小学低年级读书节活动方案
小学生读书活动方案范文（三篇）
小学生读书活动方案范文一、活动目标：1. 培养孩子们的读书兴趣和阅读能力，提高他们的读写水平。
2. 增强孩子们的思维能力、创造力和想象力。
3. 培养孩子们的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 读书角：在学校图书馆或教室里设置一个读书角，定期更换精选的儿童读物，供孩子们阅读。
可以配备舒适的座位和温馨的环境，让孩子们愿意去阅读。
2. 读书推荐：每月选取一本适合小学生阅读的好书，并通过班级宣传推荐给孩子们，鼓励他们读这本书，并举办读后感分享活动，让孩子们交流书中的感悟和体验。
3. 读书报告：每季度要求每个孩子读一本书，并撰写读书报告。
通过报告的形式，让孩子们总结和分享自己的阅读体验和感受。
可以设置一个展示板，展示孩子们的读书报告，鼓励他们相互学习和借鉴。
4. 读书分享会：每月选取一个主题，组织孩子们开展读书分享会。
可以邀请孩子们带着自己喜欢的书籍来向其他同学分享，分享时可以表达自己对书中故事、角色或情节的理解与感受。
5. 读书角色扮演：通过选取经典儿童故事中的角色，让孩子们扮演角色，重演故事情节。
这不仅能够让孩子们更深入地理解和感受故事，还能锻炼他们的表达和演绎能力。
6. 读书展览：孩子们可以选取自己喜欢的书籍，在班级或学校举办读书展览。
展览中可以展示孩子们的读书心得、书评、绘本创作等，同时也可以与家长分享孩子们的阅读成果。
7. 读书比赛：组织孩子们参加读书比赛，可以根据年级进行分组，采取朗读、书法、朗诵等方式进行比赛。
既增加了竞争的乐趣，也提高了孩子们的阅读技能。
8. 儿童绘本创作：鼓励孩子们绘制自己的绘本，并组织评比活动。
这不仅可以培养孩子们的创作能力，还可以激发他们对阅读的兴趣。
9. 读书活动月：每年选取一个月份，将其定为“读书活动月”。
在这个月份里，组织各种读书主题的活动，如读书比赛、读书分享会、读书展览等，并邀请家长参与其中，共同培养孩子们的阅读习惯。
10. 作家访谈：邀请一些儿童文学作家或作家代表来学校进行访谈。
小学开展读书节的活动方案
小学开展读书节的活动方案小学开展读书节的活动方案（精选12篇）为了确保活动有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编收集整理的小学开展读书节的活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学开展读书节的活动方案篇1一、活动目的通过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情，营造校园浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友，使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。
二、活动主题书香满校园，知识润童心三、活动口号阅读快乐，快乐阅读，让阅读成为一种习惯。
四、活动时间xx年5月28日五、活动过程（一）准备阶段：1、广泛宣传，营造氛围。
利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。
2、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
（二）活动阶段：1、组建班级图书角。
（5月上旬）以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展“图书馆开放活动”。
（5月上旬）通过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供充分的时间和条件。
3、办一份读书盘点和读书小报。
（5月中旬）要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
小学读书节主题活动方案(精选3篇)
小学读书节主题活动方案（精选3篇）小学读书节活动方案篇一一、指导思想：为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。
根据20xx年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。
二、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”三、活动口号：读书梦板小梦中国梦四、活动对象：全体教师、学生及家长五、活动时间：20xx年4月~10月六、组织安排：组长：潘来强副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉组员：德育处教导处教科室班主任语文教师七、活动安排：第一阶段：宣传发动1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。
2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。
积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。
第二阶段：活动开展1.读书节启动仪式。
学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。
2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。
3.参加“20xx南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。
4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。
5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。
6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。
7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。
8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。
9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。
小学开展读书节及经典诵读活动方案
小学开展读书节及经典诵读活动方案小学开展读书节及经典诵读活动方案1一、指导思想：读书能滋养底气，带来灵气。
为浓郁读书氛围，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节来临之际，我校将进一步深入开展“师生家长共读书、共成长”活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，组织开展系列活动。
为使活动扎实有效开展，特制订以下方案。
二、活动领导小组：组长：_副组长：秦_组员：_三、活动主题：亲近经典，亲近自然;品味书香，涵蕴人生1、充盈教师底气，养成“好读书、善反思、重积累、勤写作”的习惯，做学习型、科研型教师。
2、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。
3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。
四、活动时间：四月份至五月份五、活动内容：(一)、教师阅读，滋养底气。
(1)要求每位教师认真阅读学校推荐的《做一个学生喜欢的老师》《听孙双金老师讲语文》《我这样教数学至-华应龙》，再结合自己的工作，写一篇心得体会。
要求交纸质文本和电子文本各一份，电子文本发送至邮箱：_(纸质文本4月25日前交李彩霞主任)，同时要在校园网站个人空间发表。
(2)举行教师汉字听写大赛。
4----8月份教师准备阶段，教师节左右学校组织比赛。
(二)、学生阅读，丰厚底蕴。
1、营造阅读氛围(1)鼓励自主的选择。
“兴趣是最好的老师。
”各班语文教师要从学生的读书兴趣出发，让学生自主选择喜爱的书，鼓励学生自带书报进校园、进课堂，从书籍中汲取成长的营养和精神的力量。
(2)给予足时的阅读。
坚持“晨读、午诵、夜省”，抓早读：督促检查各班诵读经典诗文情况);查午诵：检查放学站队各班诵读效果;督夜省：检查学生日记。
另外，各班语文教师要保质保量上好每周一节阅读课，指导读书方法，开展读书交流、好书推荐活动，让学生会读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
(3)发挥图书的功能，营造班级读书文化氛围。
小学读书节活动方案10篇_1
小学读书节活动方案10篇小学读书节活动方案1一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。
在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。
二、活动主题：畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴三、活动时间：4月9日————5月30日四、参与对象：新湖小学全体师生五、活动安排：（一）发动阶段（4月9日—4月13日）1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。
（4月9日）2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。
（4月11日）3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。
（4月13日检查）（二）实施阶段（4月16日—5月30日）重点开展七项活动：1、“师生共读一本书”活动（4月9日————5月20日）【负责人：各班语文老师】针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。
开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。
2、“读书卡片制作比赛”（4月7日———4月11日）【负责人：各班美术老师、语文老师】征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。
活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1—3年级）、好书推荐卡制作比赛（4———6年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。
语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。
3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日）【负责人：z】书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）参赛对象：一~六年级整班参赛参赛评委：z4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。
一年级的读书活动方案5篇
一年级的读书活动方案5篇一年级的读书活动方案【篇1】在第__个“4·23世界读书日”到来之际，为了响应“4·23世界读书日”，__小学开展了“读万卷书，行万里路”的主题教育活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
活动目的1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的.图片，了解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间第16周——星期五活动过程一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生.......甲：读书让我们我们眼界开阔。
今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：__你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊萤》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。
2024年一小读书节活动方案
2024年一小读书节活动方案一、活动宗旨2024年一小读书节旨在激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和理解力，推广优秀的文学作品，构建文化良好的校园氛围。
二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和主动参与阅读的能力；2. 培养学生的阅读理解能力，加深对文化知识的理解和应用；3. 推广优秀的文学作品，拓宽学生的文学视野；4. 倡导家校合作，共同培养学生的阅读习惯。
三、活动内容1. 开幕式暨主题讲座为了激发学生的阅读热情，我们将邀请知名作家或文学评论家来校讲座。
他们将分享自己的阅读经历、推荐优秀的文学作品，并给学生们讲解阅读的方法和技巧，帮助学生们更好地理解和欣赏文学作品。
2. 班级读书角每个班级都将设立一个专属的读书角，供学生们自由阅读。
每个读书角都将摆放各类图书，包括文学经典、科普读物、历史小说等，满足学生们的多样化阅读需求。
同时，班级将组织团队建设，让学生们共同创建属于自己班级的读书角，培养合作意识和团队精神。
3. 读书分享会学生们将有机会参加读书分享会，在分享会上，他们可以自由选择一本自己喜欢的书籍，进行读书心得的分享。
通过分享，学生们不仅能够锻炼自己的表达能力，还可以向他人推荐优秀的作品，互相交流借鉴阅读经验。
4. 图书征集与展示学校将开展图书征集活动，鼓励学生和家长捐赠优秀的图书，丰富学校的图书馆资源。
同时，学校还将精心设计图书展示区，将新捐赠的书籍及学生们推荐的好书在校园内展示，引导学生主动借阅，培养他们的独立阅读能力。
5. 亲子阅读活动学校将组织亲子阅读活动，邀请家长与孩子一起参与阅读。
通过亲子共读，增进家长与孩子的感情，培养孩子的阅读习惯。
学校还将举办亲子阅读大赛，通过家长与孩子的合作，共同完成阅读任务，提高家庭阅读氛围。
6. 作品创作与分享学生们将有机会参加创作比赛，比赛内容包括原创小说、诗歌和散文等。
比赛结束后，优秀作品将在校内展示，并邀请作者进行分享。
通过这种方式，学生们能够锻炼自己的写作能力，并展示自己的才华，同时也能够激励其他学生更加热爱阅读和写作。
小学读书节活动方案有创意的读书活动
小学读书节活动方案有创意的读书活动1. 书籍迷宫：搭建一个迷宫模型，迷宫中的墙壁都用书籍搭建而成。
参与活动的学生需要进入迷宫，通过阅读书籍的相关问题来找到正确的通路。
2. 书本拼图：将一本书的内容分成若干部分，将每一部分的内容印制在不同的拼图上。
参与活动的学生需要组合拼图，还原出书籍的完整故事。
3. 书籍交换会：让学生们带着自己喜欢的书籍参与活动，他们可以与其他学生交换自己的图书，并分享自己对这本书的读后感。
4. 故事续写：选取一本喜欢的故事书，由学生们轮流向故事中续写新的情节和结局。
可以通过投票的方式选出最有创意的续写版本，并将其制作成小册子。
5. 书籍造型秀：鼓励学生们将自己喜欢的书籍中的人物或场景进行造型，并进行展示。
可以邀请校内其他年级的学生作为评委，评选出最有创意的书籍造型。
6. 书籍DIY创意展览：学生们可以利用废旧书籍做手工制作，制作成书签、笔记本、摆饰等不同的创意作品。
然后组织展览，展示学生们的作品并进行评选。
7. 运用科技阅读：引导学生利用电子设备，运用各种阅读应用和工具来阅读书籍，如电子书、听书等。
同时组织学生们分享自己觉得好看或有意义的阅读资源。
8. 漫画绘画比赛：让学生们选择自己喜欢的故事或书籍中的场景进行漫画绘制。
可以设置不同的奖项，如最有创意、最逗趣、最感人等。
9. 读书马拉松：学生们在一段时间内集中阅读。
每个学生可以选择自己喜欢的书籍，并书写自己的阅读心得。
活动结束后，可以组织学生们分享自己的阅读心得和体验。
10. 书籍分享会：组织学生们在班级中分享自己最喜欢的书籍或故事。
可以邀请学校图书馆老师或其他老师来参加并提供建议和评论。
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小学低年级读书节活动方案•相关推荐小学低年级读书节活动方案（精选12篇）为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小学低年级读书节活动方案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学低年级读书节活动方案1一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。
读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。
为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。
二、活动目的1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。
4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。
三、活动主题：与经典为友，为人生奠基四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长五、活动对象：学校全体学生、教师成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：组长：副组长：组员：七、活动安排第一阶段：布置阶段(9月26日~30日)（1）拟定活动方案。
（2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。
（各班语文教师）（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。
（顾丽芬）（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。
选好图书管理员、健全班级图书管理制度。
（班主任负责，读书节期间评比。
）（5）确定教师阅读书目。
（顾丽芬、邓利锋）第二阶段：启动阶段（10月24日~30日）1．启动仪式。
（1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾丽芬）（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅）2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（各班班主任）（1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充满浓浓的书香。
第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日)活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。
学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。
各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。
（美术任课老师指导，班主任推荐）活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。
活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。
（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。
）活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。
由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。
（周丽红、王雅婷负责）活动四：五六年级“好书推荐”活动。
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。
在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。
（班主任推荐，王惠强负责活动协调）活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。
朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。
朗诵时间：4分钟。
参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红）活动六：三到六年级书签制作活动。
美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
每班推荐2~3张，评比展示。
（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比）活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。
（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作）活动八：“读书节”黑板报评比。
一到六年级均要参加，突出读书主题。
（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比）教师读书活动：认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。
成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。
家庭读书活动：建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日~18日)1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。
）。
2．表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。
3．表彰“书香班级”和“书香家庭”。
活动要求：1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
小学低年级读书节活动方案2一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。
读书使人明智，读书使人高尚。
为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。
同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办xxxx年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：书香“星少年”，阅读伴成长四、活动时间：20xx年5月中旬-6月中旬五、活动内容及安排：（一）第一阶段：启动阶段1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。
五（6）班负责。
2、班级书香环境建设。
（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）（2）完善班级图书角的建设。
要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。
3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。
4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。
语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。
一年级：《木偶奇遇记》二年级：《了不起的狐狸爸爸》三年级：《宝葫芦的秘密》四年级：《彼得·潘》五年级：《小王子》六年级：《汤姆、索亚历险记》（二）第二阶段：实施阶段一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛（5月26日—6月6日）在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。
书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、实用性于一体。
每班选送5张优秀作品。
6月6日前上交到大队部四、五、六年级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛（5月26日—6月6日）各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。
要求设计新颖，富有创意。
必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。
每班选送5张优秀好书推荐卡。
6月6日前上交上交到大队部好书漂流活动——“小跳蚤”市场时间xxx年6月8日（周三下午）地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）参加人员：全体师生活动规则：1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。
可用海报、横幅等做宣传装饰。
2、各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。
每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。
届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。
3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。
原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。
4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。
（三）总结表彰阶段“阅读三士”评比。
评选xxxx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。
（6月13日前上交）附：评选标准1、“阅读三士”评比活动根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。
2、书香班级评比活动评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。
评选办法：现场查看。
由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。
3、书香家庭评比活动父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。
家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。
（各班各推荐1个家庭）小学低年级读书节活动方案3一、活动目标：中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。
为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。
二、活动主题：“以书为友，快乐成长”三、准备工作：1、横幅一面。
（总务处）2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。