北师大版九年级数学上册教学计划进度表
6 6 6
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
9.09——9.13 9.16——9.20 9.23——9.27 9.30——10.04 10.07——10.11 10.14——10.18 10.21——10.25 10.28——11.01 11.04——11.08 11.11——11.15 11.18——11.22 11.25——11.29 12.02——12.06 12.09——12.13 12.16——12.20 12.23——12.27 12.30——1.03 14年1.06——1.10 14年1.13——1.17 14年1.20——1.24
九年级数学上册教学进度表
周次 1 2 日期 8.26——8.30 9.02——9.06 教学内容 开学准备工作，上学期末测 试卷讲解 1.1你能证明它们吗，1.2直 角三角形，1.3线段的垂直平 分线（一） 1.3线段的垂直平分线 （二），1.4角平分线，回顾 与思考，第一章测试 第一章测试卷讲解，2.1花边 有多宽，2.2配方法 2.3公式法，2.4分解因式 法，2.5为什么是0.618，回 顾与思考 国庆假 第二章测试及讲解，3.1平行 四边形 3.2特殊平行四边形，回顾与 思考，第三章测试 第三章测试卷讲解，期中考 试复习 期考试复习 期中考试 4.1视图，4.2太阳光与影 子，4.3灯光与影子，回顾与 第四章测试及讲解，5.1反比 例函数，5.2反比例函数的图 象与性质 5.3反比例函数的应用，回ห้องสมุดไป่ตู้ 与思考，第五章测试及讲解 课题学习：猜想、证明与拓 广，6.1频率与概率 6.2投针试验，6.3生日相同 的概率，6.4池塘里有多少条 鱼，回顾与思考 第六章测试及讲解，九年级 下册第一章 九年级下册第一章 期末复习 期末复习 期末考试 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 节次 6 6 备注
九年级上学期数学北师大版教学计划进度表
课本习题
回顾与思考复习题
课时总数：大约36个；教案个数：大约26作业布置及批改数：大约16次
期中考试
（11月12号-13号）
7
10月13-19号
7
4.1.成比例线段（1课时）
4.2．平行线分线段成比例（1课时）
4.3.相似多边形（1课时）
3
无
数学作业本《成比例线段》《平行线分线段成比例》 《相似多边形》《探索三角形相似的条件》
5
9月29号-30号
3
2.6.应用一元二次方程（2课时）
回顾与思考
3
无
数学作业本《应用一元二次方程》《回顾与思考》
课本习题
回顾与思考复习题
6
10月8-12号
5
3.1.用树状图或表格求概率（2课时）
3.2.用频率估计概率（2课时）
回顾与思考
4
无
数学作业本《用树状图或表格求概率》《用频率估计概率 》《回顾与思考》
5
无
课后习题1.4-1.5
16
12月15-21号
5
1.6利用三角函数测高（1课时）
练习课
回顾与思考
4
无
课后习题1.7
复习题
课时总数：大约33个；教案个数：大约21作业布置及批改数：大约16次
期末考试
（1月10-16号）
17
12月22-28号
8
2.1二次函数
2.2二次函数的图象与性质
5
无
课后习题2.1-2.5
课时总数：大约32个；教案个数：大约21作业布置及批改数：大约16次
第三次月考（12月17号-18号）
北师大版九年级数学上册教学计划及进度表
北师大版九年级数学上册教学计划及进度表抽象能力和创造力；第二章《一次函数》、第三章《二次函数》、第五章《三角函数》、第六章《圆的相关性质》等内容，使学生掌握基本的数学知识和技能，能够运用数学方法解决实际问题。
3.过程与方法：通过探究性研究、实践性研究、合作研究等方法，培养学生的自主研究能力和团队合作能力，使学生在研究过程中不断探索、实验、猜测、验证、推理和交流。
4.思维能力：通过数学研究，提高学生的逻辑思维能力、创新思维能力、批判性思维能力和解决问题的能力。
三、教学内容及进度安排本学期共分为6个单元，分别是《特殊平行四边形》、《一次函数》、《二次函数》、《图形的相似》、《三角函数》、《圆的相关性质》。
每个单元的教学内容和进度安排如下：1.《特殊平行四边形》（3课时）：研究平行四边形的性质，探究各种特殊的平行四边形。
2.《一次函数》（10课时）：研究一次函数的性质，掌握一次函数的图像、解析式和应用。
3.《二次函数》（10课时）：研究二次函数的性质，掌握二次函数的图像、解析式和应用。
4.《图形的相似》（8课时）：研究相似图形的性质，探究相似比和相似变换。
5.《三角函数》（12课时）：研究正弦函数、余弦函数和正切函数的性质，掌握三角函数的图像、解析式和应用。
6.《圆的相关性质》（7课时）：研究圆的性质，掌握圆的方程和应用。
四、教学方法1.探究性研究：通过提出问题、引导探究、独立思考等方式，激发学生的研究兴趣和求知欲，培养学生的自主研究能力和探究精神。
2.实践性研究：通过实际问题的解决，使学生能够将数学知识应用于实际生活中，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3.合作研究：通过小组合作、角色扮演、讨论等方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4.多元化教学：通过多种教学方式和手段，如课堂讲授、实验探究、游戏活动等，满足学生的不同研究需求，提高教学效果。
在教学过程中，应该注重学生的实践经验，让他们能够理解数学的来源和实践应用。
北师大版九年级数学上册教学计划
北师大版九年级数学上册教学计划第一章：整数1. 整数的表示方法教学目标：学生能够掌握整数的表示方法，包括正整数、负整数和零的概念。
教学内容：- 正整数的表示方法和性质- 负整数的表示方法和性质- 零的概念和表示方法2. 整数的加法和减法教学目标：学生能够掌握整数的加法和减法运算规则，并能应用于实际问题解决。
教学内容：- 整数的加法和减法运算法则- 整数加法和减法的运算技巧- 将整数加法和减法应用于实际问题解决第二章：分数与小数1. 分数的概念及表示方法教学目标：学生能够理解分数的概念，并能够用分数表示实际问题中的比例关系。
教学内容：- 分数的概念和基本性质- 分数的分子和分母的意义与关系- 用分数表示比例关系的应用2. 分数的加法和减法教学目标：学生能够掌握分数的加法和减法运算规则，并能应用于实际问题解决。
教学内容：- 分数的加法和减法运算法则- 分数加法和减法的运算技巧- 将分数加法和减法应用于实际问题解决3. 小数的概念及表示方法教学目标：学生能够理解小数的概念，并能够用小数表示实际问题中的比例关系。
教学内容：- 小数的概念和基本性质- 小数点的意义与运用- 用小数表示比例关系的应用第三章：代数式与方程式1. 代数式的基本概念教学目标：学生能够理解代数式的基本概念，并能够利用代数式解决实际问题。
教学内容：- 代数式的定义和基本性质- 代数式的构造和简化- 用代数式解决实际问题的应用2. 方程式的概念及解法教学目标：学生能够理解方程式的概念，并能够灵活运用各种方法解决方程式。
教学内容：- 方程式的定义和基本性质- 一元一次方程的解法- 利用方程式解决实际问题的应用第四章：比例与问题解决1. 比例的概念及性质教学目标：学生能够理解比例的概念，并能够利用比例解决实际问题。
教学内容：- 比例的定义和基本性质- 比例的延伸与应用- 利用比例解决实际问题的应用2. 百分数的概念及运用教学目标：学生能够理解百分数的概念，并能够应用百分数解决实际问题。
九年级数学上册教案(北师大版)
九年级数学上册教案（北师大版）一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握九年级数学上册的基本概念、公式、定理，提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究、实践操作等活动，培养学生独立思考、创新能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 第一章：实数与方程1.1 实数的概念与性质1.2 一元一次方程1.3 不等式与不等式组2. 第二章：多边形的计算2.1 三角形的面积计算2.2 四边形的面积计算2.3 多边形的面积计算3. 第三章：数据的整理与分析3.1 数据的收集与整理3.2 数据的描述与分析3.3 数据的处理与展示4. 第四章：函数的初步认识4.1 函数的概念与性质4.2 一次函数的图象与性质4.3 二次函数的图象与性质5. 第五章：几何图形的证明5.1 平行线的性质与判定5.2 三角形的性质与判定5.3 四边形的性质与判定三、教学方法1. 启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
2. 合作学习：组织学生进行小组讨论、探究，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 实践操作：引导学生动手操作，提高学生的实践能力和数学运算能力。
4. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。
2. 终结性评价：通过考试、测验等方式，检测学生对知识与技能的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，提高学生的自主学习能力。
五、教学资源1. 教材：九年级数学上册（北师大版）2. 教辅资料：习题集、解析、教学课件等。
3. 网络资源：相关数学教学网站、视频、论坛等。
4. 教学仪器：黑板、粉笔、多媒体设备等。
六、教学计划1. 第六章：概率初步6.1 随机事件与概率6.2 排列组合6.3 概率的计算与应用2. 第七章：初中数学综合应用7.1 数学与生活7.2 数学与科学7.3 数学与社会科学3. 第八章：数学阅读与写作8.1 数学阅读8.2 数学写作8.3 数学语言表达4. 第九章：数学思想方法9.1 化归思想9.2 数形结合思想9.3 分类讨论思想5. 第十章：总复习10.1 复习要点与方法10.2 中考数学考试大纲解析10.3 模拟测试与真题演练七、教学策略1. 第六章：概率初步运用实例引入概率的概念，通过实践活动让学生体验概率的计算过程，培养学生的实际应用能力。
北师大版九年级数学上教学进度计划
4、落实每一堂课后辅助，查ห้องสมุดไป่ตู้补缺。?
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。?
6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
7、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
8、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
学校：乐民镇第二中学
年级：九年级（3）（8）班
学科：数学
教师：袁考培
盘县教育局教研室研制
2011年8月28日
一、学生基本情况分析：
上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程根据学校工作安排，我担任九（3、8）班的数学教学任务，总体上说，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差。
二、本学期教学目标：
在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中重点予以关注的。
北师大版初中数学九年级上册课程目录与教学计划表
北师大版初中数学九年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第一章特殊平行四边形
1 菱形的性质与判定
2 矩形的性质与判定
3 正方形的性质与判定
第二章一元二次方程
1 认识一元二次方程
2 用配方法求解一元二次方程
3 用公式法求解一元二次方程
4 用因式分解法求解一元二次方程
*5 一元二次方程的根与系数的关系
6 应用一元二次方程
第三章概率的进一步认识
1 用树状图或表格求概率
2 用频率估计概率
第四章图形的相似
1 成比例线段
2 平行线分线段成比例
3 相似多边形
4 探索三角形相似的条件
*5 相似三角形判定定理的证明
6 利用相似三角形测高
7 相似三角形的性质
8 图形的位似
第五章投影与视图
1 投影
2 视图
第六章反比例函数
1 反比例函数
2 反比例函数的图象与性质
3 反比例函数的应用。
[北师大版九年级上册数学教学计划]北师大版初三数学上册教案
[北师大版九年级上册数学教学计划]北师大版初三数学上册教案(一)一、目的以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的和基本技能，提高学生解题答题的能力。
同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。
并根据实际，适当完成九年级下册新授教学内容。
二、知识技能目标三、教材分析第二十一章二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。
本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。
本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。
第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
本章的难点是解一元二次方程。
第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。
本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。
本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。
第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。
本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。
本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
四、教学措施1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。
深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。
3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。
对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
北师大版九年级上册的数学教学计划（四篇）
北师大版九年级上册的数学教学计划一、扎扎实实打好基础。
1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。
还重视数学方法的考察。
如：配方法、判别式等方法。
二、综合运用知识，提高自身的各种能力。
初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。
要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习题型。
几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。
方程思想、函数思想贯穿试卷始终。
另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。
研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。
避免解题中出现“跳步”现象。
三、精选习题。
1、初三下学期刚开始，每一周末安排一次综合练习。
让学生开始接触中考题型、题量，____月底后就每周一次综合模拟测试。
2、每天利用几分钟时间练习。
初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题（解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等）练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。
北师大版九年级上册数学教学计划模板（五篇）
北师大版九年级上册数学教学计划模板一. 教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二. 在教学过程中抓住以下几个环节（1）认真备课。
认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂____分钟。
本学期的教学内容共五章.第一章分式第二章一元二次方程第三章圆第四章图形的全等第五章样本与总体严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
三. 不断钻研业务，提高业务能力及水平。
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
四.提高质量的措施1.认真学习钻研新课标，掌握教材。
2.认真备课，争取充分掌握学生动态。
3.认真上好每一堂课。
4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.以“两头”带“中间”战略思想不变。
【最新】北师大版九年级数学上册教学计划(含进度表)
北师大版九年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以新课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、学情分析：本学期我担任九年级（1）班的数学教学工作。
通过上学期的教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。
尤其是对知识的综合运用能力较为欠缺，解决问题的能力较弱。
但在学习态度上，大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强。
三、教材分析：本学期教学内容包括：二次根式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步。
1. 二次根式：学生已经学过整式与分式，知道用式子可以表示实际问题中的数量关系。
解决与数量关系有关的问题还会遇到二次根式。
“二次根式”一章就来认识这种式子，探索它的性质，掌握它的运算。
2. 一元二次方程：学生已经掌握了用一元一次方程解决实际问题的方法。
在解决某些实际问题时还会遇到一种新方程——一元二次方程。
“一元二次方程”一章就来认识这种方程，讨论这种方程的解法，并运用这种方程解决实际问题。
3. 旋转：通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质。
了解平行四边形、圆是中心对称图形。
能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
欣赏旋转在现实生活中的应用。
4. 圆：理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。