中心小学家访记录表最新版
中心小学家访记录表
小学生家访记录表10篇
小学生家访记录表10篇 XXX家访记录 家访时间:20XX年X月X日星期X 家访目的 家访状况 家访体会 家访结果 家访资料1: XXX是--位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。XXX的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。 在谈话中，XXX一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈
妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。 听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的研究及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就研究状况和他父母一齐进行交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。 但XXX并不是没有缺点的，个性是前--段时间对在电脑.上花了太多时间，导致研究成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。 在送我出来的路上，XXX说“教师，听说你要家访，我真是紧张死了。”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，假如有什么瑕玷我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。”他听了之后立即说教师今后我必
小学生家访记录(通用44篇)
小学生家访记录（通用44篇） 小学生家访记录篇1 学生姓名：xxx 家访时间：xxxx.x.x 家访形式：面谈 学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。 家访资料：(学生在家学习、生活等情景) 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，进取参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。 (家长对学校、教师的意见及提议) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 小学生家访记录篇2 家访目的：交流学生的学习状况 家访过程：
1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推荐和要求： 1.新的学期，我推荐教师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。 2.期望教师多多指点孩子，让他上课时多举手 教师给家长的推荐： 1.激发学习兴趣才能提高学习成绩 2.与孩子建立和谐的亲子关系 3.家长是家庭教育的管理者和实施者 小学生家访记录篇3 家访目的：交流学生的学习状况 家访过程： 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推荐和要求： 1、对孩子，推荐教师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。
小学生家访记录表
小学生家访记录表 小学生家访记录表（精选16篇） 家访主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。下面就是店铺整理的小学生家访记录表，一起来看一下吧。 小学生家访记录表篇1 家访时间： 20xx年6月22日 家访资料： 在苏欣家里碰到他母亲。因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。其实，这也是我家访主要的目的之一。我期望能说服他母亲从麻将桌上抽身而出。我比较坦率地向他母亲表达了想法，期望她能多留在家中和儿子多做一些交流，而不要甩手不管。我想他母亲就应会明白我的意思，但愿她能做到。但是他母亲的态度也让我有点心灰意冷。在回家的路上我的情绪也变得越来越糟糕。其实，班级中很多学生都是因为类似的家庭原因而造成他们行为偏差。这个学期和家长也沟通了许多次，但是很显然并没有起到什么效果。应对这种家庭，我该如何去帮忙他们呢？在下学期的工作中我要更加留意这几名学生。 小学生家访记录表篇2 家访时间： 20xx年5月22日 家访资料： 李东老爱管别人的闲事，自己做的不好，还去管别人。上课时也坐不住，好动。但他很聪明，老师教的东西他都能学会，每个孩子都有自己的长处和短处，也有其自身的闪光点。
其爸爸说：“我们的孩子太调皮，在家也是这样，把家里搞的乱七八糟。”家长‘’同意协助老师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输纪律观念。 小学生家访记录表篇3 家访时间：20xx年8月12日星期三 家访地点：双河 家访资料： 老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从此刻开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。认真努力吧！ 孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。 家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家动作自己的家。 小学生家访记录表篇4 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访状况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有
最新-小学生家访记录表(内容30则)范文
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家访手记： 看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。 小学生家访记录表资料（二）： 王腾宇 家访事由：家长到校了解一些情景 教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊
所进行消毒抹药包扎。 家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。 家访手记： 该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。教师让思考问题，他张口就说。他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。 小学生家访记录表资料（三）：
2021家访内容记录_小学生家访记录表10篇
2021家访内容记录_小学生家访记录表10篇 家访内容记录_小学生家访记录表10篇家访记录(改好)潭阳小学家长学校活动记录表教师：石友良 ____ No. __1___ 学生姓名性别叶泽宇男班年级龄二年级 8 2013 年上期家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。3.4 电话（）潭阳 12 组家访地点学校家庭走访（）学校面谈（√）其它（）了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生一、向家长介绍学生在校情况该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。二、了解学生在家情况家访过程该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。三、相互提出建议，共促孩子进一步发展家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。建议或
效果No. __2__ 学生姓名性别黎文涛男班年级龄二8家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。 3 月 12 日电话（）潭阳 15 组家访地点学校家庭走访（）学校面谈（√）其它（）了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生一、向家长介绍学生在校情况该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。家访过程二、了解学生在家情况该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。三、相互提出建议，共促孩子进一步发展家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格建议或效果No. ___3__ 学生姓名性别乐灿男班年 级龄二 8家庭地址家访时间家访方式 3 月 21 日电话（）潭阳五组家访地点学校家庭走访（）学校面谈（√）其它（）了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生家访目的进一步发展。一、向家长介绍学生在校情况该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽
小学生家访记录表10篇_小学教师家访记录
《小学生家访记录表10篇_小学教师家访记录》 摘要：看完试卷出成绩数学老师曾对我说B数学进步很快这次考试及格了成绩是B，今天从B数学成绩上升我就得出结论课堂加结绝对二，我看到了长对孩子学习关心他们也愿配合老师把孩子教育 访是系学校和庭座桥梁因有效地开展访活动也给班主任教育工作带了方便!针对这次访慎重考虑选择了以下两位学访对象进行访程取得了良反映! 放寒假前教局就组织了千名教师访万活动召老师们利用假期到学生进行访了学生表现和学生长对老师对学校要和建议 由是寒假期所以就有人产生抵制情绪 学校领导也给老师们支招访形式可以灵活多样像是发短信、打电话、访等形式都可以以减轻老师们担 作班主任作想向xxx老师看齐老教师和新班主任我没有访问题上偷懒想法我早就想利用寒假期对班里9名学生进行访 因我奉行理念只要班主任尽力了就会有长心态发生变化就会有学生学习和行习惯方面发生变就像海边上捡鱼那孩所说这条乎这条也乎 我不可能照顾到每学生但是只要我努力了就会有有学生受惠 访很累路上更感到孤独 但是了五班每学生了我教育理念我还是坚持从初七开始利用每天下午对班里所有学生进行访今天上午我就通飞信通知长我要进行访但令我尴尬是长回复短信并不是很多
既然如我定按照我计划从东面学生开始 今天下午访学生主要有五 考虑路途遥远我定开车前往 临行前还是给这五位学长发了飞信长很快就做了回复我定先到她 轻车熟路我很快就到她四口人热情接待了我外面很冷里面却暖融融 学习很努力成绩却般这是我对她评价和印象尤其是她数学已成她学习路上严重拦路虎 她姐姐也是我学生但是我已没有多印象 他们都对丽学习很关心也很着急从给她买学习机和复机我就看出了端倪 通看作业证实了丽确是很努力孩子才正月初七她就已完成了几科作业并且写得相当认真 但是她数学成绩什么那么差呢?以前我也关没有那么认真思考今天趁了下她数学学习情况 看她数学课整理得清清楚楚确下得功夫不少可她数学纠结哪里 我让她数学试卷看看试卷她数学问题也就很明显了应用题基不会计算题基不对公式和定理基不理不会用 因我就给她开出了药方基础太差 是要从初开始补课二是打消她对数学畏惧感 从初开始补数学我无能力但是打消她对数学畏惧感我还是蛮有办法 我当场让她笔和纸讲她试卷上错题 通复习公式和耐心讲很快她就明白了题并且己重做遍步骤也没有问题 看她数学上问题主要是基础差不理和畏惧感了下步我应和数学老师商量下让她数学学习上树立信心 只要有了信心就能她半问题
2020年小学班主任家访记录表内容(三篇)
2020年小学班主任家访记录表内容（三 篇） 小学班主任家访记录篇1 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 小学班主任家访记录篇2 家访时间：1年月6日星期四 家访地点：丁家巷 家访内容：
小学教师家访记录表-家访记录表小学
小学教师家访记录表-家访记录表小学 2鼓励孩子多参与课堂互动，积极举手发言。 3家长可以在家里多和孩子进行交流，培养孩子的表达能力。 4老师可以在课堂上多给予鼓励和肯定，建立孩子的自信心。 XXX教师家访记录表 家访教师：XXX 家访对象：XXX 家访时间：2013年10月 家访目的：了解孩子在家做家庭作业情况 家访内容：
1.向家长说明学生的研究情况。 2.了解学生的家庭状况。 3.向家长说明学生存在的问题。 4.和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议和要求： 1.老师应对学生严格要求。 2.多和家长及时沟通。 教师给家长的建议： 1.及时检查学生的作业并签字。 2.让学生少看电视少玩电脑。
家访教师：XXX 家访对象：XXX 家访时间：2013年10月 家访目的：改掉作业马虎的惯家访内容： 1.向家长说明学生的研究情况。 2.了解学生的家庭状况。 3.向家长说明学生存在的问题。 4.和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议和要求：
1.老师应对学生严格要求。 2.多和家长及时沟通。 教师给家长的建议： 1.及时检查学生的作业并签字。 2.让学生少看电视少玩电脑。 家访教师：XXX 家访对象：XXX 家访时间：2013年11月 家访目的：培养学生积极举手发言的惯家访内容：
1.向家长说明学生的研究情况。 2.了解学生的家庭状况。 3.向家长说明学生存在的问题。 4.和家长探讨如何教育好孩子。 家长的建议和要求： 1.老师应对学生严格要求。 2.多和家长及时沟通。 教师给家长的建议： 1.及时检查学生的作业并签字。 2.鼓励孩子多参与课堂互动，积极举手发言。
中小学教师家访记录表参考样式3篇
中小学教师家访记录表参考样式3篇 篇一：家访记录范本 五一班家访记录表钟军五、三班班主任家访记录表五、四班班主任家 访记录表五二班班主任家访记录 家访时间：09年7月7日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称 楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消 极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲—— 王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积 极的心态投入到学习中。此次家访，我更想知道她是如何为孩子安排的假 期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。家访过程： 到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪 打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了。接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。 后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名 让自己和孩子一起参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑， 但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。 我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其 中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行 模仿。家访反思：
作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社 会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成 长也是一个好方法。 家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整， 更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。篇二：教师家访记 录表表格 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关 爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关 爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关 爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关 爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。 1/8 祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关 爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。 篇三：2022年中学教师家访记录2022年中学教师家访记录（符海玉）家访记录一：蔡兴聪家访时间：3月19日下午3：00--5：001、学生 信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比 较聪明，是可塑之才。
小学家访活动记录表
小学家访活动记录表 主题：小学生学习和生活情况 时间：20XX年X月X日 地点：小学 参与人员：老师、家长、学生 目的：了解小学生的学习和生活情况，促进学校和家庭之间的合作与沟通。 1.家长介绍 -姓名：王女士 -与学生的关系：孩子的母亲 -家庭背景：普通家庭，父母均为务工人员，家中有一个孩子，目前就读于五年级。 2.学生介绍 -姓名：小明 -性别：男 -年级：五年级 -开始问答式交流，了解小明在学校的表现和兴趣爱好。 3.学业情况 -在学校的学习成绩如何？
-注意力集中情况如何？ -与同学和老师的关系如何？ 4.生活情况 -家庭支持度如何？ -每天的作息时间如何安排？ -是否有参加额外的课外活动？ 5.学生的优势与困难 -了解小明的优势与困难，并讨论如何利用优势克服困难。 6.学校家长互动 -学校是否提供家长会或家访活动？ -学校如何与家长保持及时的沟通？ 7.家庭与学校的合作与支持 -学校对家长提供的支持度如何？ -家长是否愿意参与学校的志愿者活动？ 8.教育目标和期望 -家长对小明的期望是什么？ -学校对小明的发展有何期待？ 活动总结：
通过本次小学家访活动，我们了解到小明在学校中表现出色，他在学业方面表现出良好的成绩和注意力集中的情况。与同学和老师的关系也很好。同时，小明的家庭支持度较高，每天的作息时间合理安排，并且参加了一些兴趣课外活动。他的优势是聪明、勤奋；困难是有时候比较胆小，不敢主动发言。在学校方面，学校定期举办家长会活动，并且在孩子的学习上提供了相应的支持。 针对小明的学习和生活情况，家长希望他能够在学业上保持好成绩，同时也发展他的艺术和体育兴趣。学校则期待小明能够更加自信主动地表达自己，培养他的领导能力。 最后，双方都希望能够继续保持良好的沟通和合作，以共同努力帮助小明实现他的潜能和发展。
小学家访表及家访记录内容整理(含有全班)
教师家访记录表
小学教师家访记录内容整理 1.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果
强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。 6.家访记录： 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 7.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
小学生家访记录表10篇【小学生家访记录表】
小学生家访记录表10篇【小学生家访记录 表】 家访记录班级： 家访教师： 时间被访学生姓名形式（是否走访）走访被访学生家庭住址联系电话家访学生概况该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。 家访目的为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯家访过程简要记录该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。 家访效果最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访心得作为教师要在个方面给他多点鼓励多点爱。让他能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助他走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 家访记录班级： 4.4 家访教师： 时间被访学生姓名形式（是否走访）走访被访学生家庭住址联系电话家访学生概况该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访目的建立孩子的信心，建议父母多多关心少翔的健康成长。 家访过程简要记录这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。 家访效果在随后的几个星期里，看到少翔逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。
家访心得作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。 家访记录班级： 4.4 家访教师： 时间被访学生姓名形式（是否走访）走访被访学生家庭住址联系电话家访学生概况该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。 家访目的纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。 家访过程简要记录该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 家访效果孩子的心结解开，脸上终于又露出了笑容。 家访心得老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。老师批评错误也要及时向孩子道歉。