江苏省职业学校文化课教材高二英语每单元重点短语及语法
高二年级英语语法知识重点
高二年级英语语法知识重点【导语】只有高效的学习方法，才可以很快的掌控知识的重难点。
有效的读书方式根据规律掌控方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就可以很快的掌控知识。
作者高二频道为你整理了《高二年级英语语法知识重点》期望对你有帮助！高二年级英语语法知识重点【篇一】动词不定式具着名词、形容词和副词的特点。
因此在句中可以做主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
一、不定式做主语：1、不定式做主语一样表示具体的某次动作。
===动名词doing 表示习惯的，常常的动作。
e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数2). 当主语较长，谓语较短时，常用it做情势主语，而将不定式放到谓语的后面。
it做情势主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to d o…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right/ wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to doIt takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work… to do…*注意: probable 和 possible 均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。
高二英语语法知识点整理
高二英语语法知识点整理以下是高二英语语法知识点的整理：1. 时态- 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、普遍真理等。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去已经发生的动作对现在造成的影响或结果。
- 过去完成时：表示过去某个时间已经发生的动作或状态。
- 将来时：表示将来要发生的动作或情况。
2. 语态- 主动语态：主语是动作的执行者。
- 被动语态：主语是动作的承受者。
3. 比较级和最高级- 比较级：用于比较两个人或事物的程度、大小、速度等。
- 最高级：用于比较三个或三个以上人或事物的程度、大小、速度等。
4. 名词- 可数名词和不可数名词：可数名词可以计数，不可数名词不可以计数。
- 单数和复数：可数名词有单数和复数形式。
- 可数名词复数的规则变化和特殊变化。
5. 代词- 人称代词：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词：表示动作的反射。
- 指示代词：表示指示某个人或事物。
- 不定代词：表示不确定的人或事物。
6. 形容词和副词- 形容词用来描述名词，副词用来描述动词、形容词或其他副词。
- 形容词比较级的构成和用法。
- 副词比较级的构成和用法。
7. 介词- 表示时间、地点或方向的介词。
- 表示原因、目的或方式的介词。
- 表示所属关系、比较或来源的介词。
8. 连词- 并列连词：连接同级的词、短语或句子。
- 从属连词：连接主句和从句。
- 关联连词：连接两个具有逻辑关系的句子。
9. 主谓一致- 单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。
- 不可数名词用单数动词。
这些都是高二英语语法知识点的基础内容，掌握了这些知识点，可以帮助你更好地理解和运用英语语法。
同时，建议你阅读相关的语法书籍，并多做语法练习，加深对这些知识点的理解和记忆。
职高高二英文6单元知识点
职高高二英文6单元知识点第一部分：基本概念介绍在职高高二英文6单元中，学生将学习一系列涉及英语语法、词汇、阅读和写作的知识点。
本文将为您详细介绍这些知识点，帮助您更好地理解和掌握英语学习的关键要点。
第二部分：语法知识点1. 时态及其应用学生将学习英语中的各种时态，如一般现在时、过去进行时、将来完成时等，并了解每种时态的正确用法和常见应用场景。
2. 从句及其类型学生将学习主从复合句的构成，包括宾语从句、定语从句、副词从句等，并了解如何正确使用从句来表达不同的意思。
3. 语态学生将学习及物动词和不及物动词的语态转换，包括主动语态和被动语态，并学会根据语境选择适当的语态。
4. 分词及其形式学生将学习现在分词和过去分词的构成和用法，并了解分词作为定语和状语时的表达方式。
第三部分：词汇知识点1. 同义词和反义词学生将学习一些常见的同义词和反义词，扩展词汇量，提高对词汇的理解和应用能力。
2. 词组和短语学生将学习一些常见的英语词组和短语，包括动词短语、名词短语和形容词短语，以丰富自己的词汇储备。
3. 习惯用语和俚语学生将学习一些常用的英语习惯用语和俚语，增加对地道英语的理解和运用能力。
第四部分：阅读知识点1. 阅读技巧学生将学习提高阅读能力的基本技巧，包括快速阅读、扫描阅读和细读等，以提高对英语文章的理解和解析能力。
2. 阅读理解题型学生将学习不同类型的阅读理解题，包括选择题、判断题和填空题等，以训练自己阅读理解的能力。
3. 阅读材料学生将接触到一系列不同主题和难度的阅读材料，包括新闻报道、科普文章和文学作品等，以拓宽自己的知识面和阅读广度。
第五部分：写作知识点1. 写作结构与段落学生将学习不同类型文章的结构和段落划分方式，包括议论文、说明文和应用文等。
2. 句型和连词学生将学习各种常见的句型和连词，以提高写作表达的多样性和连贯性。
3. 词汇和语法运用学生将学习如何在写作中运用丰富的词汇和灵活的语法结构，以提高写作的表达能力和准确性。
高二英语知识点归纳整理语法知识点总结
高二英语知识点归纳整理语法知识点总结高二阶段的英语学习至关重要，语法知识的掌握对于英语能力的提升有着举足轻重的作用。
以下是对高二英语语法知识点的详细归纳整理。
一、动词时态和语态1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如yesterday, last week, in 1990 等。
其构成是动词的过去式。
2、过去进行时表示过去某个时刻或时间段正在进行的动作，结构为“was/were ＋现在分词”。
3、现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在。
构成是“have/has ＋过去分词”。
4、现在完成进行时表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将继续下去。
其结构为“have/has been ＋现在分词”。
5、被动语态当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。
不同时态的被动语态形式有所不同，例如一般现在时的被动语态是“am/is/are ＋过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were ＋过去分词”等。
二、非谓语动词1、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可以在句中作主语、宾语、定语、状语等。
2、动名词具有名词的特征，在句中可作主语、宾语、表语等。
3、分词包括现在分词和过去分词。
现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。
分词可以在句中作定语、状语、补语等。
三、定语从句1、关系代词引导的定语从句关系代词有 that, which, who, whom, whose 等。
that 既可指人又可指物，which 指物，who 指人（作主语），whom 指人（作宾语），whose 表示所属关系。
2、关系副词引导的定语从句关系副词有 when, where, why 等，分别在从句中作时间、地点、原因状语。
四、名词性从句1、主语从句在复合句中充当主语的从句叫主语从句。
2、宾语从句在句子中作宾语的从句叫宾语从句。
职高高二英语第一单元知识点总结
职高高二英语第一单元知识点总结The First Unit Summary of Vocational High School Senior 2 EnglishIn the first unit of our senior 2 English course at Vocational High School, we have covered various important knowledge points. This unit has provided us with a solid foundation in English grammar, vocabulary, and reading comprehension skills. In this summary, we will review the key concepts and skills learned throughout this unit.1. Parts of Speech:In this unit, we reviewed the various parts of speech, including nouns, verbs, adjectives, adverbs, pronouns, prepositions, conjunctions, and interjections. Understanding these parts of speech is essential for building grammatically correct sentences and expressing our thoughts accurately.2. Sentence Structure:We learned about the structure of sentences, including subjects, predicates, direct objects, indirect objects, and modifiers. These elements help us form coherent and meaningful sentences.3. Verb Tenses:A crucial aspect of English grammar, verb tenses were extensively studied in this unit. We focused on present, past, and future tenses, including simple, continuous, and perfect forms. Mastering verb tenses allows us to effectively express actions and events in different time frames.4. Modal Verbs:Modal verbs provide additional nuances to our statements and help express possibilities, abilities, obligations, and permissions. Throughout this unit, we learned how to use modal verbs such as can, could, may, might, must, shall, should, will, and would correctly in various contexts.5. Vocabulary Acquisition:Expanding our vocabulary is an ongoing process in language learning. In this unit, we learned new words and phrases related to daily life, school subjects, career paths, and personal interests. Building a strong vocabulary will enable us to express ourselves accurately and precisely.6. Reading Comprehension:We practiced reading comprehension skills by analyzing a variety of texts, including articles, short stories, and dialogues. Through these exercises, we improved our ability to understand the main ideas, infer meaning from context, and analyze the author's tone and purpose.7. Listening Skills:Listening skills are essential for effective communication. During this unit, we engaged in various listening activities, such as dialogues, interviews, and speeches. These exercises helped improve our ability to understand spoken English and extract relevant information from audio sources.8. Writing Skills:We also enhanced our writing skills in this unit. We focused on organizing our ideas, structuring paragraphs, and using cohesive devices to create well-structured essays and reports. Writing practice allowed us to express our thoughts clearly and coherently.9. Speaking Skills:Speaking is a fundamental language skill. Throughout the unit, we engaged in dialogues, presentations, and discussions to improve ourspeaking abilities. Participating in group activities and expressing our opinions helped build confidence in using English orally.10. Cultural Awareness:Language and culture are closely intertwined. Throughout this unit, we explored various aspects of English-speaking cultures, customs, and traditions. This enhanced our understanding of cultural differences and fostered cultural sensitivity.In conclusion, the first unit of our senior 2 English course at Vocational High School has provided us with a solid foundation in various aspects of the English language. By mastering the knowledge points outlined above, we are well-equipped to continue our language learning journey with confidence.。
职高高二上学期英语知识点
职高高二上学期英语知识点一、词汇1. 同义词/反义词：同义词指具有相同或相近意义的词语，反义词指意义相反的词语。
2. 词汇拓展：指在原有的词汇基础上，通过添加前缀、后缀或者改变词形、词性等方式，构建新的词汇。
3. 词组搭配：指两个或更多的词汇在意义上进行搭配使用，形成固定的搭配习惯。
4. 短语动词：由动词和副词/介词构成的固定短语，其整体意义与组成部分的意义不完全一致。
二、语法1. 时态与语态：涉及动词的时态形式与被动语态的转换应用。
2. 语法结构：包括句子的基本结构、主谓一致、倒装句、定语从句等语法结构的应用。
3. 系动词与表语：涉及系动词和表语的概念、用法和相关注意事项。
4. 介词和介词短语：包括介词的基本用法、常见介词的搭配和介词短语的应用。
三、阅读1. 阅读理解：要求理解文章的主旨、关键信息和作者的观点，并能回答相关问题。
2. 词汇理解：根据上下文推测词语的意义，以及词义辨析的能力。
3. 推理判断：根据文章内容和逻辑推断出合理的结论。
四、听力1. 听力材料：包括对话、短文、讲座等不同形式的听力材料。
2. 听力技巧：如提前预测、注意关键词、分辨信息等，以提高听力理解能力。
3. 听力题型：包括选择题、填空题、判断题等不同形式的听力题目。
五、写作1. 句子结构：包括简单句、并列句、复合句等句子结构的运用。
2. 表达方式：通过丰富的词汇、灵活的句型和恰当的连接词，实现句子的连贯和流畅。
3. 写作技巧：如如何组织篇章结构、如何在文章中使用适当的过渡词等。
六、口语1. 日常交际用语：包括问候、感谢、道歉、邀请等日常场景中常用的口语表达。
2. 口语技巧：如如何提高口语流利度、如何运用恰当的语气和语调进行口语表达。
3. 口语话题：就学校生活、社交活动、旅行经历等话题展开口语交流。
以上所列知识点是职高高二上学期英语课程中的重点内容。
在学习过程中，学生可以通过词汇记忆、语法练习、阅读理解、听力训练、写作实践以及口语交流等方式进行系统而全面的学习。
苏教版高二英语第四章节的知识点
苏教版高二英语第四章节的知识点苏教版高二英语第四章节的学问点11、形容词的定义：形容词简称adv. 形容词简称adv.修饰v. adj.，其他adv.或全句的词，v.，adv.或全句的词修饰v.，adj.，其他adv.或全句的词，表示时间，地点，程度，方式等。
表示时间，地点，程度，方式等。
2、复合形容词的构成(1)形容词+ 名词+ ed kindhearted 好心的，whitehaired 白发的(2)形容词+ 形容词redhot 酷热的，darkblue 深蓝的(3)形容词+ 如今分词goodlooking 好看的，easygoing 随和的(4)副词+ 如今分词hardworking 勤劳的，fastmoving 快速转动的(5)副词+ 过去分词hardwon 得来不易的，newlymade 新建的(6)名词+ 形容词lifelong 终生的，worldfamous 世界著名的(7)名词+ 如今分词peaceloving 〔爱好〕和平的，funloving 爱开玩笑的(8)名词+ 过去分词snowcovered 白雪掩盖的，handmade 手工的(9)数词+ 名词+ ed fourstoreyed 4 层楼的，threelegged 3条腿的(10)数词+ 名词(名词用单数)tenyear 10 年的，twoman 两人的苏教版高二英语第四章节的学问点21、at如：常用词组有： at noon, at night表示时间的 at, in, on：表示片刻的时间，at 8 o’clock，at midnight, at the end of, at that time, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。
in 表示一段的时间如：in the morning, in the afternoon, in the evening, in October, in 1998, in summer, in the past, in the future 等。
高二中职英语复习知识点
高二中职英语复习知识点英语是一门重要的国际通用语言，对于高二中职学生来说，学好英语对于将来的职业发展非常重要。
为了助你复习高二中职英语的知识点，本文将重点涵盖以下几个方面：语法、词汇、阅读理解以及写作技巧。
一、语法知识点1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
2. 语态：主动语态和被动语态的构成与使用。
3. 形容词和副词：位置、比较级和最高级的用法及特殊形式（例如，good-better-best）。
4. 动词时态及语气：包括现在完成时、现在完成进行时、情态动词等的用法。
5. 名词：包括可数名词和不可数名词的用法，以及复数形式的构成规则。
6. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词和指示代词的用法。
7. 并列连词：包括and、but、or等的用法。
8. 从句：包括名词性从句、定语从句和状语从句的用法。
二、词汇知识点1. 常用高频词汇：包括名词、动词、形容词和副词等。
2. 同义词和反义词：丰富词汇量，提高语言表达能力。
3. 词根和词缀：了解常用的词根和词缀，可以帮助理解和记忆更多的词汇。
4. 习惯用语和惯用表达：增加口语表达的流利程度。
三、阅读理解1. 阅读技巧：包括快速阅读、略读、精读等技巧。
2. 阅读理解题型：包括主旨大意、细节理解、推理判断等题型的解题方法。
3. 阅读策略：包括预测、定位、理解上下文等策略的应用。
四、写作技巧1. 写作结构：包括文章的开头、主体和结尾的写作技巧。
2. 写作语言表达：丰富词汇，使用各种句式，提高文章的表达能力。
3. 写作主题和观点：清晰表达自己的主题和观点，提供相关例子和证据支持。
4. 写作细节：包括修辞手法的应用、段落的衔接和过渡等技巧。
通过对以上几个方面的复习，相信你可以掌握高二中职英语的重要知识点，提升自己的学习成绩和英语能力。
记得多进行练习和实践，通过使用英语来强化所学内容。
祝你在学习英语的道路上取得好成绩！。
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江苏省职业学校文化课教材高二英语每单元重点短语及语
法
1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数。
(最基本的)
2、由and或bothand连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。
但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。
3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时，其谓语动词要用单数形式。
4、主语是单数时，尽管后面跟有but ,except, besides, with ，as well as ，together with ，along with，like 等引导的介词短语时，谓语动词与前面的主语一致。
注意：主语和谓语之间插入了分词短语，谓语要与主语保持一致。
5、一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。
6、集体名词family, class, team, group 等看作整体时，谓语动词用单数;看作每一个成员时，谓语动词用复数。
7、当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的
专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。
The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》
8、 news ，maths，physics ，politics等词貌似复数，实为单数，其谓语动词用单数.
9、the +形容词(如the poor ，the rich ，the young， the old ，the dead ，the sick，the brave 等)作主语，谓语动词往往用复数
10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。
11、由连词notbut, or, eitheror, neithernor, not onlybut also,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。
12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。
13、a number of后面加复数名词或代词，其动词用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时，其谓语用单数。
14、在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。