Unit 6 Food and lifestyle重点短语句型背默--牛津译林版英语七年级上册
第 1 页 共 2 页 Unit 6 Food and lifestyle
重点短语
1. 保持健康 keep fit/healthy 2. 对某人来说是重要的 be important for sb. 3.
早餐喝牛奶、吃面包 have milk and bread for breakfast 4. 感到饥饿 feel hungry 5.
在两餐之间 between two meals 6. 含糖太多 have too much sugar 7.
对我的牙齿有害 be bad for my teeth 8. 改变我的生活方式 change my lifestyle 9.
计划做某事 plan to do sth 10. 一个游泳池 a swimming pool 11.
一片面包 a piece of bread 12. 一包盐 a packet of salt 13.
一周少于三次 less than 3 times 14. 超过9小时 more than 9 hours 15.
散步 take a walk 16. 。。。的总数 total number of 17.
需要多锻炼 need to exercise more 18. 吃更多的健康食物 eat more healthy food 19.
看一下菜单 have a look at the menu 20. 行了，好吧 all right 21.
尝起来不错 taste good 22. 很好的开始一天 start the day well 23.
整个下午 the whole afternoon
重点句型
1. 一天一苹果，医生远离我。
An apple a day keeps the doctors away.
2. 它对我的健康有益。
It’s good for our health.
3. 健康的食物对我来说是重要的。
Healthy food is important for me
4. 早餐我总是喝牛奶、吃面包。
I always have milk and bread for breakfast.
5. 它们含糖太多，对我的牙齿有害。
They have too much sugar and are bad for my teeth.
6. 现在我需要改变我的生活方式。
I need to change my lifestyle now.
7. 我计划每周去游泳。
I plan to go swimming every week.
8. 你每晚睡多长时间？
How long do you sleep every night?
9. 你需要多锻炼并吃更多健康的食物
You need to exercise more and eat more healthy food.
10. 安迪，你想点什么？
What would you like to order, Andy?
11. 你想要来一些蔬菜吗？
Would you like some vegetables?
12. 我经常踢足球以保持健康。
I often play football to keep fit.
13. 这有助于我很好的开始一天。
This helps me start the day well.
14. 这顿饭为我整个下午提供能量。
This meal gives me energy for the whole afternoon.
Unit 6 Food and lifestyle
重点短语
1. 保持健康 ________________ 2. 对某人来说是重要的 ________________
3. 早餐喝牛奶、吃面包 ________________ 4. 感到饥饿 ________________
5. 在两餐之间 ________________ 6. 含糖太多________________
7. 对我的牙齿有害 ________________ 8. 改变我的生活方式 ________________
9. 计划做某事 ________________ 10. 一个游泳池 ________________
11. 一片面包________________ 12. 一包盐________________
第 2 页 共 2 页 13. 一周少于三次________________ 14. 超过9小时 ________________
15. 散步 ________________ 16. 。。。的总数 ________________
17. 需要多锻炼 ________________ 18. 吃更多的健康食物________________
19. 看一下菜单________________ 20. 行了，好吧 ________________
21. 尝起来不错________________ 22. 很好的开始一天 ________________
23. 整个下午________________
重点句型
1. 一天一苹果，医生远离我。
________________________________________________________________.
2. 它对我的健康有益。
________________________________________________________________.
3. 健康的食物对我来说是重要的。
________________________________________________________________
4. 早餐我总是喝牛奶、吃面包。
________________________________________________________________.
5. 它们含糖太多，对我的牙齿有害。
________________________________________________________________.
6. 现在我需要改变我的生活方式。
________________________________________________________________.
7. 我计划每周去游泳。
________________________________________________________________.
8. 你每晚睡多长时间？
________________________________________________________________?
9. 你需要多锻炼并吃更多健康的食物
________________________________________________________________.
10. 安迪，你想点什么？
________________________________________________________________?
11. 你想要来一些蔬菜吗？
________________________________________________________________?
12. 我经常踢足球以保持健康。
________________________________________________________________.
13. 这有助于我很好的开始一天。
________________________________________________________________.
14. 这顿饭为我整个下午提供能量。
________________________________________________________________.
牛津译林版英语七上Unit 6《Food and lifestyle》(Grammar)说课稿
牛津译林版英语七上Unit 6《Food and lifestyle》（Grammar）说课稿
一. 教材分析
《Food and lifestyle》是牛津译林版英语七年级上册Unit 6的一篇语法课。本节课的主要内容是学习一般现在时态的被动语态。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的被动语态的构成和用法，能够运用一般现在时态的被动语态进行日常交际。
二. 学情分析
七年级的学生已经学习了简单的一般现在时态，对一般现在时态的构成和用法有一定的了解。但是，对于一般现在时态的被动语态，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要教师通过生动的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握一般现在时态的被动语态。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握一般现在时态的被动语态的构成和用法。
2. 能力目标：学生能够在实际情境中运用一般现在时态的被动语态进行日常交际。
3. 情感目标：通过学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，提高自信心。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：一般现在时态的被动语态的构成和用法。
2. 教学难点：一般现在时态的被动语态在实际情境中的应用。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法，通过实际操作和小组合作，让学生在实践中学习和掌握知识。
2. 教学手段：利用多媒体课件，生动展示一般现在时态的被动语态的用法。
六. 说教学过程
1. 导入：通过展示一些日常生活中的食物和生活方式的图片，引导学生谈论自己的饮食和生活方式，引出一般现在时态的被动语态。
2. 讲解：讲解一般现在时态的被动语态的构成和用法，通过生动的例子让学生理解和掌握。 3. 实践：学生进行小组讨论，运用一般现在时态的被动语态描述自己或他人的饮食和生活方式。
4. 巩固：学生进行一些练习题，巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调一般现在时态的被动语态的用法。
七. 说板书设计
板书设计如下：
译林七年级上Unit6 Food and lifestyle 易错题汇总(带答案解析)
译林七年级上U6 Food lifestyle 易错题汇总
一、单选题
1.Would you like_______ for lunch?
A. some chickens B. any chickens C. some chicken D. any chicken
2.My favourite food_______ dumplings and rice.
A. have B. has C. is D. are
3.- ___is it from your home to the new shopping mall?
- About half an hour by bike.
A. How long B. How much C. How many D. How far
4.-Can you ______me the answer_____ this question?-Sorry. It’s too difficult.
A. say; to B. talk; of C. tell; to D. speak; of
5.I like drinking milk. Milk is good me.
牛津译林版七年级英语上册Unit6词组、短语归纳总结
牛津译林版七年级英语上册Unit6词组归纳
第1课时
1. 让某人做某事let sb do sth.
2. 吃个汉堡包have a hamberger
3. 饥饿/饱be hungry/be full
4. 渴望某物be hungry for sth.
5. 死于饥饿die of hunger
6. 需要许多能量need a lot of energy
7. Exercise①作可数名词：操练，练习
do morning / eye exercises
②作不可数名词：锻炼
have / do /take exercise =do activities
③作动词：锻炼
never exercise
8. 从不锻炼never do any exercise
9. 步行到我的碗边walk to my bowl
10. 一日多次many times a day
11. 一个健康的人a healthy person
12. 加入一个网上俱乐部join an online
club
13. 讨厌胡萝卜hate/ dislike carrots
14. 厌恶做某事hate doing sth.
15. 不愿做某事hate to do sth.
第2课时 16. 我们吃什么，怎样生活what we eat and
how we live
17. 想要成为一个舞蹈家want to
become/be a dancer
18. 跳两个小时的舞dance for two hours
19. 一份健康食谱a healthy diet
20. 健康的饮食对于舞蹈演员来说很重要。A healthy diet is very important for
a dancer.
21. 需要某物做某事need sth.to do sth.
22. 需要许多能量来跳舞need lots of
牛津译林版英语七上Unit6《Foodandlifestyle》(Reading2)说课稿
牛津译林版英语七上Unit 6《Food and lifestyle》（Reading 2）说课稿
一. 教材分析
《Food and lifestyle》是人教版牛津译林英语七年级上册Unit 6的阅读材料，主要介绍了不同国家人们的饮食和生活方式。文章通过介绍英国人、意大利人和亚洲人的饮食习惯和生活方式，让学生了解并对比不同文化背景下的生活方式。教材内容丰富，贴近学生生活实际，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，对于日常的饮食和生活方式有一定的了解。但是，学生的英语阅读能力参差不齐，部分学生对于英语阅读存在恐惧心理，需要通过鼓励和引导来提高他们的阅读兴趣和自信心。此外，学生的文化素养和跨文化交际能力有待提高，通过本节课的学习，可以让学生更加了解不同国家的文化差异，提高他们的跨文化交际能力。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握文章中出现的关键词汇，如diet, lifestyle,
traditional, etc.，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
2. 能力目标：学生能够独立阅读文章，理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构，提高阅读理解能力。
3. 情感目标：学生能够了解并尊重不同国家的饮食习惯和生活方式，提高自己的跨文化交际能力。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握文章中出现的关键词汇，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
2. 难点：学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构，提高阅读理解能力。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高自己的阅读理解能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件，图片，视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程 1. Pre-reading：教师通过展示不同国家的饮食习惯和生活方式的图片，引导学生谈论自己的饮食和生活方式，激发学生的学习兴趣。
译林版英语七年级上册笔记
译林版英语七年级上册笔记
一、Unit 1 This is me!
1. 重点单词。
- e - dog：电子狗。例如：I have an e - dog. Its name is Hobo.（我有一只电子狗。它的名字叫霍波。）
- master：主人。常搭配为“be the master of...”，表示“是……的主人”，如：I am the master of my life.（我是我生活的主人。）
- grade：年级；等级。如：I'm in Grade 7.（我在七年级。）也可用于表示成绩等级，如“get a good grade”（取得好成绩）。
- student：学生。复数形式是“students”。例如：There are many students
in our school.（我们学校有很多学生。）
- reading：阅读；读物。“like reading”（喜欢阅读），“do some
reading”（阅读，做阅读练习）。
2. 重点短语。
- look after：照顾；照料。等同于“take care of”。例如：My mother looks
after my little sister every day.（我妈妈每天照顾我的小妹妹。）
- welcome to...：欢迎来到……。如：Welcome to our school.（欢迎来到我们的学校。）
- be from：来自。可与“come from”互换。例如：He is from Nanjing. = He
comes from Nanjing.（他来自南京。）
3. 重点句型。
- Nice to meet you. /Nice to meet you too.：用于初次见面时互相打招呼。 - I love reading. / I like playing football.：表达爱好的句型，“love/like + doing sth.”表示喜欢做某事。
牛津译林版七年级上册英语7AU6：Food and lifestyle单元重点词汇运用整理训练
7AU6: Food and lifestyle单元重点词汇运用整理训练
1.Sandy is always in a good shape. Her diet helps her_________ (保持)slim.
2.Simon is a healthy boy. He eats lots of fruit. He_________ (很少)gets ill.
3.This big meal gives me energy for the___________ (整个的) afternoon.
4.We finished our___________(一餐) with a nice dessert.
5.I have no_________(问题) finding the bank. It’s just near Sunshine Supermarket.
6.She had to___________(改变) her way of life after her baby was born.
7.The man doesn't have enough____________(能量) to do any exercise.
8.What does the man usually do with those_____________(knife)?
9.Eating too much sugar is bad for your________(tooth).
10. (eat) less meat is good for our health.
11.Good (lucky) with your English, David.
12.My grandma is ninety years old. She is always careful with her_________.(健康)
牛津译林版英语七年级上册Unit6Foodandlifestyle大单元教学设计
牛津译林版英语七年级上册Unit6Foodandlifestyle大单元教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 学生能够掌握并运用本单元所学的关于食物和生活方式的词汇，如hamburger、sandwich、vegetable、healthy、unhealthy等，并能运用这些词汇进行简单的描述和表达。
2. 学生能够运用一般现在时态描述个人的饮食习惯和生活方式，并能用相关句型如"I eat...
every day", "He/she/they... for breakfast/lunch/dinner"等进行表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的语法点，如频率副词always、usually、often、sometimes等，并能运用这些副词描述动作或行为的频率。
4. 学生能够通过阅读理解文章，获取关于健康饮食和生活方式的信息，并能用自己的话进行总结和复述。
5. 学生能够运用所学知识，进行小组讨论，共同探讨健康饮食和生活方式的重要性。
（二）过程与方法
1. 通过图片展示、情景模拟等教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和记忆本单元的词汇和句型。
2. 采用任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论等形式，运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际运用能力。
3. 运用多媒体教学手段，如视频、音频等，为学生提供丰富的语言环境，帮助他们更好地感知和理解英语。
4. 通过阅读训练，培养学生获取信息、分析问题和解决问题的能力，提高学生的阅读理解水平。
5. 鼓励学生进行自主学习，通过查找资料、总结归纳等方式，培养他们的自主学习能力和合作精神。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生对健康饮食和生活方式的关注，使他们认识到健康生活的重要性，从而养成良好的生活习惯。
2. 引导学生树立正确的价值观，尊重他人不同的饮食习惯和生活方式，学会关爱他人，增进人际关系。
3. 通过学习本单元，培养学生热爱生活、珍惜生命的情感态度，使他们更加关注自己的身体健康。
苏教牛津英语七上Unit 6 Food and lifestyle(综合运用+主题阅读)
1 Unit 6 Food and lifestyle
综合运用
I. 单项选择
( ) 1. Eating ________ apple ________ day keeps the doctor away.
A. an; a B. a; an C. a; a D. an; an
( ) 2. I often eat vegetables ________ dinner.
A. at B. for C. on D. in
( ) 3. ________ do we need ________?
A. What; to buy B. When; to buy
C. How; to buy D. Where; to buy
( ) 4. －________ Sandy often ________ vegetables? －No, never.
A. Is; eat B. Is; eats C. Does; eat D. Does; eats
( ) 5. There are three ________ on the table.
A. bottle of orange juice B. bottles of orange juice
C. bottles of orange juices D. bottle of orange juices
( ) 6. Would you like some ________, please?
牛津译林版七年级上册英语 Unit6 复习教案
1 / 7 七年级牛津版英语Unit6复习教案（W&G) 教学目标：复习keep、like等重点单词和词组； 复习可数名词与不可数名词的用法 重点难点：重点单词和词组 一、知识点解析 1.keep保持 课本例句：An apple a day keeps the doctor away。 用法解析：keep,vt,意为“保持”。 keep后常跟doing,即 keep doing，意思是“一直做某事”。 例：Don’t keep talking .不要一直讲话。 I’m sorry to keep you waiting for me .抱歉让你一直等我。 An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，医生远离我。 用法拓展：keep还可以作系动词，后跟形容词，如 keep quiet/ healthy 等。 keep+名词+形容词(使什么东西处于什么状态) 例：We should keep our classroom clean保持我们教室干净。 Keep作动词还有“保留，保存”的意思。 例：How long can I keep the book ?这本书我可以保存（借）多久？ Keep sb. from doing sth.阻止某人做某事。 例：We should keep kids from running in the street. 常用搭配：keep…away或keep away from使…远离 keep up with 跟上 keep in touch 与……保持联系 keep an eye on 照看，留意 keep diaries记日记 例题训练： 一天一个苹果，不用去诊所。 答：An apple a day keeps the doctor away. 2.lifestyle生活方式 课本例句：food and lifestyle 用法解析：lifestyle,n,可数，三会单词“生活方式” a healthy lifestyle拥有一个健康的生活方式 different lifestyles 不同的生活方式 例题训练：改变不好的生活方式似乎是很重要的。 答：It seems very important to change bad lifestyles. 3.noon正午 课本例句：It's noon,Hobo. 用法解析：noon,n, 正午 at noon 在正午 afternoon,下午（在正午之后） 4.lemon柠檬 用法解析：lemon,n,柠檬 复数 lemons 5.hamburger汉堡包 课本例句：Let’s have a hamburger. 用法解析：hamburger,n,可数。 have hamburgers吃汉堡包 6.watermelon西瓜 用法解析：watermelon,n,西瓜 复数watermelons 2 / 7 例题训练： 请帮他们把西瓜搬到超市里。 答：Please carry the watermelons for them to the supermarket.
牛津译林版英语七上Unit6《Foodandlifestyle》(Reading2)word导学案1
年级：初一 主备： 曹业琴 审核：王玉琴 时间：2013.11
课题：7A Unit6 reading（2） 课型：新授 课时安排 ：1课时
学生姓名___________ 家长签名_____________
学习目标：
1会复述课文内容“饮食结构与身体健康”之间的关系
2学会运用70-72页新出现的短语和重点句型。
【课前热身】：一大声朗读下面的句子，并在书上划下来
1、我每天跳半个小时。 I dance for half an hour. 2、健康食物对我重要。Healthy food is
important for me. 3、我需要保持健康。 I need to keep fit. 4、我总是早餐喝牛奶吃面包。
I always have milk and bread for breakfast. 5、午饭和晚餐，我通常吃鱼和蔬菜。For lunch and
dinner, I usually eat fish and vegetables. 6、有时两餐之间我觉得饿，就吃一个苹果或梨。Sometimes I feel hungry between meals , so I eat an apple or a pear. 7、我很少吃蛋糕和糖。 I
seldom eat cakes or sweets.
8、它们含糖太多，对我的牙齿有害。 They have too much sugar and are bad for my teeth.
9、我喜欢玩电脑游戏。 I like playing computer games . 10.我很少锻炼。 I seldom exercise.
11我喜欢吃汉堡包和可乐，它们不健康。 I love hamburgers and cola, but they are not healthy .