未来之星作文
【写物】未来之星_600字
【写物】未来之星_600字如果拥有一颗自己的心，那么我就是这颗心的未来之星。
未来之星，不仅有着下一代华丽的头衔，更是私人的自我承诺。
在每个人生命的种子萌芽阶段，小小的颗粒们就会思考人生，想象将来。
当然，对于一个十来岁的小男孩，对于未来的想象仅限于拥有一个自己的车、一件漂亮的衬衫、一个可爱的女孩和千万富翁。
仅仅是现在的未来，即使不说将来的未来，也让人四舍五入。
成长是一个全新的标签。
年幼的生命，用成长标记着一个从萌芽到成长到成熟到老去全过程的路程。
整个人生这个脉络会不可避免地成为我们生活的基线。
而未来之星则是我们在这条基线上被赋予的一颗闪烁着光辉的别样熠熠星球。
也许，有一天，当你有了自己的一张作品，有了自己的名字和品牌，就知道未来之星的代表不仅仅是成功，还有梦想；还有奉献；还有坚韧。
未来之星，不是通过慢慢地奋斗来实现的，它是在不停地怀抱梦想的同时，不停地奋斗和磨练而来。
如任意一场旅行一样，你需要有自己的心路历程，有自己的意志，有自己的动力，才能逐渐在自己的路途上开出一朵亮丽的花朵。
每个人的未来之星，不仅有自己独有的人生经验和知识结晶，更有自己内心深处的清明和信仰。
在未来，这颗星球将会继续在太空中昂然挂在天边，成为人们追求的目标。
在自己的道路上，你需要有自己独有的担当，卓越品质和领袖气质，方可完美演绎自己的未来之星。
未来之星，不止于自己。
它还是一种载体，一种使命，一种可以让别人看到你无穷魅力的方式。
在人生的路途中，你可能会遇到很多难题和困境，但只有你有一个自己的心，才可以在苦难与挫折中赢得最强大的胜利。
因为，只要你学会了如何发现自己的优势和如何善待自己的兴趣，就能在未来之星的旅途中谱出属于自己的乐章。
当然，未来之星并不是一时的兴趣，更是未来的理念和宗旨。
您将需要在自己的朝向上拥有极高水准、超凡领袖力和卓越胜任度，才能将自己的终极梦想演绎得淋漓尽致。
所以，在这个无尽的路途中，最重要的是拥有自己的世界观和人生观，只有你将这颗星球当做自己的灵魂，才能让未来之星在你的心中生根发芽，绽放完美的人生花园。
未来之星英文作文怎么写
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历届英语ssp未来之星作文
英语SSP未来之星作文：探索无限可能，描绘璀璨未来In the annals of the English SSP Future Star essay competition, the themes have always been a mirrorreflecting the aspirations and dreams of the young writers. These essays, filled with imagination and insight, offer a glimpse into the limitless possibilities that await the future generation.The essays often revolve around topics that resonate with the pulse of the times, such as technological advancements, environmental conservation, and the pursuit of knowledge. Through these themes, the participants not only exhibit their command over the English language but also their keen observation of the world and their eager anticipation for the future.One common thread running through these essays is the spirit of exploration and discovery. The writers, withtheir youthful vim and vigor, seem intent on pushing the boundaries of what is known and venturing into the unknown. They are not afraid to dream big and aim high, reflecting a generation that is both optimistic and determined.Another noteworthy aspect is the emphasis on environmental conservation. In an era where the threat of climate change looms large, the participants are keenly aware of their responsibility towards sustainable development. Their essays often call for collective action and urge everyone to play their part in protecting the planet.The pursuit of knowledge is also a recurring theme. The writers emphasize the importance of life-long learning and the need to stay updated with the latest advancements in various fields. They understand that knowledge is power and that it holds the key to unlocking the mysteries of the universe.In conclusion, the English SSP Future Star essay competition serves as a platform for young writers to showcase their talents and express their vision for the future. These essays, filled with hope, ambition, and a sense of responsibility, offer a bright ray of sunshine in an often-uncertain world. They remind us that the future, while full of challenges, is also full of opportunities andthat, with the right attitude and effort, anything is possible.**英语SSP未来之星作文：探索无限可能，描绘璀璨未来** 在英语SSP未来之星作文大赛的史册中，历届主题犹如一面镜子，映射出年轻作家们的梦想与期望。
小学五年级作文《未来之星》600字
和新奇的
发明了。
首先来到科技馆，一个
气球阵首先映入眼帘，它由很多
白气球组成白球随节奏此起彼
形状 伏，组成各式各样的
，让我
们赞叹不已。
关键词：可以,观赏,美丽,景色,
新奇,发明,首先,来到,科技馆,一个, 气球,首先,映入眼帘,很多,气球,组 成,白球,节奏,此起彼伏,组成,各式 各样,形状,我们,赞叹不已。
小学五年级作文《未来之星》
我们先来到四层，可以看到一个恐龙
化石，三层楼那么高，真壮
观啊！
关键词：我们,来到,四层,可以,
看到,一个,恐龙,化石,三层楼,那么, 壮观。
小学五年级作文《未来之星》
三层是有关于模型汽车 之类的科技品，我们去体验了 小 一番。由组长田博先开，可是 汽车不是撞到树就是撞到其他的
“其实，我们也稍稍捣了一下乱哦！”
中午我们恋恋不舍的告别了
科技馆来到植物园。
关键词：差点,告诉,你们,其实,
我们,稍稍,一下,中午,我们,恋恋不 舍,告别,科技馆,来到,植物园。
小学五年级作文《未来之星》
刚一进去，可以用三个成语形 容：眼花缭乱、琳琅满目、应接不
暇。怎么成语积累的不错吧？嘻嘻！
植 里面有很多我都没有听说过的 物呢：龙须柳、“梦幻”短 紫杉、“火花”水杨梅.
车。我还开玩笑地说：“就组长这
技术，长大了考一百回驾照，也
就三个字：不及格。
关键词：三层,关于,模型,汽车,
之类,科技,我们,体验,一番,组长, 田博先,可是,小汽车,不是,撞到,就 是,其他,开玩笑,组长,技术,长大, 了考,一百回,驾照,三个,不及格。
小学五年级作文《未来之星》
差点作文
未来之星
未来之星英文作文怎么写
未来之星英文作文怎么写Here is an 800-word English essay on the topic of "Future Stars":The Future Stars of Tomorrow。
As we look towards the future, it is an exciting time to consider the potential of the young people who will one day shape our world. The future stars of tomorrow are the children and teenagers of today, brimming with talent, ambition, and a desire to make a positive impact. While it is impossible to predict with certainty who will rise to greatness, we can observe the remarkable achievements of today's youth and be inspired by their potential.One area where we see immense promise is in the field of science and technology. Young innovators are pushing the boundaries of what is possible, using their creativity and problem-solving skills to tackle global challenges. Take, for example, the story of Ann Makosinski, a Canadianteenager who invented a flashlight powered by the heat of the human hand. Recognizing the need for sustainable, off-grid lighting solutions in developing countries, Ann developed a clever thermoelectric device that converts body heat into electricity. Her invention won her theprestigious Google Science Fair in 2013, and she has continued to pursue her passion for engineering and innovation.Similarly, Gitanjali Rao, a young American scientist, has made groundbreaking contributions to the field of water purification. At the age of 11, she developed a device that can detect lead contamination in water, a critical issue affecting many communities around the world. Gitanjali's invention, which she calls "Tethys," won her numerous accolades, including being named one of TIME magazine's "100 Most Influential People" in 2020. Her work demonstrates the power of youthful ingenuity to tacklereal-world problems and improve the lives of others.The arts and humanities also boast a wealth of promising young talents. In the realm of literature, wehave seen the rise of authors like Malala Yousafzai, the Pakistani activist and Nobel Peace Prize laureate, who published her memoir "I Am Malala" at the age of 16.Malala's powerful voice and advocacy for girls' education have inspired people around the world, and her literary achievements are a testament to the transformative power of the written word.Similarly, in the performing arts, we have witnessed the meteoric rise of young musicians, actors, and dancers who are redefining the boundaries of their respective fields. One such example is Billie Eilish, the American singer-songwriter who burst onto the music scene as a teenager and has since become a global phenomenon, winning multiple Grammy Awards and captivating audiences with her unique sound and poetic lyrics.These are just a few examples of the remarkable young people who are shaping the future. As we look ahead, it is clear that the future stars of tomorrow are not confined to any one field or discipline. They can be found in the realms of science, technology, the arts, social justice,and beyond, united by their passion, creativity, and a deep desire to make a positive difference in the world.What is perhaps most inspiring about these young trailblazers is their unwavering determination to overcome obstacles and pursue their dreams. Many of them have faced significant challenges, whether it be economic, social, or political, yet they have persevered and used their talents to create positive change. Their stories serve as a powerful reminder that age is no barrier to greatness, and that the youth of today possess the potential to transform the world of tomorrow.As we look to the future, it is our responsibility to nurture and support these young talents, to provide them with the resources, mentorship, and opportunities they need to thrive. By investing in the education, well-being, and empowerment of the next generation, we can help to ensure that the future stars of tomorrow have the tools they need to reach their full potential and make a lasting impact on the world.In conclusion, the future stars of tomorrow are already shining brightly, inspiring us with their remarkable achievements and their unwavering commitment to making the world a better place. As we look ahead, let us celebrate and champion these young trailblazers, and work together to create a future that is brighter, more equitable, and more sustainable for all.。
【写物】未来之星_600字
【写物】未来之星_600字未来之星未来之星，就是我们正在努力成长的孩子们，他们就是我们社会的未来，所以我们要让他们充分展现自己的才华，开发自己的潜力，成为有用的人。
而我们作为大人，就要为他们创造良好的环境，给予他们最好的教育，让他们成为出类拔萃的人才。
未来之星，他们的梦想是什么?肯定是多种多样的。
有的孩子想成为科学家，有的孩子想成为医生，有的孩子想成为艺术家，有的孩子想成为运动员……他们的梦想构成了美好的未来，他们朝着自己的目标努力奋斗，就是未来之星。
我们大人更应该对他们的梦想给予支持和鼓励，让他们勇敢地追逐梦想，坚定地走向成功。
未来之星，他们的成长需要我们的关怀和培养，我们应该做到给予他们足够的关注，保护他们的成长环境，传授他们正确的人生观和价值观，培养他们健康的心态和乐观的情感。
我们要给他们以更多的关爱，让他们在成长的路上不再孤单。
未来之星，他们的学习需要我们的引导和启发，我们应该做到以身作则，做他们的榜样;以课堂辅导，激发他们的学习兴趣;以经验分享，教导他们解决问题的方法。
我们要让他们在学习的道路上少走弯路，多积累知识，多磨练能力。
未来之星，他们的教育需要我们的支持和投入，我们应该做到提供最好的教育资源，让他们接触到最新的知识，学会运用现代科技和工具，培养创新思维和实践能力。
我们要让他们在教育的环境中茁壮成长，成为可以为国家和社会做出贡献的人才。
未来之星，他们的未来是祖国的未来，我们应该以更加严谨的态度对待他们，尊重他们的人格，尊重他们的选择，给予他们成长的空间，让他们在未来社会的舞台上光彩照人。
未来之星，他们是我们的骄傲，我们的期待，我们的希望。
愿我们共同携手，为他们的成长保驾护航，让他们成为未来社会的精英。
未来之星，会在我们的共同呵护下，绽放出绚丽多彩的光芒，成为我们社会的骄傲和支柱。
小学六年级作文：未来之星
未来之星我已经六年级了，可我依然爱玩，玩是孩子的天性嘛！可是随着我的长大却没有一件玩具适合我。
赛车、汽车模形、数码宝贝、战斗陀螺那些都是男孩子玩的，一捏会叫的小鸭子、动一下会眨眼的布娃娃还有玩具茶具，可那也太小儿科了吧！我都想好了，等我长大了就要开一个店就叫“梦幻天地”专门设计一些适合十一、二岁的同学玩的玩具，小饰品等。
那时我要设计一种小型机器人，虽说是机器人，但是她的模样却是一个个精灵古怪的小精灵，她肚子里的黑水可不低于你呢，她也可以在天空中自由地飞翔。
也可以陪你欢乐地笑，你要是不高兴时她还会讲笑话逗你开心。
她还会陪你共度难关，给你出主意，讲道理。
但是如果你想利用小精灵作弊那她可绝对不会答应的。
我要设计一个虚拟世界叫做“梦幻国度”它的外形只不过是一个小房子，但是当你打开它的思维就会飞到房子里，就会进到一个国度。
在这里你就是这个国家的主人，你想让它是什么样它就是什么样，你也可以让别人来参观你的国家，这里也永远是充满和平和爱的。
我还要设计一个“梦幻水世界”那里的一切都是用水做的，有水沙发、水冰糕。
最好玩的还是像豆腐一样滑嫩的水弹跳床。
人在上面即不会陷下去，而且弹跳性还很强，能够一下子让你蹦到几十米甚至上百米的高空，不过不用害怕这时你可以从一个叫“激流勇进”的地方滑下来，那斜坡很陡但不用安全绳，因为那是用一种象果冻一样的材料做成的，软软的滑滑的，但是你可不能像吃果冻一样把它吃掉哦。
人滑下来以后就会陷进最底层的“果冻”里，你不用担心会摔到也不用害怕会把它弄坏，等你出来后它会自动修复呢。
另外我的玩具更不会上隐，要是时间到了玩具会自动把你送出来。
读到这你可能要问为什么都要加上“梦幻”两个字呢？仅仅是为了好听吗？不，因为在梦想里所有的一切都是美好的，它可以让你忘掉一切烦恼，没有硝烟也没有战争。
相信我的愿望一定可以实现，相信未来的那闪亮的星星永远属于我。
简评：想象的内容很丰富，但是，似乎不够新奇。
想象作文，关键是奇丽独特，而不是详细的介绍。
未来之星英文作文怎么写
未来之星英文作文怎么写英文：In the future, I see myself as a shining star. I believe that I will achieve great things and make apositive impact on the world. I have always been passionate about helping others and making a difference, and I know that this will continue to be a driving force in my life.One of the ways I see myself as a future star is in my career. I am currently studying to become a doctor, and I am determined to use my skills and knowledge to improve the lives of others. I want to be a doctor who is known for their compassion and dedication to their patients, and I am willing to work hard to achieve this goal. In the future, I hope to be a leader in the medical field, using my expertise to advance healthcare and make it more accessible to everyone.Another way I see myself as a future star is in mypersonal life. I want to be a role model for others, inspiring them to pursue their dreams and never give up. I believe that by living my life with integrity and kindness, I can have a positive influence on those around me. Whether it's through volunteering, mentoring, or simply being a good friend, I want to make a difference in the lives of others.In conclusion, I see myself as a future star in both my career and personal life. I am determined to make apositive impact on the world and inspire others to do the same. I know that it won't be easy, but I am ready to work hard and make my dreams a reality.中文：在未来，我看到自己是一颗闪亮的星星。
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顽皮小妹
开发区一小三（2）班宋远怡
我有一个可爱又顽皮的妹妹，名叫宋欣怡，她今年一岁了。
妹妹长着圆圆的头，小小的眼睛，鼻子低低的，嘴巴像红红的小樱桃。
（抓住了妹妹的长相特点）
有一次，我正在睡觉。
妹妹比我起得还早，她用小手拽着我的头发，疼得我“啊”一声大叫，把爸爸、妈妈都叫醒了，这时奶奶也正好买完包子回来了。
“远怡，怎么了？”爸爸妈妈关切地问。
“妹妹用手拽我的头发，疼死了。
”我一边摸着头发，一边嘟着嘴说。
（评：读到这儿，老师就像看到了平时的你，描写很真切。
）
爸爸、妈妈和奶奶都笑了。
“你们笑什么？”我奇怪地问。
“你妹妹拽你的头发是在叫你起床呢。
”爸爸妈妈说。
哦，我明白了，妹妹拽我的头发是在叫我起床啊!真是个可爱又顽皮的妹妹啊！
（评：对话描写形象真切，让我们看到了一幅幸福的家庭美景图。
）
点评：小作者抓住了妹妹的外貌特点，描绘出一张可爱的照片；又通过不谙世事的小妹妹拽我的头发，写出了小妹妹的幼稚可爱；亲人的对话，家人的
爱护，更让我们看到了幸福的一家人。
在这样的家庭氛围中生活的孩子，真的是可爱又透着点点顽皮。
我的课余生活
开发区一小三（2）班席冰澜我的课余生活丰富多彩，尤其是和姐姐一起玩吹泡泡的游戏，更是其乐无穷。
（评：开门见山，直扑主题。
）
有一次，我去奶奶家找姐姐玩，我俩商量半天也没想出玩什么好。
（“商量半天”形象地写出了小孩子爱玩的天性，什么都想玩。
）突然，姐姐灵机一动，兴奋地对我说：“对了，我上次刚买了两瓶泡泡水，咱们吹泡泡吧！”我一听非常高兴。
我也很喜欢吹泡泡，于是，姐姐拿来泡泡水，我们就在奶奶房间里吹起来了。
我趁她不注意的时候喊：“姐姐！”她回过头，我就使劲一吹，把泡泡吹在她脸上。
哇！好多泡泡贴在姐姐脸上，好像贴了一个面膜。
（评：儿童顽皮的天性展露无遗）姐姐也不甘示弱，吹了好多泡泡到我的脸上，我们俩你吹吹我，我吹吹你，就这样，这些普普通通的泡泡给我们带来了无穷的快乐。
（抓住了小孩子争强好胜的心理，互相捉弄的镜头描写生动逼真）不一会儿，姐姐的泡泡水用光了，而我的还有很多。
我得意地把泡泡往她脸上吹，姐姐为了不让泡泡飘到脸上，只能用手把泡泡打碎。
我再吹，她再打，她越打，我越吹，我们俩玩得开心极了！（小孩子的心理刻画非常真实，两个活泼可爱的小姑娘跃然纸上）不一会儿，奶奶回来了。
看见我和姐姐在玩泡泡水，而且地上全是水，生气地对我们俩说：“看你们把房间弄成啥样了？地上这么多水！你们呀，真不让人省心！”（人物语言符合人物的身份，贴切、生动。
）后来我和姐姐才想到，泡泡破碎以后会变成水沫，而且沾水吹的时候也嘀嗒水，所以会弄得满地水，真应该给外面玩。
天黑了，我告别了姐姐，和妈妈一起回家。
在回家的路上，我心想：“吹泡泡的游戏让我感到快乐，和姐姐在一起更让我感到开心，幸福。
”
点评：小作者写了自己和姐姐一起玩吹泡泡的游戏，抓住了人物的动作，刻画了人物的心理，让我们看到了两个天真活泼的小姑娘玩耍的精彩一幕，真切地写出了小孩子的童真童趣。
作文语言流畅，叙述清楚，中心突出，首尾呼应，对于初学作文的孩子来说，应该是一篇不错的小作文了。
淘气的表弟
开发区第一小学三（2）班霍志豪
我的表弟常常来我家玩，他非常可爱，眉毛长长的，眼睛亮亮的，长着大大的嘴巴。
因为他的嘴巴大，所以我们亲切地叫他“大嘴”。
（评：抓住了人物的外貌特点）
他是个淘气包。
有一次，他看见我在家里看电视，就叫我出去和他玩，我说；“不去”。
表弟气呼呼地出去了，他到门口看了看我，忽然哭了起来，嘴里还一直叫“哥哥，哥哥”。
(抓住了弟弟的动作描写，突出了一个淘气孩子的小聪明)我赶紧跑出来，结果他在装哭。
他看见我出来，说：“和我出去玩吧，好哥哥”。
我只好说：“好吧”。
弟弟马上高兴地欢蹦乱跳，跑着往屋里去关电视。
我在外面等了好久还不见表弟出来，我往屋里一看，弟弟正在屋里津津有味地看动画片《果宝特攻》。
我气得头上都着了火：“让我在热烘烘的太阳底下等，你却在看电视”。
（评：多生动的描写，写出了自己被骗后的心理）弟弟哈哈大笑着说：“我是骗你的，我是想看别的电视节目”。
我恨不得打他几巴掌。
(心理活动描写很真实)
你说，我的表弟淘气不？他真是个大嘴巴淘气鬼！（首尾呼应）
点评：小作者记叙了自己被表弟骗的一件小事，从中我们看到了一个天真可爱的小男孩淘气的一面，撒娇、装哭，都是这个年龄段的孩子一贯的做法，小作者真是生活的有心人。
戏水的乐趣
开发区一小三（2）班吴燕
我的课余生活丰富多彩，比如看书、逛公园、跳绳等。
其中我最喜欢和姐姐玩戏水，戏水游戏给我们带来了不少的快乐。
那一天，我和姐姐在洗澡间洗澡，姐姐坐在大盆里，冲着热水，我拿着管子接满了冷水，我俩一人拿着管子的一头，对准管子，使劲一吹，那水就在管子里滚动，水一会滚到我这儿，一会滚到姐姐那儿。
（观察很仔细）我实在憋不住气了，嘴一松，“哗”，水全都喷到了我的肚皮上了，我本身就没在热水下，冷水一喷，冻的我直打喷嚏，我的唾沫腥都喷在了姐姐的脸上。
我赶紧吹管子里的水，想让水喷到姐姐身上，姐姐也不甘示弱，也使劲吹，就这样我俩吹来吹去，水滚来滚去，我们玩得不亦乐乎。
（评：透过动作，我们看到了两个充满童趣的孩子。
）
这时，姑姑走来了，问：“你们俩洗完了没有？”
我俩不吭声，一会儿，姑姑走了，我又拿起管子准备吹水，姐姐摆着手说：“别吹了，别吹了，再吹姑姑就该吵我们了。
”
于是，我俩就开始洗澡了，但戏水的快乐还在心里荡漾。
点评：小作者叙事清楚，语言生动形象，是一篇不错的生活小作文。
淘气的妹妹
开发区一小三（2）班贾莹
我有一个淘气的妹妹，她今年两岁，属小兔。
她梳着短短的辫子，长着一双明亮的眼睛，翘着一只可爱的小鼻子，还有一张小巧玲珑的嘴巴，组成了一张可爱的小脸。
（评：描写妹妹的外貌时，运用了一些贴切的动词，很形象。
）
记得有一次，我买了个包子，把它掰成了两半，一半大，一半小，我对她说：“萱萱，你要哪个？”她一把抢过来，把包子比了比，她看见一半小，一半大，她就把小的给了我，自己拿着大的在一边吃。
（抓住了小妹妹的动作，把一个天真可爱中透着淘气的小妹妹领到了我们面前）我看见地上都是掉的馅儿，我生气地说：“萱萱，看地上有个糖。
”妹妹看了看，没有，就继续吃她的包子。
唉，她根本不知道我说话的意思，我无可奈何，只好把她制造的垃圾场收拾干净了。
（心理描写很真实，）我累得躺在沙发上，妹妹从一边过来了，她悄悄趴在我耳边，大声喊了声：“汪”。
吓了我一跳，（一个趴，一个喊，写出了一个多么可爱的小淘气妹妹，动词用的真好。
）我扭过脸对她说：“你这个淘气鬼，小心我打你。
”
你说，我的妹妹淘气不？
点评：稚嫩的语言，给我们描绘了一个淘气可爱的小妹妹。
读着读着，我们似乎看到了她在比包子的大小，又看见了她悄悄吓唬姐姐时的蹑手蹑脚，这说明小作者是个有心人，留心观察生活中的细节，所以刻画人物很生动，逼真。
棉花大战
开发区第一小学三（2）班霍志豪
今天，阳光明媚。
早晨，我和弟弟到奶奶家玩，奶奶正在做被子。
不一会儿，奶奶就把被子做好了。
我看见床上有一些不用的棉花，就把毛绒绒的棉花拿起来，突然，我脑子里有了个想法。
我叫了弟弟一声，弟弟回头一看，我一下子把棉花吹到弟弟的脸上，棉花就粘在了弟弟的脸上，把弟弟都粘成小毛猴了。
看着弟弟滑稽的样子，笑得我的肚子都疼了。
（把自己的恶作剧写得非常生动。
）弟弟却气得都要疯了。
（对比描写，突出了弟弟被捉弄后生气的心情）弟弟也拿起棉花朝我脸上吹，我脸上也粘了棉花，弟弟哈哈大笑着说：“你也是个小毛孩了。
”（弟弟前后的心情变化，让我们看到一个可爱的小男孩。
）我们就这样追来追去，跑来跑去，吹来吹去，一边追一边吹，奶奶的房间都快成了棉花屋了。
奶奶回来生气地说：“你们这两个淘气鬼，弄得我的屋里都是棉花毛毛。
”我和弟弟才不管呢，继续笑着，玩着。
这些不引人注目的棉花，成了我和弟弟最喜欢的玩具。
（玩棉花的过程写得生动形象，塑造了两个可爱的小男孩玩耍的情景。
）
棉花真有趣！从那时起，我和弟弟最喜爱的游戏就是吹棉花，但也招来奶奶不少的吵骂。