外研版2018-2019学年五年级英语(三起)下册M10U2课件
外研版(三起点)六年级下册英语模块十备课教案M10
小学英语基于标准的教学案例
单位名称： 适用年级：六年级 设计者：
模块备课
课题名称：外研版（三起点）六年级下册 Module10
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
（1）能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。
（2）能根据拼读的规律，读出简单的单词。
（3）能在教师的帮助和图片的提示下，听懂、读懂简单的小故事。
（4）能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。
（5）能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
（6）在学习中乐于模仿，敢于表达。乐于感知并积极尝试使用英语。
2.教材分析（话题、功能、情境、目标语言、前后关联等）
本模块是外研版英语（新标准）（三年级起点）六年级下册第十模块的内容。本模块的话题是“Middle School”。第一单元的课文情境是玲玲正在进行告别演讲，他们马上就要毕业了，她很兴奋也很伤心。她很兴奋是因为他们将要去学习新的课程，结交新的朋友。她很伤心因为他们要分别了非常不舍。最后玲玲说出了她的诉求，让彼此之间保持联系。目标语言是We are going to leave our primary school soon.We’re going to different schools. 用将来时态描述自己即将面临的中学生活。
第二单元的课文描述了朋友们之间对他们即将开始的中学生活的讨论。运用一般将来时描述自己将要学习的课程。目标语言是What are you going to study? I’m going to study...
本模块的学习重点是复习和巩固一般将来时的用法，运用be going to描述自己的计划和将要发生的事情。了解即将开始的中学生活。
3.学情分析（认知特点、已有的知识基础与生活经验、预估存在的困难与障碍等）
（1）生理、心理特点：六年级的学生对英语有一定的语言基础，初步掌握了单词的发音规律和句子的朗读规律，对一些有趣的话题也很感兴趣。
新外研版英语四年级下册M10U2教学反思
Sam had lots of chocolate.教学反思
1.通过学习，使学生明白英语中不同的时间需要让动词发生不同的变化。并通过学习课文明白句子中动词的变化，并通过教师的举例，能够初步的运用动词的不同形式，描述不同时间做的事情。
2.能说会用stomachache, headache, fever.
本节课通过课本情景的方式进行教学，学生很难掌握stomachache, headache
这样的长单词。而且四幅图片句型相同，所以学生在学的过程中容易出现疲倦。因此为了让学生又能有兴趣，又能在较短的时间内学得知识，因此我模仿课后的chant 为学生编写了一跳简单而有趣的chant
Little Tommy had a cold, nose red, cold, cold, cold.
Little Lingling had a fever, face wet, hot, hot, hot.
Little Ben had a headache, head ache, ache, ahce.
这首chant 内容形象而又可以通过做动作的方式提高学生学习的兴趣，并且此chant 练习的是本节课的重点句型，并且需要学习的三个难点单词也在chant中进行了学习。因此，对于课前的这首chant 我和学生进行了认真的学习，并且通过比赛的形式增加了学生学习的积极性和练习率。
Chant,结束之后可以自然地进入课文，这些小朋友都生病了，我们的大朋友呢? 看图让学生回答问题： Daming has got a stomachache. Sam, Lingling, Amy…
What happened to them? 听课文回答问题。到此学生已经在chant 和picture中对本节课的句型有所感知。通过听课文，学生能够听清文章的情景，亦能够回答刚才老师提出的问题。
教学中教师要适当的把握课堂的热身，chant不但可以复习相应的知识，同时也可以学习相应的新知，对新知识提前有所感知。为后面的新知学习做好铺垫。而在课文的学习中，教师要给予学生提取信息的机会，让学生仔细的感知课文的图片，图片对于学生理解课文具有很好的辅助作用。在读懂图片的情况下再进行课文的学习学生对文字会有更好的理解和掌握。
2019-2020学年外研版(三起)五年级英语下册Module 3测试卷(含答案 )
1 / 7 Module3检测卷
时间：40分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
得分
听力部分 (30分)
一、听录音，选出你所听到的单词。(5分)
( ) 1. A. lunch B. much C. long
( ) 2. A. dish B. fish C. wash
( ) 3. A. live B. give C. gave
( ) 4. A. tonight B. night C. light
( ) 5. A. break B. fast C. breakfast
二、听录音，给下列图片排序。(5分)
( ) ( ) ( )
( ) ( )
三、听录音，选出合适的应答语。(10分)
( ) 1. A. I had eggs and sausages. B. She ate eggs and sausages.
( ) 2. A. I miss you too! B. I miss my family.
( ) 3. A. I’m going to eat rice. B. He played football at school.
( ) 4. A. My brother gave me an apple. B. I ate an apple yesterday.
( ) 5. A. I like hamburgers. B. She likes hamburgers.
四、听录音，补全短文。(10分)
Taotao and his friends went to the zoo by bus. On the bus, he felt thirsty. His
外研版六年级下册英语M10U2示范教案
Module10
Unit2 What are you going to study?
一、教学目标
1、 学习目标
语句：What are you going to study? I’m going to study Science.
单词：history, geography, physics, chemistry, middle.
2、能口头运用I’m going to study Science.介绍将来的中学生活。
3.情感目标： 使学生对初中所学科目有个初步了解。鼓励学生大胆表达出自己的打算，积极地参与到课堂活动中。
二．教学重点：
1、识别各学科的单词：Physics 、Chemistry 、History 、Geography
2、学习语句：What are you going to study? I'm going to study___.
三、教学难点:
听懂并认读各学科的英文单词:Physics 、Chemistry 、History 、Geography
四、教学准备:
教学课件 单词卡 点读笔
五、教学过程：
Step1.Warm-up
1、Greeting and review.
Greeting.
Chant.
2.Review the subjects you are studying now.
In unit 1， What is Daming going to study? And what is Amy going to study? What are the
students going to study in middle school? (设计意图：活泼欢快的chant活跃了课堂气氛，提高了学生的学习热情。教师与学生自然交流，能消除学生的紧张情绪，巩固旧知，为新授和会话做好铺垫。）
Step2. 课文导入
初三英语(下)M10U2新学案
亲爱的同学们，为了我们美好的明天，努力吧！老师期待你们的成功！！
初三英语(下册) Module10 Unit 2学案
编写人：高密市阚家中学 程爱玲 2012. 2. 29
一、学习目标：
1. Learn and use some important language points & sentences .
2. Practise reading and speaking skills.
3. Practise writing skills.
二、诊断导入：
A：诊断性测试：写出这些短语并背熟.
1. 原谅我 2. 道别，说再见
3. 保持联系 4. 把…归功于
5. 偿还，回报 6. 对某人严格要求
7. 楷模，榜样 8. 由衷地，从我内心深处
B：导入(Leading-in): 口语训练（畅所欲言！）
三年的初中生活即将结束，你想对同学和老师们说点什么？（小组交流！）
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
三、课上探究：
A: Read the passage and finish off the following questions.（任务型阅读）
1.How many groups of people would the writer like to thank? Who are they?
______________________________________________________________
2. What are the three things?
_______________________________________________________________
七年级下册英语m10u2课文
七年级下册英语m10u2课文
Unit 2 Meet my family
Part 1: Pre-reading task
1. Do you have a big family or a small family? How many people
are in your family?
2. What is your family like? What are the names of your family
members?
3. What do you like to do with your family?
Part 2: Reading
Hi, my name is Lily. I’m from China. I’d like to introduce you to
my family. I have a big family. There are six people in my family:
my dad, my mom, my two brothers, my grandma and me.
My dad’s name is Wang Jian. He is a doctor. He works at a
hospital. My mom’s name is Wu Xia. She is a teacher. She teaches
English at a school. My brothers’ names are Wang Jun and Wang
Cheng. Wang Jun is ten years old and Wang Cheng is eight years
old. They both go to school.
My grandma’s name is Zhang Li. She is sixty-five years old. She
likes to cook. She cooks delicious Chinese food for us. I like to
八年级上册英语外研版m10u2课文笔记
八年级上册英语外研版m10u2课文笔记
《八年级上册英语外研版》第十单元的课文是《Learning
English》。下面是该课文的笔记：
课文主要讲述了一位叫李平的中国学生学习英语的经历。李平一开始对学习英语并不感兴趣，觉得英语很难学。但是，经过老师的鼓励和一次英语比赛的经历后，李平开始更加认真地学习英语。
在学习英语的过程中，李平采用了一些学习策略。首先，他努力背诵了大量的单词和短语，并且把它们写在小抄上。其次，他用背英文歌曲的方法来学习语法和发音。此外，他还经常听英语广播和英语歌曲，提高自己的听力水平。
李平的努力逐渐取得了成果。他不仅在英语比赛中获得了一等奖，而且在学校的英语口语比赛中也取得了优异的成绩。他的进步也给了他的同学们很大的鼓舞。
通过这个故事，我们可以了解到学习英语需要付出努力和坚持，但只要肯花时间和精力，就能够取得好的成绩。同时，我们还可以从李平的学习方法中学到一些宝贵的经验，例如背诵单词和短语、学唱英文歌曲、多听多读等。
这些是针对《Learning English》课文的主要笔记。如果有具体的问题需要回答，请提供更多细节。
外研版四年级下册英语（三年级起点）课本教科书目录
第1页共14页外研版三至六年级英语上册(三年级起点) 教科书目录目录外研版三年级英语上册(三年级起点)教科书目录 ................. 2外研版三年级英语下册(三年级起点)教科书目录 ................. 3外研版四年级英语上册(三年级起点)教科书目录 ................. 5外研版四年级英语下册(三年级起点)教科书目录 ................. 6外研版五年级英语上册(三年级起点)教科书目录 ................. 8外研版五年级英语下册(三年级起点)教科书目录 ................. 9外研版六年级英语上册(三年级起点)教科书目录 ............... 11外研版六年级英语下册(三年级起点)教科书目录 ............... 12
第2页共14页外研版三年级英语上册(三年级起点)教科书目录 MODULE 1 Unit 1 I'm Sam. ◆MODULE 1 Unit 2 How are you? ◆MODULE 2 Unit 1 I'm Ms Smart. ◆MODULE 2 Unit 2 What's your name? ◆MODULE 3 Unit 1 Point to door. ◆MODULE 3 Unit 2 Point to desk. ◆MODULE 4 Unit 1 It's red! ◆MODULE 4 Unit 2 It's a black dog. ◆MODULE 5 Unit 1 How many? ◆MODULE 5 Unit 2 Nine girls? ◆MODULE 6 Unit 1 Happy birthday! ◆MODULE 6 Unit 2 How old are you? ◆MODULE 7 Unit 1 What's this? ◆MODULE 7 Unit 2 What's that? ◆MODULE 8 Unit 1 Is it a monster? ◆MODULE 8 Unit 2 Where's the cat? ◆MODULE 9 Unit 1 This is my mother.
2019-2020学年 外研版(三起)五年级英语下册Modules 1～3测试卷(含答案)
1 / 7 Modules 1～3 检测卷
限时: 40分钟 满分: 100分
听力(30分) 笔试(70分) 总
分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
得分
第一部分 听力(30分)
(一) 听录音，选出你所听到的单词。(5分)
( )1.A.night B. write C. tonight
( )2.A.telephone B. radio C. television
( )3.A.programme B. different C. dish
( )4.A.changes B. sandwiches C. languages
( )5.A.fields B. fires C. fishes
(二) 听录音，根据录音内容选择正确的图片。(10分)
( )1.A. B.
( )2.A. B.
( )3.A. B.
( )4.A. B.
( )5.A. B. 2 / 7 (三) 听录音，选出所听问句的正确答语。(10分)
( )1. A. I had a hamburger. B. She had some sandwiches.
( )2. A. He goes to school by bus. B. He is thirty now.
( )3. A. I live in Guangzhou. B. I like him very much.
( )4. A. No, he isn't. B. Yes, she did.
( )5. A. I'm learning English. B. I played football.
(四) 听录音，根据所听内容填空。(5分)
1. Xiaoming did his homework last ________.
小学五年级英语下册知识点总结
小学英语 M10
U1-------重点词组：
1. this weekend 这个周末 2. I don’t know 我不知道
3. I think so 我也这样认为 4. all right 没事，没问题
5. make a list of things to do 列一个要做事情的清单
6. safe trip 旅行安全，一路顺风 7. feel nervous 感觉到紧张
重点句型：
1. Where are you going this weekend, Sam?
萨姆你这个周末要去哪里？
2. When are you going to get up ?
你将要什么时候起床？
3. Mum ,what did you say to me ?
妈妈，你刚刚对我说了什么？
4. Are you ready for your trip tomorrow ?
你准备好你明天的旅行了吗？
5. I’m going to meet you in New York .
我将要在纽约接你。
6. You can make a list of things to do .
你可以列一个要做事情的清单
7. What are you going to take ? 你将要带什么东西？
8. When are you going to the airport？
你什么时候去机场？
小学英语 9. Who’s going to the airport with you ?
谁将要跟你一起去？
U2-------重点词组：
1. arrive there 到那 2. at the airport 在机场
3. take a yellow taxi 乘坐一辆黄色出租车
4. lots of tall building 许多高大的建筑物