广告设计课介绍
《广告设计》课程标准
《广告设计》课程标准一、课程简介广告设计是一门综合性学科，涉及美学、传播学、市场营销等多个领域。
本课程旨在培养学生的广告设计技能，使学生能够根据市场需求，运用创意和设计技巧，制作出具有吸引力和感染力的广告作品。
二、课程目标1. 掌握广告设计的基本原理和方法，包括广告创意、色彩搭配、版式设计等；2. 了解广告市场的需求和趋势，能够根据市场需求制定广告设计方案；3. 具备独立进行广告设计的能力，能够独立完成平面广告、视频广告等不同类型广告的设计任务；4. 培养团队协作和沟通能力，能够与团队成员共同完成广告项目。
三、教学内容与要求1. 基础知识：介绍广告设计的基本概念、原理和方法，包括创意、色彩搭配、版式设计等；2. 市场分析：分析广告市场现状和发展趋势，了解不同类型广告的市场需求；3. 创意设计：培养学生独立思考和创新能力，激发创意灵感；4. 素材搜集：要求学生收集和整理与广告主题相关的素材，包括图片、文字、视频等；5. 制作与发布：指导学生使用相关软件进行广告设计，包括Photoshop、Illustrator等，并掌握广告发布渠道和技巧；6. 团队协作与沟通：培养学生团队协作和沟通能力，要求学生在团队中发挥各自优势，共同完成任务。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学，通过分析成功广告案例，让学生了解广告设计的思路和方法；2. 实践操作，要求学生独立完成广告设计任务，培养实际操作能力；3. 小组讨论，鼓励学生交流想法和创意，培养团队合作精神；4. 利用多媒体教学资源，包括课件、视频等，丰富课堂教学内容。
五、课程评估1. 平时作业：包括课堂练习、案例分析、小组讨论等，占总成绩的30%；2. 期末考试：包括设计作品评分和课堂表现评价等，占总成绩的50%；3. 其他形式：学生参加比赛、实践项目等，根据表现给予额外加分。
六、教材与参考资料1. 相关的专业书籍、教材和学术论文；2. 知名广告公司的案例集和设计作品；3. 网络资源：广告设计相关的网站、论坛和博客等。
《广告设计》课件
在广告设计中，要严格遵守法律法规 和道德标准，确保广告内容真实合法 ，不侵犯他人知识产权和隐私权。同 时，要避免使用低俗、恶俗等不良元 素，维护社会公序良俗。
03
广告设计的元素
文字设计
文字排版
选择合适的字体、字号、行间距等，确保文字清晰易 读。
文字内容
强调重点信息，避免冗余，使观众快速理解广告主题 。
点击率
评估广告点击率，了解用户对广告的关注程 度。
转化率
衡量广告转化效果，即用户点击广告后转化 为实际购买的比例。
曝光量
统计广告的展示次数，了解广告覆盖的受众 范围。
用户行为分析
通过分析用户在广告上的停留时间、浏览路 径等，评估广告的吸引力和内容质量。
用户反馈与体验
用户调查
通过问卷、访谈等方式收集用户对广 告的看法和建议。
设计细节调整
针对用户反馈和数据分析结果，对广 告设计的细节进行优化和调整，如字
体、颜色、布局等。
创意优化
根据用户反馈和数据分析结果，对广 告创意进行优化，提高广告的吸引力 和效果。
A/B测试
通过A/B测试方法，比较不同设计方 案的效果，选择最优方案进行推广。
THANKS
感谢观看
色彩突出
通过色彩的运用，突出重 点信息和重要内容。
版式设计
1 2
版面布局
合理安排文字、图形等元素的位置和大小。
版面层次
通过元素的层次感，增强版面的视觉效果。
3
版面统一
保持版面风格和元素的统一，提升整体美感。
品牌形象设计
品牌识别
运用独特的视觉元素，如 标志、字体、颜色等，强 化品牌识别度。
品牌理念
创意思维的培养方法
广告设计》课程教案
广告设计》课程教案一、课程概述1. 课程目的：培养学生对广告设计的兴趣和热情，系统地掌握广告设计的基本理论、方法和技巧，提高学生的创意思维和设计能力。
2. 课程内容：本课程内容包括广告设计的基本概念、广告设计的要素、广告创意与策略、广告表现手法、广告制作流程等。
3. 适用对象：本课程适用于有一定美术基础和创意能力的大学生。
二、教学方法1. 讲授法：讲解广告设计的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法：分析经典和contemporary 广告案例，让学生了解广告设计的实际应用。
3. 实践操作法：让学生动手实践，完成广告设计作业。
4. 小组讨论法：分组讨论，激发学生的创意思维。
三、教学目标1. 知识目标：使学生了解广告设计的基本概念、理论和方法。
2. 能力目标：培养学生具备广告设计的实际操作能力，能独立完成广告设计作业。
3. 素质目标：培养学生具有创新精神和团队协作能力。
四、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：第1-4课时：广告设计的基本概念与要素第5-8课时：广告创意与策略第9-12课时：广告表现手法第13-16课时：广告制作流程第17-20课时：广告案例分析与讨论第21-24课时：实践操作与点评五、教学评价1. 平时成绩：包括出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 实践操作：广告设计作业，占总成绩的40%。
3. 期末考试：广告设计理论考试，占总成绩的30%。
六、教学资源1. 教材：推荐使用《广告设计》等相关教材，为学生提供系统性的学习资料。
2. 网络资源：利用互联网为学生提供丰富的广告案例和资料，方便学生自主学习。
3. 软件工具：教授学生使用Photoshop、Illustrator等广告设计常用软件。
4. 实物材料：提供广告设计所需的纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料。
七、教学评价1. 平时成绩：包括出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 实践操作：广告设计作业，占总成绩的40%。
《广告设计》授课计划
《广告设计》授课计划一、课程目标本课程旨在教授学生广告设计的基本概念、技巧和方法，帮助学生掌握广告设计的核心技能，培养具有创新思维和实践能力的广告设计人才。
二、授课内容第一部分：广告设计基础1. 广告概述：介绍广告的定义、分类、作用和历史发展。
2. 广告元素：讲解广告的基本元素，如标题、正文、配图、色彩、字体等。
3. 广告创意：探讨广告创意的来源、方法和技巧，培养创新思维。
第二部分：广告设计技巧1. 图形设计：学习如何运用图形语言传达信息，包括图形创意、绘制方法和排版技巧。
2. 色彩搭配：掌握色彩搭配的原则和方法，提高视觉冲击力。
3. 排版设计：了解排版的原理和技巧，包括字体、字号、行距、对齐方式等。
4. 动态设计：学习如何运用动态视觉语言传达信息，包括动画、视频和交互设计。
第三部分：广告案例分析1. 国内外优秀广告案例解析，包括平面广告、视频广告、社交媒体广告等。
2. 分析案例的创意、视觉元素和表现手法，总结经验教训。
第四部分：实践操作与评估1. 学生分组完成广告设计实践作业，主题自选，要求运用所学知识完成一份具有创新性和实用性的广告设计方案。
2. 作业提交包括设计方案、制作过程和总结报告，教师进行评估和反馈。
三、授课方式本课程采用线上线下相结合的方式，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论和实践操作等环节。
同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，提高学习效果。
四、授课时间本课程共计32学时，分为8周进行授课，每周4学时。
可根据实际情况进行调整。
五、授课人员本课程由具有丰富教学经验和广告设计实践经验的教师担任主讲，同时邀请行业专家进行指导和点评。
六、课程评估本课程采用综合评估的方式，包括平时作业、实践操作和期末考试等环节。
其中，实践操作环节占比较大，旨在鼓励学生将所学知识运用到实际设计中，提高实践能力。
广告设计实训课程
广告设计实训课程广告设计实训课程介绍尊敬的学员们，欢迎加入我们的广告设计实训课程！本课程旨在培养学员在广告设计领域的专业能力和创意思维，在竞争激烈的市场中脱颖而出。
课程特点：1. 综合理论与实践：我们的课程结合了广告设计的理论知识和实际案例分析，在课堂上学习专业的设计技巧和广告策略，同时通过实践项目锻炼学员的实际操作能力。
2. 团队合作：广告设计往往需要团队合作，本课程将组建小组进行项目实践，学员可以学习如何与他人合作，共同解决设计难题，培养团队协作和沟通的能力。
3. 实际案例分析：我们会选取一些经典的广告案例进行深入分析，探讨其成功之处和设计思路，帮助学员了解市场需求和消费者心理，从而提升广告设计的效果。
4. 创意思维培养：广告设计不仅仅是技术活，创意思维也是至关重要的因素。
我们会引导学员进行创意思维训练，通过激发灵感和触发创意的方法，培养学员的创新能力。
课程内容：1. 广告设计基础：学习广告设计的基本原理、构图和色彩运用等基础知识，掌握基本的设计工具和软件操作。
2. 广告策略与市场分析：了解广告策略的制定和执行流程，学习市场分析方法，掌握如何针对不同目标受众设计广告。
3. 创意思维训练：通过启发式思维和创意技巧的训练，培养学员的创新思维和灵感触发能力。
4. 广告案例分析：选取一些优秀的广告案例，通过案例分析讨论广告设计的成功要素和市场反应。
5. 实践项目：学员将分组完成一系列实践项目，针对不同产品或品牌设计广告，从初步构思到最终成品展示，全方位提升设计能力。
课程收益：1. 打造专业能力：通过课程的学习和实践项目的完成，学员将能够全面掌握广告设计的理论知识和实际操作技巧，具备从广告策略制定到设计实施的全过程能力。
2. 增强竞争力：良好的广告设计能力将使学员在求职过程中更加具备竞争力，提高就业率和薪资待遇。
3. 拓宽创意思维：课程中的创意思维训练将帮助学员拓宽思维边界，培养创造性解决问题的能力，对日常生活和职业发展都有积极的影响。
《广告创意设计》课程标准
《广告创意设计》课程标准课程名称：广告创意设计适用专业：平面设计专业参考学时：40学时一、课程性质及任务《广告创意设计》课程是计算机平面设计专业中职学生必修的一门专业核心课程，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。
本课程的任务是了解广告策划的一般程序与步骤，掌握合理有效的思维方式，培养起一定的动手能力，熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过程，并能进行一定的创作。
二、典型工作任务描述通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。
并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。
广告创意设计的主要内容包括：宣传海报设计、品牌广告设计、商业广告设计等。
广告创意设计流程：平面设计人员与客户进行沟通，全面了解客户的需求，进行市场调研，确定构思，收集相关素材并分析，形成设计制作思路；手绘草图交客户审阅后，认真听取客户的意见，并标注技术难点后，绘制版稿；校对、打样、正式印刷，设计制作完成后或修改完毕后，签字并交付项目主管验收。
完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档，并提供给项目主管备份。
三、工作与学习内容工作对象1.领取设计任务书，明确设计任务要求2.与客户进行沟通，了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期，制订工作计划6.草图绘制，客户反馈的意见7.分析技术难点8.绘制版稿9.校对、打样、正式印刷10.设计说明撰写11.沟通与完善12.整理及存储设计资料设备、工具与材料设备：理实一体化实训室，包括接待区、制作区、打印区。
PhotoShop、CorelDraw>IllustratorsADsee、设计字体库等平面设计相关软件；工具：电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸工具，调色盘、水粉笔、铅笔、马克笔、尺子、圆规等手绘制作工具。
《广告设计》课程标准
《广告设计》课程标准一、课程名称广告设计二、适用专业计算机平面设计双精准建设专业三、课程性质与任务广告设计是一门实用性较强的专业核心课。
通过课程的学习，理解广告设计与制作的基本知识，熟知广告设计流程，使学生把握不同广告媒体的特点，正确理解平面广告设计的基本规律和艺术法则，掌握集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合职业技能。
通过课程提高学生平面广告的艺术表现能力和审美能力，为后续在广告设计岗位中奠定良好的专业基础。
四、课程设计（一）设计思路本课程以“任务驱动”以主线，多个具体教学任务为线索，以真实项目为载体，结合工作流程对项目知识内容进行重构，突出设计内容。
课例将创意和操作实践两种基本能力有效联系起来，在锻炼与完成广告设计作品的同时，广告创意作品需既有欣赏价值亦有实用价值，通过学习了解平面广告的形成和发展规律，掌握商业平面广告设计的一般原理及设计技巧，懂得广告设计的原则与基本构成要素，以及点、线、面构成的运用法则，从而掌握商业平面广告设计中图形、文字和色彩的创作处理和编排技巧。
另一侧重点可放在学习版式设计、标志广告、海报设计、单张设计，并且能够独立完成一般商业广告设计的制作。
（二）参考学时与学分参考学时：108学分：6五、课程目标（一）专业知识目标通过对本课程的学习，培养学生对广告设计的认知能力、软件实操能力，和广告设计的表达能力。
1.了解广告设计的基础知识；2.了解广告发展史；3.熟知广告公司的基本工作流程；4.熟知广告制作工艺。
（二）专业技能目标通过本课程学习，让学生掌握广告制作的基本方法，启发学生广告思维的能力，对各类图形制作软件应用能力，广告技术综合运用的能力。
1.具备识读和表现能力；2.具备绘制设计能力；3.能区分和说明广告的设计制作要点，进行广告创作；4.能树立正确的设计理念、设计方法。
（三）职业素养目标通过对本课程的学习，培养学生良好的职业素质、积极的工作态度，培养团队协作能力。
广告设计课程标准
《广告设计》课程标准一、课程性质《广告设计》是一门理论联系实际，应用性较强的课程。
课程以广告设计的创意、表现为基本内容，传授实用的广告设计的基本技能。
本课程的重要内容包括广告设计概述、广告创意、广告图形、广告文字、广告色彩、广告版式编排、广告媒体设计等。
二、课程目标设置本课程的任务是通过学习让学生能够掌握广告设计的基本概念，设计概念的由来及其发展，广告设计的基本特征，各种不同的平面广告设计语言的特点，各种应用广告设计形式的区别和共同点，广告设计的正确程序，及现代出版印刷知识。
使学生在设计定位、设计创意、设计能力、团队精神、综合素质等各个方面都得到切实的锻炼和提高，培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神，为将来的职业生涯奠定好基础。
（一）知识能力目标1、了解广告设计的基本概念，设计概念的由来及其发展。
2、了解创意和表现的主要形式，特征。
3、了解现代广告工作中几类主要的广告设计的分类、方法及所需注意事项，掌握其基本设计原则等，学会一些初步的设计方法。
4、掌握广告设计的基本方法、原则以及广告设计的基本技能。
（二）情感态度目标1、培养学生认真严谨、精益求精的职业素质。
2、培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。
三、学习项目及教学时间分配四、教学内容及要求五、学业评价采用过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价方法，从态度、只是、能力几个方面进行评价。
确定每一过程考核的内容、形式、标准、所占比例。
考核标准从学习态度、理解能力、操作能力等方面制定。
过程考核与结业考核结合，卷面考试与操作考试结合。
考核应该注重对学生学习任务完成过程中的各学习环节的考核，要根据学习内容的侧重点不同，注重对学生专业能力、社会能力等全面评价。
六、课程资源教材：参考资料：《广告艺术设计》重庆大学出版社。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看一看、想一想、练一练，以练为主，亲自实践、积极动脑动手学
习新的知识。 运用电子课件、多媒体网络教学。
4、课外辅导
课外辅导方法：
学生课外学习一般会在校内、校外实习基地，由基地 设计师指导。学生在课堂上完成的设计作品要在课外时间 通过校稿、打样、发菲林、制版、印刷等过程。
课外作业：
主要是到企业参观、实习、收集设计资料、参加社会
控制 （反思）
检查
实施、检查、评价”的
“完整的行动”
“完整的行动”
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六、课程评价
学生能积极主动地完成学习任务 小组间学生相互评价，探讨学习方法
校内评价
学生能独立思考，提出与他人不同的见解 对于学生的其他特殊表现给予较高评价
具有独立完成工作的能力 具有很强的设计创新能力
社会评价
团结协作的团队精神
李 琳
讲 师 副教授 讲 师 助 讲
助 讲
理论知识讲解、设计指导 理论知识讲解、设计指导 理论知识讲解、设计指导 理论知识讲解设计指导、解决软件制 作方面的问题
理论知识讲解、解决软件制作方面的 问题 提供客户资料、反馈客户对作品的意 见、指导操作流程、印刷制作。
孙云峰 （企业）
设计师
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四、教学方法和教学手段
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面 广 平面广告 设计
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2、教学目标
1、感受及创造美 2、自身艺术修养 3、自我学习能力 4、团队协作精神
1、设计能力 2、制作能力 3、软件运用 4、沟通能力 1、知识、程序、方法 2、媒体特点与局限 3、传播方式 4、制作与实施
素质
能 力
知 识
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3、课 程 内 容 结 构
广告介绍 版式设计
4、交流讨论
4、指导监控
4、评价反馈
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《广告设计》学习领域课程标准
《广告设计》学习领域
情境一：广告的基础部分设计与制作（72） 任 务 一 广 告 字 体 设 计 任 务 二 广 告 图 形 设 计 任 务 三 广 告 版 面 编 排 任 务 四 广 告 色 彩 设 计 任 务 五 广 告 创 意 任 务 六 广 告 设 计 表 现 情境二：广告的媒体设计与制作（56） 项 目 一 报 纸 广 告 设 计 与 制 作 项 目 二 杂 志 广 告 设 计 与 制 作 项 目 三 招 贴 广 设 计 与 制 作 项 目 四 项 目 五 户 外 广 告 设 计 与 制 作 项 目 六 DM 广 告 设 计 与 制 作
字体设计 广告创意
图形设计 广告表现 色彩设计
媒体设计
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服务性广告
孕妇咨询中心的广告
经典的丰乳内衣广告 产品广告 产品广告
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户外广告
报纸广告
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4、课程定位分析
（1）、该课程服务于电脑、装潢艺术设计专业，在专业课中属于专业核心课
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● ●
本课程在专业培养目标中是必修课中的专业能力课；
3、课程的定位是与平面广告设计师证书相符的；
课程的定位是对应设计员、设计师、印刷技工、 电脑绘图员、设计美工等岗位。
平
面
广
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5、课程重点、难点及解决方法
本课程的重点：
广告设计的创意过程与思维模式、广告设计的表现手
法与表现形式及图形的创作方法与模式、编排原则及技法
表现。
本课程的难点： 广告设计的创意过程与思维模式。
先修课程是本课程的基础，本课程和后续课程是平行课程； 针对高职学生设置平面广告设计课，课程的重点是创意设计、表现设计、难点是创意 设计主题的视觉效果主要是通过企业设计师经常到课堂上指导并带来社会上流行的设 计方案；
2、课程内容的选取是平面广告设计针对受众的视觉流程的要求和为各种媒体设计（包括 报纸、杂志、宣传单、DM等等）的应用。
实践活动。
考试：
以实际项目为考试内容，评分由任课教师和企业设计
师共同来完成
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五、课程实施
【课堂教学程序】 1、任务教学法
提示工作任务
步 骤
尝试完成工作任务 提出问题（如何理解操作过程或如何解决问题） 查阅并理解和记住理论知识 回归工作任务
２、项目教学法
使学习者具有独立且负 资讯 责任的思维与行动，在 解决实际问题时必须具 评估 计划 有独立地计划、实施和 评估的能力，即在从事 职业工作时可以采取 决策 实施 “信息、计划、决策、
实际操作的能力
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职业证书的获取率
90％
98％ 100％
05级
06级
07级
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七、课程建设和改革思路
作品变产品
课堂
企业设计师 毕业学生 毕业学生
网络联系企业
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结
束
本课程已圆满完成了教学 任务。不足之处敬请各位领导、 专家及同仁批评指正！谢谢！
专题讲座
1、教法分析
教学方法和教学手段： 模拟实战
课堂教学
思维开放
教学 方法 手段
分组协作
工学交替
市场调查
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2、教学整体结构设计
“教、学、做”合一的教学模式的操作流程 :
案例教学环节
专题研讨环节
设计实践环节
1、呈现案例 2、示范讲解 3、观察思考
1、提出问题 2、自主学习 3、协商研讨
1、布置任务 2、分析讨论 3、设计作品
解决方法
解决方法
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面
广
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二、教材
本教材是本人在2006年编写的， 主要是总结十几年的教学经验，
结合高职学生的岗位特点编写的。
很好地体现教学大纲的科学性、 思想性和实践性。能反映现代科学 技术的最新成就和最新技术发展水平，符合学生的接受能力。 上课时为学生提供大量的参考书、光盘资料、网络资源信息。
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光盘资料
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参考书
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三、课程资源
硬件方面
计算机网络教室
IIIustratorCS2 软件方面 Photoshop CS PowerPoint2007 光盘素材图库 素材方面 经典设计作品 素 材 库
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『团队』：校内外(企业)结合，专兼职结合
李晓明 曹积服 王东波 张丽萍
POP
广 告 设 计 与 制 作
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3、学法分析
本课程教学内容抽象，根据高职学生心理特征，有较强的抽象 逻辑思维能力，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教 学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对
知识的感知、理解，激发学习的兴趣。为引导学生自主探究学习，
培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生
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各位领导、专家及同仁，大家好！ 我说课的题目是：
Hale Waihona Puke 《平面广告设计》平
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教 学 大 纲
课 程 教 材
课 程 资 源
教 学 方 法 和 教 学 手 段
课 程 实 施
课 程 评 价
课 程 建 设 和 改 革 思 路
平
面 广 平面广告 设计
告
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一、教学大纲
1、课程设计的性质
《平面广告设计》课程建设的指导思想是：根据高职广告自身专业的培 训目标，以引导概念为导向，以能力培训为本位，理论教学以应用为目标以 “必需、够用”为度；实践教学以项目实训为载体，并按照《广告设计国家职 业标准》突出实际、实用、实践等高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素 质等方面全面协调发展的关系。着重加强职业能力职业素质的培养。课程教学 中以学生为中心，以教师为主导。理论与实践相结合，教学互动，循序渐进的 原则。教学方法由课程教学、社会市场调查研究、专题讲座、模拟实战和分组 协作等几种组合。该课程实践性与理论性比率为3:1理论教学以应用为目的， 以“必需、够用”为度，实践教学以项目实训为载体，着重加强职业素质的培 养。