信息素质教育对于大学生的重要性
提高大学生信息素养 助力大学生素质教育
提高大学生信息素养助力大学生素质教育【摘要】当前大学生的信息素养和素质教育一直备受关注。
信息素养对大学生起到了重要的影响，通过提高大学生的信息素养可以提升他们的综合素质。
素质教育在大学生的成长中扮演着重要角色，帮助他们培养正确的价值观和道德观。
信息素养和素质教育密不可分，相互促进。
提高大学生的信息素养不仅可以提升其综合素质，还可以助力素质教育的开展。
大学生信息素养的提高是助力大学生素质教育不可或缺的手段。
大学应该注重培养学生的信息素养，帮助他们更好地融入社会，成为有益于社会的栋梁之才。
提高大学生的信息素养对素质教育具有重要的促进作用，是提升大学生素质教育水平的关键。
【关键词】大学生、信息素养、素质教育、提升、现状、影响、方法、作用、成长、关联、水平、重要性、助力、手段。
1. 引言1.1 当前大学生信息素养的重要性当前大学生信息素养的重要性不可忽视，随着信息技术的飞速发展和社会信息化的进程，信息已成为我们生活和学习不可或缺的一部分。
大学生作为社会新生代，他们的信息素养水平直接关系到国家和社会的发展进步，对于个人的成长和就业竞争也有着重要意义。
信息素养是指个体对信息的获取、处理和运用的能力，它包括信息获取能力、信息加工能力、信息评估能力和信息应用能力。
具备良好的信息素养可以帮助大学生更好地适应信息社会的要求，更好地利用信息资源进行学习和工作，提高学习和工作效率，培养批判性思维和解决问题的能力，增强创新精神和竞争能力。
当前大学生信息素养的提升已成为教育工作者和社会各界的共同关注焦点，也是大学生全面发展和素质提升的重要保障。
1.2 大学生素质教育的现状大学生素质教育的现状可以说是相对薄弱的。
在当前大学教育体系中，素质教育的重视程度不足，注重知识传授和考试成绩的取得。
许多大学生在求学过程中过分追求成绩，放弃了综合素养的培养。
这种情况导致了许多大学生在人文素养、社会责任感、创新能力等方面存在不足。
大学生在信息获取和处理能力方面也有待提高，许多学生缺乏对信息的筛选和分析能力，容易受到虚假信息的误导。
今天听讲了黄如花老师讲的关于信息素质教育与大学生个人发展的讲座
今天听讲了黄如花老师讲的关于信息素质教育与大学生个人发展的讲座，我感触非常深刻。
我作为一个大学生到目前为止还不能够明确自己的目标，也不知道如何去提升自己的能力来适应社会，今天的这堂课对我来说意义非常大。
她让我懂的了什么是信息素质教育和如何的来发展自己。
一般认为，信息素质的内涵就其广义而言，就是在信息社会中个体成员所具有的各种信息品质的总和。
而信息素质教育的内涵是指为培养大学生利用信息的意识及能力所进行的一系列教育活动，是大学生素质教育的重要组成部分。
大学生信息素质教育的目的就是要培养大学生的信息意识，提高大学生的信息道德水平，激发并提高大学生的信息能力。
信息素质教育并不排斥各种专业知识教育，相反，信息素质教育为各种专业知识教育奠定了更为坚实的基础。
对于个体来说，信息素质还呈现出一个内在结构体系。
个体信息素质内在结构体系由信息人文修养、信息智能、终身学习能力、科研创新四个部分组成。
信息素质内在结构体系诸要素相互联系、相互依存，构成统一的有机整体。
随着知识经济时代的到来，社会知识总量迅速增加，知识更新速度加快。
作为21世纪的建设者，当代大学生必须具有较高的信息素质。
为此，高校必须在软件与硬件两方面加强对大学生信息素质培养的建设。
只有当大学生在信息素养、独立学习和社会责任诸方面都达到了标准，大学生信息素质的培养才是有成效的。
信息时代的到来使信息素质成为信息社会文明人应该具有的一种基本素养，大学生的信息素质的高低，将取决于能否以最快的速度获取所需的知识、信息，是否具备驾驭现代信息技术获取知识的能力。
因此，培养大学生的信息素质，是培养大学生适应信息社会发展的有效途径。
人生有几次机会？信息素质教育能给我们抓住机会的能力，通过信息素质教育可有多渠道获取就业信息，并提高我们利用信息的能力。
现在很多大学生就业难，信息不对称是一个很大的因素。
所以，投出每一份简历，就要根据应聘单位的不同，需要突出自己再不同方面的优势，要有的放矢，让雇主觉得此岗位非你莫属。
论大学生信息素质教育的意义和内涵及途径
古人云 ：马不伏枥 。 以趋道 ； “ 不可 士不素养 ， 不可重 国”《 （汉书 ・ 李寻 传》。 的素养教育是一个永恒的话题。 ）人 但是 ， 每一个时代 ， 每一种社会 ， 对其 都有着不同的定义 、 同的要求 。 不 在信息时代初露端倪 的时候 ， 先觉 者们就 已经开始讨论新时代 的人才的基本评价指标。１７ 年 ， ９４ 信息产业 协会主席保罗 ・ 泽考斯基就提 出了信息素养的概念 ， 其定义是 “ 利用大量 的信息 工具及信息源 ， 问题得到解决或解答的技能。 并将之作为人才 使 ” 评价 的重要指标 。大学生是 中国青年 的优秀群体 ， 是未来社 会的建设者 和创造 者 ， 大学生 的素养 如何 ， 将影响和决定着 中国现代化 建设 的进程。 因此 ， 对大学生进行信息 素质教育 ， 培养大学生 的信息 意识和信 息能力 是高等教育改革和发展 的必然趋势。
１ 对大学生进行信息素质教育的重要性
１ 信 息素质教 育是 时代发展的需要 ． １ 新时期 ， 高等教育正 在进行着重 大的变革 ． 就是从 塑造型教 育变成
新意识， 必须将信息素质教育作为高等教育的重要组成部分， 改变传统
的教育模式， 教会学生 如何获取知识信息 。在 当今科学迅猛发展的信息 社会 ， 要有所 发明和有所发现 ， 了必备的基本专业知识 和技能 ， 除 还必须
眼务型教育 ， 以顺应时代发展 ， 信息素质教育是其改革的熏 要部分。 美国 著名的未来学家阿尔温 ・ 托夫勒指 出：谁掌握 了知识 和信 息 ， 就掌握 “ 谁
了支配它的权力 ” 。由此可 见， 在信息社会和知识经济 时代 ． 息已经成 信 为社会发展的决 定力量 和主导 因素 ， 信息素质是人们在信息 社会中生存 与立足的必备条件。 大学 生是祖 国的栋梁之才 ， 肩负着建设祖国的重任 ， 接受信息素质教育 ， 培养 良好 的信 息意 识 ， 具有较强 的信 息检索 能力和
信息获取和利用对大学生成才的意义
信息意识
什么是 信息素质
信息能力
信息道德
信息意识是前提，信息能 力是保证，信息道德是准 则。
三、高校实施信息素质教育的重要性
法国前总理、教育部长、联合国教科文 组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔 说过：“未来的文盲就是那些没有学会怎样 学习的人。”《学会生存》
英国大文豪塞缪尔·约翰逊说：知识分成 两类：一类是我们要掌握的学科知识；另一 类是要知道在哪儿可以找到有关知识的知识。
高校实施信息素质教育的目的在于提升 大学生获取信息、处理信息、利用信息、创 造信息和传播信息的能力，从而提升大学生 的学习能力。
1.学生通过了解最新科学，在工作和学习上知 道何时有信息需求并能组织信息，能有效地 利用检得信息，能正确地评估信息的价值。
2.学习通过信息利用，了解人文知识，可以提 升自身的人文素质。
（1）有能力从收集到的信息中总结要点 （2）可以清晰表达并运用初步的标准来评估信息和它
的出处。
（3）可以综合主要思想来构建新概念。 （4）可以通过对比新旧知识来判断信息是否增值，或
是否前后矛盾，是否独具特色。
（5）可以决定新的知识对个人的价值体系是否有影响， 并采取措施消除分歧。
（6）可以通过与其他人、学科专家或行家的讨论来验 证对信息的诠释和理解。
联合国教科文组织2003年9月召开首次信息素质会 议，宣布：信息素质是终身学习的一种基本人权；信 息素质是让人投身信息社会的一个先决条件；信息素 质是促进人类发展的全球性政策。
信息素质的具体内涵：能意识到准确和完整的信 息是决策的基础；了解信息需求及问题所在；制 订信息检索策略；掌握信息检索技术；能评价信 息；能根据实际用途组织信息；使用信息，将新 信息融会到现有知识结构中。等等
试论大学生的信息素质教育
信息 观念 指人 们 对 信 息 的看 法 ， 待信 息 对
的态度 ， 对信息本质 的特征 、 价值的认识等。信 息观念教育的核心是信息价值观教育。目的是
在整个 社 会 中形 成 “ 息 是 资 源 ” “ 息 是 财 信 ，信
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２６ ０ 年第２ ０ 期
科 技 文 献 信 息 管 理
６ １
试 论 大 学 生 的 信 息 素 质 教 育
谭 焰
（ 湖南文理学 院 图书馆 湖南 常德 摘 要 ４５０ ） １０ ０
通过对信息素质教 育的 内涵及 大学生信 息素质教 育的现状分 析， 阐明 了大学生信 息 信息 素质教 育 途 径
信息伦 理道 德 ， 信息 常识 和信息 能力 多个方 面 ， 是一种 综合 性 、 社会共 同的评 价 。因此 ， 笔者认
１ ４ 信息能力教育 ．
信息能 力包 括 获取 和 评 价 信息 的能 力 ； 组 织和保 持信息 的能 力 ； 传译 和交 流信息 的能 力 ；
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素质教育的必要性和重要性 ， 并进一步探 讨 了在信息 时代搞好大学生信息素质教育的途径。
关键词 大学生
中图分类号 Ｇ ５ ２２
信 息 素 质 是人 在 信 息 社 会 必 备 的 一种 素 质 。 因而大 学生 的信 息素 质教 育 已成为 大学 教
育 的重 要组 成 部 分 ， 图书馆 自然 也成 为 大 学 生
分析 ， 图探讨在信息时代搞好大学生信息素 试
质 教 育 的途 径 。
１ 信 息 素 质及 其 教 育 的 内涵
“ 信息 素质 ”ｉｆｒ ｔ ｎｌｅａｙ这 一 概念 （ ｏｍａｉ ｔｒｃ） ｎ ｏ ｉ
论大学生信息素质教育的必要性
情 报 探 索
第 ８期 （ １６期 ） 总 ６
Hale Waihona Puke 论大学生信息素质教育的必要性
钱 （ 疆 医科 大学图书馆 新 毅 鸟 鲁木 齐 ８０ １ ） ３０ １
摘 要 ： 对 信 息素 质 概 念 加 以 进 一 步撂 究的 基 础 上 ， 信 息 素 质 是信 息 时代 发 展 的 需 要 、 息素 质是 大 学 生 白身发 展 的 需 在 从 信 要 、 息 素 质是 培 养 创 新 人 才 的 需 要 等 方 面论 述 了 大学 生信 息素 质 教 育 的 必要 性 。 信
１１ 信 息 意 识 ．
用。 能把 握稍 纵 即逝 的机 会 ， 从 瞬息 万变 的事件 中 并 捕捉 信 息 。从 复杂 的现 象 中发现 和挖 掘有 价 值 的信 息， 并得 以有 效利 用 。 信 息 意识 是信 息素 质 的先导 ，只有 具备 了敏 锐 的信 息意识 。 才能 产生 具体 的信 息行 为 。
现在 ． 信息 素质 的定 义 是指 “ 断何 时何 地需 要 判 信 息 。 有 效 地定 位 、 取 、 价 和 利 用 信 息 的一 系 并 获 评 列 能力 的总 和 ” 。综 合对 信 息素 质定 义 的理解 ， 息 信 素质 的 内涵主要 包 括 ４个方 面 的 内容 ， 即信 息意识 、 信 息 知识 、 信息 能力 和信 息伦 理道德 【。 ２ 】
收 稿 日期 ：０ ０ １ － ４ ２ １ — ２ １ 作者简介 ： 钱蔹 （ ９ ８ ） 男 。 士 。 师 。 １ ７一 ， 硕 讲
１ ６
信 息能 力是 指人们 获 取信 息 、 ＿ 处理 信 息 、 加Ｔ 吸 收信 息并 创造 新信 息的 能力 。 实际上 ， 息 意识与 信 信 息能 力 是辨 正统 一 的关 系 。信息能 力 的提 高 可 以有 力地 强 化 信息 意 识：而 信 息意 识 的增 强 又可 以更 有 效地 促 进信 息能力 的发 展 。 信息能 力包 括 ： 基本 的信 息 能力— — 主要 指信 息 系统 （ 计算 机 系统 ） 的操作 能 力 、 字处 理 能力 等 ： 高层 次 的信 息 能力— — 是 指 文 较 信 息获 取 能力 、 息处 理能 力 、 息利 用 能力 和 信息 信 信 交 流和创 新 能力 。这些 能力具 体 表现 为 ： （） １ 能够 明确地 表达 信息 需求 。 能分析 信 息需 指 求、 理解 信 息需 求并 加 以 明确 的表 达 。 （ ）能 够快 速地 检 索信 息 。指 能 了解 各 种信 息 ２ 源 ， 用科 学 的方法 ， 用 专 门的＿ ， 大量 信 息 、 运 采 Ｔ具 从 文献 中迅 速 、 准确 获取所 需信 息 。 （） ３ 能够 正确评 价信 息 。 在获取 大 量信 息的 基础 上 ， 进 行 准 确 的分 析 、 断 ， 价 其 可 靠 性 、 效 能 判 评 有 性、 准确 性 、 威性 和时 效性 。 权
谈谈大学生信息素质教育
作者简介： 胡尚义（９６ ）男， １５一 ， 本科， 副教授 ， 研究方向： 教学管理。
一
７ — ０
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《 农业网 络信息》 ０ 年第 １ 期 信息教 育 ２６ ｏ ０
息能力教育 与计算 机技术密切相 关 ．学好 了计算 机知 识． 有助于信息能力提高 。 ２３ 信息道德教育 ． 信息道德 教育 包括遵守信息法律法规 保护知识产 权， 尊重个人 隐私 ， 抵制不 良信息 ， 维护信息安全等 。 光
有 品德而没有知识是不行 的． 但是没有 品德而光有知
ｐ ｔ ｏｗａ ｄ ｉ ｓｒ ｇ ｔｅ ａ ｏ ｔｈｏ ｏ ｎ ｏｃ ｏｌ ｇ ｔｄ ｎｓ ｉ ｏ ｍｉｎ ｑ ａｉ ｅ ｕ ｔｉｎ ｕ ｓ ｆｒ ｒ ｓｘ ｔａ ｅ ｉｓ ｂ ｕ ｗ ｔ ｅ ｒ ｅ ｃ ｌｅ ｅ ｓｕ ｅ ｔ ｎ ｒ ｆ ｆ ｍ ｏａ ｕ ｔ ｄｃ ｏ． ｌ ｌ ｙ Ｋ ｅ ｗｏｒ ： ｌｅ ｅ ｔ ｄ ｎｓ ｎ ｏ ａｉｎ ｑｕ ｉ ｅ ｕ ａｉｎ ｙ ｄｓＣｏｌｇ ｓｕ ｅ ｔ；Ｉ ｒ ｔｏ ａ ｆ ｍ ｌ ｌ ｙ ａｔ ｄｃｔ ｏ
电视上 随意看到的一则广告 ．甚 至是道听途说 的一句
话． 这些都可能成为极为有用的信息 。 有人可能因为一 条 信息发财致富 ．也有人可能 因为信息不灵 而破产倒 闭 加强大 学生的信息意识 教育 ， 就是要增强大学生对 信 息重要 性的认识 ． 增强 他们 的信息敏锐性 ． 是要培 就
英 明 决策
造性地利用信息 的能力。如何从浩 如烟海 的信 息资源
中发现对 自己有用 的信息 ． 并且利 用它解决学 习、 工作 和生活 中遇 到的问题 ．利用它创造性 地提 出解决 问题
提高大学生信息素养 助力大学生素质教育
提高大学生信息素养助力大学生素质教育随着互联网和信息技术的迅速发展，信息素养已经成为当今社会中不可或缺的一部分。
信息素养指的是一个人在信息社会中获取、处理、利用信息的能力，是一个综合性的能力。
对于大学生而言，提高信息素养不仅可以帮助他们更好地学习和工作，还能助力他们的素质教育。
大学生应当重视信息素养的提升，而学校也需要在教育教学中加强对信息素养的培养，使学生在信息社会中具备更好的适应能力。
信息素养的提升对大学生来说至关重要。
信息素养的提升可以帮助大学生更好地进行学习和科研。
现代学习与科研依赖于大量的信息资源，提高信息素养可以帮助大学生更有效地获取和利用这些信息资源，提升自己的学术水平。
信息素养的提升还能够帮助大学生更好地适应社会发展的需求。
信息技术的进步已经深刻地改变了人们的生活和工作方式，提高信息素养可以帮助大学生更好地适应这种变革，增强自己在求职和工作中的竞争力。
信息素养的提升还能够帮助大学生更好地参与社会生活和公共事务，增强自己的社会责任感和公民意识。
当前大学生的信息素养普遍较低，有待提高。
一方面，大学生由于自身的认知能力和学习方法有限，对信息获取和处理的能力不足，导致信息素养低下。
学校在培养学生的信息素养方面也存在不足，信息素养教育的内容和方法不够科学有效，难以真正提升学生的信息素养水平。
需要采取一系列措施，共同努力提高大学生的信息素养水平，助力大学生的素质教育。
为了提高大学生的信息素养，首先需要强化信息素养教育的理念。
学校应当将信息素养教育纳入到教学计划中，并制定相关的教学大纲和教材，让信息素养教育真正成为学生学习的一部分。
教师也需要重视信息素养教育，通过开展各类课程和讲座，帮助学生树立正确的信息素养观念，培养良好的信息获取和处理习惯。
学校还可以建立信息素养课程，为学生提供系统的信息素养教育，帮助他们全面提升信息素养水平。
需要提升大学生获取信息的能力。
信息素养的核心是信息获取和处理的能力，在信息时代，大学生需要具备丰富的信息获取渠道和技巧。
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信息素质教育对于大学生的重要性在当今信息化社会，信息素质教育对于大学生的重要性日益凸显。
信息素质教育是指培养学生运用信息技术获取、理解、评价、创造信
息的能力，以及处理信息问题时所必须具备的道德、法律意识和方法。
本文将从信息素质对大学生自身发展、学习效果与创新能力的影响等
方面进行探讨。
首先，信息素质教育对于大学生的自身发展至关重要。
在当前信息
快速发展的时代，信息已经渗透到我们生活的方方面面。
拥有良好的
信息素质，可以使大学生更好地适应社会发展的要求，提升自身的竞
争力。
信息素质教育可以培养大学生的信息获取能力，使其能够广泛
获取有效的信息资源，了解社会发展动态，并运用所学知识解决实际
问题，提高自身的综合素质。
其次，信息素质教育对于大学生的学习效果有着积极的影响。
信息
素质教育注重培养学生的信息意识和创新思维，通过信息技术的应用，可以使学生更加主动地参与学习过程，提高学习效果。
大学生在信息
素质教育的引导下，可以通过网络资源进行自主学习和研究，拓宽知
识面，充实自己。
同时，信息素质教育还能够培养学生的合作意识和
团队精神，通过信息技术合作完成课程项目，提高学习效率。
此外，信息素质教育还对于大学生的创新能力有着重要的促进作用。
信息素质教育可以培养大学生的信息创新能力，激发他们的创新思维
和创造潜能。
通过信息技术的应用，大学生能够进行信息处理和信息
交流，提高创新的效率和质量。
信息素质教育还可以培养学生的信息
评价和信息筛选能力，使大学生在面对海量信息时能够快速准确地找到所需信息，解决问题，并能够分辨信息的真伪和价值。
然而，目前大学生的信息素质普遍存在着不足。
一方面，学生缺乏对于信息技术的重视和学习动力，导致信息技术的应用能力不够强。
另一方面，网络环境中的信息繁杂和不准确性，使学生在信息获取和处理中容易受到误导，同时也给学生的信息素质教育带来了一定的挑战。
因此，加强大学生的信息素质教育势在必行。
首先，学校应该重视信息素质教育，将其纳入课程体系，并加强教师培养和专业知识的更新。
其次，学校可以建立多样化的信息素质教育平台，提供丰富的网络资源和实践机会，激发学生的学习兴趣和创新能力。
此外，学校还应该注重培养学生的信息伦理意识，加强信息安全教育，引导学生正确使用信息技术，避免信息泄露和不良行为。
综上所述，信息素质教育对于大学生的重要性不容忽视。
良好的信息素质可以帮助大学生更好地适应社会的发展需求，提升学习效果和创新能力。
同时，加强信息素质教育也是当前高校教育改革的必然要求。
只有注重培养大学生的信息素质，才能使他们真正适应信息化时代的挑战，为社会发展做出积极贡献。