快乐伴我成长主题班会
成长主题班会主持词
成长主题班会主持词成长主题班会主持词篇一：成长路上的小伙伴主题班会主持词成长路上的小伙伴主题班会主持词男：亲爱的老师，女：同学们：合：大家好！男：一学期就要过去了，在不知不觉中，我们在一起共同学习两年了。
在这两年中，我们不但收获了知识，还收获了友谊。
女：是呀。
我们从彼此陌生，到一起嬉笑打闹；从相互不熟悉，到成为好朋友。
合：我们是成长路上的小伙伴！实验小学二年级三班成长路上的小伙伴主题班会现在开始。
男：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，都离不开与他人的接触与合作。
只互相帮助，我们才能健康成长，快乐学习。
女：一个人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互帮助，把每个人的智慧和力量在一起，就会变成取之不尽，用之不竭的智慧和力量，创造出非凡的成就。
男：友爱互助是我们中华民族的传统美德。
友爱是给别人关心、照顾，能让人间充满温暖，感到幸福；互助是人与人之间帮助对方，能解决生活、学习中的困难。
友爱互助，就是相互帮助，共同进步，是中华民族优秀的传统美德。
女：我给大家讲个故事：有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。
喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。
第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。
夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。
读书伴我成长主题班会活动策划案
读书伴我成长主题班会活动策划案班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。
在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。
下面小编就同大家聊聊关于读书伴我成长主题班会活动策划案，希望有所帮助！读书主题班会1背景介绍：我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。
活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：四（2）班我读书,我快乐主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》读书也象开矿一样，“沙里淘金”。
——赵树理重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
——托尔斯泰读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
关爱自我心灵阳光伴我成长主题班会
关爱自我心灵阳光伴我成长主题班会开场白尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开这次主题班会，围绕“关爱自我心灵，阳光伴我成长”这一主题，一起探讨如何通过关注自己的内心，拥有一个健康积极的心态，从而更好地成长和发展。
正文一、何为自我心灵？自我心灵是一个人内在的精神世界，是对自己精神状况的了解和认识。
它包括我们的思维、情感、信仰、意愿等，是我们为人处事的重要基础。
二、自我心灵为什么需要关爱？关爱自我心灵是人们日常生活中的必要修养，因为它能够带来许多积极的影响：它可以帮助我们平衡信念、形成健康的人生哲学，树立勇气、信心和耐力；它可以让我们更好地认识自己，发掘自己的潜能和优势，从而更好地发挥自己的特长和才能；它可以让我们更加关注自己的情感需求，提高情商，更好地与人沟通和交往。
三、如何关爱自我心灵？1.自我认知要想了解自己的心灵需要，首先需要对自己进行深入的思考和认知。
可以通过写日记、反思自己的人生经历和成长历程来增强对自己的了解和认知。
2.培养正向情感正向情感对心灵健康的重要性不言而喻。
可以通过积极看待生活、学会接纳自己和他人的不足、多与乐观的人为伍等方法来培养正向情感。
3.寻找自我定位要让自己的心灵更加健康成熟，需要清楚自己的方向和目标。
可以通过制定计划、规划未来、总结经验教训以及探索及发掘自己的兴趣爱好等方式来寻找自我定位。
4.多参与社交活动社交活动对于人的成长和发展有着非常重要的作用，可以帮助自己扩展社交圈子、提高人际交往能力，通过与他人的交流和合作来提高自己的技能和才华、丰富自己的人生经验。
结语通过本次主题班会，我相信大家对于关爱自我心灵的重要性有了更深刻的认识和了解，同时也学习到了一些关爱自我心灵的具体方法。
今天的主题班会不仅是一堂启发思考的课程，更是一场让大家在心灵成长上共同成长的启示性体验。
希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的人生境界和心灵成熟度，迎接新时代的挑战。
让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）
让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）第一篇：让好习惯伴我成长主题班会“让好习惯伴我成长”主题班会一、教师导入：师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如果你和它交上朋友，你会收益终身。
它就是好习惯。
揭示主题：下面我宣布《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
有请我们今天的小主持人。
二、发生在我们身边的事：1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；乙：好习惯能让我们茁壮成长。
合：是啊，我们一定要让好习惯伴我成长。
2.甲：哎，乙你想和好习惯交朋友吗？乙：当然想啊！你问问咱们小朋友谁不想啊！甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么多的小朋友，没有养成良好的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在我们身边的事》3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友表现出来的。
下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作⑤考试看别人⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。
乙：唉，办法来了，请听拍手表演《好习惯》，那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。
1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明7、写作业，用心记，炼就本领比高低；8、课堂外，多阅读，博览群书知识广；9、晓天文，知地理，人见人爱有志气；10、好习惯，早养成，自强奋进有活力。
【班会教案】“书香伴我成长”主题班会教案
【班会教案】“书香伴我成长”主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 提高同学们对阅读的认识，认识到阅读对个人成长的重要性。
3. 分享阅读心得，提升同学们的沟通能力。
4. 营造浓厚的书香氛围，促进班级文化建设。
三、活动时间1课时（40分钟）四、活动对象全体同学五、活动过程1. 导入（5分钟）班主任简要介绍本次班会的主题，引导同学们思考阅读对个人成长的意义。
2. 主题分享（10分钟）邀请一位热爱阅读的同学分享自己的阅读心得和感悟，让同学们了解到阅读的魅力。
3. 阅读心得交流（10分钟）同学们分成小组，互相分享自己的阅读心得和感悟，讨论阅读对个人成长的影响。
4. 好书推荐（10分钟）每个小组推荐一本值得阅读的好书，并简要介绍书籍的内容和作者。
其他小组成员可期间进行好书交换。
5. 阅读计划制定（5分钟）7. 活动延伸鼓励同学们在课后参与学校或班级的读书活动，如读书俱乐部、读书分享会等，共同营造浓厚的书香氛围。
六、活动准备1. 提前邀请一位热爱阅读的同学进行主题分享。
2. 准备一些好书推荐，包括各类图书，以满足不同同学的阅读兴趣。
3. 准备纸张和笔，供同学们记录阅读计划和心得。
七、活动资源1. 邀请的分享嘉宾。
2. 准备的好书推荐列表。
3. 班级图书角或学校图书馆的资源。
八、活动评估1. 观察同学们在活动中的参与程度，记录他们的发言和分享。
2. 收集同学们制定的阅读计划，评估他们的阅读目标设定和计划实施的可行性。
3. 搜集同学们对本次班会的反馈，了解活动的效果和影响。
九、安全与应急措施1. 确保活动过程中同学们的安全，避免发生意外伤害。
2. 准备应急药品和急救包，以应对突发状况。
3. 如有需要，提前联系学校医务室或紧急联系人。
十、活动后续1. 班主任应定期检查同学们的阅读计划执行情况，提供必要的支持和鼓励。
2. 班级可以定期组织阅读分享会，让同学们展示自己的阅读成果。
3. 鼓励同学们参与学校举办的各类读书活动，如作文比赛、知识竞赛等，以展示自己的才华。
读书伴我成长主题班会教案5篇
读书伴我成长主题班会教案5篇读书修德，并知行合一，付诸实践。
这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案，供大家参考。
读书伴我成长主题班会1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级(3)班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。
他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的'灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。
行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
《向快乐出发》主题班会主题班会教案
《向快乐出发》主题班会教案一、教案背景1. 班会主题：向快乐出发2. 目的：通过本次活动，让学生认识到快乐的重要性，学会寻找快乐的方法，培养积极向上的心态。
二、活动目标1. 让学生了解快乐的定义和重要性；2. 培养学生积极寻找快乐、分享快乐的能力；3. 引导学生树立积极向上的人生态度。
三、活动准备1. 准备相关课件、视频等教学资源；2. 准备快乐分享环节的奖品。
四、活动过程1. 导入：播放一段快乐的歌曲，引导学生感受快乐的力量；2. 讲解快乐的定义和重要性，让学生认识到快乐对生活的重要性；3. 分享寻找快乐的方法，如积极思考、感恩、助人等；4. 进行快乐分享环节，让学生分享自己身边的快乐故事；5. 总结活动，鼓励学生积极面对生活，寻找快乐。
五、活动评价1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对快乐的认识和理解；2. 关注学生在快乐分享环节的表现，评估他们的快乐感受和分享能力；3. 搜集学生对活动的反馈意见，不断优化活动方案。
六、活动延伸1. 鼓励学生在课后寻找更多的快乐方法，尝试运用到生活中；2. 建议学生每周分享一次快乐故事，互相传递正能量；3. 开展“快乐行动计划”，让学生制定自己的快乐目标，并逐步实现。
七、快乐分享环节示例1. 学生A分享：我最近学会了感恩，每天都会感谢身边的人和事，感觉生活充满了快乐；2. 学生B分享：我在课余时间参加了志愿者活动，帮助他人带来了快乐，也让我感到快乐；八、快乐方法总结1. 保持积极思考：遇到问题时，尝试从积极的角度去思考，寻找解决方案；2. 学会感恩：珍惜身边的人和事，对别人的帮助表示感谢；3. 助人：尽自己所能去帮助他人，体验助人的快乐；4. 培养兴趣爱好：投身于自己喜欢的事物中，感受快乐的源泉；5. 保持乐观：面对困难时，保持乐观的心态，相信自己能够克服。
九、快乐行动计划制定1. 学生根据自己的兴趣和需求，制定一个月的快乐行动计划；2. 行动计划包括具体的目标、实施步骤和时间安排；3. 学生互相分享自己的行动计划，互相监督、鼓励。
读书伴我成长主题班会教案精选
读书伴我成长主题班会教案精选（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《快乐伴我成长》主题班会
活动目的：
通过开展快乐伴随着我、分享快乐、快乐医生等活动，帮助学生认识到可以在学习和生活中找到快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。
活动准备：
1、练习歌舞，准备小品，排练童话剧。
2、课件
3、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。
活动过程：
一、导入新课
1、播放《健康歌》导入，主持人上台。
2、主持人宣布：五（3）班“快乐伴我成长”主题班会活动现在开始。
二、快乐伴随着我（活动一）
1、主持人对话旁白。
2、请快乐小天使、小精灵帮助我们找找身边快乐的事。
3、小结：看到大家开心的笑脸，我们也很高兴，是呀！我们从学习中获得了快乐。
我们从生活中获得了快乐，我们从成功中获得了快乐们，我们从鼓励中获得了快乐。
三、分享快乐（活动二）
1、请同学上台表演
( 1 )、笑话林
（2）、舞蹈表演
（3）、乐器演奏
（4）、短剧欣赏
2、主持人采访：请同学们谈谈此时此刻心情怎样？
3、小结：是呀！快乐要和别人一起分享，别人快乐了，自己才会感到快乐。
你感到快乐吗？来，让我们唱起来，跳起来吧！
4、节目互动：齐唱《假如感到快乐的话拍拍手》
四、快乐医生（活动三）
1、你们知道开心和快乐有什么样的作用吗？
2、小结：开心的作用可大了，可以让人永远年轻，可以消除疲劳，可以解除痛苦，还可以使人健康。
俗话说：“笑一笑，十年少。
”既然开心有这么多好处，那我们不仅要自己快乐，还要让不快乐的人也快乐起来。
3、当医生，为那些不快乐的人开出“开心处方”。
4、(学生表演两个病例)
（1）你为她开得快乐处方是什么？
（2）小结：给别人带来快乐，自己也是快乐的
5、课件出示：快乐处方
6、一起打开《快乐百宝箱》全班齐读
（1）读了《快乐百宝箱》你的感受是什么？
（2）小结：快乐属于每一个人，我们要想方设法寻找快乐。
7、我们沐浴着阳光雨露，幸福得生活，快乐得成长，这些是谁给我们的呢？(学会感恩)
8、请看童话剧表演《小兔菲菲》
（1）同学们，让我们一起来想想办法，帮助小兔找到快乐吧！
（请学生自由发言，谈自己的想法。
）
（2）小结：今天大家都来笑。
快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让我们在生活中多一点开心，多一点快乐吧！
五、班主任总结
齐唱《歌声与微笑》
六：主持人宣布：
五（3）班《快乐伴我成长》主题班会活动到此结束，谢谢大家！板书：
快乐在我们的学习中、生活中、奋斗中……
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