。
(3) 注意Na 及其化合物发生焰色反应时火焰颜色均为黄色。
L 宀口「亠 点燃(4) Li 和 02 反应只生成 Li 2O : 4Li + O 2=====2Li 2O 。
(5) 1 mol Na 2O 2参与反应转移电子的物质的量不一定为 1 mol ,如Na 2O 2与SO 2的反应转移电子数应为2 mol 。
(6) 不用试剂也可鉴别 Na 2CO 3和盐酸。
(7) 不能用Ca(OH )2鉴别Na 2CO 3和NaHCO ?溶液,应选用 CaCI ?或BaCI ?溶液。
(8) 除去CO 2中的HCI 气体,应选用饱和 NaHCO 3溶液。
(9) Na — K 合金常温下呈液态,是原子反应堆的导热剂。
(10) 鉴别Na 、K 利用焰色反应。
专题十一 常见金属元素N8;O J\H J OCO;HClCzHjONaCO T[来源:学科网]Cljcc7CO1Ca«)H}HClCOzJlXJ 1 i Nah NaCJH 或 A(11) 碱金属的密度呈现增大的趋势,但K反常。
(12) 向饱和的Na2CO3溶液中通入过量CO2,有晶体析出。
X题组集训题组一重要反应必练1 .按要求书写方程式。
(1) Na与CuSO4溶液反应的离子方程式2Na+ 2H2O+ Cu ===2Na + Cu(OH)2^ + 出仁(2) Na在空气中缓慢氧化4Na + O2===2Na2。
高考化学专题复习-专题十-考点一原电池原理及其应用-高考真题练习(附答案)

专题十化学反应与电能考点一原电池原理及其应用1.(2022广东,16,4分)科学家基于Cl2易溶于CCl4的性质,发展了一种无需离子交换膜的新型氯流电池,可作储能设备(如图)。
充电时电极a的反应为:NaTi2(PO4)3+2Na++2e-Na3Ti2(PO4)3下列说法正确的是()A.充电时电极b是阴极B.放电时NaCl溶液的pH减小C.放电时NaCl溶液的浓度增大D.每生成1mol Cl2,电极a质量理论上增加23g答案C由充电时电极a的反应可知,电极a发生还原反应,为阴极,电极b为阳极,A项错误;充电时电极b的反应为2Cl--2e-Cl2,放电时的总反应为Cl2+Na3Ti2(PO4)3NaTi2(PO4)3+2NaCl,NaCl溶液的浓度增大,NaCl溶液呈中性,故放电时NaCl溶液的pH不变,B项错误、C项正确;每生成1mol Cl2,转移2mol e-,结合充电时电极a的反应,可知会有2mol Na+结合到电极a上,使电极a质量理论上增加46g,D项错误。
疑点突破在做电化学试题时,首先从题中信息确定放电时的正、负极和充电时的阴、阳极,结合电极反应式确定反应前后电解质溶液浓度的变化情况。
理论上,电极反应转移电子的物质的量与溶液中某种特定离子定向移动转移的电荷的物质的量是相同的。
2.(2022湖南,8,3分)海水电池在海洋能源领域备受关注,一种锂—海水电池构造示意图如下。
下列说法错误的是()A.海水起电解质溶液作用B.N极仅发生的电极反应:2H2O+2e-2OH-+H2↑C.玻璃陶瓷具有传导离子和防水的功能D.该锂—海水电池属于一次电池答案B锂为活泼金属,作负极;N极为正极,可能发生电极反应O2+2H2O+4e-4OH-,故B错误。
3.(2022全国甲,10,6分)一种水性电解液Zn-MnO2离子选择双隔膜电池如图所示[KOH溶液中,Zn2+以Zn(OH)42−存在]。
电池放电时,下列叙述错误的是()A.Ⅱ区的K+通过隔膜向Ⅲ区迁移B.Ⅰ区的S O42−通过隔膜向Ⅱ区迁移C.MnO2电极反应:MnO2+4H++2e-Mn2++2H2OD.电池总反应:Zn+4OH-+MnO2+4H+Zn(OH)42−+Mn2++2H2O答案A根据题图可知Zn为负极,电极反应为Zn-2e-+4OH-Zn(OH)42−,MnO2为正极,电极反应为MnO2+2e-+4H+Mn2++2H2O。
高考化学二轮复习教案:专题十 电化学原理(教师版)

【命题规律】电化学内容是高考试卷中的常客,对原电池和电解池的考查往往以选择题的形式考查两电极反应式的书写、两电极附近溶液性质的变化、电子的转移或电流方向的判断等。
在第Ⅱ卷中会以应用性和综合性进行命题,如与生产生活(如金属的腐蚀和防护等)相联系,与无机推断、实验及化学计算等学科内知识综合,尤其特别注意燃料电池和新型电池的正、负极材料分析和电极反应式的书写。
题型新颖,但不偏不怪,只要注意基础知识的落实,以及能力的训练便可以从容应对。
【知识网络】【重点知识梳理】一、原电池电极的判断以及电极方程式的书写1.原电池正、负极的判断方法:(1)由组成原电池的两极材料判断。
一般是活泼的金属为负极,活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极。
(2)根据电流方向或电子流动方向判断。
电流由正极流向负极;电子由负极流向正极。
(3)根据原电池里电解质溶液内离子的流动方向判断。
在原电池的电解质溶液内,阳离子移向正极,阴离子移向负极。
(4)根据原电池两极发生的变化来判断。
原电池的负极失电子发生氧化反应,其正极得电子发生还原反应。
(5)电极增重或减轻。
工作后,电极质量增加,说明溶液中的阳离子在电极(正极)放电,电极活动性弱;反之,电极质量减小,说明电极金属溶解,电极为负极,活动性强。
(6)有气泡冒出。
电极上有气泡冒出,是因为发生了析出H2的电极反应,说明电极为正极,活动性弱。
2.原电池电极反应式和总反应式的书写(1)题目给定原电池的装置图,未给总反应式:①首先找出原电池的正、负极,即分别找出氧化剂和还原剂。
②结合介质判断出还原产物和氧化产物。
③写出电极反应式(注意两极得失电子数相等),将两电极反应式相加可得总反应式。
(2)题目中给出原电池的总反应式:①分析原电池总反应式中各元素的化合价变化情况,找出氧化剂及其对应的还原产物,氧化剂发生的反应即为正极反应;找出还原剂及其对应的氧化产物,还原剂参加的反应即为负极反应。
②当氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物由多种元素组成时,还应注意介质的反应。
【走向高考】2015届高考化学二轮复习课件 专题二:化学基本理论 第5讲

走向高考 ·二轮专题复习新课标版 ·化学
6.注意燃烧热和中和热 二、反应热的“三种”简单求算 1.根据“两个”公式计算 ΔH=E(生成物的总能量)-E(反应物的总能量) ΔH=E(反应物的键能之和)-E(生成物的键能之和) 2.根据热化学方程式计算 焓变与反应物的物质的量成正比。
专题二 化学基本理伦
走向高考 ·二轮专题复习新课标版 ·化学
5.注意 ΔH 的数值与符号 热化学方程式中的 ΔH 的值应是表示反应已完成的热量变 化。 由于 ΔH 与反应完成的物质的量有关,所以方程式中化学 式前面的化学计量数必须与 ΔH 相对应,如果化学计量数加倍, 则 ΔH 也要加倍。 逆反应的反应热与正反应的反应热数值相等,但符号相 反。
●高频考点排查 (说明:下列叙述中,正确的在括号内打“√”,错误的在 括号内打“×”。) 1.焓变不等于反应热,化学变化中存在焓变,有些物理 变化中也存在焓变。在恒压条件下反应的焓变等于反应热,单 位常用kJ·mol-1(或J·mol-1)。( ) 2.当物质发生化学反应时,断开反应物中的化学键要放 出能量,而形成生成物中的化学键要吸收能量。( ) 3.常见的放热反应有:所有的燃烧反应、大多数化合反 应、中和反应、活泼金属和酸或水的置换反应、缓慢氧化、铝 热反应等。( )
专题二 化学基本理伦
走向高考 ·二轮专题复习新课标版 ·化学
3.注意热化学方程式中的化学计量数 热化学方程式中各物质化学式前面的化学计量数仅表示 该物质的物质的量,并不表示物质的分子数或原子数。因此化 学计量数可以是整数,也可以是分数。 4.注意物质的聚集状态 反应物和生成物的聚集状态不同,反应热 ΔH 不同。因此, 必须注明物质的聚集状态才能完整地体现出热化学方程式的 意义。气体用“g”,液体用“l”,固体用“s”,溶液用“aq”。热化 学方程式中不用“↑”和“↓”。
重庆市2015高考化学二轮专题复习课件:专题十 金属单质及其化合物(共120张PPT)

考点突破
审题答题
3.金属钠与可溶性盐溶液反应的思维模式
考点突破
审题答题
4.过氧化钠的性质 (1)Na2O2的强氧化性 ①Na2O2与SO2反应:Na2O2+SO2===Na2SO4。 ②Na2O2投入FeCl2溶液中,可将Fe2+氧化成Fe3+,同时生成 Fe(OH)3沉淀。 ③Na2O2投入氢硫酸中,可将H2S氧化成单质硫,溶液 变浑浊。
+
考点突破
审题答题
2.(2014·重庆南开中学模拟)将一定量的Na2O2和NaHCO3混 合后,在密闭容器中加热充分反应,排出气体,冷却后有 固体物质剩余,下列选项不正确的是 ( Na2O2/mol NaHCO3/mol 剩余的固体物质 )。
专题十
金属单质及其化合物
考点突破
审题答题
[最新考纲] 1.常见金属元素(如Na、Al、Fe、Cu等) (1) 了解常见金属的活动性顺序; (2) 了解常见金属及其重要 化合物的主要性质及其应用;(3)了解合金的概念及其重要应 用。
2.以上各部分知识的综合应用。
考点突破
审题答题
考点一 钠及其重要化合物 [重温真题·考情]
Na2CO3溶液(NaHCO3) 加入适量NaOH溶液
考点突破
审题答题
[题组训练·考能] 题组一 钠及其重要化合物的性质判断
1.下列叙述正确的是 ( )。
ห้องสมุดไป่ตู้
①Na2O与Na2O2都能和水反应生成碱,它们都是碱性氧化
物 ②Na2CO3溶液和NaHCO3溶液都能跟 CaCl2溶液反应得到 白色沉淀
考点突破
(1)Na2CO3和NaHCO3的鉴别方法 ①热稳定性不同
考点突破
审题答题
②和酸反应生成气体的速率不同(相同条件下)
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[考纲要求]常见金属元素(Na、Al、Fe、Cu等)与常见非金属元素(H、C、N、O、Si、S、Cl 等)各部分知识的综合运用。
热点一常见离子的检验及物质鉴别1.常见阴离子的检验(1)利用酸碱指示剂检验(2)利用盐酸和其他试剂检验CO2-3:加入BaCl2或CaCl2溶液后生成白色沉淀,再加稀盐酸沉淀溶解,并放出无色无味的气体。
SO2-4:先加入足量稀盐酸,无沉淀生成,再加入BaCl2溶液,产生白色沉淀。
SO2-3:加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,再加稀盐酸,放出无色有刺激性气味且能使品红溶液褪色的气体。
(3)利用AgNO3(HNO3酸化)溶液检验(4)利用某些特征反应检验I-:滴入淀粉溶液和氯水,溶液变蓝色(或加入氯水和四氯化碳,四氯化碳层呈紫红色)。
2.常见阳离子的检验H+―→滴入紫色石蕊溶液,溶液变红色3.离子检验实验操作的答题模板操作⇒现象⇒结论取样,加入……⇒有……生成⇒……的是……例如:检验某溶液中含有Fe2+而不含Fe3+的方法是取适量溶液于洁净的试管中,滴加几滴KSCN溶液,不显血红色,再向溶液中滴加几滴H2O2(或新制氯水),溶液变为血红色,说明溶液中含有Fe2+而不含Fe3+。
4.物质鉴别遵循的原则(1)选择的方法或试剂要简单,实验现象要明显。
(2)用物理方法时,一般可按观察法→嗅试法→水溶法的顺序进行。
(3)用化学方法时,对固体可按加热法、水溶法、指示剂测试法、指定试剂法等进行;对液体可按照指示剂测试法、指定试剂法等进行;对气体可用点燃法、通入指定试剂法等进行。
题组一离子检验的直接判断1.正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”(1)BaSO4难溶于酸,所以用盐酸和BaCl2溶液检验SO2-4(√)(2014·广东理综,9B)(2)向某溶液中加入稀盐酸,产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,该溶液一定是碳酸盐溶液(×)(2013·江苏,13A)(3)向某溶液中滴加KSCN溶液,溶液不变色,滴加氯水后溶液显红色,该溶液中一定含Fe2+(√)(2013·江苏,13D)(4)向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀,说明该溶液中一定有SO2-4(×) (2012·山东理综,12B)(5)用BaCl2溶液鉴别SO2-4与SO2-3(×)(2012·广东理综,9B)(6)某溶液加入CCl4,CCl4层显紫色,证明原溶液中存在I-(×)(2012·新课标全国卷,7C)(7)某溶液加入BaCl2溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液一定含有Ag+(×) (2012·新课标全国卷,7D)题组二离子检验的综合应用2.(2014·上海,18改编)某未知溶液可能含Cl-、CO2-3、Na+、SO2-4、Al3+,将溶液滴在蓝色石蕊试纸上,试纸变红。
取少量试液,滴加硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成;在上层清液中滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀。
下列判断合理的是()A.一定有Cl-B.可能有SO2-4C.一定没有Al3+D.一定没有CO2-3答案 D解析本题考查离子共存和检验。
溶液滴在蓝色石蕊试纸上,试纸变红,说明溶液呈酸性含有H+,则一定没有CO2-3;取少量试液,滴加硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成,一定有SO2-4;因加入了氯化钡溶液,无法判断是否含有Cl-,Al3+可能存在也可能不存在,所以选D。
题组三常见物质的鉴别3.正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”(1)只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液(×)(2014·福建理综,8A)(2)用KOH溶液鉴别SO3(g)和SO2(×)(2014·重庆理综,2A)(3)用湿润碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2(×)(2014·重庆理综,2B)(4)用CO2鉴别NaAlO2溶液和CH3COONa溶液(√)(2014·重庆理综,2C)(5)用BaCl2溶液鉴别AgNO3溶液和K2SO4溶液(×)(2014·重庆理综,2D)(6)用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI(√)(2014·大纲全国卷,8D)(7)用Na2CO3溶液不能区分CH3COOH和CH3COOCH2CH3(×)(2014·北京理综,10C)(8) CCl4可用于鉴别溴水和碘水(√)(2014·海南,10C)(9)将某气体通入溴水中,溴水颜色褪去,该气体一定是乙烯(×)(2013·江苏,13C)热点二物质的分离与提纯1.物质分离与提纯的基本原理(1)“四原则”①不增,不得引入新杂质;②不减,尽量不减少被提纯的物质;③易分,使被提纯或分离的物质跟其他物质易分离;④复原,被提纯的物质要易被还原。
(2)“三必须”①除杂试剂必须过量;②过量试剂必须除尽(除去过量试剂带入的新杂质,同时注意加入试剂的顺序);③选择最佳的除杂途径。
2.物质分离与提纯的常用方法(1)升华法;(2)过滤法;(3)蒸馏法;(4)萃取分液法;(5)洗气法;(6)燃烧法。
3.物质分离与提纯的常见类型(1)“固+固”混合物的分离(提纯)(2)“固+液”混合物的分离(提纯)(3)“液+液”混合物的分离(提纯)(4)“气+气”混合物的分离(提纯)1.正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”(1)因为KNO3的溶解度大,所以可用重结晶法除去KNO3中混有的NaCl(×)(2014·广东理综,9A)(2)除去粗盐溶液中不溶物(×)(2014·新课标全国卷Ⅱ,10A)(3)除去CO气体中的CO2气体(×)(2014·新课标全国卷Ⅱ,10C)2.答案 B解析A项,CO2与NaOH溶液反应生成Na2CO3,而CO与NaOH溶液不反应,正确;B项,NaOH溶液不仅与Fe3+反应也会与NH+4发生反应,还引入了Na+,错误;C项,HCl极易溶于水,而Cl2在饱和食盐水中溶解度较小,正确;D项,灼烧可以使NaHCO3固体分解,且生成Na2CO3,正确。
3.下列除去杂质方法正确的是()A.除去CO2中混有的CO:用浓NaOH溶液洗气B.除去BaCO3固体中混有的BaSO4:加过量稀盐酸后,过滤、洗涤C.除去FeCl2溶液中混有的FeCl3:加入适量氯水,过滤D.除去Cu粉中混有的CuO:加适量稀硫酸后,过滤、洗涤答案 D解析CO2会被NaOH溶液吸收,而CO不会,A项错误;稀盐酸可以将BaCO3除去,而不能除去BaSO4,B项错误;2FeCl2+Cl2===2FeCl3,杂质的量反而增加,C项错误;CuO可以被稀硫酸溶解,而Cu不会被溶解,D项正确。
4.下列实验操作或方案正确的是()A .除去干燥CO 2中混有的少量SO 2,可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO 4溶液和浓硫酸的洗气瓶B .用图1所示装置可从KI 和I 2的固体混合物中回收I 2C .用图2所示装置蒸干NH 4Cl 饱和溶液来制备NH 4Cl 晶体D .用图3所示装置除去Cl 2中含有的少量HCl 答案 A解析 SO 2具有还原性,可被酸性KMnO 4溶液氧化而除去,浓硫酸可以干燥气体,A 项正确;该装置无法回收气态碘,B 项错误;NH 4Cl 受热易分解,C 项错误;除去Cl 2中的HCl 应用饱和食盐水,D 项错误。
热点三 物质的特殊转化关系及框图推断1.直线型转化关系 A ――→XB ――→XC (1)X 为O 2Na ―→Na 2O ―→Na 2O 2N 2―→NO ―→NO 2或NH 3―→NO ―→NO 2 S ―→SO 2―→SO 3或H 2S ―→SO 2―→SO 3 C ―→CO ―→CO 2或CH 4―→CO ―→CO 2 醇―→醛―→羧酸 (2)X 为CO 2NaOH ――→CO 2Na 2CO 3――→CO 2NaHCO 3 (3)X 为强酸,如HClNaAlO 2――→HClAl(OH)3――→HClAlCl 3 Na 2CO 3――→HClNaHCO 3――→HClCO 2 (4)X 为强碱,如NaOH AlCl 3――→NaOHAl(OH)3――→NaOHNaAlO 2 2.交叉型转化3.三角型转化4.注意反应形式与物质的关系,特别是置换反应 (1)金属―→金属:金属+盐―→盐+金属,铝热反应。
(2)金属―→非金属:活泼金属+H 2O(或H +)―→H 2,2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 。
(3)非金属―→非金属:2F 2+2H 2O===4HF +O 2,2C +SiO 2=====高温Si +2CO ↑,C +H 2O(g)=====高温CO +H 2,X 2+H 2S===2HX +S ↓。
(4)非金属―→金属,用H 2、C 冶炼金属。
通过反应形式梳理化学反应,培养归纳、整理的能力。
5.抓住化学反应与反应条件的关系多数化学反应需要一定条件,条件不同化学反应也不同。
(1)“催化剂”,无机化学反应需要的催化剂不同,但是根据“催化剂”这一条件,可将氯酸钾分解、双氧水分解、工业合成氨、SO 2催化氧化、氨气催化氧化联系起来,形成知识链。
(2)“通电”或“电解”,可以锁定在电解水、氯化钠、氯化镁、氯化铜、硫酸铜、硝酸盐等溶液,熔融氯化钠和氧化铝范围内。
(3)“高温”,常见的有碳酸钙分解、SiO 2和C 的置换反应、制造普通玻璃的反应、铝热反应等。
6.抓住特征颜色和特殊状态(1)(淡)黄(棕)色固体:Na 2O 2、S 、FeCl 3;黑色固体:MnO 2、C 、CuO 、FeO 、Fe 3O 4;紫(黑)色固体:KMnO 4、I 2;红色固体:Cu ;绿色固体:Cu 2(OH)2CO 3。
(2)有色气体:NO 2(红棕色)、F 2(浅黄绿色)、Cl 2(黄绿色);无色刺激性气味气体:SO 2、NH 3、HX(X 为F 、Cl 、Br 、I);无色无味气体:H 2、N 2、O 2、CO 2、CO 、CH 4、NO 。
(3)常温下呈液态的特殊物质:Br 2(非金属单质)、Hg(金属单质)、H 2O 、H 2O 2等。
(4)易升华的物质:I 2。
(5)溶液中的有色离子:Cu 2+(蓝色)、Fe 2+(浅绿色)、Fe 3+(黄色)、MnO -4[紫(红)色]。
(6)Br 2在水中显黄(橙)色,在有机溶剂中显橙(红)色;I 2在水中显黄(褐)色,在有机溶剂中显紫(红)色。