植物标本签示范
叶脉标本制作法
叶脉标本制作法对植物的叶片加工处理，脱去叶肉制成叶脉标本，是中小学生乐于参加的一项课外科技活动。
制成的叶脉标本，在叶柄上系一条彩色小丝带作为书签也很实用。
制作方法如下：(1)煮制法①选采叶片宜选用叶形美观、质地较坚韧、叶脉网络较密而深刻的叶片，如杨树叶、桂花叶、榆树叶等。
薄嫩的或行将干枯的叶片不适宜。
最好在深秋季节，叶片初黄较老时采叶，采集的叶片要求完整，无机械损伤，未受病虫侵害。
比如，生有褐锈病斑的叶片，煮后脱去叶肉，由于残留的病斑不易脱净，常给操作带来麻烦，这样的叶片就不能采用。
②除去叶肉往烧杯里放5克碳酸钠和8克氢氧化钠，加水1000毫升配制成溶液，用玻璃棒调匀，加热使之沸腾，然后把用清水洗净的叶片投入烧杯。
为了把叶片煮匀并防止把叶柄煮坏，可以把叶柄用铁夹子夹住，每个铁夹子上平行地夹着五、六片叶子，用铁丝吊着放进烧杯，叶片浸入溶液，叶柄则悬起在溶液之上，这样既免去了叶片的互相粘连而浸煮不匀，又可以使叶柄免遭不必要的浸煮。
浸煮叶片的火候要掌握好，浸煮时间要适当。
根据火力的大小和叶片的质地，一般在煮过十余分钟后，要从烧杯中取出一片放在清水盘里，用棕毛刷轻轻拍打几下，看看叶肉的剥脱情况，如果叶肉已经达到易于脱下的程度，就应该马上停火。
经验表明，浸煮到叶片表面出现大小不一的凸泡时，就是叶肉容易剥脱的时刻。
煮好的叶片放入清水盘，漂净药液和脱下的叶肉残渣。
这时叶肉大部分还没有脱离叶片，需要另换一个清水盘，盘内斜放一块玻璃板（或小木板），一半浸入水中，一半露出水面。
接着把单张的叶片平展在露出水面的玻璃板（或小木板）上，用棕毛刷轻轻拍打叶片，把拍打下来的叶肉冲入水盘内。
拍打叶片要反正面拍打，最好先拍打反面，然后翻过来拍打正面。
拍打时不可用力过猛，尤其是靠近叶柄的部位，更得轻轻拍打，以免打破叶脉，打断叶柄。
③着色处理为使叶脉着色鲜艳均匀，染色前要先行漂白，放在10－15%的双氧水中浸泡2小时左右，叶脉即退色变浅，接着把漂白后的叶片放到清水中冲洗，取出后放在吸水纸上吸去残余的水分，尔后平放在玻璃板上，调好染料进行着色。
叶脉书签实验制作报告
叶脉标本制作实验报告班级：姓名：学号：指导老师：一、实验目的：1、学会制作叶脉标本2、培养动手能力二、实验对象：叶片的选择：宜选择叶片大小定型，叶脉粗密，且处于生长盛期的无病虫害的叶片，以木兰科、榆科榉属、桑科榕属、木犀属等植物的叶片制作效果好。
（如：白玉兰叶、桂花叶、含笑叶等）三、实验工具：仪器药品及工具：1）软牙刷2）氢氧化钠3）电炉4）大烧杯5）镊子6）塑封机7）塑封片8）品红、品绿等染色剂9）吸水纸10）培养皿等四、实验步骤：1）将叶片放在20%—30%的NaOH中煮20—30分钟进行腐蚀。
（煮过程中不能离开电炉，以防发生意外）2）用清水清洗10—15分钟，（或用双氧水溶液浸漂8—12小时）3）（用培养皿底）用软牙刷在水中轻轻刷去叶表皮和叶肉组织，刷时用力要轻柔，均匀，以免损伤叶脉。
4）用一张较硬的纸在水中将标本托住，展开，放入吸水纸中压平，然后放在标本纸内进行自然压干，吸干水分（24小时以上）5）染色（品红，品绿，蓝色），干燥：将压干叶脉放入不同染色容器中，染色5—10分钟，再放入吸水纸中进行压干（24小时以上）6）过塑：将染色压干的叶脉进行修整，放入大小合适的塑封膜进行塑封，作品完成。
五、实验感想：收获体会：叶脉，是植物叶片中维管组织的总称，肩负着水分，无机盐及营养物质的运输任务，被称为植物叶片的“血管”，因为其支撑着整个叶片，又被我们称之为植物的“骨架”。
如果我们设法除去叶片的叶肉和表皮，就可以得到一片完整的薄若蝉翼，精美而典雅的叶脉标本。
叶脉清晰的显示了植物的叶片脉序结构，是植物学基础研究（如植物分类学）中的重要分类性状之一，可以为植物分类学提供一定的分类依据，因此叶脉标本制作也是植物学基础研究工作者必须掌握的一项基本技能；此外，叶脉标本外观精致而优美，可作为收藏的工艺制品，具有很高的观赏和收藏价值。
经过这次叶脉标本制作实验，我知道了好看的叶脉书签的制作过程。
对还没怎么进过实验室的我们来说都充满了新鲜感。
实验 植物叶脉标本的制作
实验植物叶脉标本的制作一、实验目的：掌握叶脉标本的制作方法；加深对植物叶脉即叶片表面维管束（疏导组织）分布的了解二、实验原理：利用叶片的叶脉和叶肉对化学物质腐蚀的差异性，使用酸性或碱性物质将叶肉腐蚀后，设法除去叶肉，留下尚未被腐蚀的叶脉。
叶脉标本可以用来观察叶片的疏导组织，制作后又常用颜料染色作为书签，因此又称作叶脉书签标本。
它是在除去叶肉漂洗后再经漂白、染色、压干而成。
除去叶肉有两种方法：腐蚀法：配制5—10%的氢氧化钠或氢氧化钾溶液，放入烧杯中，加入叶片，在酒精灯或电炉上煮沸后，再文火煮制（加热时间一般10-15分钟），煮时要用筷子或玻璃棒等不断的搅动，使之受热均匀。
当溶液的颜色由无色变为深褐色（或叶肉有脱落），叶片由硬变软时，用筷子从烧杯中取出，在清水中洗净碱液后，放到盛有清水的培养皿中，使叶片在培养皿底部展平，再用旧牙刷垂直由上而下轻轻拍打叶片或用牙刷轻轻的刷，大部分的叶肉会除去。
把含叶肉的混水倒掉，换上清水，并在培养皿底部铺一张白纸，可清晰的看到未除去的叶肉，再用牙刷将其打掉。
若无牙刷，从清水中取出一片煮好的叶子，平铺于一只手的手掌上，再用另一只手的食指轻轻摩擦叶片，并不时在清水中洗去以被擦掉的叶肉，即成完整的叶脉标本。
然后可进行漂白、染色，压干。
腐烂（水沤）法：将新鲜叶片放入水中浸泡，利用各种菌类对各种叶肉蛋白的腐蚀作用使叶肉腐败，叶表皮与叶肉部分分离，并出现隆起。
这时，先用镊子将表皮撕掉，轻震或轻拍，部分叶肉会落于水中。
没脱离的部分采用上述牙刷打或手擦的方法除去，从而制成完整的叶脉标本。
多数落叶不适合用沤制法制作叶脉标本，只有橡皮树等肉质厚、叶脉细软的落叶才适合用腐烂法制作。
一般需要半个月左右，浸泡的时间与气温、叶片质地均有密切关系。
气温高，叶片薄，一般一周左右；气温低、叶片厚，时间长些，浸渍时注意换水。
三、实验器材：植物叶片、NaOH或KOH、Na2CO3、双氧水或漂白粉、各色普通布料染色剂、烧杯、电炉、石棉网、大号镊子、培养皿、牙刷、玻璃棒、小塑料桶、吸水纸（或草纸）、烘箱、书。
标本制作尺寸
地点
科名
中文名
学名
鉴定人鉴定日期
曲阜师范大学植物标本室
植物标本鉴定签
采集人及编号
地点
科名
中文名
学名
鉴定人鉴定日期
标本吊牌
台纸：40cm×30cm
野外记录签：10cm×13.8cm
鉴定签：10cm×6.8cm
吊牌：30mm×50mm
曲阜师范大学植物标本室
植物采集记录签
采集号采集人
时间份数
地点
生境海拔（m）
GPS信息
生活型株高（m）
茎
叶
花
果实
附记
科名科拉丁名
中文名
学名
曲阜师范大学植物标本室
植物采集记录签
采集号采集人
时间份数
地点
生境海拔（m）
GPS信息
生活型株高（m）
茎
叶
花
果实
附记
科名科拉丁名
ห้องสมุดไป่ตู้中文名
学名
曲阜师范大学植物标本室
植物标本鉴定签
植物标本书签DIY活动
龙湖中学初一级植物标本书签DIY活动指导老师：杨韩霞1主题设计校园里有许多花卉，许多花开之后就是掉落，十分可惜。
我们引导初一学生通过观察这些花卉特点：颜色鲜艳，叶小，大家觉得非常适合制作书签。
为了多给初一学生自己动手做的实践机会，落实新课程改革提高学生科学素养的目标，我们让学生将这些废弃的植物通过刷叶脉、压花、干花等技术制作成植物标本，然后以书签的形式装裱，在书签的制作过程尽量体现出其科学性、知识性、艺术性，力求跨学科锻炼学生各方面的素养。
2 教学目标2.1 学会叶脉、压花等标本制作知识及基本技巧；2.2 体验和改进标本的制作过程，培养动手能力；2.3 培养学生的学科综合应用能力和科技、艺术创新能力；2.4 渗透环保教育，增强学生环保意识；2.5 激励学生的读书热情，加深对艺术的追求，提高审美能力。
3 活动过程3.1活动计划：编写校本教材《生物DIY活动课·植物标本书签DIY》发给参加综合实践活动的学生，布置活动计划及要求：每周三第八节集中听讲座学习、实验制作、设计、装裱等一系列活动：第四周周三第八节《叶脉及压花标本制作讲座》专题；第五周周三第八节《压花标本的制作实验》专题；第七周周三第八节《叶脉标本的制作实验》专题；第八周周三第八节《植物标本书签的装裱》专题，交作品；第八周周五统一在校宣传栏布展，将作品进行共享交流；第九周周五公布活动展评结果，发回书签，体验DIY作品的使用，写心得体会，活动结束。
活动要求：1、统一发固定尺寸(190×65毫米)的卡纸（每人1-多份），也可自备相同尺寸卡纸，颜色、样式不作限制；2、作品可以是单一书签（单双面均可），也可以是成套作品（多张）；内容自定，必须选用叶脉或压花标本进行设计；3、鼓励小组合作，发挥集体的智慧，提高作品的质量；4、是否过塑自选，建议过塑、打孔和配线（在第八周周三第八节提供过塑机、塑膜、打孔机、丝线等）;5、作品上不允许署名，上交时统一在过塑好的作品下方贴标签，另表填写相关信息，包括作品名称、作者姓名、班别。
制作树叶书签教案
制作树叶书签教案教学目标1．知道一些化学药品的作用及叶脉书签的制作方法。
2．学会制作叶脉书签的方法。
3．培养细致、严谨的科学品质，懂得用力所能及的创造来美化生活。
活动准备肉质较厚的树叶，课前将叶片洗刷干净，电磁炉一只，15%的氢氧化钠溶液或碱性的南侨肥皂溶液，无水碳酸钠3克，玻璃棒一根，长镊子一只，毛笔，84消毒液一瓶，旧报纸若干，10厘米红丝线，各色颜料。
活动过程1．摘取若干叶脉清晰、坚韧的叶片，如桑叶、桂花叶。
2．将15%的氢氧化钠溶液或以碱性的南侨肥皂溶液放在火上煮沸。
3．投入树叶，让它们全部浸在溶液里。
继续加热6～8分钟，不时用玻璃棒轻轻拌动，使各叶分离，受热均匀。
叶片受药品的腐蚀，柔软的部分就易被除去而留下叶脉。
4．用镊子取出煮过的叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
5．从清水里取出漂净的树叶，平铺在左手掌中，用右手食指戳洗叶片的上、下两面，以除去叶肉，露出清晰的叶脉。
然后贴在玻璃片上凉干。
6．趁叶脉还未干透，用毛笔涂上水彩颜料。
凉干后，放在书中压平。
然后在叶柄上系上一条彩色的丝带，就做成美观的书签了。
评比最优秀的作品，并进行小型展览。
教师：卢佳佳谭彦授课对象：派潭二中学生时间：7月18日10:00-10:40地点：教室《透明之美——树叶标本制作》教案一、教学内容：制作树叶书签，学习并复习初中有关叶片的知识。
二、教学目标：通过树叶书签的制做，熟悉初中课本关于叶片的知识，提高学生动手能力和协作能力，教会学生如何将知识运用到实际。
三、重点和难点：树叶书签的制作和叶片知识的理解。
四、课的类型：实验操作课。
五、教学方法：教师在旁指导，学生亲手做实验六、教材教具准备：教材：新课标人教版初中生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》教具：化学试剂、镊子、一次性碗数个、一次性碟子数个、电饭煲一个、树叶数片、刷子、一次性手套七、教学时间：一个课时八、教学过程设计：导入：标本知识的简单介绍在导入过程中将实验器材分给学生。
植物标本的制作【范本模板】
植物标本的制作植物标本是植物分类学研究的基本素材,但是野外的植物活体难于收集、转运和保藏，其标本只是一时一地的形态，因而所含信息量有限，不能全面、整体地反应植物物种的全貌。
要解决这些问题只能研究长期积累保存在标本馆内的腊叶标本。
因此,采集好的腊叶标本对以后的研究是至关重要的.可以说,少量真正保存和注释良好的标本比量大但是质量差的标本更有价值.这就要求对植物标本制作的第一步--—采集和压制进行合乎进行规范的操作。
采集和压制的器具剪切和挖掘工具：手剪(枝剪）、高枝剪（图1）、锯和撅铲(挖掘工具）等。
标本夹和标本纸:多用轻韧的木料制成（图2），长约43厘米,宽约30厘米。
常用宽约2.5－3厘米、厚约5—7毫米的木条钉成，横向每隔4—5厘米一条，四周用较厚（约1.8厘米）木条钉实。
通常用较软,吸水力较强的草纸来做标本纸。
图1. 高枝剪图2. 标本夹烘干机/炉:用于加热干燥标本，有时可用电热器或家用的电吹风代替,也可使用火炭或煤油、汽油炉子等。
采集箱和采集袋：从前采集标本常用铁皮制的采集箱（桶）（图3)，现已经被轻巧便携而实用的塑料袋所取代.其他标本采集和包装用品:小型塑料袋（暂存小草及柔弱植物）、广口塑料瓶(用图3. 采集箱于采集植物分离器官的液体保存）、小纸袋（装花果散件和植物碎片），标本夹绑带（耐火尼龙带）、长绳和玻璃扁绳等;手持放大镜、望远镜、海拔表和罗盘或GPS、镊子、刀片等；光学照相机或/和数码照相机，胶卷或/和存储设备；铅笔、碳素水笔、粗细不同的记号笔、米尺、标本野外记录本、标签（号牌）、日记本、空白纸张等；手提式计算机等。
此外，野外采集的准备工作还包括:1）准备野外普通性用药，预防野外工作人员生病,或遭受意外伤害，如被蛇咬伤等、裹腿（上山防蛇、蚂蝗咬），此外，其他生活用品应根据需要而定; 2）了解所去之处的地理(包括准备较大比例尺的地图或地形图）、地形、气候、交通、伙食、住宿条件乃至取得进入保护区采集标本的许可等情况； 3）确定本次采集的目标和重点，包括每号标本需采集的份数。
综合实践树叶书签制作（1）
树叶标本书签制作作者单位：中山市永宁中学朱红卫[初中，综合实践][摘要] 我们生活在小榄镇，处处都种有许多花卉和各种各样的数不胜数的树木，秋去冬来，大街小巷到处都落满各种树叶，既浪费又污染环境，因而我们说树叶的废物利用反复商讨了多次，把我们用树叶制作标本书签的过程写下来以展示给大家看。
[关键词] 标本压花贴画自然重压法一、问题的提出在我们生活的小榄镇，处处都种有许多不同的花卉，各种各样的数不胜数的树木，秋去冬来，大街小巷到处都落满各种树叶，既浪费又污染环境，能否对这些树叶废物利用呢？能否制成标本书签保存？怎样让树叶标本做得更活灵活现，让它更生动、更有意义，更好地收藏与保存？在老师的引导下确定设计对象：用校园常见花卉，以诗词谚语描写的情景为基础进行创作：制成的植物标本书签，能表达一定意境，真正起到励志作用。
二、学习目的1、学会叶脉、压花等标本制作知识及基本技巧；2、体验和改进标本的制作过程，培养动手能力；3、培养学生的学科综合应用能力和科技、艺术创新能力；4、渗透环保教育，增强学生环保意识；5、激励学生的读书热情，加深对艺术的追求，提高审美能力。
三、活动计划提前布置任务，学生上网查找资料，自学制作方法，提出活动计划及要求。
1、学习创作阶段：每周三第八节集中参加讲座学习、实验制作、设计装裱等一系列活动；2、展示交流阶段：第八周将作品在校宣传栏布展，同时扫描上传校园网共享；3、使用体验阶段：第九周公布活动展评结果，发回书签，体验。
4、活动要求：○1统一发固定尺寸的卡纸（每人3份），也可自备相同尺寸卡纸，颜色、样式不作限制；○2作品可以是单一书签（单双面均可），也可以是成套作品（多张）；内容自定，必须选用叶脉或压花标本进行设计；○3鼓励小组合作，发挥集体的智慧，提高作品的质量；○4是否过塑自选，建议过塑、打孔和配线（在第八周周三第八节提供过塑机、塑膜、打孔机、丝线等）;○5作品上不允许署名，上交时统一在过塑好的作品下方贴标签，另表填写相关信息，包括作品名称、作者姓名、班别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
植物标本签示范
植物标本签是一种用于植物分类、识别和记录的重要工具。
通过制作植物标本签，可以保存植物的形态特征，以便后续研究和鉴别。
下面是植物标本签的示范说明。
一、准备工具和材料
制作植物标本签需要以下工具和材料：
1.植物标本签卡片：选用有一定硬度的卡片纸，如素描纸或卡片纸。
可以根据
需要裁剪大小，并确保表面干净整洁。
2.标签：为了方便后续查找和记录，需要准备一个小标签，注明植物的名称、
采集地点、采集时间等信息。
3.植物样本：需要采集具有代表性的植物样本，确保样本没有破损或腐烂，且
处于最佳的干燥状态。
4.剪刀：用于剪取植物的不同部位，如叶子、花朵等。
5.胶水或双面胶带：用于将植物样本固定在卡片纸上。
6.放大镜或显微镜：用于观察植物样本的细节特征。
7.尺子或测量工具：用于测量植物样本的尺寸。
二、制作步骤
1.在卡片纸上绘制一个矩形框，作为植物样本的放置区域。
可以借助尺子或测
量工具进行绘制，确保框的大小适合植物样本。
2.将植物样本放在矩形框上，确保样本平整、无褶皱。
如果需要，可以使用放
大镜或显微镜仔细观察植物样本，以便更好地识别和记录。
3.用剪刀剪取植物样本的一部分，如一片叶子或一朵花。
要确保所剪取的部分
具有代表性，能够体现植物的特征。
4.用胶水或双面胶带将剪取的植物部分粘贴在矩形框中。
要确保粘贴平整、牢
固，以免脱落或移位。
5.在卡片纸的背面或空白区域记录植物的相关信息。
可以包括植物名称、采集
地点、采集时间、分类等级等内容。
可以使用铅笔或马克笔进行书写，但要避免使用圆珠笔，以免卡片受潮后字迹模糊。
6.将制作好的植物标本签放在干燥、通风的地方，以便长期保存。
可以将其存
放在专门的标本夹或文件夹中，方便查找和管理。
三、注意事项
1.在采集植物样本时，要注意采集具有代表性的样本，并记录下采集地点、时
间等信息。
这些信息对于后续的鉴别和分类非常重要。
2.在制作植物标本签时，要确保所使用的工具和材料干净、整洁。
避免使用破
损的工具或材料，以免影响制作质量和效果。
3.在粘贴植物样本时，要注意粘贴平整、牢固，避免脱落或移位。
同时也要注
意保留一定的空间，以便在卡片纸背面记录相关信息。
4.在记录植物信息时，要遵循科学、客观的原则，避免主观臆断或错误记录。
可以参考相关文献资料或请教专业人士，确保信息的准确性和可靠性。
5.在保存植物标本签时，要注意干燥、通风，避免潮湿、高温和阳光直射。
这
样可以保证植物标本签的长久保存，并避免损坏或变质。
通过以上步骤和注意事项，可以制作出高质量的植物标本签。
这对于植物分类、识别和记录具有重要的意义，并为后续研究和工作提供可靠的依据。