所有孩子都是未来之星
赞美孩子是祖国优美句子
赞美孩子是祖国优美句子
1. 孩子们就像祖国花园里那一朵朵娇艳的花朵，绽放着无限的生机与活力，难道不是吗？比如那些在校园里欢声笑语的孩子们，他们的活力感染着每一个人。
2. 孩子是祖国那璀璨星空中最闪亮的星星呀，无比耀眼！就像赛场上努力拼搏的小运动员们，他们的光芒让人赞叹。
3. 孩子们是祖国未来的希望，这是多么明显的事实啊！你看那些认真学习科学知识的孩子，不正预示着祖国光明的未来吗？
4. 孩子如同祖国大地上茁壮成长的小树，充满生命力，不是吗？像那些在郊外尽情奔跑玩耍的孩子，他们的成长让人期待。
5. 孩子们可是祖国最珍贵的宝贝呀，这还用说吗？瞧瞧那些在舞台上自信展示才艺的孩子，他们就是祖国的骄傲。
6. 孩子是祖国那温暖阳光下的小精灵，活泼又可爱！就如同在公园里嬉戏的孩子们，他们给周围带来了欢乐。
7. 孩子们难道不是祖国最动人的风景吗？比如那些热心帮助他人的孩子，他们的善良让世界更美好。
8. 孩子是祖国的未来之星，这简直毋庸置疑！像那些有着奇思妙想的孩子，他们的创造力推动着祖国前进。
9. 孩子们是祖国那广阔海洋里快乐的小鱼儿，自由自在！你看那些在海边尽情玩耍的孩子，他们的纯真让人陶醉。
10. 孩子是祖国最灿烂的阳光，温暖着每一个人的心，这不是明摆着的吗？就像那些给长辈带来欢笑的孩子，他们就是祖国的希望所在。
观点结论：孩子对于祖国来说是无比重要的存在，他们的活力、希望、创造力等都将为祖国的发展注入强大的动力，我们应该用心呵护每一个孩子，让他们健康快乐地成长。
未来之星中小学生未来发展的建议与规划
未来之星中小学生未来发展的建议与规划中小学生是社会的未来，他们的成长和发展具有重要的意义。
为了帮助他们顺利实现自己的梦想和目标，我们提供以下建议和规划。
一、培养全面发展的兴趣爱好兴趣爱好是孩子们展示个性和发展潜能的途径。
中小学生应该有机会接触不同领域的兴趣爱好，例如音乐、舞蹈、绘画、体育等。
家长可以与孩子共同探索他们的兴趣所在，并为他们提供相关的学习资源和培训机会。
同时，学校也应加强兴趣课程的设置，为孩子们提供多元化的选择。
二、注重综合素质的培养中小学生的发展不仅仅应该关注学术成绩，更应该注重综合素质的培养。
学校和家庭应给予孩子们更多的时间和机会，培养他们的领导才能、团队合作能力、创造力、沟通能力等。
这些综合素质将是孩子们未来成功的关键。
三、培养学习能力和信息获取技巧在信息时代，学习能力和信息获取技巧变得非常重要。
中小学生需要学会有效地获取和管理信息，培养批判性思维和解决问题的能力。
家庭和学校应提供适当的培训和指导，帮助孩子们养成良好的学习习惯和信息获取技巧。
四、提供良好的教育资源良好的教育资源对中小学生的发展至关重要。
政府应加大教育投入，提供优质的学校设施、教材和教育技术。
此外，教师的培训和素质也是一个关键因素。
只有通过提供良好的教育资源，中小学生才能得到充分的成长与发展。
五、鼓励实践与实习机会实践是中小学生发展的重要途径之一。
学校和社会应提供更多的实践与实习机会，让中小学生有机会参与社会实践、科研项目或社区服务等。
通过实践，他们可以加深对知识的理解，锻炼动手能力，培养社会责任感。
六、关注心理健康中小学生的心理健康对他们的发展至关重要。
学校应建立健全的心理辅导机制，提供心理咨询和支持，帮助学生应对成长中遇到的问题和挑战。
同时，家长也需要关注孩子的情感需求，与他们保持良好的沟通，给予支持和理解。
七、培养独立思考能力未来社会需要具有独立思考能力的人才。
中小学生应从小培养独立思考的习惯和能力。
学校和家庭应提供宽松的学习环境，鼓励孩子们提出问题、探索答案，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
幼儿园未来之星：教育展望案例分享
幼儿园未来之星：教育展望案例共享在当今社会，幼儿教育的重要性被越来越多的家长和教育者所认可。
幼儿期是孩子成长发展的关键时期，良好的幼儿教育有助于培养孩子的综合素质和个性特长，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
如何在幼儿园阶段为孩子们提供高质量的教育，成为了全社会关注的焦点之一。
在未来幼儿园教育的展望中，贯穿始终的核心理念是以儿童为中心，注重个性化发展。
一些优秀的幼儿园已经将这一理念落实到实际教学中，取得了令人瞩目的成就。
在今天的文章中，我将共享一些幼儿园未来教育的案例，希望能够给大家带来一些启发和思考。
1. 标注：幼儿园未来之星：教育展望案例共享1.1 个性化教育：在未来的幼儿园教育中，注重个性化发展是非常重要的。
北京一所幼儿园采用“以孩子为中心”的教育理念，为每个孩子制定了个性化的学习计划。
老师们通过观察和了解孩子的兴趣、特长，结合家庭教育背景，为孩子们量身定制了学习内容和活动。
这种个性化教育让每个孩子都能找到适合自己的成长路径，极大地激发了他们的学习兴趣和自信心。
1.2 艺术教育：除了传统的学科教育，未来的幼儿园教育还应该注重培养孩子的艺术细胞。
上海一所幼儿园开设了丰富多彩的艺术课程，包括音乐、舞蹈、绘画等。
孩子们在艺术教育中得到了全面的发展，不仅提高了他们的审美情趣，也培养了他们的创造力和想象力。
这种综合的艺术教育让孩子在快乐中学习，为他们的未来发展提供了全面的支持。
1.3 健康教育：未来的幼儿园教育还需要注重健康教育，培养孩子良好的生活习惯和健康意识。
杭州一所幼儿园开展了丰富多彩的健康教育活动，包括健康饮食、户外运动、心理健康等方面。
通过这些活动，孩子们学会了爱护自己的身体，了解了健康的重要性，养成了良好的生活习惯。
这种健康教育不仅提高了孩子们的身体素质，也培养了他们的团队合作意识和自我保护能力。
未来的幼儿园教育将更注重个性化、艺术化和健康化。
这些案例给我们启示，幼儿园教育需要顺应时代发展，关注孩子的个性发展，丰富孩子的综合素质，为他们的未来成长打下坚实的基础。
《解决问题》教学反思
《解决问题》教学反思《解决问题》教学反思1用反比例解决实际问题是在学生已经学习了列方程解决实际问题和反比例的意义的基础上进行教学的，考虑到本班学生的实际情况，创设了学生熟悉的包装书本的情景后，直接提出要求：列方程解决问题，以避免发散思维造成时间分散，使得教学重点部分留给学生的数学活动时间不足。
教学中先让学生独立思考，尝试解决问题，然后引导学生认真分析3个小问题：情境中有哪三个量？哪个量不变？包数和每包本数成什么比例？找出等量关系进而列出方程，从而使学生掌握用比例解决实际问题的基本方法。
本节课教学的收获是给学生充分思考的时间，在学生原有的认识的基础上，建立反比例意义与列方程解决实际问题间的联系，掌握用比例解决问题的一般步骤。
回顾本次教学，还有几方面有待改进和提高。
1．要注意培养学生的发散思维，鼓励学生用不同的方法解决问题，对学生的正确想法要及时肯定，保护学生的学习热情，让学生在解决问题中体验成功的喜悦。
2．增加正比例和反比例解决实际问题的对比，加深理解。
对这节课整体感觉还不错，但仍有少数学生作业中出现问题。
学生不习惯用比例解决实际问题，有混淆正、反比例的现象，说明对题中的数量关系分析的不透彻，数量关系不会表达，需进一步反思。
《解决问题》教学反思2本节课是数学活动课，定位是学生在自主思考、合作交流、操作活动去感受数学的实用性。
教学目标:能剪出手拉手的4个小人。
基于目标将数学活动分为：操作前的思考和准备、操作中尝试和策略改变、操作后的归纳总结，体现了活动过程的完整性。
操作前确定活动步骤：1.折2.画3.剪（如何折纸、怎么画）设置了矛盾冲突的活动，引发学生思考。
操作中首先对自主思考的折和画进行尝试，按照由易到难的思考并解决问题，尝试剪1个小人，全班同学都能完成，建立信心。
接下来挑战“对折两次”剪手拉手的2个小人。
这是完成大目标前的小目标，力求让学生寻找折纸的方法与画法。
在这一阶段很多同学栽跟头表现出了失望的叹息声，这时需要给孩子正确的导向，我才用了两个方法（1）折的方法和画的方法上的引导，进行策略的调整，改变一下学生的定势思维。
每个孩子都是一颗星
每个孩子都是一颗星在这个广袤的世界里，孩子们就像夜空中闪烁的繁星，各自散发着独特的光芒。
每一颗星都有着自己的轨迹，自己的色彩，自己的亮度。
他们或许在某些时刻显得暗淡，但那只是暂时被乌云遮住，内在的光芒从未消失。
每个孩子出生时，都带着无限的可能性和未知的天赋。
有的孩子擅长绘画，用手中的画笔描绘出五彩斑斓的世界；有的孩子对音乐有着敏锐的感知，能在音符的海洋中畅游；有的孩子逻辑思维强大，在数学的天地里自由翱翔；还有的孩子心地善良，充满同情心，用温暖的举动关爱着身边的每一个人。
这些天赋和潜能，如同星星的光芒，等待着被发现和点亮。
然而，在现实生活中，我们常常会因为各种原因，忽略了孩子们的独特之处。
社会的竞争压力、家长的过高期望、学校的标准化教育，都有可能成为掩盖孩子光芒的乌云。
家长们总是希望孩子按照自己设定的路线前行，成为自己心目中理想的样子。
于是，各种培训班、辅导班接踵而至，孩子们的课余时间被安排得满满当当，没有了自由探索和发展兴趣的空间。
学校为了追求升学率，采用统一的教学模式和评价标准，那些在传统学科上表现不佳的孩子，很容易被贴上“差生”的标签，他们的闪光点也因此被忽视。
我们应该明白，每个孩子的成长节奏都是不同的。
就像有些星星瞬间闪耀，而有些则需要时间积累能量。
有的孩子可能在语言表达方面发展较慢，但在动手实践方面却有着惊人的天赋；有的孩子可能在学习上表现平平，但在体育场上却是一颗耀眼的明星。
作为家长和教育者，我们要有耐心去等待，去观察，去发现每个孩子独特的光芒。
曾经有一个叫小明的孩子，在学校里的成绩一直不太理想，老师和家长都为此感到头疼。
但是小明对机器人特别感兴趣，经常自己在家里摆弄各种零件，尝试组装机器人。
他的父母并没有因为他的学习成绩而否定他的这个爱好，反而给予了他支持和鼓励。
后来，小明参加了一个机器人比赛，凭借着自己的创意和努力，获得了优异的成绩。
从那以后，小明变得更加自信和积极，学习成绩也逐渐提高。
【写物】未来之星_600字
【写物】未来之星_600字未来之星未来之星，就是我们正在努力成长的孩子们，他们就是我们社会的未来，所以我们要让他们充分展现自己的才华，开发自己的潜力，成为有用的人。
而我们作为大人，就要为他们创造良好的环境，给予他们最好的教育，让他们成为出类拔萃的人才。
未来之星，他们的梦想是什么?肯定是多种多样的。
有的孩子想成为科学家，有的孩子想成为医生，有的孩子想成为艺术家，有的孩子想成为运动员……他们的梦想构成了美好的未来，他们朝着自己的目标努力奋斗，就是未来之星。
我们大人更应该对他们的梦想给予支持和鼓励，让他们勇敢地追逐梦想，坚定地走向成功。
未来之星，他们的成长需要我们的关怀和培养，我们应该做到给予他们足够的关注，保护他们的成长环境，传授他们正确的人生观和价值观，培养他们健康的心态和乐观的情感。
我们要给他们以更多的关爱，让他们在成长的路上不再孤单。
未来之星，他们的学习需要我们的引导和启发，我们应该做到以身作则，做他们的榜样;以课堂辅导，激发他们的学习兴趣;以经验分享，教导他们解决问题的方法。
我们要让他们在学习的道路上少走弯路，多积累知识，多磨练能力。
未来之星，他们的教育需要我们的支持和投入，我们应该做到提供最好的教育资源，让他们接触到最新的知识，学会运用现代科技和工具，培养创新思维和实践能力。
我们要让他们在教育的环境中茁壮成长，成为可以为国家和社会做出贡献的人才。
未来之星，他们的未来是祖国的未来，我们应该以更加严谨的态度对待他们，尊重他们的人格，尊重他们的选择，给予他们成长的空间，让他们在未来社会的舞台上光彩照人。
未来之星，他们是我们的骄傲，我们的期待，我们的希望。
愿我们共同携手，为他们的成长保驾护航，让他们成为未来社会的精英。
未来之星，会在我们的共同呵护下，绽放出绚丽多彩的光芒，成为我们社会的骄傲和支柱。
所有孩子都是未来之星
４ Ｉ ０ ＧＯＬ ＤＥＮ Ｍ Ｅ２ １ ・ ＴＩ ０ １ １
Ｇ Ｄ Ｎ Ｉ 葱茏岁月 ＯＬ Ｅ ＴＭＥ ｔ
人名 叫拉登 。
当 天 ， 林 萌 子 问妈 妈 能 不 能 给她 月 。我 一 边 劳动 一 边 背 古诗 ， 宋
５万元 ， 妈妈 吓 了一跳 。 来 ， 原 宋 时 我 最 喜 欢 的 是 唐 朝 诗 人 温 庭 ２０ ０ ０年 至 ２ ０ ０ ３年 ，李 太 平 ２
是我在皮 皮鲁讲 堂 的学 生 。每 次 肩 挑 ， 给 孩子 一 个惬 意 快 乐 的 正 在 联 合 国 幼 儿 园和 同 班 的 小 送
老 我讲课 时 ，韩 炎玲 都 和 我交 流 。 人 生 。不 合格 的父 母 的标 志 ： 朋友 玩 ， 师突 然将 所 有 孩子 带 自 （ 在皮 皮 鲁讲 堂 授课 时 ，鼓励 己苟 且 虚 度人 生 ， 我 却要 求 孩 子承 到大厦 的地 下室 ，当时有情报 学 生 “ 下 茬 ”而 且 无 需 举 手 ， 担光 宗耀祖 的责任 。韩炎玲 的爸 说 ， 接 ， 下一架 飞机的撞击 目标可能
过 抽 签 获得 一位 学 生 ， 由我 向其 运会 开幕式 。 ５ 位 穿着 民族服 城 。 当 ６
我 提 问五分钟 ， 然后 当场写一篇描 装 的 孩子 簇 拥着 国旗入 场 时 ，
李 太 平 —— 基 地 恐 怖 组 织
・ 述 该 学 生 的文 章 ， 家 可 以通过 从 屏 幕 上 看 见 了身 穿 民 族 服 装 操 纵 的飞 机 ９ 儿 撞 击 美 国世 贸 大 大屏 幕看 到我 写作 的全过 程 。我 的韩炎玲 ，她行进在 国旗 的右 大厦时 ， 李太平身处纽约联合 国
的妈妈 到联合 国工作 ， 的李 林 萌 子 从媒 体 上看 到 ，５万 元 能 筠 的 “ 声 茅 店 月 ，人 迹 板 桥 ３岁 ２ 鸡
幼儿园育人目标：培养全面发展的未来之星
幼儿园育人目标：培养全面发展的未来之星在当今社会，幼儿园教育的重要性越来越受到人们的关注。
幼儿园是孩子接受教育的起点，对于幼儿园的育人目标，我们应该有清晰的认识和深刻的理解。
在这篇文章中，我将从深度和广度两方面进行全面评估，探讨幼儿园育人目标：培养全面发展的未来之星。
1. 幼儿园育人目标：培养全面发展的未来之星在幼儿园教育中，培养全面发展的未来之星是幼儿园育人目标的核心。
幼儿园的教育目标不仅仅是要培养孩子的智力，更重要的是要注重培养孩子的品德素养、身心健康和社会适应能力。
幼儿园育人目标应该是全面的，包括智育、德育、体育和美育的全面发展。
2. 幼儿园育人目标的实现途径要实现幼儿园育人目标，需要采取多种途径和方法。
幼儿园教师应该注重培养孩子的好奇心和探索精神，通过寓教于乐的方式激发孩子的学习兴趣。
幼儿园应该注重培养孩子的社会适应能力，让他们学会与人相处、学会共享和合作。
还要注重培养孩子的审美情感，引导他们接触和欣赏美的事物。
3. 幼儿园育人目标的实际意义实现幼儿园育人目标对孩子的未来发展具有非常重要的意义。
通过幼儿园教育，孩子将建立起健康的人格和积极的人生态度，为今后的学习和生活打下良好的基础。
幼儿园教育还可以培养孩子的创造力和创新精神，为社会的发展注入新的活力。
4. 个人观点和理解对于幼儿园育人目标，我深信应该注重培养孩子的全面发展。
在幼儿园的教育中，应该尊重每个孩子的个性，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
家长也应该积极参与到孩子的幼儿园教育中，与幼儿园共同努力，培养出更多全面发展的未来之星。
【总结】通过对幼儿园育人目标的深入探讨，我们深刻理解了幼儿园育人目标的重要性和实现途径。
在这个过程中，我们认识到幼儿园教育的重要性，明白了全面发展对孩子未来的重要意义。
在幼儿园教育中，我们应该注重培养孩子的全面素养，努力培养更多全面发展的未来之星。
通过本篇文章的撰写，我深刻地理解了幼儿园育人目标：培养全面发展的未来之星。
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所有孩子都是未来之星
郑渊洁:
数学老师讲课时，会先解题演示给学生看；英语教师教英语
时，要先发音给学生听；我在皮皮鲁讲堂讲写作，是当场写文章
给学生看。
方法是：全班学生通过抽签获得一位学生，由我向其
提问五分钟，然后当场写一篇描述该学生的文章，大家可以通过
大屏幕看到我写作的全过程。
我边写边向学生解释为什么这么
写，写作时间被限定在20分钟之内。
值此六一前夕，特遴选出
其中四篇。
■韩炎玲——我目睹韩炎玲从小学一年级成长到四年级，她
是我在皮皮鲁讲堂的学生。
每次我讲课时，韩炎玲都和我交流。
（我在皮皮鲁讲堂授课时，鼓励学生“接下茬”，而且无需举手，想说就说。
老师上课时不让学生说话，属于抱着金碗要饭。
学生接下茬，能触发老师的灵感。
孔子是鼓励学生接下茬的始作俑者。
）
在我和韩炎玲相处的这三年中，给我印象最深的，是2008年8月8日。
那天晚上，我在腾讯网和郑亚旗同步评说北京奥运会开幕式。
当56位穿着民族服装的孩子簇拥着国旗入场时，我从屏幕上看见了身穿民族服装的韩炎玲，她行进在国旗的右侧，步履轻盈，像一朵云。
韩炎玲在地球上拥有属于自己的家庭，爸爸妈妈都是敬业人士，通过各自的劳动让女儿享受幸福。
合格的父母的标志：将为家族创造荣誉的重任自己一肩挑，送给孩子一个惬意快乐的人生。
不合格的父母的标志：自己苟且虚度人生，却要求孩子承担光宗耀祖的责任。
韩炎玲的爸爸妈妈是合格的父母，这我从韩炎玲在皮皮鲁讲堂听课时脸上洋溢的甜蜜笑容中就能找到答案。
20年后，韩炎玲将是中国最著名的服装设计师之一，因为担心20年后我再找她签名，她的助理会给我设置障碍，我已经预留了她的签名。
我现在确信我收藏的韩炎玲的签名日后会价值连城。
■李太平——基地恐怖组织操纵的飞机9·11撞击美国世贸大厦时，李太平身处纽约联合国总部大楼。
联合国大楼和世贸大厦近在咫尺。
当时李太平4岁，就读于联合国幼儿园。
时至今日，10岁的李太平还对那天的情景记忆犹新。
这是李太平在皮皮鲁讲堂对我说的。
那天，李太平正在联合国幼儿园和同班的小朋友玩，老师突然将所有孩子带到大厦的地下室，当时有情报说，下一架飞机的撞击目标可能是联合国总部大厦。
老师很镇静，她告诉孩子们说，跟随老师到地下室去做游戏。
孩子们不知道，导致他们去地下室做游戏的人名叫拉登。
2000年至2003年，李太平的妈妈到联合国工作，3岁的李太平随妈妈到美国经历了9·11。
他可能是所有北京人中亲身经历9·11年龄最小的一位。
见过世面的李太平举止泰然自若，举手投足都有大将风度，最突出的，是他的善良，与善良并驾齐驱的，是充分的好奇心。
不知是否和那次在美国被幼儿园老师带到地下室玩游戏有关系，李太平现在痴迷学习飞行。
他已经能够单独驾驭飞机起飞和飞行，预计在几个月之后，他就能独立操控飞机着陆了。
李太平目前拥有两架以油作为燃料的飞机，每个周末，他都可能在爸爸妈妈的陪同下练习飞行。
确切地说，是航模飞行。
李太平的爸爸妈妈给儿子的人生罗盘的定位是：快乐成长。
一切导致儿子不快乐的因素，都被他们拒之门外。
不管李太平将来从事什么职业，他的人生，都将是一次真正的飞翔——我说的。
■宋林萌子——单纯和善良是宋林萌子身上最显著的特征。
宋林萌子的妈妈是南方某城市的十大杰出法官之一，身为法官的妈妈断案无数，却怕小狗。
于是，喜欢小狗的女儿至今还没引狗入室，和小狗交朋友，但这并不影响14岁的她拥有爱心。
一天，宋林萌子问妈妈能不能给她25万元，妈妈吓了一跳。
原来，宋林萌子从媒体上看到，25万元能建一所希望小学。
成为中国最年轻的希望小学校长现在依然是宋林萌子的梦想，她想帮助那些需要帮助的同龄人。
8岁时，宋林萌子和妈妈来到北京。
妈妈要给自己的公司起名字，宋林萌子在出租车上获得了灵感。
于是，妈妈公司的冠名权交给了女儿，宋林萌子为那家传媒公司起了芳名。
宋林萌子是皮皮鲁讲堂的歌星，她最喜欢《蓝色多瑙河》。
2008年1月25日，宋林萌子在北京国家大剧院一展歌喉。
同月27日，她去美国和加拿大演出。
我去国家大剧院看宋林萌子演出时，看见和听到的，是美妙人生。
宋林萌子是一个能进入校史展厅的人物。
然而就是这样一个出色的孩子，竟然在初一时因考试成绩不理想被北京一所重点中学逼迫“劝退”转学。
我想起1962年我上小学时，爸爸带我去八一学校报名，学校可能嫌我爸爸军衔低，将我拒之门外。
我只能在管片的马甸小学就读。
将宋林萌子“驱逐”的那所重点中学，将来可能会后悔。
■温庭玥——1973年的冬季，正在江西服兵役的我被领导临时安排到一座农场劳动了半个月。
我一边劳动一边背古诗，当时我最喜欢的是唐朝诗人温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”我年轻时，喜欢谁的作品，就会对作者发生兴趣。
当我得知公元812年出生的温庭筠每次科举时都会帮助考场的其他考生写文章并因此落榜时，就对他更加肃然起敬。
温庭筠的一生是科举落榜的一生，同时妙笔生花以文章流芳千古。
当我从温庭玥的爸爸口中得知他们是温庭筠的后代时，“鸡声茅店月……”从我嘴中脱口而出。
手不释卷是温庭玥父子最大的特点。
温庭玥的爸爸在儿子上课期间，从来都是坐在讲堂外边的空中庭院里孜孜不倦地读书。
9岁的温庭玥在讲堂的课间休息时也是如此。
我想，这是温庭筠的遗传。
温庭玥温文尔雅，做事专注。
温庭玥的爸爸是建筑师，妈妈是电气工程师。
爸爸设计建成过120米的高楼，如果我来经营，我会在楼门口挂一块铜牌，上书：本建筑由唐朝诗人温庭筠的后代设计。
大楼名曰：茅店大厦。
大厅里展示20年前著名书法家李铎为我书写的：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
温庭玥的理想是开发电脑软件。
从我获得这个信息起，我就期待使用温庭玥编程的软件。