环境工程毕业设计指导记录
毕设指导记录范文
毕设指导记录范文毕业设计指导记录日期：xxxx年xx月xx日指导学生：XXX学号：XXXXX记录人：XXX一、指导目标和计划本次指导旨在帮助学生完成毕业设计，使其能够独立完成一项有一定挑战性和实践性的工程项目。
同时，通过指导的过程，培养学生的综合能力，提高其问题解决和创新能力。
指导计划如下：1.第一阶段（1周）：确定项目题目和目标，并进行项目背景研究。
学生需要查阅相关文献、资料，了解项目所涉及的技术和方法。
2.第二阶段（2周）：进行需求分析和系统设计。
学生需要明确项目的功能需求，以及系统的架构和模块划分。
同时，指导学生进行必要的技术选型和工具选择。
3.第三阶段（4周）：进行系统开发和实施。
学生将根据系统设计规划，开始具体的编码工作，并进行相应的测试和优化。
4.第四阶段（2周）：完成毕设报告和答辩准备。
学生需要撰写毕业设计论文，并准备进行答辩。
二、指导进展和成果在第一阶段，学生经过调研和讨论，确定了项目题目和目标，并成功找到了一些相关的文献资料进行参考。
经过初步研究，学生对项目的背景和相关技术有了较为全面的了解。
在第二阶段，学生进行了详细的需求分析和系统设计工作。
通过与学生的讨论和指导，学生能够清晰地表达项目的功能需求，并能够有条理地划分系统的各个模块。
在第三阶段，学生已经开始进行系统的具体开发工作。
学生熟练掌握了所选用的编程语言和开发工具，并已经完成了项目的部分编码工作。
通过对学生的代码进行review，学生能够进行针对性的调整和优化。
在第四阶段，学生已经开始着手撰写毕设报告，并且已经参加了一些答辩培训和准备工作。
学生对项目的细节和技术细节进行了充分的总结，并能够深入地回答问题。
三、存在问题和改进方向1.学生对文献和资料的查找和综述能力还需提高。
建议学生多阅读和参考一些经典的著作和论文。
2.学生在系统开发过程中可能会遇到一些技术难题。
建议学生及时向指导老师请教，或者借助网络资源进行解决。
3.学生在系统测试和优化方面还需加强。
《环境工程实验》指导书doc 98页
《环境工程实验》指导书(doc 98页)《环境工程实验》指导书盐湖系环境工程教研室目录实验一实验理论认识课实验二水样的采集及水质基本指标的测定实验三水样悬浮固体与浊度的测定实验四废水化学需氧量的测定（重铬酸钾法）实验五水中总有机碳（TOC）的测定实验六离子色谱法测定水样中常见阴离子含量实验七含重金属酸性废水处理实验实验八颗粒自由沉淀实验实验九混凝实验实验十噪声监测实验实验十一烟气分析实验实验十二离子交换软化实验实验十三废水生化需氧量的测定实验十四总悬浮颗粒物的测定实验十五有害气体吸附实验实验十六环境空气中二氧化硫浓度的测定实验十七碱液吸收气体中的二氧化硫实验十八活性炭吸附实验实验十九过滤与反冲洗实验实验一实验理论认识一、实验目的和实验要求1、实验目的实验能力是现代环境工程与环境科学科技人员最佳智能结构的重要组成部分，通过环境工程专业实验课程学习，使学生掌握环境工程基本的实验技术，让学生动手参与实验准备、运行启动、调试和运行控制，到检测分析、处理实验中出现的问题，并对实验参数进行归纳、计算和得出结论等全过程。
2、实验要求（1）实验预习（2）实验操作（3）实验报告二、实验安排1、实践认识课循环实验：2、水样的采集及水质基本指标测定3、废水化学需氧量的测定4. 水中总有机碳(TOC)的测定5、离子色谱法测定水样中常见阴离子6、含重金属酸性废水处理实验7、颗粒自由沉淀实验8、离子交换软化实验9、废水生化需氧量的测定10、总悬浮颗粒物的测定11、噪声监测实验12、有害气体吸附实验13、环境空气中二氧化硫浓度的测定14、碱液吸收气体中的二氧化碳三、有关循环实验所用仪器的介绍和认识1、原子吸收分光光度计2、总有机碳TOC分析仪3、离子色谱仪4、便携式紫外线强度检测仪5、便携式臭氧检测仪6、多功能水质分析仪7、水份测定仪8、含重金属酸性废水处理实验成套设备9、颗粒自由沉淀实验成套设备10、无级调速六联搅拌机11、便携式溶解氧测量仪四、数据处理实验二水样的采集及水质基本指标测定一、废水样品的采集为了采集到有代表性的废水，采样前应该了解污染源的排放规律和废水中污染物浓度的时、空变化。
毕业设计(论文)指导教师指导记录表
学院：环境科学与工程学院专业：环境工程专业班级：2006级
学生姓名
郭周会
学号
200610701132指导教师源自胡开林毕业设计(论文)题目
直达市6.0万m3/d污水处理厂工程设计
毕业设计(论文)起止日期
2010年03月08日至2010年06月10日
日期
指导内容
存在问题及改进意见
学生签字
3.7
毕业实习及毕业设计(论文)任务要求指导
3.8
昆明市第三污水处理厂实习
3.9
昆明市第二污水处理厂实习
3.10
昆明市第一污水处理厂实习
3.15
昆明市第五污水处理厂实习
3.16
呈贡县城城市污水处理厂实习
3.17
晋宁县城城市污水处理厂实习
3.22
上交《实习报告书》并批改
3.23
毕业设计计算方法讲解
3.28
毕业设计计算方法讲解
4.5
毕业设计计算书检查
4.6
毕业设计说明书及图纸讲解
4.30
图纸检查与修改建议
5.14
图纸检查与修改建议
5.21
毕业设计说明书写作方法介绍
6.4
毕业设计说明书检查与修改建议
6.10
上交毕业设计全部资料
注：本表由指导教师根据实际指导情况填写，每个学生一张表，在指导工作完成后交学院，作为学院监控毕业设计（论文）质量的主要依据之一，最终装订在学生毕业设计（论文）“其它资料”册内。
环境工程毕业设计
[Key words] Paper industry wastewater,acidification hydrolization， biological contact oxidation
VI
前沿
某造纸厂废水处理工艺设计 前言
水是生命的源泉、它与人类的生产和生活息息相关。然而占地球水量四分之三的 海水，我们是不能大规模使用的。水环境中的淡水资源很少，仅占总量的 2.53%，而 目前能供人类直接取用的淡水资源仅占 0.22%。 我国是一个极大的“贫水国”，人均拥有水量不到世界人均的 1／4。而造纸工业 要用大量的水进行输送、洗涤、分散纤维和冷却等。它不仅是我国造纸工业污染防治 的首要问题，而且是全国工业废水进行达标处理的首要问题。 造纸工业是世界 6 大工业污染源之一，占我国工业总废水量的 10％左右。造纸 废水主要为高浓度有机废水，并含木素、残碱、硫化物、氯化物等污染物。其特点是 废水量大 COD 质量浓度高，废水中的纤维悬浮物多，而且含二价硫元素，色度高， 有硫醇类恶臭气味。 造纸废水主要有三个来源： 制浆废液(黑液)、 中段水、 纸机白水。 造纸废水会给周围水体带来严重污染和生态环境的破坏。据近年统计资料介绍，全国 制浆造纸工业污水排放量约占全国污水排放总量的 10％～12％，居第三位；排放污 水中化学耗氧量(COD)约占全国排放总量的 40％-45％，居第一位。 据统计，我国县及县以上造纸及纸制品工业废水排放量占全国工业总排放量的 18．6％，其中处理排放达标量占造纸：业废水总排放量的 49.3％，排放废水中 COD 约占全国工业 COD 总排放量的 44．0％。近年经过多方不懈努力，造纸工业水污染 防治已取得了一定的成绩，虽然纸及纸板产量逐年增加，但排放废水中的 COD 去除 逐年降低。由此看出，造纸工业初步实现了“增产减污”的目标，但是造纸行业约占排 放总量 50％的废水尚未进行达标处理，废水污染防治任务还很繁重，仍然有很长的 一段路要走。 本设计所针对处理的废水主要有三个来源：制浆废液、中段水、纸机白水。造纸 工业废水是一种水量大、色度高、悬浮物含量大、有机物浓度高、组分复杂的难处理 有机废水。 综上所述，本设计的工作重心就在于根据造纸废水的成分和特点，合理的选择搭 配各种处理工艺，在保证出水达标的前提下，尽量较少处理工程中的处理成本，同时 可以根据处理的后水质情况合理的选择是否进行水的回收重复利用等。
环艺设计毕业设计指导书
环境艺术设计毕业设计指导书请指导教师仔细阅读，并组织学生认真学习一、确定毕业设计（论文）选题1、毕业设计（论文）的选题要求①毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，选题应以毕业设计（论文）的教学要求为依据，应有利于学生综合运用所学的基本理论知识和基础知识，毕业论文题目必须与设计题目相关联；②选题方向主要为室内空间设计，由于我专业针对室外景观设计课程开设及教学不是重点，学生在室外空间景观设计方向的实践不足，因此指导教师不鼓励学生选择室外空间景观设计的选题；③难度和广度要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能独立完成任务；④具有相当程度的综合性和专业覆盖面积，有利于深化所学知识，提高分析问题，解决问题的能力；⑤一人一题，培养学生独立工作能力和创新思维；⑥选题包括：办公空间设计、商业空间设计、展示空间设计、餐饮空间设计、娱乐空间设计、宾馆空间设计等，设计面积原则上不低于500平方米；2. 毕业设计（论文）题目的确定程序①指导教师根据选题的要求、意义和具备的条件初步确定题目，于第7学期第16教学周上报所在院（系）；②第7学期末，系教学负责人、系主任、教研室主任组成系毕业设计（论文）领导小组审定毕业设计（论文）题目，并报教务处备案，同时向学生公示。
题目一经确定，不得随意更改；③各专业的毕业设计（论文）任务书应在第8学期第1教学周下达给学生；④学生应在第8学期第6教学周之前完成文献阅读、资料收集等工作，集中用于毕业设计（论文）的时间不得少于教学计划规定的时间。
二、毕业设计（论文）指导教师的确定与职责1. 毕业设计（论文）指导教师的确定①毕业设计（论文）指导教师应由讲师或讲师以上职称的教师担任，采用双向选择的方式，由学生报名选择指导自己的教师，指导教师名单最后由院系审定后报教务处备案，同时向学生公示；②指导教师确定后，不得随意更改，如需更换，须经院系教学负责人批准并报教务处备案；③每名指导教师所指导毕业设计（论文）的学生人数原则上不超过10名。
环境工程毕业设计优秀范文
环境工程毕业设计优秀范文随着工业化和城市化进程的加速，环境问题日益凸显，环境工程作为一门致力于解决环境问题的学科，其重要性不言而喻。
本次毕业设计旨在针对某一具体的环境问题，提出切实可行的解决方案，并通过实际的工程设计和数据分析来验证方案的有效性和可行性。
一、项目背景本次毕业设计选取的是某城市污水处理厂的升级改造项目。
该污水处理厂始建于 20 世纪 80 年代，采用传统的活性污泥法工艺，随着城市的发展和污水排放量的增加，现有的处理设施已经无法满足处理要求，出水水质不能达到国家排放标准。
此外，由于设备老化和运行管理不善，污水处理厂的运行成本较高，能源消耗较大，急需进行升级改造。
二、设计目标本次升级改造的主要目标是提高污水处理厂的处理能力和出水水质，使其达到国家一级 A 排放标准；同时，优化工艺流程，降低运行成本和能源消耗，提高污水处理厂的运行稳定性和可靠性。
三、工艺流程设计在对现有工艺流程进行详细分析和评估的基础上，结合国内外先进的污水处理技术和经验，本次设计提出了一种基于改良 A2/O 工艺的污水处理方案。
该工艺将缺氧区、厌氧区和好氧区进行合理的组合和优化，能够有效地去除污水中的有机物、氮和磷等污染物。
具体工艺流程如下：污水首先进入格栅井，去除较大的悬浮物和漂浮物；然后进入沉砂池，去除污水中的砂粒；接着进入初沉池，去除部分悬浮物和有机物；初沉池出水进入改良 A2/O 反应池，依次经过缺氧区、厌氧区和好氧区，完成有机物的降解、氮的去除和磷的去除；反应池出水进入二沉池，进行泥水分离，上清液达标排放，沉淀污泥一部分回流至反应池，另一部分进入污泥处理系统进行处理。
四、主要构筑物设计1、格栅井设计格栅井 2 座，采用人工格栅和机械格栅相结合的方式，格栅间隙分别为 20mm 和 5mm，能够有效地去除污水中的大尺寸杂物和悬浮物。
2、沉砂池采用平流式沉砂池，设计尺寸为 L×B×H ＝ 20m×5m×2m，有效水深为 15m，停留时间为 30s，能够去除污水中粒径大于 02mm 的砂粒。
环境工程毕业设计--中期检查表
第10周技术经济，绘图；
第11、12周绘图；
第13周审核，准备答辩，答辩，评定
按照进度检查情况记录（不够可另行附页）：
经检查，改成在规定的时间完成了规定的任务。具体检查结果如下：
第5周该生在本周内主要是在熟悉设计任务，收集设计资料，了解了淀粉废水的危害和治理淀粉废水的紧迫性，同时在相关材料中也了解了治理淀粉废水的现状。
河南城建学院毕业论文（设计）中期检查表
学院（盖章）：市政与环境工程学院专业：环境工程
Hale Waihona Puke 论文（设计）题目莘县300吨/天淀粉废水处理工程
学生学号：
姓名：
指导教师：
职称：讲师
计划完成时间：
论文（设计）的进度计划：
第5周熟悉设计任务，收集设计资料，初拟设计方案；
第6周水处理厂工艺设计；
第7周平面高程设计；
第8周单体设计；
第6周该生在本周查阅了大量的专业文献，学习了目前较通用的淀粉废水的处理工艺，通过一周的学习该生初步确定了处理厂所采用的工艺为气浮-UASB-CASS方案。
第7周该生通过上周的学习，确定了所采用的方案，在本周该生主要是进行平面、高程的设计。通过对已有方案的学习，该生根据实际情况很快的就完成了平面、高程的布置。
第8周通过最近几周的学习，该生完成了资料收集、方案确定、平面、高程的布置，在本周内开始进行单体构筑物的设计，截止在本周结束该生完成了格栅、泵饭、集水池、气浮池、UASB反应池的设计计算。
指导教师意见（不少于100字）：
指导教师签字：
年月日
毕业设计指导记录9篇
毕业设计指导记录9篇毕业设计指导记录9篇以下是为大家整理的关于毕业设计指导记录的文章9篇, 欢迎大家参考查阅！毕业设计指导记录篇1首先，必须制作表格，内容必须填写在表格中的老师在课堂上分析论文应注意的事项，记录相关论文的格式和代表性的论题和阅读资料的重要性的选择题，主题的确定意味着论文的大致内容的确定，因此选择题必须慎重的选择题后查阅论文的相关资料和写作时注意论文的写作格式。
毕业设计指导记录篇2第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。
指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
毕业设计指导记录篇3第一，指导主要内容:一是分析论文应注意的事项，二是确定选题，收集整理资料，选择参考文献，详细指导论文整体大纲，三是提出写作方法，使我在方面有力清晰的想法，对论文整体应如何着手有正确的方向。
第二，指导主要内容:指导老师通过电话对我的论文主题进行了指导。
因此，我对毕业论文有了更深的了解，老师对我的论文(大纲或某方面)提出了XX点修改意见，在构想论文的框架、行文和思想表现上提出了补充意见。
第三，指导主要内容:指导老师修改和批评草稿，提出论文观点存在的问题，调整文章布局，在文章、语言表达等方面提出观点。
根据老师的指导意见，完成了论文初稿。
第四，指导主要内容:老师对初稿进行修改，对论文摘要、参考文献提出修改意见，格式方面提出具体的修改意见和建议。
通过几次修改最终的原稿，根据学校对论文的要求进行了装订等明确的说明，在这里感谢指导老师的帮助，毕业时掌握了很多写作技术和整理知识的技能，对我的一生有帮助，在这里，我想向老师的指导表达感谢。
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环境工程毕业设计指导记录
环境工程毕业设计指导记录
环境工程是综合交叉学科，是涉及自然科学、工程技术、社会经
济等多个领域的重要学科。
环境工程的毕业设计是对学生综合运用所
学专业知识和工程实践技能的考核和评估。
在这个过程中，学生需要
具备全面的专业素养，具备系统工程建设的思维能力。
这里为大家介
绍一些环境工程毕业设计的指导记录，帮助学生顺利完成毕业设计。
首先是选题。
学生需要根据自身的兴趣爱好、专业特长、未来发
展方向等因素，选择适合自己的毕业设计课题。
在选择课题的过程中，要注意题目的先进性、实用性、可行性、可操作性等方面，并保证与
专业相关、具有创新性。
其次是文献综述。
在进行毕业设计前，学生需要对所选题目进行
大量的文献阅读和综述，了解已有的研究成果，寻找研究空白和发展
方向。
同时，学生还需要广泛地了解国内外前沿的环境工程技术和政
策法规等，为自己的课题做好理论准备。
第三是方案设计。
在毕业设计的方案设计中，学生需要充分考虑
环境工程的综合性和工程实践的可行性，综合运用自身所学的环境工
程知识，考虑技术、经济、社会、环境等方面的因素，设计出科学、
合理的方案。
在方案设计中，学生需要做到方案细节到位、可操作性强、真实可靠、可行性高等。
第四是系统设计。
在毕业设计的系统设计阶段，学生需要将所设
计的方案转化为具体的系统工程建设，并结合实际情况和要求进行具
体化的规划和布局。
学生需要考虑系统中各个部分的协调配合、系统
操作的流程、系统的安全性等因素，为后续的系统运作提供可靠的保障。
最后是论文撰写。
在毕业设计中，学生需要撰写一篇符合规范的
毕业论文，提出科学的研究问题、方法和手段，阐述研究的过程和结果，得出结论和建议，并准确地表述自己的观点和论证。
以上就是环境工程毕业设计的指导记录，希望能够帮助学生有所启示，为大家顺利完成毕业设计提供一些参考。