人音版(简谱)小学三年级音乐下册课程目录与教学计划表
人音版（简谱）小学三年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
三年级下册
第1课 爱祖国
我们走进十月的阳光
红旗颂（片段）
卢沟谣
祖国祖国我们爱你
只怕不抵抗
本课综合与测试
第2课 美妙童音
猜调
木偶的步态舞
穷人的孩子早当家
摇船调
一只鸟仔
本课综合与测试
第3课 我们的朋友
空山鸟语
荫中鸟
顽皮的杜鹃
柳树姑娘
本课综合与测试
第4课 春天的歌
杨柳青
春 嘀哩嘀哩
春天举行音乐会
发声练习
本课综合与测试
第5课 音乐会
进行曲
《男生贾里新传》主题曲
船歌
我是小音乐家
嘹亮歌声
本课综合与测试
第6课 牧童之歌
小放牛
孤独的牧羊人
剪羊毛
小小羊儿要回家
本课综合与测试
第7课 老师您好
我爱米兰
飞来的花瓣
每当我走过老师窗前
甜甜的秘密
本课综合与测试
第8课 家乡赞歌
帕米尔，我的家乡多么美
在那桃花盛开的地方
梭罗河
山里的孩子心爱山
小巴郎，童年的太阳
本课综合与测试
第9课 拥军
老靠山调
赤胆忠心保国家
我的庄靠山坡
挂红灯
本课综合与测试 游戏宫
快乐的童年
本课综合与测试
欢乐谷
大树桩你有几岁
小乌鸦爱妈妈
我的音乐表现
本课综合与测试
本册综合
人音版三年级音乐下册(简谱)第7课《发声练习、常用音符与休止符》教学设计
授课内容 第七课 发声练习 常用音符与休止符 主讲教师
课 型 综合课 课 时 第三课时
教学目标 认识学习掌握常用音符与休止符，及时值关系。
重 点 认识音符与休止符
难 点 发声练习中的发声方法
教法学法 听唱法 讲授法
年 级 小学三年级
教具学具 多媒体 电子琴 打击乐器
教 学 流 程
一、组织教学
1、师生问好！
2、随大屏幕做音乐律动表演。
二、发声练习
1=C 2/4拍
2 2 3 | 5 4 3 | 2 2 2 1 2 | 1 - : |▏
发哼鸣音，发声时，学生注意口腔内打开，口里象含着半口水的感觉，声音要松弛和富有共鸣感。
三、导入授课
1、故事导入：今天，老师要带你们一起去音乐之家王国里欣赏一下，音乐王国里，有很多的音乐朋友，有音乐符号、音乐速度、音乐强弱、音乐节奏等组成，我们经常听到美妙的音乐，都是这些音乐之家的朋友们组合而成的，今天，我们就来认识音乐王国的几位新朋友。 2、看大屏幕,讲解音符和休止符。
依次出现：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、及它们的时值。
再依次出现：全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符及它们的时值。
3、学生看大屏幕，启发学生兴趣，用切蛋糕的方式，让学生直观了解掌握音符和休止符的时值比例。
4、请学生看音符的时值图形表：
思考：直观的掌握音符的时值谁最长？它的一半是那个音符？再一半又是哪个音符？
5、请学生回答：
(1)、一个全音符等于几个十六分音符？
（2）、一个二分音符等于几个十六分音符？
6、出示歌谱：让学生找出乐谱中有哪些音符和休止符。
四、巩固加深
让学生在趣味活动教学中，更深刻的掌握音符和休止符。
1、看大屏幕：给音符和休止符找家归类。
2、音符和休止符连线：把正确的音符和休止符连到正确位置。
(完整版)人音版小学三年级音乐下册教学计划
1 薛城区临山小学学科教学计划
（2011-2012学年度第二学期）
学科 音乐 年级 三年级 制定人 刘春建 时间 2012.2
教
材
分
析 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三年级下册总共9课，分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天举行的音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《嘹亮的歌声》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵抗》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友谊花开万里香》、《山里的孩子心爱山》、《全都认识我》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《春到沂河》、《春》、《森林深处的杜鹃》、《赛马》、《猜调》、《木偶的步态舞》、《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤独的牧羊人》、《我们走进十月的阳光》、《红旗颂》、《救国军歌》、《我爱米兰》、《飞来的花瓣》、《小小白鸽》、《欢乐颂》、《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》、《乡下的阳光》等， 2 以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
人音版三年级音乐下册(简谱)第5课《进行曲》教案
人音版三年级音乐下册（简谱）第5课《进行曲》教案
一、教学内容
《进行曲》为我国人音版三年级音乐下册（简谱）第5课的核心内容。本节课主要包括以下部分：
1. 简谱基础知识：复习简谱中的音高、音长、休止符等基本概念。
2. 进行曲特点：介绍进行曲的节奏、速度、风格等要素，让学生了解进行曲的特点。
3. 歌曲学习：《进行曲》歌曲学习，包括歌词、旋律、节奏的掌握。
4. 歌曲演唱：分组演唱《进行曲》，培养学生的集体合作意识。
5. 简谱视唱：提高学生对简谱的视唱能力，巩固所学知识。
6. 音乐活动：开展与进行曲相关的音乐活动，如创编、演奏等，激发学生对音乐的兴趣。
教学内容紧密结合教材，旨在让学生在学习中进行实际操作，提高音乐素养。
二、核心素养目标
1. 感知与欣赏：通过学习《进行曲》，培养学生对音乐节奏、旋律的敏感度，提高音乐审美能力。
2. 表现与创造：让学生在演唱、演奏过程中，展示音乐表现力，激发学生的音乐创造力。
3. 跨学科融合：将音乐与体育、历史等学科相结合，增强学生的综合素质。
4. 团队合作：分组合作演唱、演奏，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
5. 文化理解：通过学习进行曲，使学生了解相关历史文化背景，提高音乐文化素养。
6. 自主学习：鼓励学生在课后自主练习、探索音乐知识，培养自主学习能力。
本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，关注学生音乐素养的全面提升，助力学生全面发展。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 简谱知识：重点是音高、音长、休止符的识别与运用，以及进行曲特定节奏型（如行进节奏）的掌握。
- 旋律演唱：学生需要熟练演唱《进行曲》的旋律，包括准确的音高、节奏和表情。
- 歌曲理解：理解《进行曲》的风格特点，如雄壮、有力的节奏，以及进行曲在历史和文化中的意义。
- 团队协作：分组演唱时，各声部的协调与合拍，培养学生的团队协作能力。
举例解释：
- 在简谱学习中，重点是通过《进行曲》的实例让学生掌握2/4拍的特点，如强弱规律，以及如何用简谱表示。
三年级下册音乐教案第二单元《一只鸟仔》人音版(简谱)(2023秋)
三年级下册音乐教案 第二单元《一只鸟仔》人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
三年级下册音乐教案 第二单元《一只鸟仔》人音版（简谱）（2023秋）教学内容如下：
1. 学习歌曲《一只鸟仔》：通过学唱该歌曲，使学生掌握简谱中的音高、音长、节奏等基本音乐元素。
2. 歌曲背景介绍：介绍《一只鸟仔》的创作背景，帮助学生了解歌曲的文化内涵。
3. 简谱知识：复习简谱中的音名、音高、音长等基本知识，并运用到歌曲学习中。
4. 节奏练习：通过拍手、敲击乐器等方式，加强学生对歌曲节奏的感知和掌握。
5. 唱歌技巧：指导学生运用正确的呼吸方法、发声技巧，提高歌唱水平。
6. 协作表演：组织学生进行分组合唱，培养团队协作能力和舞台表现力。
7. 创作活动：鼓励学生以《一只鸟仔》为主题，创作简短的歌词或旋律，激发学生的创造力和想象力。
二、核心素养目标
三年级下册音乐教案 第二单元《一只鸟仔》人音版（简谱）（2023秋）核心素养目标如下：
1. 提高音乐感知能力：通过学唱《一只鸟仔》，培养学生对音高、音长、节奏的敏感度，增强音乐鉴赏力。
2. 增强音乐表现力：指导学生运用正确的歌唱技巧，提高歌声美感，培养学生的音乐表达能力。
3. 培养团队协作精神：通过合唱活动，加强学生之间的沟通与协作，提高团队协作能力。
4. 激发创新思维：鼓励学生创作歌词或旋律，激发学生的创新意识和想象力。
5. 增进文化理解：介绍歌曲背景，使学生了解歌曲所蕴含的文化内涵，提升学生的文化素养。
6. 培养审美情趣：通过学习歌曲，引导学生体验音乐之美，培养审美情趣，提高生活品质。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）歌曲学唱：《一只鸟仔》的旋律、节奏及歌词的掌握，特别是音准、音长和呼吸的控制。
举例：歌曲中“飞呀飞，飞得高”的旋律跳跃，以及“啦”字的拖音，需要学生准确把握。
（2）简谱知识：对简谱中音名、音高、音长的识别和应用。
举例：区分四分音符、八分音符的时值，并能将其应用到歌曲中。
三年级下册音乐教案第六单元《孤独的牧羊人》人音版(简谱)(2023秋)
三年级下册音乐教案 第六单元《孤独的牧羊人》人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
《孤独的牧羊人》为本单元的核心曲目，选自人音版三年级下册音乐教材第六单元。教学内容主要包括：认识3/4拍的强弱规律，学习简谱中的音高、节奏及简单的音乐记号；通过欣赏与学唱《孤独的牧羊人》，了解牧羊人孤独而悠远的情感表达，掌握歌曲的旋律、歌词及演唱技巧；结合歌曲进行简单的形体律动，培养学生的节奏感和音乐表现力；了解歌曲背景及相关音乐文化，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
二、核心素养目标
本节课围绕音乐学科核心素养，旨在培养学生以下能力：
1. 提升音乐感知能力：通过学习《孤独的牧羊人》，让学生感受3/4拍的韵律美，提高对音高、音色的辨识度，增强节奏感。
2. 增强音乐表现力：通过学唱歌曲，发挥学生的音乐创造力，运用声音、表情、律动等形式表现歌曲的情感。
3. 培养音乐审美能力：让学生体验和欣赏歌曲的美，学会评价音乐作品，培养审美情趣。
4. 提高文化理解力：了解歌曲背后的故事及音乐文化，拓宽学生的音乐视野，增强文化自信。
5. 培养团队协作精神：在集体演唱、律动中，学会与他人合作，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 音高与节奏的认知：学生需掌握《孤独的牧羊人》中出现的简谱音高、节奏，并能准确唱出。
- 3/4拍强弱规律：学生要理解并能够感知3/4拍的强弱分布，正确表现歌曲的韵律感。
- 歌曲演唱技巧：指导学生运用适当的呼吸、发声方法，以及音色变化来表达歌曲情感。
- 歌曲背景及文化理解：了解歌曲的创作背景、相关音乐文化，提高学生的音乐素养。
举例解释：在音高与节奏的认知方面，学生需要通过反复练习，熟悉歌曲中的简谱符号，如音高符号、休止符等，并能够准确地唱出每一个音符。
2. 教学难点
- 3/4拍节奏的稳定性：对于三年级学生来说，稳定地掌握3/4拍的强弱规律有一定难度，需要在教学中通过拍手、敲击等方式加强练习。
三年级下册音乐教案-第四单元《杨柳青》人音版(简谱)(2023秋)
三年级下册音乐教案-第四单元《杨柳青》人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
《杨柳青》为三年级下册音乐第四单元的重点教学内容，人音版（简谱）（2023秋）。本章节主要内容包括：
1. 学唱歌曲《杨柳青》，掌握歌曲的旋律、节奏及歌词；
2. 了解歌曲的背景，体会歌曲表达的美好情感；
3. 学习简谱知识，掌握简谱的基本音符、休止符及简单节奏；
4. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对民族音乐的热情；
5. 通过合唱、演奏等形式，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
二、核心素养目标
《杨柳青》一课的核心素养目标如下：
1. 提升音乐审美：通过学唱歌曲，使学生感受民族音乐的美感，培养音乐鉴赏能力和审美情趣；
2. 增强文化理解：了解歌曲背后的文化内涵，认识到民族音乐文化的丰富性和多样性，增强民族自豪感；
3. 培养音乐表现力：通过合唱、演奏等形式，提高学生的音乐表达能力和团队协作能力；
4. 发展音乐创造力：在学习歌曲的基础上，鼓励学生进行音乐创作尝试，激发创新思维；
5. 培养音乐技能：掌握简谱知识，提高识谱、演唱、演奏等基本音乐技能，为终身学习音乐打下基础。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）歌曲《杨柳青》的旋律、节奏及歌词的掌握；
（2）简谱基本音符、休止符及简单节奏的认识和应用；
（3）通过合唱、演奏等形式，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
具体举例：
- 学会歌曲《杨柳青》的旋律，能准确地唱出每个音符；
- 掌握歌曲中的节奏，如：强弱规律、附点音符等；
- 熟悉歌词，理解歌词所表达的美好情感。
2. 教学难点
（1）简谱知识的掌握，尤其是休止符的理解和应用；
（2）歌曲中复杂节奏的处理，如：附点音符、连音线等；
（3）学生在合唱、演奏过程中的音准、节奏及情感表达。
具体解释：
- 休止符的掌握：学生在初学阶段容易忽视休止符的作用，导致演唱或演奏时节奏混乱。教师需强调休止符在音乐中的重要性，并通过练习使学生熟练掌握；
人音版三年级下册义务教育教科书音乐目录
人音版三年级下册义务教育教科书音乐目录
人音版三年级下册义务教育教科书音乐目录 第1课 爱祖国
第2课 美妙童音
.
of the reform of distribution system, linked to the implementation
of goals, tasks, benefits, payroll management by objectives approach,
effectively mobilized the enthusiasm of the staff. Meanwhile, strengthened cost management, focus on staffTraining, employee skills,
service quality has been significantly improved, saving
第3课 我们的朋友
第4课 春天的歌
of the reform of distribution system, linked to the implementation
of goals, tasks, benefits, payroll management by objectives approach,
effectively mobilized the enthusiasm of the staff. Meanwhile, strengthened cost management, focus on staffTraining, employee skills,
service quality has been significantly improved, saving
第5课 音乐会
第6课 牧童之歌
of the reform of distribution system, linked to the implementation
三年级下册音乐教案《小巴郎,童年的太阳》-人音版(简谱2023秋)
三年级下册音乐教案《小巴郎，童年的太阳》-人音版（简谱 2023秋）
一、教学内容
《小巴郎，童年的太阳》-人音版（简谱 2023秋），三年级下册音乐教学章节。本节课内容主要包括：
1. 学唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，掌握歌曲旋律和节奏；
2. 认识简谱中的音高、音长符号，并能独立演唱歌曲；
3. 了解歌曲背景，培养对我国民族音乐的认识和热爱；
4. 学习简单的舞蹈动作，体验集体合作表演的乐趣；
5. 发挥创意，为歌曲编创简单的打击乐器伴奏。
二、核心素养目标
《小巴郎，童年的太阳》教学章节的核心素养目标如下：
1. 培养学生的音乐审美能力，通过学唱歌曲，感受歌曲中优美的旋律和富有童趣的歌词，提升音乐鉴赏水平；
2. 增强学生音乐表现力，通过学习歌曲和舞蹈动作，锻炼身体协调性和节奏感，提高舞台表现能力；
3. 激发学生音乐创造力，鼓励他们为歌曲编创打击乐器伴奏，培养创新意识和团队协作精神；
4. 增进学生对民族音乐文化的了解和尊重，通过了解歌曲背景，传承和弘扬民族文化。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 歌曲旋律与节奏的掌握：学生需熟练演唱《小巴郎，童年的太阳》，掌握歌曲的旋律和节奏变化，这是本节课的核心内容。
- 简谱知识的应用：学生应能够识别并运用简谱中的音高、音长符号，如简单的音符、休止符等，以便自主阅读和演唱简谱。
- 歌曲背景的理解：学生需了解歌曲的文化背景，包括歌曲表达的情感和故事，以及与民族音乐的关系。
举例：在教授歌曲旋律时，教师应强调旋律的起伏和节奏的稳定性，通过反复听唱、手势辅助等方式，帮助学生记忆和掌握。
2. 教学难点
- 音准的把握：对于三年级学生来说，准确地唱出歌曲中的每个音高是一项挑战，尤其是音高的转换和保持。
- 节奏的同步：保持节奏的准确性和与其他同学的同步是另一个难点，特别是在集体演唱时。
- 打击乐器伴奏的编创：学生需要理解节奏模式，并能够创造性地为歌曲编配简单的打击乐器伴奏。
三年级下册音乐教案第三单元《顽皮的杜鹃》人音版(简谱)(2023秋)
三年级下册音乐教案 第三单元《顽皮的杜鹃》人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
三年级下册音乐教案 第三单元《顽皮的杜鹃》人音版（简谱）（2023秋）
本节课我们将学习《顽皮的杜鹃》这首歌曲，它属于人音版音乐教材三年级下册第三单元。教学内容主要包括以下几部分：
1. 学习歌曲《顽皮的杜鹃》，掌握简谱中的音符、节奏及音高。
2. 了解杜鹃这种鸟的特点，通过音乐感受其顽皮的形象。
3. 学会使用打击乐器为歌曲伴奏，培养团队协作能力。
4. 分析歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，提高音乐鉴赏能力。
5. 创编简单的动作，配合歌曲表演，增强学生的表现力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 提升音乐感知能力：通过学习《顽皮的杜鹃》，让学生能够辨识歌曲中的旋律、节奏、和声等音乐元素，增强音乐审美感受。
2. 培养音乐表现力：通过学唱歌曲和创编动作，激发学生的音乐表现欲望，提高自信心和舞台表现力。
3. 增强团队协作能力：在集体学习打击乐器伴奏和合唱过程中，培养学生与他人合作的意识，提高团队协作能力。
4. 激发创新思维：鼓励学生在创编动作和伴奏过程中发挥想象，激发创新思维，培养创造力。
5. 培养文化理解：通过了解杜鹃这种鸟类，使学生亲近自然，增进对大自然和生态环境的尊重与保护意识，提高文化素养。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 音准与节奏掌握：学生能够准确地唱出《顽皮的杜鹃》的旋律，并保持稳定的节奏感。
- 歌曲内容理解：理解歌曲中描述的杜鹃形象，感受音乐中所表达的大自然氛围。
- 简谱阅读能力：学会阅读简谱，并能识别其中的音高、时值等基本音乐符号。
- 歌曲表现技巧：通过学习歌曲，掌握一定的歌唱技巧，如呼吸控制、音色变化等。
举例解释：
- 在音准与节奏掌握方面，学生需要通过反复练习，确保能够流畅地演唱歌曲，教师可以通过钢琴伴奏或节拍器帮助学生调整节奏和音准。
三年级下册音乐教案第七单元《甜甜的秘密》人音版(简谱)(2023秋)
三年级下册音乐教案 第七单元《甜甜的秘密》人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
三年级下册音乐教案第七单元《甜甜的秘密》人音版（简谱）（2023秋）主要包括以下内容：
1. 歌曲学唱：《甜甜的秘密》，通过学习该歌曲，使学生掌握简单的简谱知识，提高歌唱技巧。
2. 音乐欣赏：《蜜蜂飞舞》，引导学生感受音乐中描绘的蜜蜂飞舞的场景，培养音乐欣赏能力。
3. 歌曲创编：以《甜甜的秘密》为素材，鼓励学生进行简单的歌曲创编，激发学生的创造力和想象力。
4. 简谱知识：学习常见的简谱符号，如音符、休止符、附点、连音等，并能在实际歌曲中运用。
5. 课堂实践：组织学生进行合唱、小组唱、独唱等多种形式的实践活动，提高学生的合作意识和表演能力。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：
1. 培养学生的音乐感知能力：通过学唱《甜甜的秘密》和欣赏《蜜蜂飞舞》，引导学生感受音乐的高低、强弱、节奏等元素，提高音乐感知能力。
2. 增强学生的音乐表达能力：在学习歌曲和创编过程中，鼓励学生运用身体动作、表情和声音表现音乐，提升音乐表达能力。
3. 培养学生的音乐审美能力：通过分析歌曲《甜甜的秘密》的旋律、节奏、和声等，引导学生体验音乐的美感，培养音乐审美能力。
4. 提高学生的团队协作能力：在合唱、小组唱等实践活动中，加强学生之间的合作与交流，提高团队协作能力。
5. 培养学生的创新思维：在歌曲创编环节，鼓励学生自由发挥，创作出具有个人特色的作品，激发创新思维。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）歌曲学唱：《甜甜的秘密》的旋律、节奏和歌词记忆。重点在于学生能够熟练掌握歌曲的旋律和节奏，正确演唱歌词。
- 旋律：强调歌曲中的音高变化，如升降调、音程跳跃等。
- 节奏：注重歌曲中的拍子和节奏型，如八分音符、附点音符等。
- 歌词：通过多次朗读和演唱，确保学生能够准确记忆歌词。
（2）简谱知识：简谱符号的认识和应用。重点在于学生能够识别并运用常见的简谱符号。