4、健康宣教在初产妇产后母乳喂养中的应用体会(2)
健康宣教在初产妇产后母乳喂养中的应用体会
母乳作为纯天然食品，其在婴儿生长发育中有重要作用，可为其提供出生后几个月生长所需的营养素及能量[1]。中国营养学会建议单纯母乳喂养应进行至少6个月，6月后开始进行辅食添加并持续到2岁[2]。世界卫生组织将提高母乳喂养率作为儿童保护的首要任务，我国母乳喂养形势也相对严峻，近年母乳喂养率及喂养持续时间均处于较低水平[1]。初产妇由于经验缺乏、母乳产生不足等原因，可出现喂养行为弱化，母乳喂养水平相对较低。因此辅助初产妇建立积极喂养态度，得到充分知识与技能支持，提高母乳喂养自我效能具有重要意义。本研究将回顾2014年8月-2017年10月期间于我院住院分娩的30例初产妇母乳喂养情况，总结如下。
1.资料与方法
1.1临床资料
以2014年8月-2017年10月期间我院产科住院分娩的初产妇为研究对象。纳入标准：（1）年龄≥18岁，（2）初产妇，（3）足月妊娠（孕周≥37周）。排除标准：（1）文化程度过低，无法进行有效交流与沟通，（2）因围产期母婴疾病无法进行母乳喂养，如新生儿先天性缺陷、孕产妇产后大出血等。（3）无法接受随访者。本研究累计纳入初产妇30例，年龄20-37岁，平均年龄27.2±5.6岁；平均孕周38.7±1.1周。
1.2母乳喂养相关健康教育
本院改善了传统健康宣教模式，引入情景教学，关注患者行为转化。我们将母乳喂养健康教育分为4个模块，即母乳喂养的意义，乳房结构及乳汁分泌机制，母乳喂养及催乳方法，喂养过程中的问题及处理措施。具体措施如下：
（1）心理支持干预。初产妇缺乏生育及抚养经验，产后焦虑及紧张情绪出现风险较高，对产后乳汁分泌及母乳喂养的成功率造成较大影响。护理组安排固定人员与患者沟通与交流，注重心理支持与不良情绪疏导。提高家属及照护者对患者的心理支持，缓解期产后的焦虑，提高其母乳喂养的积极性。
（2）培养建立自信心。鼓励孕产妇分娩后尽早进行母婴接触，尽早实现第一次母乳喂养，鼓励其进行按需哺乳。保障产后营养、睡眠，维护产后病房环境，力求舒适，引导其表达需求与疑问。
（3）多媒体教学。在产妇恢复情况较好的情况，采用多媒体辅助教学，包括PPT讲解、
示教影片进行乳房结构、泌乳机制、喂养方式等内容的教学，采用3D答应模型详细讲解母乳喂养的重要性与必要性、乳房结构、乳腺导管分布与母乳机制；通过视频，现场演示、图片讲解演示母乳喂养姿势。通过不同方式与辅助工具，力求教学生动易于掌握。
（4）实物演示情景教学。护理人员采用模拟娃娃进行现场演示，采用乳房沙包模型进行乳房按摩、挤奶首发示范，并引导孕产妇进行模型联系，通过多次演示与联系，确认其已掌握相关技巧。
（5）经验交流情景教学。由病区经验丰富的护士现场讲解母乳喂养、催乳技巧经验及喂养过程中遇到的问题，讲述乳汁不足、乳汁淤积及乳头变形身心感受及处理经验，强化患者喂养动机与技巧掌握。
（6）游戏学习情境教学。组织患者参加母乳喂养教学，引导患者进入母乳喂养场景，游戏牵头护士演示乳头变形时伸展联系，对患者的操作进行评价与纠正。
1.3评价指标
在孕产妇出院前进行了以下指标评价：（1）知识与技能掌握情况，采用我院产科设计的母乳喂养知识及技巧掌握问卷，累计10个知识点，总分20分，≥16分、11-15分、≤10分分别为优、良与差。（2）泌乳时间，分娩后到首次乳汁排出间隔时间。（3）产后泌乳量。（4）产后72小时评估产妇乳房胀痛情况、婴儿含接姿势是否正确。（5）产后72小时、出院时、产后6周、4月、6月母乳喂养率及喂养方式。
2.结果
患者在接受健康教育后知识与技能掌握平均得分17.8±4.2分，优、良与差的例数分别为24例、5例与1例，掌握情况为优的比例为80.0%。产后泌乳时间13-63h，平均泌乳时间26.2±4.3h。产后24h、48h及72h泌乳量分别为41.2±11.2ml、126.1±13.4ml与138.7
±25.6ml。产后72小时乳房胀痛2例，发生率6.67%；婴儿含接正确28例，正确率93.33%。产后72小时母乳喂养26例，母乳喂养率86.67%；出院时母乳喂养人数29例，母乳喂养率96.67%，其中单纯母乳喂养22例，占73.33%；产后4月母乳喂养人数26例，母乳喂养率86.67%，单纯母乳喂养19例，占63.33%；产后6月母乳喂养人数23例，母乳喂养率76.67%，单纯母乳喂养17例，占56.67%。
3.讨论
充分的母乳喂养不仅可有效保障婴儿出生后对蛋白质、维生素、矿物质等营养物质的需求，也可有效预防疾病发生[3]。研究数据显示，我国2013年的全国调查显示，6月母乳喂养率仅为20.7%，远低于世界平均水平（37%），且处于大幅度下降趋势[4]，与联合国儿童基因
会提出的6月母乳喂养率50%目标存在巨大差距。结果临床经验与文献研究，我们总结影响初产妇母乳喂养的主要因素包括以下几个方面：①知识支撑不足：首先孕产妇对母乳喂养重要性认识不足，认为人工喂养可完全替代母乳喂养，喂养意愿相对较低。②技巧相对较差，缺乏喂养经验：初产妇缺乏喂养及抚养经验，喂养过程中可出现姿势不正确、挤乳方法错误，婴儿乳头含接错误，无法满足婴儿需要，甚至造成婴儿不适，引发婴儿哭啼，降低其配合程度，进而影响产妇信心与意愿。③无法保障抚养时间。部分女性在产后需要快速投入到工作中，无法充分保障喂养时间。④乳房因素，部分产妇乳头形态不良，可出现内陷与扁平，婴儿含接难度增大；少数可出现乳头皲裂与疼痛，进而影响喂养。⑤婴儿因素，出生危急重症的发生导致母婴分离，延迟了母乳喂养。本研究中产后72小时发生的两例产后乳房胀痛是因为由于乳头凹陷导致新生儿含接困难，不正确，乳汁未完全排出淤积所致，经过指导按摩乳房、教其挤奶手法，很快好转。产后72小时有4例未行母乳喂养是因为有2例乳头凹陷，经过提拉等方法，成功纠正1例，还有1例未成功，指导将母乳挤出喂养新生儿;有2例是因为初产妇为保持身材，不愿意喂奶，认为喂奶后会导致乳房下垂，经过加强母乳喂养对产妇及婴儿的好处，反复讲解督导，最终成功实现母乳喂养。针对上述原因，我们建立了基于支持、技巧、自信的情景教学。首要重点在于提高患者支持，增强产妇信心，是成功进行母乳喂养的基础与保障[5]。
我们以良好的社会支持与心理支持为基础，构建了多种教学情景，包括多媒体、经验分享、游戏等。我们认为情景教学的主要优势在于通过互动模式加强了患者沟通与交流，经验分享、游戏、现场演示等方式均以患者为主体，相对传统知识宣讲促进了产妇的参与，产妇大量参与到现场模拟与角色扮演中，增强了教学的趣味性并调动了其积极性，可有效促进产妇对自我护理知识与技能的掌握，强化了母乳喂养是新生儿喂养必需这一观念，加强了产妇能动性。本研究显示，在社会与心理支持基础上，通过多种情景教学方式进行母乳喂养相关健康教育，有效提升了产妇母乳喂养意愿，缩短了泌乳时间，保障了母乳量，产后平均泌乳时间仅为26.2±4.3h，产后48h泌乳量达到126.1±13.4ml；有效保障了产后母乳喂养的开展，上述指标均优于国内相关报道[1]。分娩后6月母乳喂养率与单纯母乳喂养率分别为76.67%与56.67%，达到了较为满意的水平。提示在信心与心理支持的基础上情景教学健康宣教模式可有效提高母乳喂养成功率与产后6月喂养率。此外，上述宣教模式体现出了较高的满意度，提示上述宣教模式利于产妇接受，为提高参与的主动性与积极性打下了基础。
综上，在心理支持与信心支持基础上实行母乳喂养知识的情景教学，可有效提升产妇喂养意愿，促进其知识掌握与乳汁分泌，提升母乳喂养的成功率。
参考文献
[1] 魏琴,王芳.反馈式健康教育对产妇产后宣教的效果分析[J].检验医学与临床,2017,14(19):2913-2915.
[2]中国营养学会.中国居民膳食指南[M].拉萨:西藏人民出版社,2008,124-125.
[3] 梁宇鸣, 鲁梅丽, 潘迎春,等. 分时段护理干预对纯母乳喂养依从性的影响[J]. 中华全科医学, 2016, 14(7):1231-1233.
[4] 丁心悦,于冬梅,赵丽云.婴儿母乳喂养现况及影响因素分析[J].卫生研究,2018,47(04):685-688.
[5] 陆柳雪, 陆小妮, 陈立新,等. 3S理念健康教育模式对桂西地区农村初产妇母乳喂养影响的研究[J]. 中国妇幼保健, 2014, 29(12):1824-1826.
4、健康宣教在初产妇产后母乳喂养中的应用体会(2)
健康宣教在初产妇产后母乳喂养中的应用体会 母乳作为纯天然食品，其在婴儿生长发育中有重要作用，可为其提供出生后几个月生长所需的营养素及能量[1]。中国营养学会建议单纯母乳喂养应进行至少6个月，6月后开始进行辅食添加并持续到2岁[2]。世界卫生组织将提高母乳喂养率作为儿童保护的首要任务，我国母乳喂养形势也相对严峻，近年母乳喂养率及喂养持续时间均处于较低水平[1]。初产妇由于经验缺乏、母乳产生不足等原因，可出现喂养行为弱化，母乳喂养水平相对较低。因此辅助初产妇建立积极喂养态度，得到充分知识与技能支持，提高母乳喂养自我效能具有重要意义。本研究将回顾2014年8月-2017年10月期间于我院住院分娩的30例初产妇母乳喂养情况，总结如下。 1.资料与方法 1.1临床资料 以2014年8月-2017年10月期间我院产科住院分娩的初产妇为研究对象。纳入标准：（1）年龄≥18岁，（2）初产妇，（3）足月妊娠（孕周≥37周）。排除标准：（1）文化程度过低，无法进行有效交流与沟通，（2）因围产期母婴疾病无法进行母乳喂养，如新生儿先天性缺陷、孕产妇产后大出血等。（3）无法接受随访者。本研究累计纳入初产妇30例，年龄20-37岁，平均年龄27.2±5.6岁；平均孕周38.7±1.1周。 1.2母乳喂养相关健康教育 本院改善了传统健康宣教模式，引入情景教学，关注患者行为转化。我们将母乳喂养健康教育分为4个模块，即母乳喂养的意义，乳房结构及乳汁分泌机制，母乳喂养及催乳方法，喂养过程中的问题及处理措施。具体措施如下： （1）心理支持干预。初产妇缺乏生育及抚养经验，产后焦虑及紧张情绪出现风险较高，对产后乳汁分泌及母乳喂养的成功率造成较大影响。护理组安排固定人员与患者沟通与交流，注重心理支持与不良情绪疏导。提高家属及照护者对患者的心理支持，缓解期产后的焦虑，提高其母乳喂养的积极性。 （2）培养建立自信心。鼓励孕产妇分娩后尽早进行母婴接触，尽早实现第一次母乳喂养，鼓励其进行按需哺乳。保障产后营养、睡眠，维护产后病房环境，力求舒适，引导其表达需求与疑问。 （3）多媒体教学。在产妇恢复情况较好的情况，采用多媒体辅助教学，包括PPT讲解、
基于回授法的多元化健康教育在自然分娩高龄初产妇产后纯母乳喂养中的应用
基于回授法的多元化健康教育在自然分娩高龄初产妇产后纯母乳喂养中的应用 【摘要】目的：探究基于回授法的多元化健康教育在自然分娩高龄初产妇产 后纯母乳喂养中的应用。方法：选择于2020年5月至2021年11月于我院产科 的自然分娩的120名高龄初产妇为研究对象，按照数字表法将其随机分为观察组 和对照组，各60例。对照组患者接受常规护理；观察组患者在对照组的基于上 接受基于回授法的多元化健康教育，对比两组纯母乳喂养率、干预前后母乳喂养 自信心(BSES)评分及母乳喂养知识掌握度。结果：观察组纯母乳喂养率为96.67%，显著高于对照组81.67%（P<0.05）；干预后观察组BSES、母乳喂养知识评分均 显著高于对照组（P<0.05）。结论：基于回授法的多元化健康教育可明显提升自 然分娩高龄初产妇产后纯母乳喂养率，增强其母乳喂养自信心，提高母乳喂养认知。 【关键词】回授法；多元化健康教育；自然分娩；高龄初产妇；纯母乳喂养 受社会快速发展、女性受教育程度提高、晚婚晚育观念等因素的影响，女性 婚育年龄不断推迟，高龄初产妇的数量逐年呈上升趋势[1]。高龄初产妇因缺乏母 乳喂养知识，母乳喂养依从性较低，影响婴儿健康发育，因此，加强初产妇母乳 喂养正确认知具有重要作用[2]。回授法（teach-backmethod）是指对受教育者进 行健康教育后，通过患者复述、演示来评估其理解及掌握程度，对于患者理解错 误或未理解的信息进行讲授，直到其完全掌握[3-4]，该法更加重视健康教育中信 息传递的有效性，极大地降低了患者误解的风险。多元化健康教育是不同健康教 育方式的优化组合，能够针对不同患者群体的特征及需求，实现个性化宣教，也 是提升健康教育效果的重要手段。本研究将基于回授法的多元化健康教育应用于 自然分娩高龄初产妇产后纯母乳喂养中，现将结果报道如下。 1资料和方法
母乳喂养的健康指导
母乳喂养的健康指导 母乳喂养是新生儿早期最理想的天然食品，不仅为新生儿提供了丰富的营养，还能增加其抗 病的免疫力，因此母乳喂养越来越受到重视。1990年世界儿童问题首脑会议，把提高4个月 的纯母乳喂养率列为全球奋斗目标。2000年世界卫生组织及联合国儿童基金会倡导婴儿出生 后6 个月内纯母乳喂养为最佳的喂养方式。然而大多数妇女母乳喂养要比想像困难得多。由 于产妇对母乳喂养的认识不足; 人工喂养的意识、条件以及生活方式、观念改变；一些医护人员缺乏说服力的母乳喂养建议等等多种因素影响，造成母乳喂养率一直呈下降趋势。这种下 降已成为婴幼儿死亡率居高不下的主要原因之一[1]。因此如何指导母乳喂养并促使其顺利进 行是值得我们广大医务工作者关注的一个问题。现将母乳喂养的健康指导内容介绍如下： 1 健康宣教内容 1.1宣教母乳喂养知识 1.1.1 把母乳喂养的好处告诉产妇及其家属母乳是婴儿时期最理想的食物，一个健康的母亲 分泌的乳汁可满足足月儿生长到6个月。母乳中所含的各种营养成分较完备，各种成分的配 合比较适当，达到婴儿的需要，尤其对6个月内的婴儿更为合适。母乳特别是初乳能增强婴 儿免疫力，保护婴儿不生病；增加母婴感情；有利于产妇健康：预防产后出血，有利于避孕，减少乳腺癌、卵巢癌的危险。 1.1.2 帮助产妇早接触、早吸吮顺产的产妇，在产后半小时内开奶并行母婴皮肤接触，时间 不少于30分钟，剖宫产的产妇在手术室先行脸贴脸，送回病房后30分钟内母亲体征平稳再 行母婴皮肤接触，时间不少于30分钟，并帮助早吸吮。 1.1.3 指导产妇按需哺乳，促进泌乳按婴儿需要哺乳，不规定次数和时间。婴儿饿时就喂， 当婴儿睡觉过久（不能超过3小时）或奶胀时，应叫醒婴儿喂奶。让婴儿多吸吮、频繁吸吮，以促进泌乳。 1.1.4 向产妇宣教母乳喂养技巧母亲喂奶的体位：可取坐位、卧位或站位，无论哪种姿势， 母亲都要轻松舒适和心情愉快。婴儿身体转向母亲，并紧贴母亲身体，面向母亲，下颏贴乳房。婴儿含接姿势：婴儿身体转向母亲，并紧贴母亲身体，张大嘴，嘴唇凸起，下颏贴乳房，吸入乳头及大部分乳晕，吸吮时面部鼓起，有节奏地吸吮和吞咽。 1.2 乳房护理 1.2.1 产前的乳头护理孕期后三个月，要用温热毛巾轻轻擦拭乳头，不要用肥皂之类的洗涤 剂清洗，以免洗掉乳头乳晕上的自然分泌的润滑物，同时也不要涂护肤的油脂。如有乳头过小、乳头内陷者一般孕后6个月可以通过手法矫治。 1.2.2 保持乳头清洁，预防破损感染的发生每次喂奶前将手洗干净，用温开水清洗乳头。注 意不要让孩子含着乳头睡觉，以免因较长时间浸渍导致乳头破损或乳腺口堵塞。当孩子咬乳 头时，用乳房挡住他的鼻孔，他便会松开嘴。喂完奶后挤少许乳汁，涂抹乳头，可起湿润、 消毒、止痒功能。 1.2.3 要注意乳头破损后的喂养乳头破损后，为了减轻孩子吃奶时引起母亲乳头疼痛，可以 先让他吸吮没有破损或破损较轻的一侧乳头。宝宝进食了一定量的奶汁后再吸吮另一侧乳头 时用力相对就小了，从而减轻疼痛感。也可在哺乳前先挤少许乳汁湿润破损的乳头，然后再 让孩子吸吮也能够减轻疼痛。 1.2.4 充分排空乳汁，可促进乳汁分泌,并可预防乳腺炎的发生充分排空乳房，会有效刺激泌 乳素大量分泌，可以产生更多的乳汁。在一般情况下，可以用手挤奶或使用吸奶器吸奶，这 样可以充分排空乳房中的乳汁[2]。
母乳喂养活动总结7篇
母乳喂养活动总结7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
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母乳喂养日宣传总结 母乳喂养日宣传总结（通用15篇） 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的母乳喂养日宣传总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 母乳喂养日宣传总结篇1 每年8月1日至7日为“世界母乳喂养周”，今年活动主题为“母乳喂养：致胜一球，受益一生”。按照四川省卫计委关于开展母乳喂养周活动通知的要求，在活动周期间，结合我院实际情况，开展了形式多样的宣传活动，以响应主题，巩固爱婴医院成果为主。，现将活动情况总结如下： 一、开展了形式多样的宣传活动 医院十分重视此次活动，从8月1日起通过院报、网站、电子显示屏、宣传资料、问卷调查等形式进行大力宣传，向社会大众告知“母乳喂养的好处”、“母乳是婴儿最好的食品”、“母乳喂养，母婴健康”等理念，以此促进婴儿正常生长发育和身心健康发展，减少感染性疾病的发生，增进母子情感等。 二、加强妇幼保健人员培训工作 在活动期间，我院妇产科主要针对母乳喂养知识对全院妇幼保健人员及相关人员做了“住院分娩好”、“母乳喂养好”、“婴幼儿喂养知识”等讲座，受到了大家的一致好评。 三、加大宣传力度，提高孕妇思想理念 8月6日，我院在孕妇学校举办了母乳喂养知识讲座，众多孕产妇及家属到场聆听，授课老师为我院妇产科相关人员，讲解内容为母乳喂养的好处、技巧、孕期乳房护理、新生儿抚触、新生儿洗澡、新生儿换尿布、哺乳办法等相关知识，并现场对马上初为人母的准妈妈、准爸爸们进行了手把手的培训工作，消除家长对母乳喂养的顾虑，为
产妇母乳喂养的健康宣教
复旦护理学院11届高职护理张晓彤 产妇母乳喂养的健康宣教 一、母乳喂养的好处： 母乳是出生后4～6个月婴儿最理想的营养食品，任何代乳品都无法代替，其含有生长需要的全部营养和大量抗体，各种营养比例均适宜小儿的吸收。母乳中含有丰富的免疫球蛋白，能增强婴儿的抗病能力，而且母乳经济实惠、温度适宜，可随时满足婴儿的需要。母乳喂养还有利于增进母婴感情，有利于培养小儿良好的品格和促进智能发育，促进产后子宫复旧，减少母亲乳房疾病的发生。 二、母乳喂养的禁忌症： 乳母患急、慢性传染病、活动性肺结核等消耗性疾病，或重症心、肾疾病等均不宜或暂停母乳哺喂。患乳腺炎暂停患侧哺乳 三、母乳喂养技术指导： （1）24 h母婴同室，鼓励产妇早接触、早吸吮、早开奶、勤哺喂婴儿。在母婴早接触的同时，让新生儿早期、频繁吸吮奶头，可练习和巩固婴儿吸吮反射，有助于尽早下奶和母乳喂养的成功。 （2）喂奶的体位及正确的方法。哺乳中的母亲体位应舒适，可采取仰卧位、侧卧位或坐位，婴儿身体必须转向母亲，做到胸贴胸、腹贴腹、下颌贴乳房。用一示指、中指轻压乳晕两旁，“C”型握乳，让婴儿口中含入大部分乳晕及乳头，能自由地用鼻呼吸。每次哺乳后，应将新生儿抱起轻拍背部1~2分钟，排出胃内空气，以防吐奶。 （3）正确的挤奶手法。当母婴分离时，母亲每天应挤奶至少8次以上，大拇指放在乳晕上，其他手指在对侧向胸壁方向挤压，手指固定，不要在皮肤上移动，重复挤压后，要松弛数分钟，沿着乳头依次挤压所有的乳晕部分。 （4）哺乳时间和次数：产后1星期内，哺乳次数应频繁些，每1~3小时哺乳，最初哺乳时间只需3~5分钟，以后逐步延长至15~20分钟，最初1~2月按需哺乳 （4）乳汁充足的判断：乳汁充足时乳房胀，喂奶时能听到婴儿吞咽的声音，喂奶后婴儿有满足感，能安静入睡，每天有1次量多或少量多次的软便，小便至少6次。乳汁不足时，喂哺后婴儿仍有左右觅食的动作，睡不安稳，大小便次数及量少。 （5）断乳：随着小儿的年龄增长，母乳的质和量已不能完全满足小儿生长发育，因此需要适应非流质食物，小儿可自4~5个月添加辅食。逐步减少哺乳次数，使母子双方在生理、心理做好准备，10~12个月完全断乳，最迟不能超过一岁半。 四、乳房日常护理： （1）乳房的准备：通过产前检查纠正平坦和内陷乳头。孕妇有乳头凹陷者，每天作乳头牵拉数次；教会孕妇从孕28周起，每天用清水擦洗乳头并进行乳房按摩，为哺乳做好准备。
孕产妇母乳喂养健康宣教
孕产妇母乳喂养健康宣教 母乳是天然和最理想的哺育后代的食品。当今社会有很多年轻母亲，怕身材变形等原因，放弃给宝宝喂养母乳，却忽视母乳喂养对母亲及宝宝的好处。一方面，通过婴儿吸吮乳汁可刺激母亲子宫收缩、减少产后出血，抑制排卵，推迟月经复潮；还可减少乳腺癌和卵巢癌的发病。另一方面，母乳中所含营养的比例最适合新生儿消化能力和生长发育的需要。我科针对这一现象，加强对孕产妇不同时期的母乳喂养的宣教，使住院期间纯母乳喂养工作质量得到提高，现报道如下。 1 临床资料 我科2017年1月至2018年1月收治500例产妇，实行母乳喂养的宣教。 2 方法 2.1 产前健康教育 2.1.1 母乳喂养的重要性①母乳中含有丰富的免疫球蛋白、不饱和脂肪酸、糖类、适当比例的钙、磷、有利于婴儿的吸收利用；并且含多种抗体，特别是初乳，可提高婴儿免疫功能，抵御疾病。②母乳喂养时，婴儿与母亲皮肤的亲密接触，可以增进母子感情。③通过吸吮使催乳素产生的同时促进缩宫素的产生，有助于防止产后出血。④降低母亲患乳腺癌、卵巢癌的危险。母乳喂养不管是对婴儿还是母亲都有很大的好处，产妇都要坚持母乳喂养。 2.1.2 做好乳房的准备孕产妇在平时产检过程中，医护人员要检查孕产妇的乳房是否有内陷或扁平，指导孕产妇在妊娠后期每天作十字形牵拉并用温水清洗乳头并进行乳房按摩，为哺乳做好准备。 2.1.3 饮食指导孕产妇应进食营养丰富，多样化的平衡膳食，多食新鲜蔬菜和水果，保证摄入足够营养，以满足机体的需要，并注意休息。 2.1.4 心理护理产妇，特别是初产妇在产前都特别担心宝宝生下后没有乳汁或乳汁不足或不会喂养等问题，感到忧虑，责任护士要多与孕产妇多多交流，解除其产前焦虑心理，给予耐心有效的解释，告知母乳喂养的优点和方法技巧，使其对母乳喂养产生极大的兴趣和信心。 2.2 产后健康教育 2.2.1 母乳喂养的环境尽量为产妇创造温馨、安全、安静、舒适的休息环境，每天做好晨晚间护理，定时开窗通风半小时，保持适宜的室内温度，防止过热引起产褥中暑。控制陪护人员，为产妇提供良好的休息场所。 2.2.2 心理护理乳汁的分泌量除与乳腺的发育、婴儿的按时吸吮、营养状态、饮食量等有关外，还与精神因素有密切关系；如失眠、过劳、焦虑、恼怒、疼痛等均使乳腺分泌减少。故产妇产后均要保持情志舒畅，切忌抑郁。护理人员应及时进行有效的心理疏导和干预，减轻产妇的烦躁和焦虑情绪，保持乐观情绪，从而有利于乳汁的分泌。 2.2.3 饮食护理产妇应保持足够的热能摄入，以满足母体自身和哺乳期对营养素的需要。行会阴侧切或剖宫产的产妇在住院期间，禁忌发物，以免引起伤口愈合不良。主食类多样化，但不能过量进食；多食蔬菜和水果，在摄取丰富的水分、维生素、矿物质，同时提供足量的纤维素防止产后便秘。适当增饮奶类和汤类食品，多喝水及汤类食品可促进乳汁分泌。少吃或不吃酸辣食物，不饮酒及咖啡、浓茶，适当控制甜食，以免影响食欲并使人发胖。
健康教育在母乳喂养临床中的运用
健康教育在母乳喂养临床中的运用 摘要：目的针对产妇对母乳喂养知识缺乏引起精神焦虑以及不正确的喂养方法 出现乳房问题。方法随机对我院2015年500名产妇进行健康宣教，结果解决产 妇在母乳喂养中碰到的问题，消除其焦虑情绪，纠正不良行为，使产妇自愿进行 母乳喂养，提高了母乳喂养率。结论：母乳喂养对母婴双方都有益，应大力提倡 母乳喂养，宣传母乳喂养的优点。 关健词：母乳喂养；健康教育产妇；产妇 母乳是婴儿最好的天然食品。母乳含有婴儿出生后4－6个月内生长发育所需的多种营 养物质，含有丰富的抗感染物质，能保护婴儿少患病，提高婴儿对消化道，呼吸道和某些传 染病的抵抗力，母乳中的某些物质为婴儿脑神经细胞发育中所必需，有利智力发展，是初生 婴儿最理想食物，在婴儿的健康发育中有着重要的作用，母乳尤其是初乳哺乳可以减少母亲 产后出血，有利于子宫恢复，而且还抑制排卵，降低产妇日后患卵巢癌和乳腺癌的概率。哺 乳还能增强母婴之间的感情。保护、捉进和支持母乳喂养是1990年联合国召开的世界儿童 问题首脑会议得出的重要目标之一，是国际社会继儿童计划免疫之后倡导的保护儿童健康的 又一重大技术对策。自1992年以来，我国开展了大规模的爱婴行动，1995年我院创建了爱 婴医院。经过临床观察，在实际工作中，由于产妇产后精神压力大，情绪焦虑，乳头问题以 及不正确的喂养方法而出现乳房问题（乳头皲裂、乳胀、乳腺炎），都直接影响到母乳喂养率，因此我们对在我院2015年1月至6月份分娩的500例产妇进行健康宣教，护理干预， 取得了明显效果，使产妇逐渐适应母乳喂养，达到满意效果成，提高了母乳喂养率。 现报道如下： 1、一般资料 对在我院分娩的500例产妇进行随机调查发现30例产妇害怕哺乳占5%，乳房问题（乳 头皲裂、乳胀、乳腺炎）其中210例占42.5%，均产后半小时开始哺乳，有母婴异常除外。 2、结果 30例产妇由于害怕哺乳经健康宣教成功率达100%，210例乳头扁平或凹陷者、乳头皲裂、乳房肿胀，经积极处理后乳胀消除成功率占95.2%，其中5例乳头凹陷，3例乳头皲裂，2例乳腺炎产妇出院时未成功。 3、护理指导 3.1加强母乳喂养健康教育宣传。 制定宣教方案，因人而异地对产妇进行评估，确定护理问题，制定宣教方案，包括发宣 传册、组织上课放录像。个别讲解，运用通俗易懂的语言，介绍母乳喂养的重要性，讲解母 乳成份告知母乳的优点以及母乳喂养的好处，了解泌乳机制，亲自示范以及指导产妇哺乳。 及时解决产妇哺乳时遇到问题。从而增强产妇成功母乳喂养的信心。自觉进入母乳喂养角色，提高婴儿的母乳喂养率。 3.2保持产妇心情愉快。 许多与分泌乳有关的激素都是直接或间接地受下丘脑和垂体的调节，而下丘脑功能和情 绪有关联。因而情绪对泌乳的影响很大，心情和抑郁促进肾上腺素分泌，乳房血液减少，导 致乳汁分泌减少，根据产妇不同的心理需要实施不同的心理护理措施，对产妇进行心理疏导 使产妇树立哺乳的信心，让产妇与婴儿同步休息。保持身心健康健康和充足睡眠，促进泌乳。同时可加强营养，服用催乳的中西药物，保证足够乳汁分泌，消除产妇对乳汁不够的顾虑， 增强信心。 3.3乳房问题（乳头皲裂、乳头凹陷、乳胀、乳腺炎） 注意乳头清洁卫生，哺乳前按摩乳房，挤出少量乳汁，使乳晕变软。并让乳头和一部分 乳晕含吮在婴儿口中，预防乳头皮肤皲裂加剧，哺乳后挤出少量乳汁涂在乳头和乳晕上，有 利于乳头皮肤的愈合，严重者可暂时停止哺乳将乳汁挤出，用小匙喂养婴儿。乳头凹陷时哺 乳前用手轻拉乳头，让乳头露出来，或者用矫正器把乳头拉出来，让婴儿把乳头和大部分的 乳晕含在嘴里，医护人员要指导协助产妇，使其树立信心。乳房肿胀导致乳腺炎多见于初产
产后健康教育之重要性的护理体会
产后健康教育之重要性的护理体会 标签：产后;健康教育 随着对母婴保健的重视、生活水平的提高、健康观念和概念的改变、医学科学的飞速发展，使现代产科的护理模式不断地变化着，在护理概念和内容实质上均发生了新的变化。人性化的服务模式已成为现在主要的服务目标。产科护士接触的是孕产妇，如何帮助她们安全顺利渡过妊娠分娩期是现代产科护理所面临的一个问题。产后健康教育主要是针对住院产妇的生理、心理、社会文化以及家庭的适应能力而进行的一种教育指导，有一定的专业性和独特性。我院自实施爱婴医院以来，不断完善护理模式，现将护理体会总结如下： 1. 有效地沟通和良好的护患关系是健康教育实施成功的保证。 护士是健康教育队伍中的主力军，起着举足轻重的作用，通过对健康教育对象的评估，选择相应的内容和形式，使人们建立良好的生活习惯，健康地生活。而护患关系是 建立在双方平等、相互尊重、互相信任的基础上，产科护士要教会产妇掌握自身康复知识、哺育和护理新生儿的知识，这就要求护士自身不仅要有良好的素质、高度的责任心，而且还要有丰富的专业知识、娴熟的技术、才能取得产妇及家属的信任，满足产妇的需求。因此，当产妇一进入产后区就要给她留下一个良好的第一印象，这是进行健康教育的重要环节。护士要热情接待，微笑服务，详细作入区介绍，了解产妇的心理感受，给予及时周到的帮助，消除产妇恐惧和陌生感，使产妇感觉舒适，心情舒畅，自觉去学习产褥期保健知识以及婴儿的护理技巧，使产妇尽快进入母亲角色。 2. 选择合适的时间分阶段进行健康教育： 妊娠分娩使产妇的心理和生理都发生了很大的改变，初为人母的产妇变得敏感、情绪波动大且不稳定，护士要耐心地听取产妇的倾诉，详细地解答产妇的每个问题。宣教的时机要灵活，不能根据工作的需要而进行，而是根据产妇需要進行。最好的时机是产妇休息过后，精力充沛情绪稳定，每次讲解的内容不要太多，要有针对性和重点，反复多次给予指导和帮助；也可随机指导，教导产妇如何观察新生儿的日常情况，如正在哭闹时，指导查找哭闹的原因，针对不同的原因及时解决，提高产妇护理婴儿的技巧，帮助产妇建立母乳喂养和照顾婴儿的信心，避免因缺乏经验而导致紧张焦虑情绪。 3. 健康教育的方法 根据分娩后时间的长短不同，进行单人或集中讲解和示范，宣教语言要通俗易懂，重点突出表达产妇所需了解的内容。比如即将出院的产妇，可集中在一起讲课，现场示范和指导，发放宣教资料、图片等。
产妇产后实施健康教育程序的效果与体会
产妇产后实施健康教育程序的效果与体会 摘要】目的：目的探讨产妇产后实施健康教育程序干预,提高产后康复,预防并发症,促进母乳喂养的效果。方法：选择100例随机分为干预组和对照组各50例,对 照组50例产妇按常规随机进行健康教育指导,干预组在此基础上从建立孕产妇手 册起就通过图片、资料、录像、电视等多种形式对妊娠、分娩期的生理、解剖、 母乳喂养、新生儿抚触等进行宣教,母婴同室和坚持纯母乳喂养的优点及产后早期 下床活动、饮食的重要性。对产妇的心理、行为健康问题进行正确评估、诊断、 制定措施,有针对性地给予行为干预和心理疏导。结果：干预组的治疗效果、自主 排尿情况、泌乳量及对护理工作满意度得分比较,差异有统计学意义，干预组均显 著优于对照组。结论：剖宫产产妇胃肠功能恢复快,减少术后并发症,促进母乳喂 养成功,缓解护患之间紧张关系,提高护理服务质量。 【关键词】剖宫产；母乳喂养；护理 【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2015）09-0378-02 近年来,随着人们生活水平的提高,导致剖宫产率逐年上升,具有剖宫手术指征 的产妇,虽然每个人之间都存在着文化水平、社会地位、生活习惯、个性、爱好等 不同,但此时的心理都是紧张、焦虑的,担心十月怀胎的小宝宝的安全情况和自己 在分娩过程中或术中是否会出现意外,术后的体力,刀口恢复情况,术后恢复活动情况，新生儿吃奶情况等等。 从2014年孕产妇学习至2015年100名干预的两组产妇干预组为25～35岁 初产妇，25～35岁经产妇，两组均为身体健康，无躯体疾病，剖宫产产妇（腰硬 联合麻醉)，两组产妇的周期、产妇出血情况、新生儿性别、体重均无统计学意义，对照组产妇实施常规护理，对照组产妇在实施常规护理的基础上实施健康教育。 健康教育方法 护士与患者之间必须建立彼此平等、相互尊重、相互信任、相互合作的关系，创造一个和谐的气氛和人际环境，干预组产妇的健康宣教包括：入院宣教、孕期 健康教育、产前健康教育、产时健康教育、产后健康教育等，护士对产妇的身心 健康进行评估，制定相应的健康教育计划，在剖宫产后48h，产妇的精神，体力 逐渐恢复后，指导或讲价健康教育的内容。 产后健康教育的内容 包括三早（1）早接触：分娩后，母婴皮肤接触应在生后30分钟以内开始， 接触时间不得少于30分钟。分娩过后，您即可将宝宝带在身边，保持母子肌肤 相亲。使您在经过较长时间的待产、分娩后心理上得到安慰，也使初生的宝宝在 皮肤接触时很快表现安静，此项措施不仅促进母婴情感上的紧密联系，也使新生 儿的吸吮能力尽早形成。 （2）早吸吮：生后30分钟以内开始吸吮母亲乳房。在分娩后的头一个小时内，大多数新生儿对哺乳或爱抚都很感兴趣，利用这段时间启动母乳喂养是在合 适不过的了。尽早地吸吮乳汁，这样会给宝宝留下一个很强的记忆，在以后就可 以很好地进行吸吮。由于尽早地让婴儿吸吮了乳头，可使母亲内产生更多的催产 素和泌乳素，前者增强子宫收缩，减少产后出血，后者刺激乳腺泡，可提早乳房 充盈。 (3) 早开奶：第一次开奶时间是在分娩后30分钟以内。婴儿早开奶可得到初乳，早得到第一次免疫。乳腺初次生成的乳汁称为初乳，是一种发黄的或清澈的
探讨产前宣教对初产妇产后恢复及母乳喂养情况的影响
探讨产前宣教对初产妇产后恢复及母乳喂养情况的影响 摘要】目的：探讨产前宣教对初产妇产后恢复及母乳喂养情况的影响。方法： 选取2014年5月—2015年4月我院收治的48例待产初产妇分为观察组和对照组，对照组24例行常规护理，观察组24例行产前宣教。结果：观察组与对照组恶露 时间（21.3±4.5 ）d vs（33.1±3.8 ）d，母乳喂养为83.33%% vs 54.17%，产后感染 率为8.33%vs37.5%，比较差异均具有统计学意义（P均<0.05）。结论：对初产妇 加强产前宣教可加快产妇恢复，促进母乳喂养，建议在产检时加强健康宣教。 【关键词】产前宣教；母乳喂养；产后恢复；初产妇 初产妇面对分娩无疑在身心上都承受着巨大的压力，产后机体则更为脆弱， 抵抗力下降，这在很大程度上影响着新生儿的喂养情况，因此，产后产妇要尽早 恢复，以保障新生儿得到充足的喂养。初产妇由于无分娩经验，对分娩过程及产 后恢复都比较茫然无措，因此要加强对其产前宣教。本文选取2014年5月— 2015年4月我院收治的48例待产初产妇来说明产前宣教的重要性，现报告如下。 1.资料与方法 1.1临床资料 选取2014年5月—2015年4月我院收治的48例待产初产妇分为观察组和对 照组各24例，观察组年龄为20—32岁，平均年龄（27.3±3.1）岁；自然分娩15例，剖宫产9例；对照组年龄为20—34岁，平均年龄（26.8±1.9）岁；自然分娩17例，剖宫产7例；排除严重产科合并症者，所有产妇均为初次怀孕。两组产妇 在一般临床资料方面对比差异无统计学意义(P>0.05)，分组具有可比性。 1.2 方法 对照组24例行常规产前检查及护理，观察组在对照组的基础上定期对其进行系统全面的产前宣教，主要内容包括：（1）心理护理：产褥期产妇多情绪状态 不稳定，心理较为脆弱，即使轻微刺激也可令产妇心理失衡，往往出现忧郁、失 眠甚至自杀倾向等产后抑郁症，相关报告显示，产前宣教可帮助产妇正确面对和 处理出现的各种问题，通过合理途径消除自身心理压力[1]。（2）产后营养指导: 产后产妇处于虚弱状态，加之要给新生儿喂奶，因此要保证合理丰富的营养。产 后不能吃盐、喝水、吃水果、吃蔬菜等传统观念是不合理的，会严重影响产妇产 后乳汁分泌及机体恢复。产前宣教应帮助产妇正确认识到要产后饮食应多样、营养，避免营养单一。要适量饮用各种汤水[2]，蛋白质摄入要充足，多吃蔬菜水果，忌食辛辣等刺激性食物。（3）产后卫生护理：生产过程会消耗产妇的全部体力，且机体功能也会随之而改变，产妇身体抵抗力下降，容易发生感染一系列感染。 传统观念里，产妇在月子期间不能洗头洗澡，不能见风等，这些都会增加产妇感 染的发生率。产前宣教要让产妇及其家属认识到已经注意产褥期的清洁卫生，分 娩一周左右就应洗头洗澡，注意不宜盆浴以防发生生殖道感染。每天坚持清洗会阴，防止会阴及剖宫产切口出现感染。（4）母乳喂养指导：做好产妇乳房保健 指导，及时纠正扁平、凹陷、皲裂的乳头，以保证母乳喂养顺利进行。新生儿 出生后尽早吸吮，促进母乳的分泌，指导喂养正确而舒适的体位，告知相关注意 事项，同时指导产妇如何预防各种乳腺并发症[3]。 1.3观察指标 记录并比例两组恶露持续时间、母乳喂养情况及产后感染情况。 1.4统计学方法 统计学软件选用 SPSS 14.0 ，数据以（ x±s ）表示，计量资料进行 t 检验，计
短视频在初产妇母乳喂养健康教育中的应用效果
短视频在初产妇母乳喂养健康教育中的应用效果 短视频在初产妇母乳喂养健康教育中的应用效果 引言： 随着互联网和智能移动设备的普及，短视频已经成为了一种受欢迎的内容形式，广泛应用于各个领域。在健康教育中，特别是初产妇母乳喂养的健康教育中，短视频的应用也逐渐被推广和探索。它以生动形象、简单易懂的方式展示母乳喂养的知识和技巧，极大地提高了初产妇的接受和理解程度。本文将探讨短视频在初产妇母乳喂养健康教育中的应用效果。 一、短视频能够提高知识传播效果 传统的健康教育方式往往采用文字、图片或演讲等形式进行传达。然而，初产妇往往面临着众多生理和心理上的困惑，难以完全理解和记忆这些抽象的知识和技巧。短视频则以图像和声音的形式将复杂的情况和操作以更加直观的方式展示给初产妇，更易于引起她们的兴趣和理解。相比其他形式的健康教育，短视频能够更好地帮助初产妇消化和吸收有关母乳喂养的知识。 二、短视频能够激发参与的兴趣 对于初产妇来说，母乳喂养是一个全新的体验和挑战。她们对于母乳喂养的疑惑和不安常常会导致失去信心和主动权。而通过短视频的观看，初产妇能够更好地感受到其他经验丰富的产妇们成功母乳喂养的例子，激发起参与和积极性。同时，短视频中的专业医生或护士也能够为初产妇提供实用的建议和解答。这种互动性的体验有助于初产妇在母乳喂养过程中获得更多的信心和掌控感。 三、短视频能够促进家庭参与
母乳喂养的成功需要全家人的支持与配合。而通过观看短视频，不仅能够帮助初产妇理解母乳喂养的重要性，也能够让其他家庭成员更好地了解和支持初产妇的选择。短视频中展示的营养价值、婴儿和妈妈双方的受益以及父母亲近的亲子关系，能够帮助家庭成员更好地认识和理解母乳喂养的意义。这种多角度的展示将有助于家庭成员更好地共同参与母乳喂养的过程。 四、短视频也存在着一些挑战和问题 虽然短视频在初产妇母乳喂养健康教育中有着明显的优势，但也存在一些挑战和问题。首先，不同平台和内容的短视频质量和准确性参差不齐，初产妇需要选择可靠和专业的来源。其次，短视频的时间长度受限，可能无法详细讲解所有与母乳喂养相关的知识和技巧。此外，对于不熟悉互联网和智能设备的初产妇来说，可能需要额外的指导和支持才能正常使用短视频进行教育。 结论： 短视频在初产妇母乳喂养健康教育中的应用效果不言而喻。通过直观形象的展示和简单易懂的解释，短视频能够更好地帮助初产妇理解和掌握母乳喂养的知识和技巧，提高其成功母乳喂养的信心和积极性。同时，短视频还能够激发全家人的参与和支持，促进家庭成员共同参与母乳喂养的重要过程。然而，我们也必须注意短视频的质量和准确性，并提供额外的指导和支持，以确保初产妇在掌握母乳喂养知识和技巧的同时，能够正确、安全地进行母乳喂养。 通过更多的研究和探索，我们可以进一步完善短视频在初产妇母乳喂养健康教育中的应用方式和效果。相信在未来，短视频将在初产妇母乳喂养健康教育中发挥更大的作用，为初产妇提供更加全面和便捷的学习体验
产褥期母乳喂养宣教与指导改变农村产妇喂养行为的探讨
产褥期母乳喂养宣教与指导改变农村产妇喂养行为的探讨 目的：探讨产褥期母乳喂养宣教与指导对农村初产妇母乳喂养行为的影响。方法：随机选取2011年5-12月在笔者所在医院住院分娩的农村初产妇140例，其中自然分娩82例、剖宫产58例。按分娩方式分层随机法分为试验组和对照组，各70例。对照组给予一般母乳喂养宣教；试验组在常规宣教基础上，给予指导与帮助，为产妇提供心理支持，必要时给予产后乳房按摩，出院后电话随访，产褥期结束后评价母乳喂养情况。结果：产后42 d复查时，对照组母乳喂养率为52.2%，试验组为72.8%，试验组母乳喂养率明显高于对照组，且较对照组乳汁分泌充足，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：产褥期母乳喂养宣教与指导可改变农村初产妇对婴儿喂养的认识，个体化的健康教育对其母乳喂养意向产生影响，提高母乳喂养率。 标签：产褥期；母乳喂养；宣教；初产妇 母乳喂养，有利于产妇产后恢复，减少出血，减少乳腺癌和卵巢癌的发病率；对婴儿能提供最适宜的均衡营养，如蛋白质、多种易吸收的元素、免疫细胞抗体，且省时、经济、方便[1]，也是世界卫生组织、联合国儿童基金会全力提倡的科学育儿方法。许多产妇尤其是农村初产妇由于母乳喂养知识缺乏，或者乳制品代理商的馈赠和不正确宣传，及外出务工等原因导致母乳喂养困难，甚至放弃母乳喂养。通过产褥期及时积极地宣教与指导，适时地与产妇家人沟通，为产妇提供心理支持，电话跟踪随访等措施，产后42 d时试验组大多采用母乳喂养，母乳喂养率较高，现将具体方法与结果总结如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 随机选取2011年5-12月在笔者所在医院住院分娩的农村初产妇140例，其中自然分娩82例、剖宫产58例。初产妇满足以下条件：年龄20～32岁，孕周37～41周，单胎，无不宜母乳喂养的妊娠及产褥期并发症，产妇及家属自愿配合，婴儿出生时阿氏评分1 min和5 min为8～10分。随机法分为试验组（自然分娩41例与剖宫产29例）和对照组（自然分娩41例与剖宫产29例）各70例。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。 1.2 方法 对照组给予一般的母乳喂养宣教与指导，如：母乳喂养的好处，早接触、早吸吮、母婴同室，指导初产妇合理饮食，哺喂前洗净双手，用温开水擦拭乳房和乳头，协助其采取正确的哺乳体位，帮助新生儿正确含接乳头，按需哺乳，先吸空一侧乳房，再吸吮另一侧。试验组在以上基础上给予个体化的指导、帮助与督促，具体措施如下。
通过家庭访视对产褥期产妇开展健康教育的体会
通过家庭访视对产褥期产妇开展健康教育的体会 【摘要】目的：探讨通过家庭访视开展产妇产褥期健康教育易出现的问题及对策。方法：回顾我站2005年12月～20010-年12月143例产妇家庭访视情况。结果：143名产妇中对产后保健知识及新生儿喂养护理知识有需求的占95.04%，产妇疾患占36.88%。结论：产后访视是宣传妇幼保健知识的大好时机，及时发现和处理产妇出现的问题，使产妇安全的度过产褥期，降低孕产妇死亡率。 【关键词】产妇；家庭；访视 产妇对产褥期健康常识把握和体味水平，对母婴健康发生直接影响。产后访视是妇女保健工作的重点工作之一，是孕产妇系统管理的一个重要组成部分，妇保工作的目的是宣传保健知识增进健康，及时了解、发现、处理孕产妇在产褥期出现的问题，使之安全度过产褥期。 1资料与方法 1.1资料以2005年12月～2010年12月对辖区内产褥期产妇通过家庭访视开展健康教育情况为资料，进行分析总结。 1.2方法 1.2.1家庭访视人员，为计划生育服务站工作人员。 1.2.2访视时间及内容：产妇出院后3～7天初访，分娩后28～30天二访，有异常增加访视次数。了解一般情况如：精神、睡眠、饮食、日常生活、腹部、会阴伤口、恶露排出、大小便、乳房护理等。产妇检查：子宫复旧情况、恶露情况、腹部及会阴伤口愈合情况、测血压、体温、脉搏、呼吸、心肺听诊。检查乳房。宣教：母乳喂养的好处、指导母乳喂养、乳母用药、心里保健预防产后抑郁症、日常生活护理及指导、避孕及性生活、对丈夫及家属宣教、提供咨询电话每次访视情况纪录在产后访视记录页［1］。 2结果 2.1学历高低与咨询问题数量成正比。在访视中我们发现，几乎所有的人都有这样那样的问题需要咨询，而且学历越高咨询的问题越多，目前的产妇大部分是独生子女，且初为人母，尽管在产前学习了不少理论知识，、但真正付出行动时，仍不免手忙脚乱。在医院有医护人员的呵护，回家后这种心里上的断奶，使她们异常紧张、敏感、焦虑不知所措，如：产后保健问题、育儿问题。这时医务人员及时进行家庭访视，为她们解答各种问题，告诉她们怎样作是正确的，怎样作是错误的，宣传产后保健知识，为她们解除心里顾虑。使她们愉快的度过产褥期。
产后健康宣教对初产妇自我护理能力及产后康复的影响效果分析
产后健康宣教对初产妇自我护理能力及产后康复的影响效果 分析 摘要：目的：探究产后健康宣教对初产妇自我护理能力及产后康复的影响效果 分析。方法：经我院伦理委员会批准后，择选2018年1月-2019年1月于我院进 行生产的40例初产妇进行研究观察，严格遵循随机、双盲的原则将其均分为对 照组和观察组，每组各20例产妇，其中对照组产妇予以常规护理，观察组产妇 则在此基础上予以产后健康宣讲，比较两组产妇产后各临床表现。结果：所有产 妇均成功进行生产，采用不同方式进行护理宣讲后，观察组产妇在泌乳始动时长、子宫进入盆腔时长、恶露持续时长以及留院休养时长均明显短于对照组产妇， （P<0.05），差异具有统计学意义。结论：在临床护理初产妇的过程中使用产后 健康宣教能够增加产妇自我护理能力，保障产后康复效果，值得在临床之中大力 推广并应用。 关键词：产后健康宣教；初产妇；自我护理能力；产后康复；影响效果 妊娠、生产是女性较为特殊的一个时期，在时段身体各个器官会出现逐渐变 化的表现，产后如若未进行有效护理康复，便可能诱发多种严重的并发症，甚至 可能直接威胁患者生命健康。由于很多初产妇未经历过生产，容易出现产后认知 错漏，影响康复[1]。 1资料与方法 1.1一般资料 经我院伦理委员会批准后，择选2018年1月-2019年1月于我院进行生产的40例初产妇进行研究观察，严格遵循随机、双盲的原则将其均分为对照组和观察组，每组各20例产妇，对照组产妇年龄区间为20~36周岁，平均（27.56±1.12） 周岁，孕周37-42周，平均孕周（38.06±1.51）周；观察组产妇年龄区间为21~35 周岁，平均（27.48±1.15）周岁，孕周37-41周，平均孕周（38.41±1.47）周， （P＞0.05），两组产妇各项一般资料比较有可比性，入选产妇应当排除存在（1）多胎产妇；（2）孕期出现严重并发症；（3）产妇出现意识障碍；（4）多产妇，并且所有产妇以及家属均应当知晓本次研究内容，并且签署知情同意书。 1.2方法 1.2.1对照组产妇予以常规护理，即是基础护理干预、母乳喂养、饮食干预以 及康复运动等。 1.2.2观察组产妇则在此基础上予以产后健康宣讲：（1）知识宣讲，产后待 患者清醒之后即进行相应的健康教育，告知产妇产后保健的相关知识，其中应当 包括切口、会阴以及乳房的清理，恶露的排泄、功能锻炼、性生活以及避孕指导，让产妇能够增加对于产后康复有一个科学的理解；（2）心理干预，产后应当同 产妇进行沟通和理解，增加对于产妇的关注，避免出现抑郁、焦虑等负面情绪， 如若部分家庭出现重男轻女的表现，应当进行错误纠正，避免产妇钻牛角的事态 出现；（3）乳房康复指导，使用多媒体的方式指导产妇进行产后乳房的保养， 指出乳中、乳根以及中府等穴位，采用正确的环形按摩方式，需要每4h进行一次，维持时长在20min，乳房要明显感知为胀、麻以及算等感知；（4）子宫康复指导，告知产妇膀胱同子宫的位置以及关系，有效排空尿液对于子宫的好处，尽 可能的产后尽早下地进行活动，根据产妇恢复情况以及耐受性进行活动量的增加，
产妇产后实施健康教育的效果和体会
产妇产后实施健康教育的效果和体会 【摘要】目的探讨健康教育方式，提高产妇产后护理质量。方法通过对2013年1月～4月期间，在本院产科分娩的189例产妇，进行产后健康教育护理。结果通过对产后产妇实施健康教育，提高了产妇的认知水平，消除了她们的负面情绪，并掌握了新生儿哺乳的正确方法，促进了母乳喂养，增强了产妇及其家属对新生儿的健康护理，密切了护患关系，保证了产科护理的服务质量。 【关键词】产后；健康教育；效果；体会 随着社会的发展，现代医学模式也随之发生了很大的改变。其中，健康教育工作越来越受到人们的重视。因此，对产妇实施产后的护理教育在产科工作中日趋重要。通过开展有计划、有目的的产后健康教育活动，满足产妇及其家属对健康知识的需求，使她们逐渐适应护理模式的改变，提高产科护理服务质量。现将郑州市中医院的具体教育方法及体会介报告如下。 1 资料与方法 1. 1 一般资料选择2013年1月～4月期间，在本院产科分娩的189例产妇。年龄22～38岁，平均年龄26岁。 1. 2 方法首先，对全院护理人员进行健康知识、护理方法、护理技巧等方面的培训，提高护理人员的整体素质；其次，根据产科工作的特点和产妇的需求，制订健康教育计划和个性化的教育措施，将健康教育贯穿于产妇产后护理的全过程。 2 产后健康教育 2. 1 产后常规知识指导护理人员应及时了解产后产妇的生理和心理特点，对产妇的身心状况做出初步的评估，注意观察生命体征、伤口情况、阴道出血、子宫收缩等方面的情况，尽早建立泌乳反射，保证产妇充足的休息，并为产妇提供合理的饮食指导。比如，护理人员应指导产妇多饮用营养丰富的汤汁和饮料，多食用维生素和无机盐含量丰富的蔬菜和水果以及芝麻、鱼汤、鸡汤等滋补食品，但在术后3 d内应适当控制汤汁的摄入量，以免引起奶胀。此外，护理人员应指导顺产产妇尽早排尿，防止产后出血情形的发生；转变自然分娩产妇家属的观念，使患者及早进食营养丰富的各类食物；鼓励产妇在产后24 h 后下床活动等[1]。 2. 2 母乳喂养知识和技巧指导护理人员首先应向产妇宣传母乳喂养在促进产妇身材恢复，降低卵巢癌、子宫肌瘤等病发率方面的优势，改变产妇传统的思想误区。其次，向产妇介绍正确的喂奶姿势，指导产妇及时把握并做到早吸吮、早接触、早开奶以及按需哺乳和有效吸吮的特点和重要性[2]。最后，耐心
产后母乳喂养的指导及护理体会2500字
产后母乳喂养的指导及护理体会2500字 摘要：目的：探讨产后母乳喂养的护理指导和总结母乳喂养困难事件报道的情况。方法：回顾我院2011年1月至2015年12月期间68例产妇的资料，统计其母乳喂养率和归纳母乳喂养困难事件报道的情况。结果：通过采取正确的产后护理指导，观察对象满足母乳喂养6个月的概率在逐年上升，母乳喂养困难的共计24例，经过进一步指导后，14例（58.3%）能恢复母乳喂养。结论：产后母乳喂养护理指导效果较好，能提高母乳喂养率，值得推广和应用。 毕业 关键词：产妇；母乳喂养；护理 母乳喂养不但能够显著地降低新生儿出生第一年的患病率和死亡率，而且能够最佳地满足婴儿所需营养，营造良好的母婴关系，促进新生儿生理和心理的发育[1]。如今，影响母乳喂养的因素主要与产妇健康状况、母乳喂养的信心和精力及家庭支持情况相关[2]。2002年，我国组织有关专家制定了《爱婴医院监督指南》，要求各级医疗机构为提高产妇母婴喂养率做出努力，实现《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中0～6个月婴儿纯母乳喂养率达到50%以上的目标。本院医疗服务的对象主要为乡镇人群，目前针对此人群产后母乳喂养护理的相关报道较少，现就5年来我院对68例产后母乳喂养指导心得体会报道如下。 1 研究对象和方法 1.1 研究对象 2011年1月至2015年12月我院分娩的产妇68例，年龄18～36（25.6±6.3）岁，分娩胎龄为36～41（38.5±1.4）周。上述例子均排除因疾病不能进行母乳哺育、新生儿畸形、观察期间随访脱落的案例。整个观察期间为2011年月至2016年4月。 1.2 护理指导方法 （1）方法制定：查阅文献及咨询相关专家了解影响母乳喂养相关因素，依据国家爱婴相关政策制定本院产后母乳喂养护理指导方案，提高科室护士相应专业知识和技能，对科室护士工作进行考核评价，落实各级护士管理职责。 （2）产妇基本情况评估：对产妇的年龄、教育程度、家庭收入、健康情况、母乳喂养相应知识和认知态度做基础评价。自制调查表就母乳喂养总体服务需求做调查，以便开展更有针对性的护理。 （3）按制定计划实施个体化产后母乳指导，具体为： ①在孕期以健康卡片或者集体授课的形式对其普及母乳喂养的优点和必要性。 ②新生儿断脐后立即抱去与母亲皮肤接触，鼓励尽早吸吮，尽早开奶。责任护士指导产妇喂养方式和技巧、婴儿含接姿势、促进泌乳的按摩手法及乳头保养的方法，强调按需喂养。 ③给予产妇合理的饮食指导，结合其产后虚弱、食欲不佳并伴有一定程度的相关组织受损的情况，强调饮食应以高热量、高蛋白且低脂肪的结构为主。同时也不能忽视水果蔬菜类的摄入，提倡完善的膳食营养结构，促进产妇恢复和母乳分泌。剖宫产术后患者在胃肠功能恢复后才可饮食。 ④给予产妇足够心理关怀，针对生产期和产褥期的疼痛给予产妇安慰、支持。发动亲人家属鼓励产妇母乳，教授产妇家属必要的护理知识。从医疗服务和社会支持两方面加强产妇的哺育信心，克服产生的焦虑和抑郁情绪。