人音版(简谱)小学六年级音乐下册课程目录与教学计划表
2024年春学期人教版小学音乐(简谱)六年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课
1
2
3.04——3.08
第一单元 爱满人间
唱歌 感恩的心
欣赏 欢乐颂
音乐家故事 贝多芬
1
3
3.11——3.15
唱歌 爱的人间
欣赏 爱之梦
1
4
3.18——3.22
欣赏 爱的罗曼斯
1
18
6.24——6.28
总复习
1
19
7.01——7.05
期末测试
1
唱歌 拉库卡拉查
1
10
4.29——4.30
活动 环球之旅
1劳动节Βιβλιοθήκη 5.01——5.0511
5.06——5.11
第四单元 五十六朵花
唱歌 举杯祝福
欣赏 嘎达梅林
欣赏 一对白鸽子
1
周六上班
12
5.13——5.17
音乐知识 连音符
唱歌 爱我中华
活动 爱我中华
1
13
5.20——5.24
第五单元 母亲河
唱歌 长江我的家
欣赏 塔里木河
欣赏 长江之歌
1
14
5.27——5.31
唱歌 保卫黄河
音乐家故事 洗星海与《黄河大合唱》
1
15
6.03——6.07
活动 黄河与长江
1
16
6.11——6.14
第六单元 告别时刻
唱歌 毕业歌
欣赏 放心去飞
1
端午节
6.08——6.10
最新六年级下学期音乐教学计划及教学进度表
最新六年级下学期音乐教学计划及教学进度表一、教学目标1. 帮助学生理解音乐的基本概念和术语。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
3. 提高学生的音乐表演技能和团队合作意识。
二、教学内容和活动安排1. 单元：音乐的基本元素- 研究音乐的基本元素：音高、音节、音色、节奏。
- 进行声音辨别活动，锻炼学生的听力能力。
- 组织简单的合唱活动，培养学生的合唱技巧和合作能力。
2. 单元：音乐欣赏与评价- 听取不同类型音乐作品，并进行欣赏与评价。
- 研究音乐表达的基本方法和技巧。
- 进行音乐作品的创作与表演活动。
3. 单元：音乐与舞蹈- 研究与舞蹈配合的音乐表演。
- 研究基本的舞蹈动作和舞蹈编排。
- 组织舞蹈表演活动，展示学生的舞蹈技巧和合作能力。
三、教学进度表备注：教学教材和具体活动可根据学校教学大纲和教师的教学要求进行相应调整和安排。
四、教学评估1. 学生的参与度和表现情况。
2. 学生的课堂作业和题完成情况。
3. 学生的课外作品表演和演奏情况。
4. 学生的期末考试成绩。
五、教学资源1. 音乐教材和参考书籍。
2. 音乐欣赏录音和视频资源。
3. 乐器和音乐设备。
六、教学反馈和调整根据学生的研究情况和反馈意见，及时调整教学内容和活动，确保教学效果的达成。
七、教学指导原则1. 强化基础训练，提高学生的音乐素养。
2. 多样化的活动形式，激发学生的研究兴趣。
3. 注重个体差异，因材施教，促进每个学生的全面发展。
以上为六年级下学期音乐教学计划及教学进度表，具体的教学细节和任务安排可根据实际情况进行调整和补充。
人音版六年级音乐下册(简谱)第2课《阿细跳月》教案
人音版六年级音乐下册（简谱）第2课《阿细跳月》教案一. 教材分析《阿细跳月》是一首富有民族特色的音乐作品，选自人音版六年级音乐下册。
歌曲以我国云南省彝族阿细人传统的“跳月”舞蹈为题材，展现了阿细人欢快的舞蹈场面和幸福的生活。
歌曲为2/4拍，节奏明快，旋律优美。
通过学习这首歌曲，学生可以了解彝族的文化，感受民族音乐的独特魅力，提高音乐审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对民族音乐有一定的了解。
但在演唱、节奏、欣赏等方面，学生们的水平参差不齐。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高全体学生的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生了解彝族的文化，感受民族音乐的独特魅力。
2.学会演唱歌曲《阿细跳月》，提高学生的歌唱能力。
3.培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的音乐审美素养。
4.培养学生团队合作精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。
2.理解歌曲背后的文化内涵。
3.学会合作演唱，提高团队协作能力。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、欣赏，让学生感受民族音乐的魅力。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.分组合作法：分组演唱，培养团队协作能力。
4.问题驱动法：引导学生思考，激发学生学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：吉他、打击乐器等。
3.分组标识：如名牌、颜色等。
4.录音设备：用于录制学生演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示彝族的风土人情，引导学生了解彝族文化。
播放《阿细跳月》歌曲，让学生初步感受民族音乐的魅力。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，教师巡回指导。
针对不同组别，提出改进意见，提高学生的演唱水平。
4.巩固（5分钟）学生自主练习演唱，教师选取优秀演唱进行展示，给予表扬。
5.拓展（5分钟）学生讨论：如何更好地表现歌曲的情感？引导学生从节奏、音色、演唱技巧等方面进行思考。
六年级音乐下册教学计划及进度表
六年级音乐下册教学计划及进度表教学计划
第一单元：音高与节拍
- 掌握音高的基本概念和演唱技巧
- 了解不同节拍的特点和演奏方法
- 研究通过唱歌和打击乐器来表达音高和节拍
第二单元：节奏与韵律
- 进一步加强对节奏的理解和感受
- 研究韵律变化，包括速度和强弱的转换
- 练唱歌和打击乐器的节奏演奏技巧
第三单元：乐器与声音
- 了解常见乐器的分类和特点
- 研究使用乐器演奏简单的旋律
- 提高对音色、音量和音质的感知和表达
第四单元：合唱与合奏
- 研究在合唱团中与他人合作演唱
- 掌握合唱技巧，如和声、分声部演唱等
- 练与他人合奏，培养协作意识和音乐表达能力教学进度表
以上为六年级音乐下册的教学计划及进度表，课时数可根据实际情况进行调整和安排。
希望学生们在音乐学习中培养兴趣，提高音乐表达能力。
人音版六年级音乐下册(简谱)第1课《但愿人长久》 教学设计
1、最困难的事就是认识自己。
22.3.173.17.202213:0213:02:03Mar-2213:02
2、自知之明是最难得的知识。
二〇二二年三月十七日2022年3月17日星期四
3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
13:023.17.202213:023.17.202213:0213:02:033.17.202213:023.17.2022
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
3.17.20223.17.202213:0213:0213:02:0313:02:03
5、三军可夺帅也。
Thursday, March 17, 2022March 22Thursday, March 17, 20223/17/2022
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
1时2分1时2分17-Mar-223.17.2022
7、人生就是学校。
22.3.1722.3.1722.3.17。
2022
年3月17日星期四二〇二二年三月十七日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
13:0213:02:033.17.2022Thursday, March 17, 2022
亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。
在那桃花盛开的地方，在这醉
人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
六年级 下 音乐课程纲要
《小学音乐六年级下册课程纲要》学校：郑州市金水区中方园双语学校课程名称：人音版音乐六年级下册设计者：李珂适用年级：六年级总课时: 共计16课时一、课程目标：1、以音乐审美为核心，贯穿课程的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。
激发学生学习音乐的兴趣与热情，让学生尝到成功的喜悦，为其终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2、通过创作儿童歌曲的系统学习与实践，使学生掌握最为基础的创作技巧，有一定的创作能力。
培养学生对歌曲美的认识及鉴赏能力，感受旋律美、歌词美，提高学生审美能力及创造能力。
3、在学习创作歌曲的同时，培养学生演唱（或演奏）自己创作歌曲的音乐表现能力。
在学习与实践的过程中，不断提高自身的音乐修养。
4、在学习的过程中培养学生善于发现问题、解决问题的习惯，在实践中磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品格。
培养学生的实践能力、探究能力、收集信息能力、自主学习能力及合作精神、创新精神等。
5、中外优秀音乐作品对于开扩学生音乐视野，提高文化素养，丰富情感，启发想象力，具有重要意义。
二、学情分析：六年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。
而且，六年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
人音版六年级音乐下册(简谱)第1课《游子吟》教案
6.通过合唱、小组合作等形式，提高学生的团队协作能力和音乐素养。
二、核心素养目标
《游子吟》教学旨在培养学生的以下音乐学科核心素养：
1.提升音乐感知能力，通过学唱《游子吟》，使学生能够准确把握旋律、节奏、音色等音乐要素，形成良好的音乐审美；
2.增强音乐表现力，通过歌曲的演唱，引导学生体验并表达歌曲感，提高学生的情感传递和感染力；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《游子吟》这一首歌曲。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否有过思念家乡、亲人的感受？”这个问题与我们将要学习的歌曲情感密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《游子吟》中的情感奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
五、教学反思
在今天《游子吟》的教学过程中，我发现学生们对歌曲的旋律、节奏和情感表达方面存在一些问题。首先，歌曲旋律的掌握方面，部分学生对于旋律的跳动和起伏变化把握不够准确，导致演唱时出现音准偏差。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们个别指导，帮助他们克服这一难点。
其次，在节奏感知与应用方面，虽然大部分学生能够跟上歌曲的节奏，但仍有少数学生对附点节奏、切分节奏等不够熟悉，导致演唱时节奏感不强。为了提高学生的节奏感，我计划在课堂上增加一些有趣的节奏练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握节奏。
举例：在演唱过程中，如何运用面部表情、身体动作等，将歌曲的情感传递给观众。
（4）合唱与协作：培养学生与他人协作演唱，保持音准、节奏一致，是教学的难点。
举例：在合唱过程中，如何调整自己的音量、音色，与他人协调配合，达到和谐的效果。
人音版六年级音乐下册(简谱)第4课《明天会更好》说课稿
人音版六年级音乐下册（简谱）第4课《明天会更好》说课稿一. 教材分析《明天会更好》是人音版六年级音乐下册（简谱）第4课的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词充满希望和正能量，旨在让学生感受到音乐的魅力，培养他们对美好生活的向往和追求。
歌曲的节奏明快，适合学生演唱，能够激发他们的学习兴趣。
在本课的学习中，学生将通过演唱、欣赏和创作等环节，深入理解歌曲的主题和情感，提高他们的音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，他们对音乐有一定的认识和兴趣。
在学习本课之前，学生已经掌握了简谱的基本知识，能够识谱和演唱简单的歌曲。
然而，部分学生可能对音乐的理解和感悟能力较弱，需要教师的引导和启发。
此外，学生的音乐素养和歌唱水平参差不齐，教师在教学过程中应注重因材施教，尽量满足不同学生的学习需求。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《明天会更好》，让学生感受到音乐的魅力，培养他们对美好生活的向往和追求，激发他们对音乐的热爱。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作探究的学习能力，使他们能够运用音乐知识分析和理解歌曲。
3.知识与技能：让学生掌握简谱的基本知识，提高他们的识谱能力和歌唱水平。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《明天会更好》，理解歌曲的主题和情感。
2.教学难点：引导学生深入感悟音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、情感教学法和分组合作教学法等。
情境教学法通过创设情境，让学生在情境中感受音乐的魅力；情感教学法注重引导学生情感的投入，使他们能够深入理解歌曲；分组合作教学法鼓励学生相互合作、共同探究，提高他们的学习兴趣和能力。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《明天会更好》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
2.欣赏：教师引导学生欣赏歌曲，分析歌曲的结构、旋律、节奏等特点。
3.学唱：教师教授歌曲的歌词和旋律，学生跟唱，逐步掌握歌曲。
4.分组演唱：学生分组演唱，互相借鉴和鼓励，提高演唱水平。
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人音版（简谱）小学六年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
六年级下册
第1课古风新韵
关山月
但愿人长久
游子吟
花非花
古琴
学吹竖笛
本课综合与测试
第2课月下踏歌
阿细跳月
火把节（片段）
转圆圈
我抱着月光，月光抱着我
民族乐器分类（一）
本课综合与测试
第3课银屏之声
爱是一首歌
两颗小星星
滑雪歌
DO RE MI
学吹竖笛
本课综合与测试
第4课美好祝愿
龙腾虎跃。