牛津译林版英语七年级上册Unit6Foodandlifestyle大单元教学设计
牛津译林版英语七年级上册Unit6Foodandlifestyle大单元教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 学生能够掌握并运用本单元所学的关于食物和生活方式的词汇，如hamburger、sandwich、vegetable、healthy、unhealthy等，并能运用这些词汇进行简单的描述和表达。
2. 学生能够运用一般现在时态描述个人的饮食习惯和生活方式，并能用相关句型如"I eat...
every day", "He/she/they... for breakfast/lunch/dinner"等进行表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的语法点，如频率副词always、usually、often、sometimes等，并能运用这些副词描述动作或行为的频率。
4. 学生能够通过阅读理解文章，获取关于健康饮食和生活方式的信息，并能用自己的话进行总结和复述。
5. 学生能够运用所学知识，进行小组讨论，共同探讨健康饮食和生活方式的重要性。
（二）过程与方法
1. 通过图片展示、情景模拟等教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和记忆本单元的词汇和句型。
2. 采用任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论等形式，运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际运用能力。
3. 运用多媒体教学手段，如视频、音频等，为学生提供丰富的语言环境，帮助他们更好地感知和理解英语。
4. 通过阅读训练，培养学生获取信息、分析问题和解决问题的能力，提高学生的阅读理解水平。
5. 鼓励学生进行自主学习，通过查找资料、总结归纳等方式，培养他们的自主学习能力和合作精神。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生对健康饮食和生活方式的关注，使他们认识到健康生活的重要性，从而养成良好的生活习惯。
2. 引导学生树立正确的价值观，尊重他人不同的饮食习惯和生活方式，学会关爱他人，增进人际关系。
3. 通过学习本单元，培养学生热爱生活、珍惜生命的情感态度，使他们更加关注自己的身体健康。
4. 激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立自信心，勇于在课堂上展示自己，表达自己的观点和看法。
5. 培养学生的环保意识，让他们明白健康饮食与环境保护的关系，从小事做起，为保护地球家园贡献自己的力量。
二、学情分析
牛津译林版英语七年级上册Unit6 "Food and lifestyle"这一单元的主题与学生的日常生活紧密相关，他们对食物和生活方式已有一定的生活经验和认知。在此基础上，我对学情进行分析：
1. 知识层面：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语词汇和简单句型，具备一定的英语表达能力。但对于本单元的一些专业词汇和表达方式，如健康饮食、生活方式等，可能仍感陌生，需要进一步学习和巩固。
2. 能力层面：学生在小学阶段已经具备一定的听说读写能力，但阅读理解和写作能力仍需提高。特别是在描述个人生活习惯时，可能存在语法错误和表达不清的问题，需要教师引导和纠正。
3. 情感态度：七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试和探索。通过本单元的学习，他们可以认识到健康饮食和生活方式的重要性，有助于培养良好的生活习惯。
4. 学习动机：学生对与生活密切相关的主题具有较高的学习兴趣，本单元的主题能够激发他们的学习热情。但部分学生可能因为英语基础较弱，对学习英语存在恐惧和焦虑心理，需要教师关注和鼓励。
5. 合作交流：七年级学生具有较强的团队意识和合作精神，喜欢通过小组活动进行学习。在本单元的教学过程中，教师可以充分利用这一点，组织学生进行讨论、分享和展示，提高他们的英语运用能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1. 重点：
（1）掌握本单元的核心词汇和短语，如hamburger、sandwich、vegetable、healthy、unhealthy、for breakfast/lunch/dinner等。
（2）运用一般现在时态描述个人饮食习惯和生活方式，熟练运用频率副词。
（3）通过阅读理解，获取关于健康饮食和生活方式的信息。
2. 难点：
（1）正确运用一般现在时态，避免时态混淆。
（2）灵活运用频率副词，使句子表达更自然、准确。
（3）在口语表达和写作中，能够准确、流畅地描述个人生活习惯。
（二）教学设想
1. 创设情境，激发兴趣：
在教学过程中，通过图片、视频等多媒体资源，为学生创设丰富的语言环境，让他们在真实情境中感知和运用英语。同时，结合学生的生活经验，引导他们积极参与课堂讨论，激发学习兴趣。
2. 任务型教学，提高实践能力：
设计各种任务型活动，如小组讨论、角色扮演、调查问卷等，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的英语实践能力。
3. 分层教学，关注个体差异：
针对不同学生的学习需求，设计难易程度不同的教学活动，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，关注学困生，给予他们更多的关注和指导，提高他们的学习自信心。
4. 互动交流，培养合作精神：
鼓励学生进行课堂互动，如小组讨论、同伴互评等，培养他们的合作精神和沟通能力。
5. 拓展阅读，提高阅读理解能力：
推荐与主题相关的阅读材料，引导学生进行拓展阅读，提高他们的阅读理解能力。
6. 课后作业，巩固所学：
布置有针对性的课后作业，如词汇填空、句型练习、阅读理解等，帮助学生巩固所学知识。
7. 评价与反馈：
采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成、小组合作等，全面评价学生的学习成果。同时，及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法，提高学习效果。
8. 情感教育，培养健康意识：
结合本单元的主题，对学生进行情感教育，使他们认识到健康饮食和生活方式的重要性，培养良好的生活习惯。 四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 教师通过展示一组关于不同食物和生活方式的图片，引导学生观察并思考以下问题：
- What kind of food do you like to eat?
- What's your lifestyle like?
- Do you think your lifestyle is healthy or unhealthy?
2. 学生分享自己的观点，教师引导学生总结出本节课的主题：Food and lifestyle.
3. 教师提出与本节课相关的关键性问题，激发学生的好奇心和求知欲：
- How does food affect our health?
- What kind of lifestyle should we have to stay healthy?
（二）讲授新知
1. 教师呈现本节课的重点词汇和短语，如hamburger、sandwich、vegetable、healthy、unhealthy等，并通过例句展示它们在实际语境中的应用。
2. 讲解一般现在时态的用法，引导学生观察和分析例句，总结出一般现在时态的结构和特点。
3. 介绍频率副词（always、usually、often、sometimes等），并举例说明它们在句子中的作用，帮助学生掌握其用法。
4. 教师通过情景对话、小故事等形式，展示如何用一般现在时态描述个人饮食习惯和生活方式。
（三）学生小组讨论
1. 教师将学生分成小组，每组根据以下任务进行讨论：
- Discuss your favorite food and lifestyle.
- Share your ideas on healthy eating and lifestyle.
- Find out the differences between a healthy and an unhealthy lifestyle.
2. 学生在小组内展开讨论，互相交流意见，教师巡回指导，给予提示和建议。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
（四）课堂练习
1. 教师设计以下练习题，帮助学生巩固所学知识：
- Fill in the blanks with the proper words.
- Make sentences using the target language.
- Answer questions based on the reading passage.
2. 学生独立完成练习题，教师及时给予反馈，指导学生纠正错误。
3. 教师挑选部分学生的作业进行展示和评价，鼓励学生积极参与课堂练习。
（五）总结归纳
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结以下知识点：
- New vocabulary and phrases (food, lifestyle, healthy, unhealthy, etc.)
- Simple present tense and frequency adverbs
- Describing personal eating habits and lifestyle
2. 学生分享学习心得，交流学习方法和技巧。
3. 教师强调健康饮食和生活方式的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的生活习惯。
4. 布置课后作业，要求学生运用所学知识完成相关练习，为下一节课的学习做好准备。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，确保学生对食物和生活方式相关词汇、一般现在时态和频率副词的掌握，特布置以下作业： 1. 词汇练习：
- 根据本节课所学的词汇，用英语描述一下你的早餐、午餐和晚餐，至少使用5个新学的词汇。
- 用新学的频率副词完成下列句子：I _______ (eat/have) breakfast at 7:00 am. My mother
_______ (cook) dinner every day.
2. 句型练习：
- 编写一段对话，讨论你和你的朋友（或家人）的饮食习惯和生活方式，至少使用5个一般现在时的句子。
- 选择一个你的同学，用一般现在时描述他/她的日常活动，至少使用3个频率副词。
3. 阅读理解：
- 阅读课文相关篇章，回答课后练习中的问题。
- 总结文章中提到的健康饮食和生活方式的建议，并用自己的话进行简要说明。
4. 写作练习：
- 以“我的健康生活方式”为主题，写一篇小短文，介绍你的健康饮食习惯、运动习惯等。
- 在写作过程中，尽量使用本节课所学的词汇和句型。
5. 家庭任务：
- 与家长一起讨论家里的饮食和生活方式，尝试用英语进行交流。
- 家长协助学生完成作业，关注学生的学习进展，鼓励学生养成健康的饮食和生活方式。
6. 小组合作：
- 以小组为单位，设计一份关于健康饮食和生活方式的宣传海报。
- 海报中需包含本节课所学的词汇、句型，以及小组的共同建议。
牛津译林版七年级上册英语 Unit6 复习教案
七年级牛津版英语Unit6复习教案（W&G)
教学目标：复习keep、like等重点单词和词组；
复习可数名词与不可数名词的用法
重点难点：重点单词和词组
一、知识点解析
1.keep保持
课本例句：An apple a day keeps the doctor away。
用法解析：keep,vt,意为“保持”。
keep后常跟doing,即 keep doing，意思是“一直做某事”。
例：Don’t keep talking .不要一直讲话。
I’m sorry to keep you waiting for me .抱歉让你一直等我。
An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，医生远离我。
用法拓展：keep还可以作系动词，后跟形容词，如 keep quiet/ healthy 等。
keep+名词+形容词(使什么东西处于什么状态)
例：We should keep our classroom clean保持我们教室干净。
Keep作动词还有“保留，保存”的意思。
例：How long can I keep the book ?这本书我可以保存（借）多久？
Keep sb. from doing sth.阻止某人做某事。
例：We should keep kids from running in the street.
常用搭配：keep…away或keep away from使…远离
keep up with 跟上
keep in touch 与……保持联系
keep an eye on 照看，留意
keep diaries记日记
例题训练：
一天一个苹果，不用去诊所。
答：An apple a day keeps the doctor away.
2.lifestyle生活方式
课本例句：food and lifestyle
译林版牛津初中英语七年级上册 Unit 6 Food and lifestyle 单元测试卷
译林版牛津初中英语七年级上册 Unit 6 Food and lifestyle 单元测试卷
一、根据首字母或汉语提示完成句子。（每小题1分，满分10 分）
1. He hates dumplings, so he n eats them.
2. I e every day，so I am fit and healthy.
3. She needs a lot of e to dance every day.
4. Your l is not healthy. You need to exercise more and eat more healthy food.
5. I am not good at maths，so I n your help.
6. He like eating (汉堡包)very much.
7. Would you like some (可乐)？
8. The beef (尝起来) very nice.
9. Do you (感觉)hungry between meals?
10. What do you want to (点菜)，Andy?
二、单项填空（每小题1分，满分10分）
11.—Let’ s have oranges. — ________.
A. That’s sound good B. That sound good
C. That’s sounds good D. That sounds good
12. He often has ________ egg and ________ hamburger for breakfast.
牛津译林版七年级上册英语7AU6：Food and lifestyle单元易错题整理
7AU6
1 7AU6：Food and lifestyle易错题整理
一、单项填空
( ) 1.---_________ TV do you watch every day?
---Less than half an hour.
A. How long B. How much C. How often D. How many
( ) 2. ---There is_______juice in the fridge. Please buy some on your way home.
---All right.
A. much B. many C. little D. few
( ) 3.David is fat. The doctor asks him to _______and _______.
A. eat more; exercise more B. eat less; exercise less
C. eat less; exercise more D. eat more; exercise less
( ) 4.The shirt, the jacket and the jeans____________ cotton.
A. all are made in B. both are made of
C. are both made from D. are all made of
牛津版七年级英语上册：Unit 6 Food and lifestyle 单元测试题
1 7A Unit 6 Food and lifestyle 单元测试卷
一、单项选择(每小题1分，共15分)
( )1. --- There is _______milk in the fridge. Please buy some on your way home. ---- All right.
A. much B. many C. little D. few
( )2. It's hot. Let's have some _______.
A. wine B. porridge C. ice cream D. strawberries
( )3. The vegetables are good _______us. So please eat _______.
A. for; less B. at; less C. for; more D. at; more
( )4. --- I get the first place at the sports meeting.
A. Good, thank you B. Really? Congratulations C. Not at all D. It's OK
( )5. I like to eat some _______and _______in the morning.
A. potatoes; mangoes B. potatos; mangos C. potatos; mangoes D. potatoes; mangos
( )6. How many _______do you want?
A. glass of apple juice B. glass of apple juices
牛津译林版七年级英语上册Unit 6 Food and lifestyle单元测试题含详解
Unit 6 Food and lifestyle单元测试题
Ⅰ.单项填空(共15小题，每小题1分，满分15分)
1．My sister sometimes has only ________ apple for ________ dinner because she wants to be thin.
A. a; / B. a; the C. an; the D. an; /
2．Cows are useful animals. We can get ________ from them.
A. chicken and eggs B. milk and beef
C. pork and vegetables D. tomatoes and juice
3．I usually have milk and bread________ breakfast.
A．to B．for C．in D．/
4．—Are you thirsty?
—Yes, please give us ________．
A. three bottle water
B. three bottle of water
C. three bottles of water
D. three bottles of waters
5．Your lifestyle is not healthy. I think you need to ________
A. exercise more and eat more
B. exercise less and eat less
C. exercise less and eat more
D. exercise more and eat less
6．Eating too much is ________ for your ________．
A．good; health B．bad; healthy
七年级英语上册(译林牛津版)Unit6 Food and lifestyle检测题
Unit 6 Food and lifestyle检测题
(时间：60分钟 满分：100分)
一、听力部分（每小题1分，满分20分）
第一部分 听对话，回答问题
本部分共有10个小题，每小题你将听到一段对话，每段对话读两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，每小题你仍有5秒钟的答题时间。
1. What food does the girl like?
A. Hamburgers. B. Bread. C. Chocolate.
2. Where will the two speakers go for their lunch?
A. The Star Restaurant.
B. The Sunshine Restaurant.
C. The Sunshine Shopping Mall.
3. What does the girl usually have for breakfast?
A. Milk and eggs. B. Milk and bread. C. Some bread and an apple.
4. What will Mike drink?
A. A glass of apple juice. B. A glass of orange juice. C. A glass of water.
5. What is the girl’s favourite fruit?
A. Watermelons. B. Lemons. C. Apples.
6. Where is Li Mei from?
A. She is from Beijing.
牛津译林版七年级上册英语 Unit6 复习教案 2
1 / 7 七年级牛津版英语Unit6复习教案（W&G) 教学目标：复习keep、like等重点单词和词组； 复习可数名词与不可数名词的用法 重点难点：重点单词和词组 一、知识点解析 1.keep保持 课本例句：An apple a day keeps the doctor away。 用法解析：keep,vt,意为“保持”。 keep后常跟doing,即 keep doing，意思是“一直做某事”。 例：Don’t keep talking .不要一直讲话。 I’m sorry to keep you waiting for me .抱歉让你一直等我。 An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，医生远离我。 用法拓展：keep还可以作系动词，后跟形容词，如 keep quiet/ healthy 等。 keep+名词+形容词(使什么东西处于什么状态) 例：We should keep our classroom clean保持我们教室干净。 Keep作动词还有“保留，保存”的意思。 例：How long can I keep the book ?这本书我可以保存（借）多久？ Keep sb. from doing sth.阻止某人做某事。 例：We should keep kids from running in the street. 常用搭配：keep…away或keep away from使…远离 keep up with 跟上 keep in touch 与……保持联系 keep an eye on 照看，留意 keep diaries记日记 例题训练： 一天一个苹果，不用去诊所。 答：An apple a day keeps the doctor away. 2.lifestyle生活方式 课本例句：food and lifestyle 用法解析：lifestyle,n,可数，三会单词“生活方式” a healthy lifestyle拥有一个健康的生活方式 different lifestyles 不同的生活方式 例题训练：改变不好的生活方式似乎是很重要的。 答：It seems very important to change bad lifestyles. 3.noon正午 课本例句：It's noon,Hobo. 用法解析：noon,n, 正午 at noon 在正午 afternoon,下午（在正午之后） 4.lemon柠檬 用法解析：lemon,n,柠檬 复数 lemons 5.hamburger汉堡包 课本例句：Let’s have a hamburger. 用法解析：hamburger,n,可数。 have hamburgers吃汉堡包 6.watermelon西瓜 用法解析：watermelon,n,西瓜 复数watermelons 2 / 7 例题训练： 请帮他们把西瓜搬到超市里。 答：Please carry the watermelons for them to the supermarket.
牛津译林版英语七上Unit6《Foodandlifestyle》(Reading2)word导学案1
年级：初一 主备： 曹业琴 审核：王玉琴 时间：2013.11
课题：7A Unit6 reading（2） 课型：新授 课时安排 ：1课时
学生姓名___________ 家长签名_____________
学习目标：
1会复述课文内容“饮食结构与身体健康”之间的关系
2学会运用70-72页新出现的短语和重点句型。
【课前热身】：一大声朗读下面的句子，并在书上划下来
1、我每天跳半个小时。 I dance for half an hour. 2、健康食物对我重要。Healthy food is
important for me. 3、我需要保持健康。 I need to keep fit. 4、我总是早餐喝牛奶吃面包。
I always have milk and bread for breakfast. 5、午饭和晚餐，我通常吃鱼和蔬菜。For lunch and
dinner, I usually eat fish and vegetables. 6、有时两餐之间我觉得饿，就吃一个苹果或梨。Sometimes I feel hungry between meals , so I eat an apple or a pear. 7、我很少吃蛋糕和糖。 I
seldom eat cakes or sweets.
8、它们含糖太多，对我的牙齿有害。 They have too much sugar and are bad for my teeth.
9、我喜欢玩电脑游戏。 I like playing computer games . 10.我很少锻炼。 I seldom exercise.
11我喜欢吃汉堡包和可乐，它们不健康。 I love hamburgers and cola, but they are not healthy .
牛津译林版七年级英语上册Unit 6 Food and lifestyle单元测试题
牛津译林版七年级英语上册Unit 6 Food and lifestyle单元测试题
1 / 10 Unit 6 Food and lifestyle
Ⅰ.单项填空(共15小题，每小题1分，满分15分)
1．My sister sometimes has only ________ apple for ________ dinner because she wants to
be thin.
A. a; / B. a; the C. an; the D. an; /
2．Cows are useful animals. We can get ________ from them.
A. chicken and eggs B. milk and beef
C. pork and vegetables D. tomatoes and juice
3．I usually have milk and bread________ breakfast.
A．to B．for C．in D．/
4．—Are you thirsty?
—Yes, please give us ________．
A. three bottle water
B. three bottle of water
C. three bottles of water
D. three bottles of waters
5．Your lifestyle is not healthy. I think you need to ________
A. exercise more and eat more
B. exercise less and eat less
C. exercise less and eat more
D. exercise more and eat less
6．Eating too much is ________ for your ________．
牛津译林版七年级上册英语7AU6：Food and lifestyle单元重要知识点提升训练
7AU6
7AU6: Food and lifestyle单元重要知识点提升训练
一、单项选择
1.There is__________‘m’ and________‘u’ in the word 'hamburger'.
A. a;a B. an; an C. a; an D.an; a
2. ---What__________do you like best? ---Pork.
A. food B. book C. fruit D.friend
3.The lady is a vegetarian(素食主义者). She__________eats meat.
A. often B. sometimes C. never ually
4.Tom doesn't have breakfast_________this morning, because he doesn't feel well.
A. at B. in C. on D./
5.I seldom have fish_______fruit________breakfast, but I always drink milk.
A. and; for B. or; for C. and; at D.or; to
6.He never worries about his_________, because he's a_________boy.
A. healthy; healthy B. health; health
C. healthy; health D. health; healthy