【最新】华师大版九年级数学上册教学计划(含进度表)
华师大版九年级数学上册教学计划
（及进度表）
一、指导思想：
以《2022初中数学课程标准》为指导，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教学工作，加强教学常规建设和方法研究，积极开展校本研究，进一步提高自身数学教学水平；通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析：
根据学校要求，本学期我担任九年级（1）班数学教学，共63人。从上学期期末统考的成绩来看，学生两级分化比较严重，存在的现象是一部分学生什么都不知道，较差学生占的比例比较重，中等生和优生人数相对较少。总之，九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。在这种优生不多，但后进生却较多，还有少数学生不上进，基础较差，问题较严重，不爱学习，学习态度不好，很是担心。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，培优辅潜，充分调动学生的积极性，发挥学生主体地位，教师辅导的作用，注重方法，培养能力，取得好的成绩。
三、教材分析：
华师大教材共分为五章内容。分别为： 第21章《二次根式》、第22章《一元二次方程》、第23章《图形的相似》、第24章《解直角三角形》、 第25章《随机事件的概率》
华师大版九年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
四、教学重点难点：
重点：（1）掌握二次根式的基本性质、四则运算。
（2）掌握一元二次方程的解法并能用它解决简单的实际问题。
（3）掌握相似三角形的性质和判定定理并能用它进行简单地推理证明。
（4）掌握锐角三角函数的意义并能熟练地解直角三角形。
(5)理解概率的意义，掌握用树状图求随机事件的概率，对实际问题的数据进行分析处理且初步能进行预测。
难点：（1）二次根式的四则混台运算。
（2）一元二次方程的解法和列一无二次方程解决实际问题。
（3）利用相似三角形的性质和判定定理进行推理证明。（4）求随机事件的概率和对实际题的数据进行分析处理且初步能进行预测。 五、教学目标:
（一）、知识与技能目标：
学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处学措施。
（二）过程与方法。
1、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；
2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动；
3、密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力。
(三)情感态度与价值观。
1、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
六、教学措施：
1、运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。
2、培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
3、抓好“备课”、“上课”两个中心环节。坚持在集体备课的基础上，充分发挥个人的教学长，从而更加有效地提高课堂教学效率。在教学中，不断进行教学反思，形成不断反思，不断调整，不断提高的教学风格。
4、教研组老师之间互相听课、互相学习，以开阔眼界。
5、多用多媒体教学，加快改革的步伐。
6、做好单元复习和测验工作，尽可能做到周周清、章章清、节节清。
7、按照学校和教研组的要求写好教案和课件的上传工作。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
七、教学进度表：
教 学 进 度
周次 教学内容 周次 教学内容
1 21.1-二次根式
21.2.1-二次根式的乘法与积的算术平方根
12 24.4.1-解直角三角形及其简单应用
24.4.2-仰角、俯角问题
24.4.3-坡度问题
2 21.2.2-二次根式的除法
21.3-二次根式的加减
22.1-一元二次方程 13 25.1-在重复试验中观察不确定现象
25.2.1-概率及其意义
3 22.2.1-直接开平方法和因式分解法
22.2.2-配方法
22.2.3-公式法 14 25.2.2-频率与概率
25.2.3-列举所有机会均等的结果
4 22.2.4-一元二次方程根的判别式
22.2.5-一元二次方程的根与系数的关系
22.3.1-利用一元二次方程解决图形、数字问题
22.3.2-利用一元二次方程解决平均变化率 15 1-2单元复习
5 国庆节假期 16 3-5单元复习
6 23.1.1-成比例线段
23.1.2-平行线分线段成比例
23.2-相似图形
23.3.1-相似三角形 17 期末复习一
7 23.3.2-利用两角判定两个三角形相似
23.3.3-利用两边和一夹角、三边判定相似
23.3.4-相似三角形的性质
23.3.5-相似三角形的应用 18 期末复习二
8 23.4-中位线
23.5-位似图形
23.6.1-用坐标确定位置
23.6.2-图形的变换与坐标 19 期末复习三
9 期中考试
20 期末考试
10 24.1-测量
24.2-直角三角形的性质
11 24.3.1-锐角三角函数
24.3.2-特殊角的三角函数值
24.3.3-用计算器求锐角三角函数值
人教版四年级上册数学教学计划(含进度表)
四年级上册数学学科教学设计
一、班级情况分析
我任教的班级为四（1）班、四（3）班、四（4）班，就四年级的学生的共性来看，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。就我个人来说，这三个班全是新接的班级，对学生整体上还不是特别了解。从这一周的接触上看，三个班学生基础都算扎实，后进生数量不多，整体水平比较稳定。
二、本册教学内容及教学目标
这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
根据以上内容，本学期的教学目标有：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统
计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
华师大版-数学-九年级上册-一元二次方程 教案
初中-数学-打印版
初中-数学-打印版 一元二次方程
教学内容
本章主要内容包括：一元二次方程的概念、一元二次方程的一般形式、一元二次方程的解法（直接开平方法，因式分解法、配方法、公式法）、应用一元二次方程解决简单的实际问题等．在一元二次方程的解法中，综合应用了因式分解和整式的乘法公式等知识，是整式乘法知识的应用和提升，同时也为今后学习二次函数打下基础，一元二次方程是解决实际问题的一个重要工具．本章学习中体现了应用方程解决实际问题的重要思想．
知识结构：
三维目标
1．知识与技能．
（1）了解一元二次方程的概念，会写出一元二次方程的一般形式．
（2）理解配方法，会用直接开平方法、因式分解法、公式法、•配方法解一元二次方程．
（3）会根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程解决简单实际问题．
（4）能根据具体问题的实际意义，检验解方程的结果是否合理．
2．过程与方法．
（1）通过认识一元二次方程，体会方程概念的发展．
（2）经历探索一元二次方程的解法过程．•体验从不同角度寻求解决问题策略的多样性，培养学生的实践能力和创新精神． 初中-数学-打印版
初中-数学-打印版 （3）经历探索列一元二次方程解应用题的过程，•体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型和重要方法．
3．情感、态度与价值观．
（1）激发学生积极参与数学探索的热情，•并有独立克服困难和运用知识求解一元二次方程的体验．
（2）在独立思考的基础上，形成积极参与对数学问题的讨论，•敢于发表自己的见解的学习习惯，并能从交流中获益．
（3）从列一元二次方程解应用题的过程中，•体验和认识到数学是解决实际问题与进行交流的重要工具．体会数学的应用价值．
教学重点
一元二次方程的解法及其应用．
教学难点
人教版数学九年级上册教学计划及进度表
1 人教版数学九年级上册教学计划及进度表
一、班级基本情况分析
本学期我担任九年级（3）班的数学教学，本班现有45名同学，男生25人，女生20人。对于数学这一科来说，优等生很少，只有三两个，大部分学生底子薄，学生相对其他班级稍活跃，但是也有很多学生学习不上进，思维不紧跟老师，本班学生基础差，有部分学生问题严重。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主题的作用，注重方法，培养能力。
二、教学内容分析
本学期所学内容包括第二十一章《一元二次方程》，第二十二章《二此函数》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》，第二十五章《概率初步》。代数三章，几何两张。
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章《二次函数》的重点是：理解二次函数的概念、性质，掌握二次函数的解析式及求法，运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合思想解题，突出函数的应用。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性2 质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与
圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。
第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
三、教学目标
本学期的主要教学任务目标：
(1)根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。
部编版九年级上册语文教学计划(含进度表)
部编版九年级上册语文教学计划
一、指导思想
本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。
二、教材分析
本册教材为2018年秋部编人教版,共分为六个单元。
九年级上册六个单元的专题分别是:一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五理想信念、六人物百态,第一单元是学习诗歌,理解诗歌的意象,感受诗歌的意境,品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章,能够区分观点和材料,把握议论的中心;第三单元是诵读古诗文,把握作者的情感,能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说,梳理小说的情节,理解小说的主题;第五单元是阅读议论性文章,分析材料,把握论据,理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说,把握情节和结构,揣摩小说的语言。
本册教材中写作有六个单元安排,体现出新版教材对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用,并加强了议论文体的写作训练。口语交际安排了一个单元,在第五单元;综合性学习安排了二个单元,分别是第二、四单元。活动注重中国传统文化的熏陶。
三、学情分析
本学期担任九()、()班语文教学工作。从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,所以,九年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学期按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。
华师大版初中数学九年级下册课程目录与教学计划表
-1- 华师大版初中数学九年级下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录
第26章 二次函数
26.1 二次函数
26.2 二次函数的图象与性质
1.二次函数y=ax² 的图象与性质
2.二次函数y=ax²+bx+c 的图象与性质
3.求二次函数的表达式
26.3 实践与探索
小结
复习题
第27章 圆
27.1 圆的认识
1.圆的基本元素
2.圆的对称性
3.圆周角
27.2 与圆有关的位置关系
1.点与圆的位置关系
2.直线与圆的位置关系
3.切线
27.3 圆中的计算问题
27.4 正多边形与圆
小结
复习题
综合与实践 硬币滚动中的数学
第28章 样本与总体
28.1 抽样调查的意义 28.2
用样本估计总体
28.3 借助调查做决策
小结
复习题
总复习
【最新】华师大版七年级数学上册教学计划(及进度表)
华师大版七年级数学上册教学计划
（及进度表）
一、指导思想：
为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。培养学生的创新精神和综合实践能力。
二、学情分析：
七年级学生刚刚从小学升入初中，对于数学知识的理解和掌握还处于初级阶段。大部分学生对数学有一定的兴趣，但在学习方法和思维能力上还需要进一步培养和提高；同时，学生之间的数学基础和学习能力存在一定的差异，需要在教学中关注个体差异，因材施教。
三、教材分析：
华师大版七年级数学上册教材包括有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的初步认识四个章节的内容。教材注重知识的系统性和逻辑性，通过实际问题引入数学概念和方法，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
四、教学重点难点：
重点：
1、有理数的运算。 2、整式的加减运算。
3、一元一次方程的解法和应用。
4、线段、角的性质和度量。
难点：
1、有理数的混合运算。
2、整式的加减运算中的去括号和合并同类项。
3、一元一次方程的应用。
4、角的度量和计算。
五、教学目标:
（一）、知识与技能目标：
1、掌握有理数的概念、运算和有理数的大小比较。
2、理解整式的概念，熟练进行整式的加减运算。
3、会解一元一次方程，并能应用一元一次方程解决实际问题。
4、认识常见的几何图形，掌握线段、角的基本性质和度量方法。
（二）、过程与方法目标：
1、经历数学知识的形成过程，培养学生的观察、分析、归纳和概括能力。
2、通过数学活动，提高学生的动手操作能力和合作交流能力。
3、运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识和创新思维能力。
（三）、情感态度与价值观目标：
1、激发学生对数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。 2、培养学生的严谨治学精神和勇于探索的科学精神。
华师大版 九年级数学暑期课程规划大纲目录
版本季节年级程度讲次课题名称华师大版暑假九年级基础第1讲暑期衔接-二次根式的概念华师大版暑假九年级基础第2讲暑期衔接-二次根式的乘除华师大版暑假九年级基础第3讲暑期衔接-二次根式的加减华师大版暑假九年级基础第4讲二次根式的化简华师大版暑假九年级基础第5讲暑期衔接-一元二次方程的概念华师大版暑假九年级基础第6讲暑期衔接-一元二次方程的解法（一）华师大版暑假九年级基础第7讲暑期衔接-一元二次方程的解法（二）华师大版暑假九年级基础第8讲暑期衔接-一元二次方程的应用华师大版暑假九年级基础第9讲根与系数的关系及其应用华师大版暑假九年级基础第10讲暑期衔接-成比例线段与相似图形华师大版暑假九年级基础第11讲暑期衔接-相似三角形的判定华师大版暑假九年级基础第12讲暑期衔接-相似三角形的性质华师大版暑假九年级基础第13讲相似三角形的模型华师大版暑假九年级基础第14讲分式及其运算华师大版暑假九年级基础第15讲分式方程华师大版暑假九年级基础第16讲一次函数-图像与性质华师大版暑假九年级基础第17讲一次函数的应用华师大版暑假九年级基础第18讲反比例函数的图像与性质华师大版暑假九年级基础第19讲平行四边形-平行四边形华师大版暑假九年级基础第20讲平行四边形-矩形华师大版暑假九年级基础第21讲平行四边形-菱形华师大版暑假九年级基础第22讲平行四边形-正方形华师大版暑假九年级基础第23讲数据的分析与处理华师大版暑假九年级基础第24讲暑期综合训练（一）华师大版暑假九年级基础第25讲暑期综合训练（二）华师大版暑假九年级提高第1讲暑期衔接-二次根式华师大版暑假九年级提高第2讲暑期衔接-二次根式的乘除华师大版暑假九年级提高第3讲暑期衔接-二次根式的加减华师大版暑假九年级提高第4讲二次根式的化简华师大版暑假九年级提高第5讲暑期衔接-一元二次方程的概念华师大版暑假九年级提高第6讲暑期衔接-一元二次方程的解法（一）华师大版暑假九年级提高第7讲暑期衔接-一元二次方程的解法（二）华师大版暑假九年级提高第8讲暑期衔接-一元二次方程的应用华师大版暑假九年级提高第9讲根与系数的关系及其应用华师大版暑假九年级提高第10讲暑期衔接-成比例线段与相似图形华师大版暑假九年级提高第11讲暑期衔接-相似三角形的判定华师大版暑假九年级提高第12讲暑期衔接-相似三角形的性质华师大版暑假九年级提高第13讲暑期衔接-相似三角形的应用华师大版暑假九年级提高第14讲相似三角形的基本模型华师大版暑假九年级提高第15讲分式的运算华师大版暑假九年级提高第16讲分式方程华师大版暑假九年级提高第17讲一次函数-图像与性质华师大版暑假九年级提高第18讲一次函数的实际应用华师大版暑假九年级提高第19讲反比例函数的图像与性质华师大版暑假九年级提高第20讲平行四边形-平行四边形华师大版暑假九年级提高第21讲平行四边形-矩形华师大版暑假九年级提高第22讲平行四边形-菱形华师大版暑假九年级提高第23讲平行四边形-正方形华师大版暑假九年级提高第24讲暑期综合训练（一）华师大版暑假九年级提高第25讲暑期综合训练（二）核心目标备注掌握二次根式的定义、性质及化简新课理解最简二次根式概念，掌握二次根式乘除运算法则新课理解同类二次根式概念，掌握二次根式加减运算法则新课掌握最简二次根式、同类二次根式、复合二次根式的计算小专题掌握一元二次方程的概念和相关求参数问题新课掌握直接开平方法与配方法解一元二次方程新课掌握公式法和因式分解法解一元二次方程新课掌握一元二次方程的相关应用新课掌握根与系数的关系及其应用小专题理解成比例线段的概念与性质，掌握平行线段成比例，了解相似图形的概念与性质新课理解相似三角形的概念，掌握相似三角形的判定定理新课掌握并运用相似三角形的性质新课掌握并运用相似三角形的基本模型小专题理解分式的概念并根据性质进行计算复习课能利用分式方程解决实际问题，注意增根复习课掌握一次函数的解析式的形式及其图像和性质复习课掌握一次函数的几何和实际应用复习课掌握反比例函数的图像和性质复习课掌握平行四边形的判定和性质复习课掌握矩形的判定和性质复习课掌握菱形的判定和性质复习课掌握正方形的判定和性质复习课掌握平均数、中位数、众数、方差和标准差的意义复习课复习暑假所学的内容，再次查缺补漏复习课复习暑假所学的内容，为新学期作准备复习课掌握二次根式的定义、性质及化简新课理解最简二次根式概念，掌握二次根式乘除运算法则新课理解同类二次根式概念，掌握二次根式加减运算法则新课掌握最简二次根式、同类二次根式、复合二次根式的计算小专题掌握一元二次方程的概念和相关求参数问题新课掌握直接开平方法与配方法解一元二次方程新课掌握公式法和因式分解法解一元二次方程新课掌握一元二次方程的相关应用新课掌握根与系数的关系及其应用小专题理解成比例线段的概念与性质，掌握平行线段成比例，了解相似图形的概念与性质新课理解相似三角形的概念，掌握相似三角形的判定定理新课掌握并运用相似三角形的性质新课根据相似三角形的性质解决实际问题新课掌握并运用相似三角形的基本模型小专题掌握分式四则运算复习课能利用分式方程解决实际问题，注意增根复习课掌握一次函数的图像和性质复习课掌握一次函数的几何和实际应用复习课掌握反比例函数的图像和性质复习课掌握平行四边形的判定和性质复习课掌握矩形的判定和性质复习课掌握菱形的判定和性质复习课掌握正方形的判定和性质复习课复习暑假所学的内容，再次查缺补漏复习课复习暑假所学的内容，为新学期作准备复习课
北师大初三数学的教学计划标准范本(4篇)
第1页共19页 北师大初三数学的教学计划标准范本
一、本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是华师大版九年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是九年级（上）的五章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：
一是学习态度不够端正; 第2页共19页 二是智能上存在差异;
三是学习方法不科学。
我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
教学计划初中数学9篇
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教学计划初中数学9篇
教学计划初中数学9篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的教学计划初中数学9篇，希望能够帮助到大家。
教学计划初中数学 篇1
一、指导思想
进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、基本情况
我们教研组共4位教师，其中七年级2，八年级1，九年级1位；每位教师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。
三、工作要点
（一）加强理论学习
1、进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
2、继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。
（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 2 / 26
1、备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。
华师大版数学上册中位线教学计划模板
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第 4 页 习兴趣，然后设置一连串的递进问题，启发学生逆向类比猜想：DE∥BC，DE= BC.
由此引出课题.。
效果：激发了学生的求知欲和好奇心，激起了学生探究活动的兴趣。
第二环节：教师讲授，传授新知
内容： 引入三角形中位线的定义和性质
1.定义三角形的中位线，强调它与三角形的中线的区别.
2、三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半
目的：通过学生前期的猜测，测量，初步感知三角形中位线的定理和性质。
第三环节：师生共析，证明定理
内容：已知：如图6-20(1)，DE是△ABC的中位线.
求证:DE∥BC,DE=1/2BC
证明:如图6-20(2),延长DE到F,使
DE=EF,连接CF.
在△ADE和△CFE中
∵AE=CE,∠1=∠2,DE=FE
∴△ADE≌△CFE
∴∠A=∠ECF,AD=CF
∴CF∥AB
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∴BD=CF
∴四边形DBCF是平行四边形
∴DF∥BC,DF=BC
∴DE∥BC,DE=1/2BC
目的:通过严密的几何证明将三角形中位线定理进行证明,由感性到理性,使学生经历定理的探究过程,积累数学活动的经验.
第四环节：灵活运用，自我检测
内容:如图,顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形有什么特点?
学生容易发现：四边形ABCD是平行四边形
已知：在四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA的中点，如图4-94.求证：四边形EFGH是平行四边形.
分析：
(1) 已知四条线段的中点，可设法应用三角形中位线定理，找到四边形EFGH的边之间的关系.而四边形ABCD的对角线可以把四边形分成两个三角形，所以添加辅助线，连结AC或BD，构造“三角形的中位线”的基本图形.
小编为大家提供的华师大版数学上册中位线教学计划模板，
第 6 页 大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。