幼儿园诚信校本教材(园本)
幼儿园诚实守信：道德教育课程教案设计
幼儿园诚实守信：道德教育课程教案设计在幼儿园阶段，培养孩子的道德素养尤为重要。
诚实守信是其中一个重要的教育主题，它不仅是孩子日常生活中的行为准则，更是他们成长过程中的内在品质。
为了帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念，幼儿园的道德教育课程设计必须具备深度和广度，才能真正起到引导和培养的作用。
在进行幼儿园道德教育课程设计时，首先要考虑的是孩子的认知水平和接受能力。
幼儿时期的孩子处于认知发展的初级阶段，他们的思维能力和理解能力都相对较弱，因此教学内容要简单易懂，符合他们的认知特点。
可以通过生动有趣的故事、游戏和角色扮演的方式，向幼儿传递诚实守信的概念，激发他们的兴趣和参与度。
教学内容要贴近生活，结合幼儿园实际情况和孩子们的日常经历。
在课程设计中可以选取一些与诚实守信相关的情景，如“共享玩具”“别偷东西”等，通过这些生活化的情境来引导孩子们思考和理解诚实守信的意义和重要性。
可以在课堂上组织一些小活动，让孩子们在实践中体会诚实守信的价值，培养他们的良好品德。
还可以结合绘本阅读、游戏活动和音乐启蒙等多种教学手段，为诚实守信的教育增添趣味性和多样性，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受道德教育的魅力，增强他们的道德情感和自我修养。
需要注意的是，幼儿园的道德教育课程设计不仅要注重教学内容的丰富性和生动性，还要重视课程的系统性和持续性。
这就需要在课程设计中布局一系列的教学活动，将诚实守信的教育内容贯穿于日常的学习和生活中。
在日常活动中，老师可以随时关注并表扬孩子们的诚实行为，引导他们自觉地做一个诚实守信的小朋友；可以在园所教学环境中设置温馨的道德教育氛围，如“诚实之星”、“守信小达人”等主题墙，通过这些举措来强化诚实守信的教育效果。
幼儿园诚实守信的道德教育课程设计，应该立足于孩子的认知特点和生活经验，引导他们从小树立正确的道德价值观，懂得守信诚实、敢做敢当，促进他们的全面发展。
只有通过精心设计和持续实施的道德教育课程，才能让孩子们在快乐成长的成为品德高尚、有担当的新时代少年。
幼儿园诚信教材
“范式是讲信用的人，他一定会来的。”母亲便去准备酒菜。七月初 七早上，远处尘土飞扬，范式骑了一匹快马，赶到张劭家，好友相逢 高兴万分。
家园共育
这个故事告诉了我们，要学会知恩图报，我们要向韩信学习永远怀着一颗: 我们的成长道路上，要感谢的人太多太多。
一要感谢爸爸、妈妈，是他们给了我宝贵的生命。
二要感谢老师和阿姨对我们无微不至的照顾，教会了我们各种本领。
三要感谢小朋友们，因为他们给我带来了许多快乐。
惑恩的心。在
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。所以我 有爱心，学会
一个诚实守信，一个知人不疑，为我们留下了两千年的历史佳话。
家园共育
家长朋友：通过这个故事，你明白了什么道理?
小老鼠的珍珠
小老鼠在河边捡到了一颗圆圆的珠子。好漂亮的珠子，亮闪闪 的，小老鼠特喜欢。
小老鼠一天到晚把珠子装在口袋里，只在周围没人的时候，才拿 出来看一看。他想：这么漂亮的珠子，可不能轻易让外人看见，要是 被偷了、抢了就坏了！
.言
诚信，作为一种传统美德，深深地镌刻在中华民族 五千年的文明史上。讲1小时的大道理，不如说1分钟 小故事。诚信小故事宛如一缕清泉，悄然渗入读者的心 田，让人在轻松的阅读过程中拥有人生的智慧。诚信小 故事宛如千盏明灯点亮你的人生旅途。让我们阅读这组 小故事，共同感受人间真情！讲诚信首先要从自我做 起，从娃娃做起。
可是，小老鼠才玩了一个星期，珠子就丢了。他到处找也找不着， 急坏了。一天傍晚，小松鼠来到小老鼠家，手里 拿着一颗亮闪闪的珠子说：“这是你的珠子吧？ 我在草丛里捡到的，还给你。”小老鼠又意外又 惊喜：“你怎么知道这是我的珠子呢？” “我在 大树上看到你在树下玩过这颗珠子。”小松鼠 说。“是这样啊！太感谢你了，小松鼠！ ”小老 鼠激动地说。小松鼠走后，小老鼠看着手里的珠子，脸红了。他想：
幼儿园道德教育《诚实守信》的教学方案
幼儿园道德教育《诚实守信》的教学方案标题: 幼儿园道德教育《诚实守信》的教学方案引言：道德教育在幼儿园阶段扮演着至关重要的角色，其中《诚实守信》作为其中的一项重要内容，对于孩子们的品德培养和社交发展具有重要影响。
本文将为您提供一份《诚实守信》的教学方案，以帮助教师有效地在幼儿园课堂中进行道德教育，并使孩子们从简单到复杂、由表及里逐渐理解和实践诚实守信的价值。
一、主题简介和目标设定：主题：诚实守信目标：1. 帮助幼儿理解诚实守信的含义和重要性。
2. 培养幼儿的自我约束和责任感。
3. 培养幼儿与他人之间的诚信关系。
二、课程设计：1. 第一堂课：介绍诚实守信的概念- 通过绘本、图片或故事引入诚实和守信的概念，与幼儿进行互动交流。
- 帮助幼儿理解诚实守信的含义，例如对自己的承诺负责、不说谎、不偷窃等。
- 通过角色扮演和游戏活动加深幼儿对诚实守信的理解。
2. 第二堂课：实践诚实守信- 创设情景，鼓励幼儿分享自己的经历，例如分享遇到过的困难和如何处理诚实守信的问题。
- 指导幼儿根据所学概念，制定个人诚实守信的行为规范。
- 通过小组合作活动，例如完成任务时互相依赖和信任，加强幼儿对诚实守信的实践。
3. 第三堂课：诚实守信的价值与影响- 结合故事或实际案例，引导幼儿讨论诚实守信对个人和集体的重要性。
- 引导幼儿思考，如果没有诚实守信会造成什么样的后果，以及如何维护良好的诚信关系。
- 通过小组活动，幼儿展示和分享他们对诚实守信的理解和体验。
三、总结和回顾：1. 综合回顾：通过问答、游戏等方式回顾课程内容，确认幼儿对诚实守信的理解和实践。
2. 总结诚实守信的重要性和影响，强调诚实守信对个人和集体的正面作用。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极实践诚实守信，给予肯定和奖励。
结论：在幼儿园阶段，进行道德教育特别是《诚实守信》的教学，有助于培养孩子们的品德素养和社交能力。
通过本教学方案，幼儿将理解诚实守信的价值，并逐渐形成自我约束和责任感，建立诚信关系。
幼儿园道德教育《诚实守信》教案
幼儿园道德教育《诚实守信》教案标题：培养幼儿诚实守信品质的幼儿园道德教育教案引言：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，良好的道德品质是他们未来发展的基石。
其中，诚实守信是人格培养的重要组成部分，对于幼儿来说更是至关重要。
本文将介绍一份针对幼儿园儿童的《诚实守信》道德教育教案，旨在帮助教师们有效培养幼儿的诚实守信品质。
第一部分：教案概述1.1 教案目标：明确培养幼儿诚实守信品质的目标，如提高幼儿的道德素养和自律能力。
1.2 适用年龄和班级：确定教案适用的幼儿年龄范围和班级。
1.3 教案时长：规划教案的教育时间，包括每节课的时间。
1.4 教材和资源：列举所需要的教学材料和资源。
第二部分：课程设置2.1 课程目标：明确每节课的具体目标，如启发幼儿认识诚实守信的重要性。
2.2 课程内容：设计每节课的教学内容，包括幼儿参与讨论、角色扮演、故事讲解等。
2.3 教学方法：探讨适合幼儿的教学方法，如情境模拟、游戏化学习等。
2.4 评估方式：制定评估方案，评估幼儿对诚实守信的理解和表现。
第三部分：具体课程内容3.1 第一节课：诚实与谎言的区别- 通过演示不同情境，引导幼儿理解诚实与撒谎的区别。
- 讲解真实故事或神话故事，强调诚实守信的价值。
3.2 第二节课：诚实与信用的重要性- 培养幼儿对诚实和信用的认识，通过游戏或小组活动强化概念的理解。
- 与幼儿一起探讨失信行为的后果，让他们认识到诚实守信的价值。
3.3 第三节课：培养自律与守诺的能力- 帮助幼儿制定小目标并实施，以培养幼儿的自律能力。
- 通过讲述故事或观看视频，讲解守诺的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行。
3.4 第四节课：诚实守信的行动- 组织角色扮演活动，让幼儿模拟真实场景，并实际表达自己的想法和感受。
- 引导幼儿制定行动计划，每天做一件诚实守信的事情。
第四部分：评估与总结4.1 评估方法：使用观察记录和绘画等方式来评估幼儿对诚实守信的认识和表现。
4.2 教案回顾：总结教案的教学效果和幼儿的反馈，提供改进建议。
幼儿园人品教育之《诚实守信》教案
幼儿园人品教育之《诚实守信》教案一、教学目标1. 能够理解《诚实守信》的含义。
2. 能够识别真实和虚假的物品，并做出适当的回应。
3. 能够描述和借助故事中的角色来说明诚实守信的重要性。
4. 能够在日常生活中积极实践诚实守信的原则。
二、教学准备1. 教育视频。
2. 诚实守信的相关图片。
3. 玩具和物品的真实和虚假版本。
4. PPT幻灯片。
三、教学步骤1. 导入学习（1）播放教育视频，引导幼儿们谈论诚实守信的重要性。
（2）出示诚实守信相关图片，让幼儿们猜测图片含义，介绍诚实守信的概念。
（3）出示真实和虚假物品，并询问孩子物品的真实与虚假之处，让幼儿识别并判断。
2. 围绕故事展开教学（1）向幼儿介绍课堂故事《强颜欢笑的狮子》。
提问：狮子为什么要强颜欢笑？（2）讲述故事，听取幼儿的感受，帮助幼儿理解诚实守信。
（3）借助故事中的角色向幼儿引导：“花儿们通过拥抱狮子来让他表达他自己的感受。
你有同样的人可以向他求助吗？”3. 游戏互动学习（1）玩“真假游戏”，向幼儿出示两个一样的物品，让幼儿选择其中一个是真实物品，另一个为虚假物品。
（2）玩“承诺游戏”，让幼儿互相传达承诺，再通过小组游戏进行实践。
4. 总结归纳（1）总结教师的教育过程，引导幼儿思考课程所学习到的内容。
（2）表扬幼儿在实践诚实守信中所取得的进步，鼓励幼儿继续发扬诚实守信的好品质。
四、教学扩展1. 借助课程中的故事研究其他优秀孩子能够坚持的品质。
2. 教育幼儿在诚实守信的同时尊重和欣赏不同文化背景和个人特质。
五、教学评估通过学生参与讨论和故事讲述的方式，了解孩子对于诚实守信概念的认知；通过真假游戏和承诺游戏评估孩子在判断和实践中表现的优秀程度。
幼儿园品格教育教案诚实守信
幼儿园品格教育教案诚实守信教学主题：幼儿园品格教育——诚实守信教学对象：3-6岁幼儿教学目标：1. 了解诚实守信的重要性，强化良好的信任意识。
2. 培养幼儿表现真实和坦诚的品格，加强幼儿的责任心和服从意识。
3. 通过观察和模仿活动，使幼儿能够建立正向的社会价值观，在社会交往中体现良好的行为习惯。
教学内容：1. 什么是诚实守信。
2. 诚实守信的重要性。
3. 如何做到诚实守信。
教学准备：1. 课件、幻灯片2. 诚实守信相关的故事、图片、视频3. 背景音乐4. 合适的游戏或活动教学环节：一、导入（5分钟）1. 背景音乐播放，教师引导幼儿静坐。
2. 教师介绍本节课的主题，导入幼儿的学习氛围。
二、讲解诚实守信的含义（10分钟）1. 分享一些小故事，让孩子体验到作为一个诚实守信的人，会给自己和别人带来什么好处。
2. 让幼儿们自己表达什么是诚实守信，教师引导幼儿用生活中的例子理解诚实守信的含义。
三、诚实守信的重要性（10分钟）1. 让幼儿看一些相关的图片或视频，如不守信的后果，并引导幼儿讨论诚实守信的重要性。
2. 教师让孩子们讨论在他们的日常生活中具体体现诚实守信的场景，要求幼儿描述一些自己做的好事和不好的事，并引导幼儿思考如何诚实守信。
四、如何做到诚实守信（20分钟）1. 通过实践活动，让孩子们模仿一些诚实守信的行为，并且在模仿中加深对诚实守信的理解。
2. 教师引导幼儿用诚实守信的方式发现好的行为、糟糕的行为，并提出改进意见。
五、游戏/活动（15分钟）1. “谁是守信天使”，老师发表宝贵礼物，让幼儿互相传送，每个幼儿都会喜欢获得礼物，需要评选出一个守信天使，去开取礼物。
2. 游戏“诚实的小棋手”，老师别出心裁的比赛，提高幼儿参赛的兴趣和积极性。
六、总结（5分钟）1. 再次解释幼儿诚实守信的含义，并要求幼儿总结本节课所学到的有关诚实守信的知识。
2. 背景音乐响起，教师带领幼儿一起做一些反思，提高幼儿对诚实守信的认识。
幼儿园诚信安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解诚信的含义，知道诚信的重要性。
2. 培养幼儿诚实守信的良好品质，增强幼儿的安全意识。
3. 提高幼儿的自我保护能力，预防意外事故的发生。
二、活动准备1. 教学课件：《诚信故事》、《交通安全》等。
2. 诚信标语、图片、卡片等。
3. 小卡片、彩笔、剪刀等手工制作材料。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示诚信标语、图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些图片和标语代表什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些都是关于诚信的，诚信就是说话算数、做事认真、不欺骗别人。
”（二）诚信教育1. 教师讲述诚信故事，引导幼儿理解诚信的含义。
a. 故事一：《狼来了》b. 故事二：《诚实的小明》2. 幼儿分组讨论，分享自己了解的诚信故事，并总结诚信的重要性。
（三）安全意识教育1. 教师展示交通安全图片，引导幼儿了解交通安全知识。
2. 幼儿分组讨论，分享自己了解的交通安全知识，并总结安全意识的重要性。
（四）手工制作1. 教师发放手工制作材料，引导幼儿制作“安全小卡片”。
2. 幼儿制作过程中，教师巡回指导，确保安全。
3. 幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受。
（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调诚信和安全意识的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中做到诚实守信、注意安全。
四、活动反思1. 活动过程中，幼儿积极参与，对诚信和安全意识有了更深刻的认识。
2. 在手工制作环节，教师应注意指导幼儿注意安全，避免发生意外。
3. 在今后的教学中，应继续加强诚信和安全教育，提高幼儿的综合素质。
五、教学评价1. 评价标准：幼儿对诚信和安全意识的理解程度、参与活动的积极性、手工制作的质量等。
2. 评价方法：教师观察、幼儿自评、家长反馈等。
通过本次诚信安全教育教案的实施，旨在让幼儿了解诚信和安全意识的重要性，培养幼儿诚实守信、注意安全的良好品质。
在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园中班诚信教案通用
幼儿园中班诚信教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《品德教育》第三章《做个诚信的孩子》，详细内容包括：诚信的含义、诚信的重要性以及如何在生活中展现诚信。
二、教学目标1. 知道诚信的含义，理解诚信的重要性。
2. 能够在日常生活中表现出诚信的行为。
3. 培养幼儿的道德品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解诚信的含义，并在生活中实践诚信。
重点：培养幼儿的诚信意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：诚信故事PPT、诚信行为图片、诚信标语。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过诚信故事PPT，讲述《狼来了》的故事，引导幼儿思考为什么狼真的来了，没人救那个孩子。
2. 讲解诚信含义：结合故事内容，讲解诚信就是诚实、守信，不欺骗别人。
3. 案例分析：出示诚信行为图片，让幼儿判断哪些行为是诚信的，哪些不是。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中展现诚信，每组派代表发言。
5. 实践活动：让幼儿用画纸、彩笔等学具，制作诚信标语，贴在教室里。
6. 例题讲解：讲解一个关于诚信的例题，让幼儿思考并回答。
例题：小明的妈妈叫他去买菜，给了他10元钱。
小明在回家的路上捡到了5元钱，他应该怎么做？答案：小明应该把捡到的5元钱交给妈妈，并告诉妈妈实情。
7. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享一个诚信的经历。
六、板书设计1. 大诚信的重要性2. 副做一个诚信的孩子3. 内容：（1）诚信的含义（2）诚信的重要性（3）诚信行为展示（4）如何在生活中践行诚信七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学习的诚信故事，并分享一个自己做到诚信的事情。
2. 答案：小朋友完成作业后，家长可以评价孩子的诚信行为，鼓励孩子在生活中继续践行诚信。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚信的理解程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解诚信教育的重要性，共同培养孩子的诚信品质。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------幼儿园诚信校本教材（园本）写在前面的话诚信是中华民族的优良传统，是社会主义核心价值观公民个人层面的重要价值准则。
为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，培育青少年学生诚实守信的优良品质，积极探索新形势下加强小学生思想道德建设的新方法和新途径，加强我镇小学生诚信教育、积极开展主题活动，特编写本《诚信校本教材》。
诚信就是诚实、守信。
就是心里想的、嘴里说的、行动上做的都一致，不说谎，不骗人，答应了的事就要去做，而且还要做好。
诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的优良传统，自古以来就被视为美德。
诚信是做人的根本，是一个人最起码的品德，只有一个诚信的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任，才能有很多的朋友。
如果我们不讲诚信，就会失去别人的信任，就会失去所有的朋友，就会陷入孤独之中。
到那时后悔就来不及了。
本书通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。
1/ 20高尔基曾经说过让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。
诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。
诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。
只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。
诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。
诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？拥有诚信也是一种财富谁与他们合作都会很放心，也很开心。
诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！大曹镇诚信教材编写组 2019年5月 17日目录写在前面的话第一章诚实教育篇1 第一节做人要诚实第二节诚实最可贵第三节知之为知之第二章守信教育篇7 第一节诚信是什么第二节一张百元大钞的自述第三节三日撤兵第四节友善的力量第五节友善待人和睦相处第六节小故事大道理第三章诚信与我们的生活21 第四章法制教育篇25 第一节法律就在我身边第二节做文明守法小公民第三节遵守交规保安全第四节在校学习讲安全第五节环境保护靠---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------大家第五章身边的诚信典范37 第六章诚信美文赏析39 前言诚信，作为一种传统美德，深深地镌刻在中华民族五千年的文明史上。
讲 1 小时的大道理，不如说 1 分钟小故事。
诚信小故事宛如一缕清泉，悄然渗入读者的心田，让人在轻松的阅读过程中拥有人生的智慧。
诚信小故事宛如千盏明灯点亮你的人生旅途。
让我们阅读这组小故事，共同感受人间真情！讲诚信首先要从自我做起，从娃娃做起。
目录 1. 曾子杀猪 (3)2. 韩信报恩 (5)3. 狼来了............................................................7 4. 手捧空花瓶的孩子........................................9 5. 小故事大道理.............................................11 6. 小老鼠的珍珠...............................................13 7.贴鼻子.........................................................3/ 20..15 8. 金斧子...........................................................17 9. 司马光剥核桃...............................................19 10. 我把花瓶打碎了.........................................21 11.好孩子要诚实 (23)12. 我在马路边捡到一分钱.............................25 13.诚信小童谣.................................................27 14.诚信.............................................................29 15. 诚实守信最重要.........................................31 16. 诚信歌.........................................................33 17. 狼来了（儿歌）.........................................35 18. 做个诚信好少年 (37)家园共育故事启示：曾子（前 505～前 436），姓曾，名参，字子舆，春秋末年鲁国南武城(今山东省平邑县人，一说山东嘉祥县人）。
生于公元前 505 年(周敬王十五年，鲁定公五年)，死于公元前435 年(周考王五年，鲁悼公三十二年)，生于东鲁，移居武城，十六---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 岁拜孔子为师，他勤奋好学，颇得孔子真传。
积极推行儒家主张，传播儒家思想。
曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取的。
曾子的这种行为说明，成人的言行对孩子影响很大。
待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。
家长朋友：你能对孩子做到言出必行吗？韩信报恩汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。
小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。
于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。
有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。
面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：我长大了一定要报答你。
老婆婆笑着说：等你长大后我就入土了。
后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位5/ 20曾经给他帮助的老人。
他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
家园共育这个故事告诉了我们，要学会知恩图报，我们要向韩信学习永远怀着一颗感恩的心。
在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多。
一要感谢爸爸、妈妈，是他们给了我宝贵的生命。
二要感谢老师和阿姨对我们无微不至的照顾，教会了我们各种本领。
三要感谢小朋友们，因为他们给我带来了许多快乐。
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。
所以我们应该对亲人，要有孝心。
孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明懂礼貌。
对朋友，要有爱心，学会友好相处，学会分享，学会互相帮助。
家长朋友：让孩子常怀感恩之心，做一个最幸福的人！狼来了从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。
他向着山下正在种田的农夫们大声喊：狼来了！狼来了！救命啊！农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：真有意思，你们上当了！农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：哈哈！你们又上当了！哈哈！大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。
放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
家园共育主要内容：一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他，但是到后来大家都不信任他了，当有一天，狼真的来了的时候，没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了！ 1.说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
2. 寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。
更不能以说谎去愚弄他人。
3.说谎只会对自己没有好处，不会对别人有任何一点好处。
7/ 20家长朋友：教育孩子做一个诚实的人，真的很重要！手捧空花盆的孩子从前有个国王，年纪很大了。
他决定挑选一个孩子当未来的国王。
这一天，全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫。
国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。
三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。
三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。
可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。
他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。
国王走过去，问他：孩子，你怎么捧着个空花盆啊？孩子哭起来了，说：我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。
我我只好捧着空花盆来了。
国王听了，高兴地笑起来。
他说：找到了！找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王。
原来，国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？家园共育故事启示：1、读了这个故事，你明白了什么？请你用最简洁的一句话说一---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 说。