Unit4SectionA(3a_3c)课件人教版八年级英语下册
英语人教版八年级下册Unit1 SectionA(3a-3c)
课 题 Unit1 What’s the matter?
Period3Section A (3a-3c) 课 型 阅读课
学习目标 1.熟记词汇passenger, off, get off, to one’s surprise onto, trouble, hit,
right away, get into
2.句型 To his surprise，they all agreed to go with him.
He only thought about saving a life.
3:学会关心他人，帮助他人。
重难点预设 会运用重要短语，学会谈论你的健康，提出建议。
教师寄语： Hold on to your dreams, never give up!
学 习 导 航 备注
一、 导入明标
导入：Do you like helping others? How do you feel about it?
二、单词学习
1、 自学生词，和同伴试读，跟录音纠音。
2.自读课文，翻译下列短语
（1）在马路边_______________（2）大声呼救___________________
（3）没有多想____________ （4）有心脏病 ________________________
（5）多亏_____________ （6）下车_____________
（7）及时_______________ （8）挽救生命___________________
（9）陷入麻烦______________________
3、精读文章，把握文章大意, 找出每段中心句，划出不懂的地方小组讨论。
三、阅读交流
1认真阅读3c中的问题, 先自由讨论，然后回答.
读标题或每段的开头或结尾，即可快速找到答案。然后小组成员轮流
英语人教版八年级下册Unit1-SectionA-3a-3c
Unit 1 What’s the matter? Section A 3a-3c教学设计
预 习 案
明确目标自学生疑 学习目标 1、能听说读写重点单词和短语：passenger, off, get off, to one’s surprise onto,
trouble, hit, right away, get into
2、能够熟读文章。
重点 会运用重要短语
难点 会运用重要短语
学 习 案
激情导入 激情导入 随笔
出示课题 unit 1 What’s the matter? Section A 3a-3c
自主学习 独学 1、自读文章2次，把握文章大意。
2、划出重点短语和句子。3、划出不懂的地方准备小组讨论。
对学 1. 两人一组结对帮扶轻声解答疑难处，如单词的读音，句子的理解等
群学 小组讨论，先解决组内疑难问题，组长将组内无法解决的疑难写在“预习案”的“疑问”处，组长对小组展示任务进行分工
展示交流点拨
拓展 语言训练
模仿生成 Step 1. Revision :听写Section A中的单词，短语和句型。
Step 2. 情境导入
Step 3. Tasks: 完成教材3a-3c的任务
1、小组成员轮流翻译句子。2、独立完成3b，小组检查，小组讨论3c。
3、小组合作总结重点短语并写在小黑板上。
【合作探究】1、see （saw , seen） v 看见
see sb. do sth 看见某人做某事 （看到动作发生的全过程或经常看到动作发生） see sb. doing sth 看见某人正在做某事 （强调动作正在发生）
2、He got off and asked the woman what happened.
他下车问那名妇女发生了什么事。
【解析】get off 下车 (反） get on 上车 【拓展】与get相关的短语：
英语人教版八年级下册unit4 sectionA 3a-3c
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Section A 2 (3a-3c)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：get on with; relation, communication, argue, cloud,
elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, communication,
explain, clear
2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
3）通过阅读提高学生们的阅读能力。
4) 了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。
2. 情感态度价值观目标：
人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折的困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会合理的办法去理性地去解决。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程
Step 1 Revision
Some Ss give some problems. Other Ss give advice.
Problems and advice: 1. I have to study too much so I don’t get enough sleep.
Why don’t you go to sleep earlier this evening?
2. I have too much homework so I don’t have any free time to do things I
like. Why don’t you go camping with your friends this weekend?
初中英语人教版八年级下册unit5 sectionA(3a-3c)
八年级英语(下)第5单元第2课时
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Section A 3a—3c
临泽四中 贾冬琴
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标 1. 学习并掌握下列单词：
storm, wind, light, report, area, wood, window, flashlight, match, beat, against,
asleep, rise, fallen, apart
2. 能正确使用以下常用表达：
with a serious storm happening outside, make sure, fall asleep, die down, in a
mess, clean up
3. 能熟练掌握并使用下列重点句式：
1）Black clouds were making the sky very dark.
2）With no light outside, it felt like midnight.
3) It was hard to have fun with a serious storm happening outside.
4) Although the storm broke many things apart, it brought families and neighbors
closer together.
4. 学会过去进行时态的构成和用法。
能力
目标
通过阅读训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。
情感
目标
通过本课的学习，培养学生在困难面前互帮互助的优良品质。
教学重点 正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。
教学难点 正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。
初中英语人教版八年级下册Unit3 SectionA(3a-3c)
Teaching plan for Unit 3 Could you please clean your room?
Section A （3a-3c）
汕头市金禧中学 林艳春 2017-3-15
单元教材分析
本单元主题将焦点聚集在家庭生活上，谈论家务琐事及家庭互助。家庭生活及家务劳动是社会家庭和学生生活中的重要方面，对学生生活习惯的养成、社会行为习惯及家庭责任感的建立起着重要的作用。从话题角度上看，这单元在本学期乃及整个初中阶段的教学中具有特殊的地位和重要性。3a-3c通过阅读强化对单元主题内容及语言项目的学习及理解，发展学生的阅读技能，在练习活动的设计上紧密联系上一单元的阅读策略，进一步巩固、强化学生对词性的辨识及运用。
语言知识与技能目标：
1．语言目标：谈论做家务的词汇，及如何有礼貌的提出要求。
2． 技能目标：能听懂和谈论做家务的话题；能写出重点单词和重点句型。
3． 情感目标：培养学生爱劳动，分享家务的能力。
过程与方法：Task-based approach
情感态度与价值观：培养学生爱劳动，分享家务的能力，并培养学生良好的生活习惯、社会行为习惯及家庭责任感。
教学重点
1. Can listen ,say, read and write the new words and expressions : throw , neither,
shirt .
2. Can listen ,say, read and write the phrases: welcome sb., come home from
school/work, throw down, sit down, come over, take sb. for a walk, all the time ,as
soon as ,all day/evening ,do housework ,shout back, walk away, share the housework, a
英语人教版八年级下册Unit9_SectionA(3a-3c)
Unit9 SectionA（3a-3c）教学设计
本溪县四中 杨清华
课题 Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A 2 (3a-3c)
教
学
目
标 I. Knowledge and Ability Objects
1. Key vocabulary: unbelievable, progress, rapid, unusual, toilet,
encourage, social, peaceful, performance, perfect, itself, collect
2. Target language:
1) I wonder how much more computer will be able to do in the future
2) Watching them prepare the tea with the beautiful tea sets is just as
enjoyable as drinking the tea itself
3. To train students’ reading ability
4. To get students know some knowledge about many kinds of museums.
II. Method Objects in Teaching
1) Skimming for details.
2) Reading for comprehension.
3) Communicative approach.
III. Sensibility and Value
To raise students’ interest of learning English.
教
材
分
析 I. Teaching Key Points
1. Key vocabulary: unbelievable, progress, rapid, unusual, toilet,
英语人教版八年级下册Unit 2 SectionA(3a-3c)
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.
Section A (3a~3c) 第3课时
【教学目标】
知识与技能：1.引导学生正确朗读并记住本课的词汇:several, strong, feeling, satisfaction, joy,owner,try out,
journey等;
2. 引导学生正确理解短文大意，把握细节。
过程与方法：通过小组合作，朗读短文并翻译成汉语。
情感态度与价值观：让学生学会关心动物，爱护动物。
【教学重难点】
重点：引导学生正确朗读并记住本课的词汇:several, strong, feeling, satisfaction, joy,owner,try out, journey等.
难点：引导学生正确理解短文大意，把握细节。
【教学过程】
一、新课导入 Do you like animals? Why?
二、预习检查 抽查个别同学预习感知完成情况。
三、呈现新知
活动一：指导学生阅读3a, 画出不理解的知识点，并在全班范围内交流解决。
活动二：指导学生完成3b, 并找个别同学交流核对答案。
活动三：合作探究 指导学生小组合作探究give up和care for的用法。
（一） 【观察】Mario Green and Mary Brown from Riverside High School give up several hours each week to 教学个性化设计
1. The usage of the infinitives:
动词不定式由“to+动词原形”构成，其否定形式为“not to+动词原形 ”构成，动词不定式没有人称变化。
初中英语人教版八年级下册Unit9 SectionA(3a--3c)
人教版新目标初中八年级英语下册
Unit9 Have you ever been to a museum?
Section A（3a-3c）教学设计
梅州市大埔县华侨第二中学 刘俊波
一、教材分析
本节课的教学内容是人教版新目标八年级英语下册第9单元的第二课时，即Section A（3a-3c）。本单元围绕谈论好玩的地方开展多种教学活动，学会运用Have you ever been to …?这个句型来询问别人的经历，谈论曾经去过的地方。其语法项目主要是学习现在完成时态的用法。本节课是一堂阅读课，文章通过三个学生的分别叙述，呈现了三种不同特色的博物馆，并利用以前学习过的一般过去时态和前一节课学习的现在完成时态句型进行课文阅读，进一步加深对目标语言的理解和运用，提高学生阅读能力和综合语言运用能力，并为往后进一步学习过去完成时做一个良好的铺垫。
二、学情分析
该班为八年级学生，他们活泼，好奇心与求知欲望强。同时，经过该单元第一课时及本课的学案预习，他们已经对现在完成时、新词汇及博物馆相关话题有了初步了解，他们的语言学习热情也在逐步增加，为该课的学习做好了充足的语言准备。因此，通过本课的各种教学活动，帮助学生们更好地掌握重点词汇用法，引导学生们用英语介绍他们所搜集的相关博物馆的信息，鼓励每一位学生参与到课堂活动中去，使学生产生“跃跃欲试”的冲动,享受成功的喜悦。
三、 教学目标
1、知识目标
1) Learn&Use the new words: invent, progress, rapid, unbelievable,
unusual, encourage, improve, peaceful. 2) Learn&Use the new phrases：... as adj./adv.原级as... , in such a
rapid way, encourage sb. to do.
英语人教版八年级下册Unit 4 Section A 3a—3c
教案
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Section A 3a---3c
Teaching objectives
After learning the students will be able to :
1. understand 3a with different reading skills;
2. guess and understand the meaning of the new words according to the context;
3. give others advice with “Why don’t you…/You should/could…”
4. help others solve the problems or treat the problems correctly.
Key points and difficult points
Key points: to master the important expressions ; to acquire information and how to deal with
information through reading.; to try to write with the information.
Difficult points: to understand the new words and to carry out the task-based activities related to
reading and writing.
Teaching steps
Pre-reading
Leading- in: 1.Write down your problems. 2. Guess: What are their problems?
In-reading
人教版八年级英语下册Unit4_SectionA(3a-3c)名师教案
1 / 8
Unit4 SectionA（3a-3c）名师教案
1.0 Teaching analysis教情分析
1.1 Teaching objectives 教学目标
1.1.1 Language goals 语言目标
1.1.1.1 Key Words and Chunks
1.1.1.1.1 For applying: relation, communication, argue, cloud, elder, instead, whatever,
nervous, offer, proper, secondly, explain, clear, get on with, elder brother, refuse to
do sth, instead, feel lonely and nervous, mind sb. doing sth.
1.1.1.1.2 For comprehending: copy, return, anymore
1.1.1.2 Sentence Structures
1) My problem is that I can’t get on with my family. P27
2) I don’t know if I should say anything to them about this. P27
3) When they argue, it’s just like a big, black cloud hanging over our home. P27
4) Also, my elder brother is not very nice to me. P27.
5) He always refuses to let me watch my favorite TV show. P27
6) Instead he watches whatever he wants until late at night. P27