人教版七年级上册思品习题课件第2课时敬畏生命

人教版道德与法治七年级上册敬畏生命优质PPT

人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
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《道德与法治》七年级上册
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P97 思考： 1、以下四个情境分别带给你怎样的感受？ 2、你能从上述不同的情境中，发现哪些共同的态度？
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当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感到生命是脆弱的、艰难的。
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（2）生命都是富贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
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《道德与法治》七年级上册
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我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
为什么要下半旗深切缅怀、祭奠抗击新冠肺炎牺牲的烈士和逝世同胞？
下半旗是为了祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体现了生命之间是息息相关的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
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敬畏生命
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1、对自己生命的珍惜，走向对他人生命的关怀。
休戚与共 2、不漠视任何人的生命。
3、对生命的敬畏，是内心的自愿选择。

部编人教版《道德与法治》七年级上册 8.2 敬畏生命课件(共29张PPT)

只有对生命心存敬畏，我们才能更有勇气面对生活中的一切困难，无所畏惧；只有对生命心存敬畏，我们对待生命才会有更谨慎的态度，有所为，有所不为。
心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？心存敬畏我们会尊重生命，珍爱生命，把生命的价值看得高于一切，珍爱自己生命的同时也尊重和善待他人的生命，当生命受到威胁时才能勇于伸出援助之手守住生命的价值底线。人一旦没有了敬畏之心，往往就会肆无忌惮、为所欲为，只有心存敬畏才能采取谨慎的态度，不伤害不妨害他人、社会，才能踏实做事、干净做人。
(1)为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势”? (2)他的行为给你什么启发? (1)因为他尊重生命,把生命的价值看得高于一切,为挽救生命而不懈努力,甚至不惜牺牲自己的利益,具有高尚的职业道德。 (2)我们也要树立生命至上观念,对生命有一种敬畏的情怀,不仅珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命,当他人生命遇到危险需要帮助时,尽可能伸出援手。
3. 对生命的敬畏是内心自愿的选择（道德）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心自愿的选择。因为我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。这两种说法冲突吗？
2、善待身边的人（行为）生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。” 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、
处理生命问题，才会尊重、关注、关
怀和善待身边的每一个人。
2016 年 3 月 5 日 , 一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友,被称为“最美姿势”。一台 4 个多小时的手术，为了能寻找最佳手术位置来清除患者颅内血肿，医生跪着做了近两个小时，这是发生在淮安市第一人民医院集团洪泽县人民医院手术室感人的一幕，受感动的手术室护士拍下这名医生跪着为患者手术的照片发到微信朋友圈后，引发微友点赞。这名跪着为患者做手术的医生是该院神经外科副主任医师赵光元，而他本人患强直性脊柱炎已有6年。

人教版《道德与法治》七年级上册-8.2《敬畏生命》课件(共22张ppt)

敬畏境界
阅读感悟
环节二休戚与共
阅读P96页“阅读感悟”的材料，思考一下问题：
作为一个生命我们该怎样好好活着？
敬畏生命的做法
① 敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人
②思考：我们要树立生命至上的理 ⑴、你对小月月的遭遇念，不漠视自己的生命，也有何感触？不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问 ⑵、你身边还有哪些漠题，学会尊重、关注、关怀视生命、反生命的行为？带和善待身边的每一个人。给我们怎样的启示？
预习目标
1、为什么敬畏生命？ 2、如何做到敬畏生命？
烈士纪念日向人民英雄献花篮清明祭祖 “5· 12”人们寄托哀思
敬畏生命
环节一生命至上敬畏生命的原因： ①生命是脆弱的、艰难的对逝者的哀悼、对；生命是坚强的、有力量请你列举身边的事遇难者的救助，让的，生命是崇高的、神圣例来说明的。我们对生命要有一种你想到了什么？敬畏的情怀。
阅读体悟孟子认为：每个人生来都有四种道德的潜能。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。” 思考：这段话对我们尊重他人生命有什么启示？
敬畏生命的做法
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
复习回顾：
1、生命的特性？（5点P89-91）
①在历史长河中，一代又一代的个体生命实现了③生 ①人的生命来之不易，②生命独特不可替代人类生命的接续。命短暂的 ④生命不可逆 ⑤无法抗拒死亡。

人教版《道德与法治》七年级上册8.2敬畏生命课件(共16张PPT)

• 有人说：心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。 • 心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？
课后小结
生命至上
1、生命是脆弱的，也是坚强的 2、生命价值高于一切 3、珍爱他人的生命 1 、敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命 2、谨慎地对待生命关系，处理生命问题 3 、对生命的敬畏是内心的自愿选择
七年级上册第八课第二框
敬畏生命
清明祭祖
烈士纪念日向人民英雄献花篮
“12.13”国家公祭日
说说上面图片中的人们为什么要这样做?
学习目标
1、坚守对待生命的道德底线，学会真爱自我生命，关怀和善待身别其他人的生命。 2、了解敬畏生命的原因，知道生命价值高于一切，敬畏生命也要关怀他人的生命。
1、为什么要敬畏生命？ 2、如何敬畏生命？
敬畏生命
休戚与共
当堂训练
1、在自然灾害、事故灾害面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（） A、人生的价值在于战胜挫折
D
B、各种生命共生共存，息息相关
C、生命是坚强的、有力量的、也是脆弱的、艰难的 D、每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命
2、央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们( ) ① 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ② 生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③ 敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 ④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
B
3、小李将要参加学校举行的敬畏生命的演讲比赛。在撰写演讲稿的过程中，小李打算写出敬畏生命的原因，却考虑不出来。你是小李的好朋友，假如小李向你求助的话，以下观点中，你会选出来推荐给小李的是（） ①敬畏生命，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ②我的周围有与我同样的生命，他们对生命的愿望，跟我是一模一样的，我必须以同样的敬畏来尊重他人的生命 ③生命是坚强的、有力量的、也是脆弱的、艰难的 ④敬畏生命，才能坚守道德底线，追求生命的美好

8新版人教版七年级道德与法治上册.2 敬畏生命习题课件

亢师傅对记者说：“这位女乘客可能是一位医生，她尝试用双手
扶住老人的头部，对老人进行按摩，想以此缓解老人的症状。同时，其他多名乘客赶紧掏出手机拨打了报警和急救电话。”
第2课时敬畏生命
自主探究
(1)司机和乘客为什么会选择主动救助老人？
【答案】因为他们对生命怀有敬畏之心，他们认识到生命是至上的，自觉地珍爱他人的生命。他们能够意识到自己与他人的生命是共同存在的，一个人的生命并不完全属于自己，我们为自己活着的同时，也在为他人活着。只因为他们敬畏生命，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，才能与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。
第2课时敬畏生命
课外拓展
另一份“辛德勒名单”
这是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了。 1781年，渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋的海岛。
1799年，蓝马羚灭绝，原生活于南非。
1876年，大海雀灭绝，原生活于大西洋的各个岛屿上。 „„
[解读] 动物是与我们同住地球家园的朋友，我们应该去关爱、呵护周
第2课时敬畏生命
小题反馈
快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ( × )1.人生如白驹过隙。因此，生命是脆弱的、艰难的。
( × )2.生命是属于自己的，与他人无关。
( √ )3.对生命的敬畏之心源自内心的自愿选择。 ( √ )4.遵守社会规则、关怀他人生命也体现了对生命的敬畏。 ( √ )5.面对现实生活的矛盾，我们要坚守自己的道德底线，追求生命的美好。
第2课时敬畏生命
二休戚与共
他人生命的关怀，使我们 1．敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对____________
他人共同生活。意识到每个人都需要与________ 2．我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、尊重、关注、关怀和________ 善待身边的每一个人。处理生命问题，才会________ 自愿选择。当我们能够与周 3．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的________ 围的生命休戚与共时，我们就走向了________ 道德的生活。

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拓展与分享2：身边人身边事
1、善待他人生命的行为：公交车上主动让座、扶老奶奶过马路、帮助残疾人、对有困难的人伸出援手、捐款 ……
2、不善待他人生命的行为：打架、斗殴、勒索、自杀、辱骂他人、给人起绰号、不当言行、校园暴力 ……
课堂练习
B 1.我们要做到敬畏生命就应该（）
①好好珍爱自己的生命就行了 ②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命 ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ④把敬畏生命作为内心的自愿选择 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
长绳或叫旁人帮忙、拨打110报警
二、休戚与共如何敬畏生命？
探究与分享2：
如何敬畏生命？
1、从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
2、不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
3、对生命的敬畏是内心的自愿选择。
小组交流： 1、说说你身边善待他人生命的行为。 2、说说你身边不善待他人生命的行为。
课堂小结
敬畏生命
生命是脆弱的、艰难的
生命至上
为什么要敬畏生命生命是坚强的、有力量的
生命是崇高的、神圣的
怎样理解生命至上
休戚与共（如何敬畏生命）
关怀他人的生命善待身边的每一个人
内心的自愿选择
谢谢！
思考：学校为什么要举行地震防灾演练？
（二）教（一）教学目标学目标
知识目标
懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。
能力目标
珍爱自己的生命和珍爱他人的生命，学会善待身边的人。
情感目标
培养学生学会尊重生命，敬畏生命，能够与周围的生命休戚与共。
（二）教学重难点
1. 重点：敬畏生命，能够与周围的生命休戚与共。

人教版《道德与法治》七年级上册-8.2 敬畏生命课件(共19张ppt)

休戚与共
学习新知
3 对生命的敬畏是内心的自愿选择我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
致敬那些保卫生命的人儿
课后练习
1我们要做到敬畏生命就应该（ B）（1）好好珍爱自己的生命就行了（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命（3）谨慎地对待生命关系、处理生命问题（4）把敬畏生命作为内心的自愿选择 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
探究与分享
2014年，为找寻失联的马来西亚航空公司MH370客机，共有26个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示，在客机失联后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入了约4400万美元。打捞专家表示，实际花费可能是官方公布数字的3--4倍。
学习新知
生命至上
2 生命价值高于一切当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
学习新知
河北保定蠡县中孟尝村6岁男童聪聪跟着父亲在地里收白菜时，不慎掉落40米深的枯井中，家属立即报警。当地随即开展救援工作，先后启用百余辆挖掘设备，期间救援队伍曾多次更改救援方案坠井107小时后，被救援人员从井里抱出。
思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的 MH370客机值得吗？为什么？
课后练习

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名词解释：休戚与共晋朝时期，庾亮因德高望重及善于用兵被派驻镇守边关，南蛮校尉陶称敌不过庾亮，就在当时权臣王导面前施用反间计，说庾亮拥兵自重准备举兵造反，要王导严加防范。王导说：“吾与元规休戚是同，悠悠之谈，宜绝智者之口。”。
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2.为什么敬畏生命？
（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
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《道德与法治》七年级上册
• （1）生命是脆弱的、艰难的，但是同时生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。P94 • （2）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。P95 • （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。P95
现代解释为忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。
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