科技楼命名及其寓意带工
学校教学楼命名及含义（精品四篇）
学校教学楼命名及含义（精品四篇）学校教学楼命名（一）一、教学楼：（ 1 ）厚德楼【释义】：“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句：“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。
意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。
（ 2 ）敏行楼【释义】“敏行楼”得名出自孔子《论语》经典名句：“君子欲敏于行而纳于言”。
朱熹注曰：“事难行，故要敏，言易出，故要慎”。
意即，凡有大作为之人做事都勤奋敏捷，勇于实践，说话却小心谨慎，少说废话、空话、大话、假话。
用“敏行”一词冠以楼名富有哲理，劝学意义浓。
（ 3 ）崇文楼【释义】崇：意即“高贵”“高雅”。
语出《考工记·匠人》：“殷人重屋。
堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。
”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。
“崇文”一词，昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。
用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。
（ 4 ）崇德楼【释义】崇：意即“崇敬”、“崇尚”。
德：意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。
语出《礼记·王制》名句：“上贤以崇德”意即：品质高尚之人都是崇高道德之人。
用“崇德”一词冠以教学楼名，就时刻在告知学生要增强道德意识，崇尚美德。
这正是第四次全国教育工作会议所明确提出的，实施素质教育，不仅仅是提倡培养学生的创新精神与实践能力，更重要的是要加强学生的思想品德教育，增强学生的社会责任感。
其中，袁贵仁部长在解读《国家中长期改革与发展规划》时提出的三个坚持的首要的是“坚持德育为先，以德树人。
”接着才是“坚持能力为重和坚持全面发展。
”（ 5 ）致远楼【释义】“致远”：意即“达到更远的理想目标”。
语出屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
天空城市——长沙远大科技集团将在长沙建造一座220层,838米的世界最高楼
天空城市天空城市长沙远大科技集团将在长沙建造一座220层，838米的世界最高楼，比现有的世界最高建筑——迪拜塔，还要高10米。
这一项目代号为“J220”，被命名为“天空城市”。
2012年11月26日，长沙远大科技集团公布了建造世界最高摩天楼的计划，拟90天完成。
建设动机一为实践我国政府对于建筑的节能、节材、节水、节地、环保的“四节一环湖南长沙拟建世界第一高楼“天空城市”保”政策。
二为探索我国城市化道路。
三为提升普通市民生活质量。
四为提升远大可持续建筑水平。
我们不是建一座地标建筑，而是开发并广泛建造一种中等成本、超低能耗的实用建筑，一种未来城市生活方式。
建筑概述建筑概况：总高838米220层100万平方米，使用钢材约20万吨、电梯104台用途：住宅83%面积17400人天空城市效果图酒店?5%面积1000人学校?3%面积4600人医院?3%面积1400人写字楼?3%面积2000人商店、餐厅等3%面积5000人总计：3.14万人建造概况：地点：望城区湘江边（近月亮岛）计划安装：2012年11月计划落成：2013年1月建造单位：远大可建科技公司及其合作伙伴建造方式：由迪拜塔设计师设计?，采用远大可持续建筑模块化材料，95%工程量在远天空城市大工厂完成，一天安装5层。
建筑特点安全性：9度抗震设计（长沙地区设计标准仅6度）。
实现9度抗震的原因。
一是梯形金字塔稳固结构。
二是名师设计。
三是进行模型测试。
四是工厂化制造，严格质量控制。
钢结构隔火防护，耐烧3小时。
10个逃生通道，15分钟可疏散整楼人员。
环保性：节能：外墙15公分保温、4层玻璃窗、新风热回收、非电空调及冷热电联产等远大独特技术，比常规建筑节能5倍以上。
节电：全部LED灯，电梯刹车发电，比常规建筑节电约6倍。
天空城市节地：一是建筑高度带来的节地。
二是减少交通带来的节地，总计节地约5～10倍。
洁净：采用远大独创新风系统?，每小时换气7次，100%新风，杜绝楼内交叉污染，新风经3级过滤，比室外洁净20倍以上。
南京商场楼层创意命名方案
南京商场楼层创意命名方案引言商场是城市中重要的零售和休闲场所，为了吸引消费者、提升购物体验和品牌形象，商场楼层的命名方案显得尤为重要。
南京作为中国历史名城，拥有丰富的文化底蕴和独特的地域特色，我们可以利用这些元素来进行商场楼层的创意命名。
一、历史文化命名南京作为七朝古都，有着丰富的历史文化资源，商场楼层可以以南京历史上的重要事件、人物或景点进行命名。
1. 鸡鸣寺商场可以将一楼命名为“鸡鸣寺”，寓意商场的生机勃勃，吸引消费者像早鸡一样清晨活力四溢地到商场购物。
2. 江宁关商场可以将二楼命名为“江宁关”，向消费者展示南京的古城风貌，营造出独特的购物氛围。
3. 护城河商场可以将三楼命名为“护城河”，以展示南京城市景观，吸引消费者流连忘返。
4. 明孝陵商场可以将四楼命名为“明孝陵”，展示南京的历史和文化底蕴，为消费者带来独特的购物体验。
5. 夫子庙商场可以将五楼命名为“夫子庙”，以此向旅游者展示南京的传统工艺和特色商品，为消费者提供独特的购物选择。
二、地域特色命名南京拥有独特的地域特色，商场楼层可以以南京的一些著名街区、地标或特色食品进行命名。
1. 江东门商场可以将一楼命名为“江东门”，寓意商场为消费者打开了南京的大门，吸引大量顾客前来购物消费。
2. 中华门商场可以将二楼命名为“中华门”，本意是展示中华民族的文化和美食，吸引消费者品尝各种地方特色美食。
3. 珠江路商场可以将三楼命名为“珠江路”，以此向消费者展示南京的商业繁华和时尚潮流。
4. 紫金山商场可以将四楼命名为“紫金山”，寓意商场就像紫金山一样高耸入云，为消费者提供高品质的购物体验。
5. 鸡鸣江商场可以将五楼命名为“鸡鸣江”，以此向消费者展示南京的水上文化，吸引消费者流连忘返。
三、未来科技命名南京作为中国的科技城市，商场楼层也可以以未来科技的元素进行命名，给消费者带来创新和科技感受。
1. 机器人广场商场可以将一楼命名为“机器人广场”，以此展示商场的科技感和智能服务，吸引消费者体验未来科技带来的便利。
怀化学院道路、楼宇命名实施方案
怀化学院道路、楼宇命名实施方案一、命名过程学校升本以后，宣传统战部曾广泛征求意见，形成了怀化学院道路、楼宇命名的第一个方案。
50年校庆时，宣传统战部又面向全校师生征集，形成了怀化学院道路、楼宇命名的第二个方案。
这两个方案由于种种原因都没有付诸实施。
今年4月上旬，书记、院长指示，要把道路、楼宇命名当作校园文化建设的一个重要工程来抓。
副书记吴波带队，宣传统战部实地考察了省内几所高校的道路、楼宇命名，获得了一些启发。
4月23日、4月24日宣传统战部又分别召开了系（部）专家、机关处室负责人两个座谈会，对学校道路、楼宇命名进行深入探讨。
综合各方面的意见，宣传统战部进行了创造性劳动，前后几易其稿形成了初步方案。
4月27日党委研究审定后，同意公示初步方案。
5月2日—5月9日公示后，党委又根据公示反馈意见专门研究，最终确定了实施方案。
二、命名原则和基本思路1．富有校园文化气息，核心在于“育人”；2．突出地域文化特征，彰显我校道路、楼宇命名的独特性；3．与东、西两校区业已形成的学科专业布局基本吻合；4．简约、易记，尊重约定俗成的历史；5．求同存异，宜粗不宜细。
三、道路命名（一）东校区：南北向以与怀化相关的历史文化名人的名字命名；东西向以五溪地域存在的人文景观的名字命名。
1．从校门沿篮球场至图书馆的道路命名：从文路释义：沈从文（1902—1988），著名文学家、学者，凤凰人。
14岁离家，浪迹沅水流域各地，创作了《边城》等大量影响文坛的作品，曾任北大、西南联大、武汉大学教授。
2．从校门沿食堂经宣传橱窗至第一教学楼东侧的道路命名：阳明路释义：王守仁（1472—1529），明代著名的思想家、教育家、文学家、书法家、哲学家和军事家，浙江余姚县人，幼名云，字伯安，号阳明子，谥文成，人称王阳明。
陆王心学之集大成者，是中国历史上罕见的全能大儒。
曾在沅陵虎溪书院讲学，名重一时。
3、东区图书馆门前东西向道路命名：二酉路释义：沅陵二酉山因二酉藏书洞闻名，被誉为中华文化圣山，乃成语“学富五车，书通二酉”的出处。
学校楼名及释义集锦
学校楼名及释义集锦几乎一生都将在学校度过，几乎每天都牵挂着学校，对自己工作过的校园里的一草一木、一砖一瓦都或多或少地系有难以割舍的情愫，所以，利用空闲时间，将自己记忆中的或心目的“楼堂馆所”名称作一小结与拓展，并尽量挖掘一些素材加以辅佐释义，以作闲时玩味或资料积累，倒也别有趣味。
（不断加载中······）一、教学楼：（1）厚德楼【释义】：“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句：“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。
意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。
（2）敏行楼【释义】“敏行楼”得名出自孔子《论语》经典名句：“君子欲敏于行而纳于言”。
朱熹注曰：“事难行，故要敏，言易出，故要慎”。
意即，凡有大作为之人做事都勤奋敏捷，勇于实践，说话却小心谨慎，少说废话、空话、大话、假话。
用“敏行”一词冠以楼名富有哲理，劝学意义浓。
（3）崇文楼【释义】崇：意即“高贵”“高雅”。
语出《考工记·匠人》：“殷人重屋。
堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。
”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。
“崇文”一词，昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。
用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。
（4）崇德楼【释义】崇：意即“崇敬”、“崇尚”。
德：意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。
语出《礼记·王制》名句：“上贤以崇德”意即：品质高尚之人都是崇高道德之人。
用“崇德”一词冠以教学楼名，就时刻在告知学生要增强道德意识，崇尚美德。
这正是第四次全国教育工作会议所明确提出的，实施素质教育，不仅仅是提倡培养学生的创新精神与实践能力，更重要的是要加强学生的思想品德教育，增强学生的社会责任感。
其中，袁贵仁部长在解读《国家中长期改革与发展规划》时提出的三个坚持的首要的是“坚持德育为先，以德树人。
学校教学楼命名及含义教程文件
学校教学楼命名及含义学校教学楼命名及含义篇一：学校教学楼命名一、教学楼：（1）厚德楼【释义】：“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句：“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。
意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。
（2）敏行楼【释义】“敏行楼”得名出自孔子《论语》经典名句：“君子欲敏于行而纳于言”。
朱熹注曰：“事难行，故要敏，言易出，故要慎”。
意即，凡有大作为之人做事都勤奋敏捷，勇于实践，说话却小心谨慎，少说废话、空话、大话、假话。
用“敏行”一词冠以楼名富有哲理，劝学意义浓。
（3）崇文楼【释义】崇：意即“高贵”“高雅”。
语出《考工记·匠人》：“殷人重屋。
堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。
”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。
“崇文”一词，昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。
用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。
（4）崇德楼【释义】崇：意即“崇敬”、“崇尚”。
德：意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。
语出《礼记·王制》名句：“上贤以崇德”意即：品质高尚之人都是崇高道德之人。
用“崇德”一词冠以教学楼名，就时刻在告知学生要增强道德意识，崇尚美德。
这正是第四次全国教育工作会议所明确提出的，实施素质教育，不仅仅是提倡培养学生的创新精神与实践能力，更重要的是要加强学生的思想品德教育，增强学生的社会责任感。
其中，袁贵仁部长在解读《国家中长期改革与发展规划》时提出的三个坚持的首要的是“坚持德育为先，以德树人。
”接着才是“坚持能力为重和坚持全面发展。
”（5）致远楼【释义】“致远”：意即“达到更远的理想目标”。
语出屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
当湖高级中学校训等
当湖高级中学校训等平湖市当湖高级中学文件校字〔2021〕3号关于公布“校训、校风、教风、学风概括语，楼宇、道路命名及文化标语”等的通知为丰富我校校园文化，提升我校办学品质，加深我校文化底蕴，学校在全体教职工中发动了“校训、校风、教风、学风概括语，楼宇、道路命名及文化标语” 征集活动，得到了广大教职工的热烈响应。
此活动内容经教科文化线组织人员进行初步筛选，形成入围目录；之后，学校成立专门小组复选，并经校级领导集体讨论，形成采用提名草案；同时向全体教职员工进一步征求意见；最后经校评委小组评审而正式确定。
现把“校训、校风、教风、学风概括语，楼宇、道路命名及文化标语”和“录用奖、入围奖和参与奖名单”公布如下：一、校训、校风、教风、学风概括语1．校训：以人为本，与时俱进。
2．校风：尚德崇文，求实创新。
3．教风：敬业乐教，博学善导。
4．学风：人以自强，学以不息。
二、楼宇、道路命名1．行政楼：明德楼。
2．科技楼：格致楼。
3．教工活动中心：康乐之家。
4．高一教学楼：一新楼；高二教学楼：并进楼；高三教学楼：三立楼。
5．北宿舍（女生）：春华苑；南宿舍（男生）：夏耘居；将建高三宿舍：秋实园。
6．1号路（校门南东西向）：立德路； 2号路（行政楼南东西向）：立功路；3号路（图书馆南东西向）：立言路； 4号路（东车棚南北向）：思源路； 5号路（南北向中间大道）：思贤路； 6号路（田径场东，南北向）：思齐路；7．行政楼北东西向路：明德路；体艺馆前路：体艺路。
三、文化标语1．教学楼（北）：立身以立学为先，立学以读书为本。
2．教学楼（中）：行为决定习惯，性格决定命运。
3．教学楼（南）：千锤成器，百炼成钢。
4．科技楼：善学者尽其理，善行者究其难。
5．图书楼：开卷有益；知识改变命运，智慧成就辉煌。
6．大报告厅：树百年报国志；做世纪栋梁材；铁肩担道义，妙手著文章。
7．食堂：文明就餐，礼貌待人；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰。
广西科技馆
馆长
馆长
广西科技馆馆长、广西青少年科技中心主任江洪
展馆布局
展馆布局
科普展厅 广西科技馆馆内二、三、四层为常设展厅，面积约9000㎡。共设展项展品约236件(套)，以“探索·科 技·创新”为主题，主要涵盖了工程技术、信息技术、生物工程等与人们社会生活、可持续发展密切相关的重要 领域，同时还注重挖掘广西、东盟各国地域特色、科技发展成果等资源。 常设展厅依序设置为：启迪与探索、科技与生活、创新与展望三大展区，包含儿童乐园、科学探秘、环境生 存、生命健康、信息世界、挑战与创新、未来展望等七个分区。 临时展览厅 广西科技馆馆内一层为临时展厅，展览面积约2400m2，主要举办承办短期的科技主题或热点专题展览，特 点是反应快速及时，表达形式灵活多样;展览重点面向学校、社区。 球幕影院 广西科技馆馆内设置有二个特种影院，分别是球幕影院与4D影院，构成了全国先进、西部一流的科学影城。 球幕影院约250㎡，可容纳166人，兼有天象节目和球幕电影双重功能，参观者在剧场内可以欣赏到全新的 球幕电影和许多罕见的星空运动及天文现象。
展区大量运用声、光、电技术，展品展具参与性强、趣味性常浓，使观众在玩乐中感受科学探究的无限乐趣， 开心学习科学原理和知识。作为一个高水平、高档次的科普场馆。
馆徽
馆徽
广西科技馆馆徽 整体外形由大写字母“G”（广西科技馆馆名中“广”字拼音的首字母）变形而来，似广 西科技馆场馆造型，中间圆形图案似镶嵌于场馆东侧明珠状的球幕影院，寓意着科技馆和谐、团结、积极进取的 场馆文化追求；圆形图案上的四颗熠熠生辉的小星星意为“科技之星”寓意科技馆不懈追求普及科学知识、激发 科学兴趣，启迪探索创新的理想和使命；圆形图案外侧飞转的圆弧状寓意着现代科技馆无限广阔的发展空间和美 好未来。
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科技楼命名及其寓意带工
摘要：
一、科技楼的命名背景
二、科技楼的寓意
三、科技楼的功能与作用
四、科技楼对学校的意义
正文：
一、科技楼的命名背景
科技楼，一座矗立在学院校园内的现代化建筑，以其独特的设计和高耸入云的高度成为学院的标志性建筑之一。
科技楼这个名字的由来源于学院对其功能的定位：主要用作科研实验室、教学辅助设施以及学术交流的场所。
因此，将这座大楼命名为“科技楼”，既凸显了其功能特点，也寓意着学院对科技创新的重视。
二、科技楼的寓意
科技楼的命名不仅体现了其功能特点，更蕴含着深厚的寓意。
首先，“科技”一词代表了这座楼的主要功能是服务于科学研究和技术创新，体现了学院对科学技术发展的追求和期望。
其次，“楼”字寓意着这座建筑是学院的一部分，是学院发展科技事业的重要载体。
总体来说，科技楼这个名字寓意着学院将以此为依托，推动科技创新，助力教育事业发展。
三、科技楼的功能与作用
科技楼作为学院的重要设施，具有丰富的功能和作用。
首先，科技楼内设
有多个实验室，为师生提供了良好的科研环境，有利于提高学院的科研水平。
其次，科技楼还设有学术报告厅、会议室等设施，方便师生举办各类学术交流活动，促进学术思想的碰撞与融合。
此外，科技楼还承担着教学辅助的功能，如计算机房、语音室等，有助于提高教学质量。
总之，科技楼在促进学院科技发展和人才培养方面发挥着重要作用。
四、科技楼对学校的意义
科技楼对学院的意义重大，首先，科技楼提升了学院的硬件设施水平，为学院的科研和教学工作提供了有力支持。
其次，科技楼有助于提高学院的学术氛围，吸引更多优秀的教师和学生加入。
最后，科技楼对学院的校园文化建设也起到了积极的推动作用，使学院在激烈的教育竞争中更具竞争力。
综上所述，科技楼作为学院的重要设施，其命名不仅体现了其功能特点，还寓意着学院对科技创新的重视。