新部编版小学三年级语文上册第四单元提升练习题及答案
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新部编版小学三年级语文上册第四单元提升练习题及答案
班级 姓名 成绩
时间:90分钟 满分:100分
一、字词达标。
1.看拼音,写汉字。
zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū
（ ） （ ） （ ）
piào liang jī è chī bǎo
（ ） （ ） （ ）
2.选出加点字的正确读音,画“√”。
凑．近（còu chòòu） 沾．水（zhān zhàn）
偶．尔（ǒu yǔ） 喵．喵（miāo miáo）
3.认真读句子,用“
”画出错误的生字并改正。
(1)胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 ( )
(2)小狗天天都炼习。 ( )
(3)烈日炎炎,汽车千万不要在太阳下饱晒。 ( )
(4)同学们在淮备即将到来的期中考试。 ( )
4.先补充词语,再从中选择合适的词语填入句子中。
哈哈( )( ) 匆匆( )( ) ( )平( )稳
( )嘴( )舌 很久( )( ) 百发( )( )
(1)他讲了一个笑话,令我( )。
(2)我们( )地议论这件怪事。
二、句子秀台。
1.胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为．．他长着浓密的胡子,必须每天刮。(用加点词语写句子)
2.只要．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就．可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点词语写句子) 2 / 5
3.我到了倒下的时候了!(写出一个带叹号的句子)
4.小蜘蛛,你吃饱了吗?(写出一个带问号的句子)
三、课文站台。
1.《总也倒不了的老屋》中,老屋帮助了
、
、
,说明老屋 、 。
2.胡萝卜先生的胡子因为
而变长,但胡萝卜先生并没有发觉。
3.《不会叫的狗》讲述了
的事,全文主要以
为主。
四、口语交际。
胡萝卜先生的胡子越来越长,这个长胡子帮助小男孩用来放风筝,也可能帮助鸟太太晾晒尿布。胡萝卜先生的胡子还会遇到什么样的事呢?他的胡子会起到什么作用?想一想,写一写吧!
五、阅读理解。
1.课内阅读。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”
老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
(1)“这倒很有意思”中的“倒”读作
,它的正确解释是
。
A.副词,反而,却,相反 3 / 5
B.上下或前后颠倒
C.向后,往回退
(2)老屋最后倒下了吗?为什么?
(3)文中的老屋因为大家的到来一直站在那里,面对如此善良的老屋,你想对它说什么?想一想,写一写。
2.课外阅读。
狮 子 和 鹿
丛林中,住着一只漂亮的鹿。
有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子。
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
(1)写出下列词的反义词。
抱怨—( ) 机灵—( ) 犹豫—( ) 4 / 5
(2)鹿认为自己最美的是 ,最难看的是 。结果,在狮子的追赶中,
差点让它送了命,而腿却让它狮口逃生。
(3)这个故事告诉我们( )。
A.美丽只能是长处,不会是短处
B.物各有所长、所短,不要因为长处而忽视不足,也不要因为短处而否定长处
六 习作快车。
你喜欢小动物吗?在与动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!请你写一写自己喜欢的一种动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。
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参考答案
一、1.准备 墙壁 蜘蛛 漂亮 饥饿 吃饱
2.còu zhān ǒu miāo
3.(1)漂 飘 (2)炼 练 (3)饱 暴
(4)淮 准
4.大笑 忙忙 四 八 七 八 很久 百中
(1)哈哈大笑 (2)七嘴八舌
二、示例:1.因为他的年纪小,所以不适合学习游泳。
2.只要好好复习功课,就能取得好成绩。
3.这里的风景太美了!
4.你知道这是哪里吗?
三、1.小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人 无私奉献
2.沾到了营养丰富的果酱
3.一条狗学习如何叫 对话
四、示例:几只蟋蟀在弹琴,琴弦断了,于是它们用胡萝卜先生的胡子当作琴弦。
五、1.(1)dào A (2)老屋最后没有倒下,因为小蜘蛛的故事一直没有讲完。
(3)示例:老屋,你为了大家一直站立,这种乐于助人、无私奉献的精神值得我们学习。
2.(1)夸奖 笨拙 果断 (2)角 腿 角 (3)B
六、提示:注意要写出动物的外形特点、生活习性和动物所处的生活环境。
三年级上册语文试题 第四单元分类整理小卷(江苏南通2019真试卷含答案)人教部编版
第四单元分类整理小卷
字词识记与理解
一、用“____”画出下列句子中加点字的正确读音。
(1)老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑．(zòu còu)。
(2)鸟太太正在找绳子晾．(liàng jīng)小鸟的尿布。
(3)我在练习啼．(dí tí)叫，现在差．(chà chā)不多已经学会了。
(4)我压．(yā yà)根就没想抓你。
(5)狐狸真想捧腹．(fú fù)大笑。
二、多音字组词
dān（ ） dàn（ ）
担 弹
dàn（ ） tán （ ）
biàn（ ） dǎo（ ）
便 倒
pián（ ） dào（ ）
三、用“\”划去错误的字。
(同 洞)口 (暴 爆)雨
吃(饱 抱) ( 凉 晾)衣服
偶(尔 而) 发(枫 疯)
发(怒 努) 胡(萝 罗)卜
四、读句子，写出带点词语的近义词。
1.今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心．．睡觉的地方。 （ ）
2.这绳子够长了，就是不知道够不够牢固．．。
（ ）
3.小狗不知道该怎么回答这些批评．．。（ ） 4.它很诧异．．：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！ （ ）
5.附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情．．它。 （ ）
五、写出下列词语的反义词
飞快——（ ） 偶尔——（ ）
浓密——（ ） 近视——（ ）
牢固——（ ） 紧张——（ ）
逼真——（ ） 同情——（ ）
新部编人教版三年级语文上册理解阅读专项提升练习及答案
1 / 15 新部编人教版三年级语文上册理解阅读专项提升练习及答案
一、 阅读下文，回答问题。
金瓜儿银豆儿（节选）
七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。
1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。
好光景：
2．根据短文内容填空。
老头儿在 得到了一个 的 ，叫 。
老婆儿在 得到了一个 的 ，叫 。
3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。
种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄
金瓜儿 银豆儿
做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜
4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。
2 / 15 A．激动 B．高兴 C．羡慕 D．伤心
5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。
部编版三年级语文上册1-4单元测试卷附答案
部编版三年级语文上册第一单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、根据语境，看拼音，写词语。（7分）
1.一阵kuánɡ fēnɡ 过后，人们盼望已久的大雨终于落下来了。大家yánɡ qǐ shuānɡ bì，快乐地wǔ dònɡ
起来。
2.zǎo chen，绿草和花儿ān jìnɡ地听同学们dú
shū 。
二、选择题。（10分）
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.坪坝．（bèi） 摔．跤（shuāi）
B.段．落（duàn） 背．诵（bèi）
C.凤．尾竹（fēnɡ） 戒．尺（jiè）
D.清楚．（chǔ） 放假．（jiǎ）
2.下列诗句中有错别字的一项是（ ）
A.牧童骑黄牛 B.歌声振林樾 C.意欲捕鸣蝉 D.忽然闭口力
3.下列各项词语中不含近义词的一项是（ ）
A.面红耳赤 B.眼疾手快
C.慌里慌张 D.提心吊胆
4.下列句子中，朗读重音标识错误的一项是（ ）
A.这些山林里的朋友，是那样好奇地．．．听着。（强调听时的神态）
B.这样糊里糊涂地背，有什么用．．．．呢？ （强调没有用）
C.妈妈，他们的家是在天上．．，在星星所住的地方．．．．．．．。（强调家的位置）
D.书里说的．．．．是什么意思，他一点儿也不懂。（强调没有弄明白）
5.下列说法有误的一项是（ ）
A.《大青树下的小学》描写了一所城市小学里欢乐祥和的校园生活。
B.《花的学校》中，“雷云拍着大手”是作者想象的。
C.《不懂就要问》赞扬了少年孙中山勤学好问的学习态度。
D.《所见》描绘了一个天真可爱的牧童骑牛唱歌，听到蝉鸣准备捕蝉的情景。
三、词语练习。（12分）
1.照样子，仿写四字词语。（6分）
（1）一．字不．漏（“一～不～”式）
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第四单元语文园地-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】用音序查字法查下列字，音序错误的是（ ）。
A.壁(B) B.倒(D) C.抓(Zh) D.叽(J)
【答案】C
【分析】本题考查了学生查字典的能力。
【解答】音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。C选项中“抓”字的音序是“Z”。
2.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音错误的一项是（ ）。
A.字典(diǎn) B.基础(chǔ) C.阁楼(gè) D.盲人(máng)
【答案】C
【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。C选项中“阁”字读“gé”。
3.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音正确的一组是（ ）。
A.茶几(jǐ) B.尽(jìn)快 C.暑假(jià) D.猜中(zhōng)
【答案】C
【分析】本题考查辨别多音字的能力。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A选项中“几”读“jī”；B选项中“尽”读“jǐn”；D选项中“中”读“zhòng”。 4.【答题】从下列每组词语中选出加下划线字读音不同于其他项的词语。
【答案】假发；中间；弹琴
【分析】本题考查辨别多音字的能力。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
5.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
“饿”字用音序查字法应查大写字母“E”，用部首查字法应先查部首“饣”，再查七画。（ ）
【答案】✓
【分析】本题考查了学生查字典的能力。
【解答】“音序查字法”是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法；“部首查字法”是利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
部编新人教版三年级上册 《语文园地四》课后练习题
语文园地
1.按查字典的要求填空。
2.把下面的词语补充完整。
百（ ）百（ ） 百（ ）百（ ）
四（ ）八（ ） 四（ ）八（ ）
七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）
3.加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。
（1）提示语在前面，“说”的后面打冒号。
①妈妈好奇地问 这是谁送的礼物呀 这么精致
②我伤心极了 对着小狗的尸体大声喊 美美 你醒醒 你醒醒
（2）提示语在中间，“说”的后面打逗号。
① 是你吗 爸爸在电话那头焦急地说 红红 快回来吧 我们找你一天了
② 孩子 别难过 老师抚摸着我的头 关切地说 以后 我就是你的妈妈
（3）提示语在最后，“说”的后面打句号。
① 孩子 你看见过三只灰雀吗 列宁着急地说
② 没 没看见 我低着头 红着脸回答
4.把下面的谚语补充完整。
（1） ，泰山移。
（2） ，其利断金。
（3） 臭皮匠，顶个诸葛亮。
（4）一个篱笆三个桩， 。
参考答案
1.
查带点字 音序 音节
字典． D diǎn
基础．． J jī chǔ
阁．楼 G ɡé 查带点字 音序 音节
字典．
基础．．
阁．楼
佳．节
盲．人 佳．节 J jiā
盲．人 M mánɡ
2.发 中 战 胜 面 方 平 稳 上 下 手 脚
3.（1）①妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。”
②我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊:“美美，你醒醒，你醒醒!”
（2） ①“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”
②“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”
（3） ①“孩子，你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。
部编版三年级语文上册第一至四单元 达标测试卷
三年级上册语文第一单元达标检测卷
一、基础训练营(37分)
1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(4分)
(1)摔跤．(jiāo jiǎo) (2)挨．打(āi ái)
(3)放假．(jiǎ jià) (4)衣裳．(shɑng sháng)
2．选字组词。(6分)
【装 妆】 服( ) 化( ) ( )扮 红( )
【带 戴】 ( )领 爱( ) 拥( ) 彩( )
【荒 慌】 ( )张 ( )地 ( )忙 ( )废
3．读拼音，写词语。(8分)
róng qiú zǎo chen cāi xiǎng dú shū
4．仿照例词的结构方式写词语。(6分)
摇头晃脑______________ ______________ ______________
急急忙忙______________ ______________ ______________
5．给不是同一类的词语画“——”。(2分)
(1)蝴蝶 猴子 小鸟 课堂
(2)做饭 拍球 跳绳 做操
(3)鞋子 裤子 帽子 服装
(4)傣族 阿昌族 布依族 少数民族
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
________________________________________________________
(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)
________________________________________________________
(3)从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了(排列词语成句，并加上标点)
________________________________________________________
【小学语文】部编版三年级上册语文第四单元《语文园地》知识点汇总带练习 (1)
《语文园地四》知识点
交流平台 读了四个小朋友说的话.我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。第一个小朋友总结了预测在学文中的好处。第二个小朋友是从预测的方法来交流的。第三和第四个预测的用途及其收获来谈的。
读词语.根据加点字的意思读准字音。
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？
百发百中：每次都命中目标.形容射箭或射击非常准。比喻做事有充分把握.绝不落空。
百战百胜：每次打仗都能取得胜利.也泛指无论做什么事都能成功。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
四通八达：形容交通非常便利。
四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当.有时也指做事只求不出差错.缺乏创新精神。
七上八下：形容心里慌乱不安。
七嘴八舌：形容人多口杂。 七手八脚：形容人多手杂.动作纷乱。
日积月累
人心齐.泰山移。
只要大家一心.共同努力.就能移动泰山。比喻只要大家一心.就能发挥出极大的力量.任何困难都能克服。
二人同心.其利断金。
比喻只要两个人一条心.就能发挥很大的力量。泛指团结合作。
三个臭皮匠.赛过诸葛亮。
三个才能平庸的人.若能同心协力集思广益.也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻人多智慧多.有事请经过大家商量.就能商量出一个好办法来。
一个篱笆三个桩.一个好汉三个帮。
围一个篱笆至少要打三个桩子.当一个英雄好汉少不了要三个帮手。比喻只有团结协作、齐心协力才能最终成功。
《语文园地四》练习题带答案 参考答案：
1.
2.（1）jiǎ jià （2）jǐ jī
3.示例：发 中 面 方 上 下 变 化
战 胜 通 达 嘴 舌 辛 苦
4.(1)“。” 。(2):“ ?” (3)“ !”..“ !”
冒号 句号 逗号
5.人心齐 二人同心 顶个诸葛亮 一个好汉三个帮
示例：(1)只要我们心向一处.团结协作.共同努力.就能发挥出巨大的力量。
(2)①一人不成众.独木不成林
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案(含两套题)
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部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课
《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案
一、基础再现。
1. 用" "划去括号里不恰当的词语。
（1）今天（持续 继续）进行昨天未完成的实验。
（2）胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此（必须 必需）每天刮胡子。
2. 在加点字的正确读音下画“ ”。
胡萝卜．（po bo）优愁．（cóu chóu）沾．到（zhān zān）晾．晒（liáng liàng）
3. 下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《住在楼上的猫》：
《书本里的蚂蚁》：
4. 根据课文内容填空。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩 ，被鸟太太 ，还会被
（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生 的精神
二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
小螳螂学艺
小螳螂手中有两把大刀，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学本领！”于是，螳螂妈妈找到武林高手-猴子先生。猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答 2 / 8
应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠。”
小螳螂到熊先生那里学习锯木头。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……
（1）短文中的小螳螂先向 学习了 ，后来又向
学习了 ；这两次学艺的结果是（ ）（填序号）。
部编版三年级语文上册《语文园地四》练习题(附答案)
部编版三年级语文上册
《语文园地四》练习题（附答案）
一、交流平台，填一填。
1．这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
2.
二、识字加油站
按查字典的要求做题。
查加点的字 大写字母 音节 部首 除去部首有几画 在词语中的解释(用“√”选出)
基．础 ①根本的，最下面的；②根据。
张．望 ①量词；②看，望；③打开，展开。 暴．风雨 ①凶恶残酷的；②过分急躁的，容易冲动的；③强大而突然来的，又猛又急的。
三、词句段运用
1．找出带点字的读音与其他三个不一样的，把词语写在括号里。
(1)尽．力 尽．管 尽．快 尽．早( )
(2)几．乎 几．百 茶几． 窗明几．净( )
(3)处．分 相处． 到处． 处．方( )
(4)中．弹 中．间 中．毒 看中．( )
2．照样子写词语。
(1)百．发百．中
____________
____________
(2)七．上八．下
____________ ____________
3．给下面的句子加上标点符号。
(1) 我觉得很难小狗对小公鸡说道
(2) 不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了
(3)小猫说再过一个晚上行吗
四、日积月累
1．把下面的谚语补充完整，并完成练习。
(1)____________，泰山移。
(2)____________，其利断金。 (3)三个____________，顶个_________________。
(4)一个篱笆三个桩，________________________。
这些谚语告诉我们的道理是________________________________________________________________________。
2．连一连，背一背。
一人不成众 黄土变成金
众人一条心 独木不成林
人教部编版三年级语文第四单元主题阅读训练(含答案)
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人教部编版三年级语文主题阅读训练
第四单元
阅读主题
本组教材以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》和一篇略 读课文《小虾》。《花钟》这篇课文讲述了不同的花在不同的时间开放及其原因。《蜜蜂》 这篇课文以第一人称写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂具有辨认方向的能力，体现了
他严谨的科学态度和求实作风。《小虾》这篇课文通过“我”对小虾的观察，阐述了小虾的 些知识，也写出了小虾的有趣。
阅读方法
学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中借助关键语句概括一段话的大意；学习作 者观察事物变化的方法，把实验过程写清楚。
（一）阅读《花钟》片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（ shī s ī）
度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（ l èn nèn），白天阳光强，气温 高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（ shìs ì）
宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们 展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆 虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是 几点钟，这是不是很有趣？
1. 给加点的字选择正确的读音。
2. 我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（ ） 湿润（ ） 安全（ ）
3. 文中画线句子的修辞手法是 _________ 。
仿写一个： _______________________________________________________________ 。_
4. 本段的主要内容是 ______________________。 - 2 -