人教版PEP英语六年级上Unit 4 I have a pen pal第一课时优质课教案
1 第一学期教学设计
单 元 Unit 4 主 题 I have a pen pal
课 题 A Let’s try & Let’s talk 主备教师
上课时间 月 日 课时安排 共 课时，累计共 课时。
教学目标 1、学生能读懂题目要求，学会听前预测要听的重点内容；能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务。
2、学生能理解对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话；能够在情景中运用句型：What are …’s hobbies? He/She likes…交流相关内容。
教学重点 听、说、读、写句子：What are Peter’s hobbies? He likes reading stories. 并能在情景中运用。
教学难点 He likes doing something. You like doing something.即主语不同，like 的变化规则，及能在情景中正确运用该句型。
教学准备
教学流程预设 个性修改与调整
Step 1. Warm up
1、Free talk
2、A Let’s try
学生完成A Let’s try ,整体理解力A let’s talk 大意。
Step 2. Presentation
●教师继续提问：Do you want to know more about Peter? 课件呈现A
let’s talk 插图并提问：What is Peter doing? 在得到学生的回答后，师反馈：Yes, he likes reading .He has many hobbies.引出hobby 的概念。
●继续请学生猜测Peter 还有什么爱好，复习学生学过的动词词组。教师把学生的回答以动词-ing的形式板书在黑板上。
●学生带着问题观看动画获取信息，完成下表，并利用此表检测学生是否理解文本。
Peter’s hobbies
Watching TV
2 singing
reading √
Playing basketball
● 教师根据文本内容引出句型并进行讲解。
▲ 教师提问：What are Peter’s hobbies? 引导学生回答 He likes
reading stories/doing kung fu/ swimming/ singing.注意强调在肯定句中动词第三人称单数形式的词尾变化。
▲ 教师板书并解释like后面加动词-ing形式的用法。（注意不需要花大篇幅讲解语法，更重要的是在具体语言运用中让学生反复体验如何使用这个语言特点。
Step 3. Practice
Who is your best friend? Talk about his or her hobbies.
（1） 出示主要句型和一些辅助词组，以供学生选择。
（2） 让学生以两人小组的形式在规定时间内准备对话。
（3） 请若干小组进行表演，教师点评，并提出要求。
板书设计 Unit 4 I have a pen pal
What are Peter’s hobbies? He likes reading stories. washing, cleaning , doing,
He likes…. You like…. reading, watching, playing
She likes….
典型
练习
设计
1. 听录音，跟读，注意语音语调.
2. 预习A let’s learn .
3. 抄写本
教学后记
人教版PEP六年级英语上册-Unit4 I haveapenpal A教案
Unit4 I haveapenpal
Part A
第一课时
本节课是PEP教材六年级上册Unit 4 的第二课时，通过设置不同的游戏及活动，吸引学生们的兴趣，在巩固旧知识的基础上学习新的内容，让学生掌握如何询问别人的爱好及如何表达自己的爱好并掌握五个爱好的词组，并且能够把词组与句型相结合使用。通过活动及练习，让学生观察，归纳总结动名词的变化规律即动词加-ing的变化规律及当主语是第三人称单数时，动词like的变化。鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生们乐于与人交往的性格。
1. 能够听、说、读、写动词短语的-ing形式：dancing, singing, reading stories, playing football,
doing kungfu。
2. 能够听、说、认、读句子：What are your hobbies? I like reading stories.
3. 能熟练地运用句型询问和简单描述业余爱好。
4. 让学生自主发现动词变名词时加-ing的规律，掌握记忆方法，培养学生自主学习的能力。
5. 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好并努力使兴趣爱好成为自己将来的职业。
6. 通过各种活动，培养学生乐于与人交往的性格。
【教学重点】
能够掌握单词及词组dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu与句型What are your hobbies? I like... 并能熟练地运用句型询问和简单描述业余爱好。
【教学难点】
能够掌握单词dancing, singing, reading stories, playing等单词的拼写，及掌握动名词的变化规律。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
多媒体课件、单词卡片等
Step 1. Warm-up
1. Free talk and Let’s chant.
六年级上册英语教案--Unit 4 I have a pen pal PC Story time 人教PEP2014秋
Unit4 C Story time 教案
教 材：人教PEP小学英语六年级上册P45
单元主题：I have a pen pal
课 型：故事课
一、教材图片
二、教学目标 1. 知识与技能
a. 能够通过学习故事，理解并正确朗读。
b. 在故事语境中，大多数学生能运用本单元核心句型“He likes … He doesn’t
like …”来描述兴趣爱好，通过故事学习，进一步复习巩固核心句型，并进行适
当人称转换。
c. 通过故事学习，多数学生能理解过去式动词及短语：was, sang a song, shouted,
threw out等。
d. 学生能够在理解的基础上表演故事，结合故事插图、文本，进一步理解故事
所表达的深层含义，指导学生阅读，帮助学生初步形成阅读策略。
2. 过程与方法
a. 通过让学生分组合作、自主学习等方法，帮助他们体验故事角色，激发阅读
兴趣，掌握阅读方法。
b. 通过仿读、朗读等方式，让学生准确朗读，通过角色扮演Zac和Monkey King
表演故事，帮助学生进一步理解故事。
3. 情感态度与价值观
通过阅读“老松鼠给小松鼠讲的故事”，让学生了解每个人都有自己的兴趣爱好，激发孩子对英语故事的阅读兴趣；并简单了解小松鼠尾巴的作用。
三、教学重、难点
1. 教学重点：
在故事语境中，运用本单元核心句型“He likes … He doesn’t like …”来描述兴趣爱好，通过故事学习，进一步复习巩固核心句型，并进行适当人称转换。理解过去式动词及短语：was, sang a song, shouted, threw out等，并表演故事。
2. 教学难点：
学生能准确朗读课文，并在理解的基础上完整地表演故事，做到语言与感情同步。
四、教法与学法
1. 教法：情境教学法、交际法、活动教学法等。
2. 学法：合作学习法、模仿学习法等。
五、教学准备
六年级英语上册Unit4Ihaveapenpal(第一课时ALet’slearnDoasurvey)教案设计人教PEP
第一课时
课时内容
A Let’s learn； Do a survey
课时分析
本课时是人教版六年级上册第四单元第一课时。围绕“兴趣爱好”这一话题展开，主要通过对话学习词汇singing, dancing, reading stories, playing football, doing kung
fu及句型What are your hobbies? I like...的表达。激发学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第一课时是本单元的基础，本课时的重点是四会单词和词组以及谈论他人爱好的句型的掌握。
本课时包括Let’s learn 和Do a survey两个版块。Let’s learn通过张鹏和Peter网上聊关于爱好的话题呈现了单词的词形和意义。此情境设计贴近学生的生活，更能激发学生学习的兴趣。Do a survey版块是一个综合性的语用活动。学生可以通过这个活动巩固A 部分Let’s learn所学的词汇和句型。
本课时虽然是新授课，但是四会单词和词组的原形，动词变现在分词的方法，在五年级的教材中已经学过，所以学生接受新知会比较快。在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则，采用听、说、读、 写、儿歌等多种学习方法调动全体学生的积极参与，让学生在轻松的氛围中掌握知识。
课时目标
（1）能够听、说、读、写单词和词组：singing, dancing, reading stories, playing
football, doing kung fu
（2）能够运用上述单词和词组描述自己的兴趣爱好。
（3）能够运用句型What are your hobbies? I like...谈论兴趣爱好。
（5）激发学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课时重难点
1.重点
（1）能够听、说、读、写单词和词组：singing, dancing, reading stories, playing football,
Unit 4 I have a pen pal教学方案设计-小学英语六年级上册-人教PEP版
Unit 4 I have a pen pal教学方案设计
教学目标 1. 生能够听、说、读、写句型:
What are Peter’s hobbies?
He likes reading stories.
He likes doing kung fu and swimming.
He also likes singing .并能在实际情景中灵活运用。
教学重点 生能够掌握句型 What are Peter’s hobbies? He likes reading stories. He likes doing kung fu and swimming. He also likes singing .
教学难点 生在实际情景中正确运用句型He/She likes 及动词第三人称单数形式.
温馨提示 请详细写清重点如何突出，难点如何突破，同时体现学习方法的指导
学习活动过程 反思
（学生的学习效果）
I.Warm-up
1.Greeting
2.Enjoy a song:《Jasmine Flower》
3.Review
学助：Ms Peter ,what are your hobbies?
T:I like playing sports,traveling,but I like singing best .
学助：Really? Can you sing for us?
T:Sure.
T: 《Jasmine Flower》is a Chinese folk song.It is popular both in
China and abroad.Let’s enjoy it.
学助：Ms Peter is my friend.This is my friend’s hobby.
T：What are your friends hobbies?
S1:My friend likes ....
S2:He likes ....
unit4 I have a pen pal PB Let's talk 教学设计
小学英语教学设计授课教师：简阳市平泉小学施祖慧
授课题目Unit4Ihaveapenpal教材版本人教版PEP教材
课时第四课时
SectionBLet'stry&
let'stalk课型SectionB听说课
单元教学
内容分析本单元学习的主题是交友。主情景图通过展示张鹏和Oliver谈论笔友的信息的
情景呈现本单元的核心词汇和句型。A部分通过张鹏和Oliver的对话情景学习What
are...’shobbies?Helikes...和目标词汇。B部分通过吴一凡和John谈论笔友
Peter的信息学习Doeshe...?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.确认笔友的爱好等
信息。读写课呈现一个布告栏的四则广告信息，综合运用以上句型。故事时间展现
Zac的森林生活故事。
基于以上分析，各课时课题如下：第一课时：ZhangPeng’spenpal第二课
时：ZhangPeng’shobbies第三课时：WuYifan’spenpal第四课时：John’s
penpal第五课时：Samehobbiesbringustogether.第六课时：Differenthobbies
pushusapart.
单元教学
目标分析1.能够理解短文大意，按照正确的意群及语音、语调朗读短文，并进行角色扮
演。
2.能够听、说、认读句型：Whatare...’shobbies?Helikes...Does
he...?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
3.能够在情景中运用句型Whatare...’shobbies?Helikes...Does
he...?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.询问朋友的兴趣爱好等信息并回答.
4.能够在图片的帮助下正确理解对话，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，
并完成和朋友交流爱好和写回信的任务。
5.能够听、说、认读单词及短语∶dancing,singing,readingstories,playing
六年级上册Unit4《Ihaveapenpal》第一课时说课稿之欧阳治创编
欧阳治创编 2021.03.10 欧阳治创编 2021.03.10
欧阳治创编 2021.03.10 欧阳治创编 2021.03.10 六年级上册Unit 4《I have a
pen pal》第一课时 说课稿
时间2021.03.10 创作：欧阳治
尊敬的评委老师：
大家好！
我说课的内容是pep小学六年级英语上册Unit 4《I have a pen pal》第一课时,接下来，我将从教材分析、教法、学法、教学流程、板书设计这几个方面和大家作个交流。
一、说教材
首先来说说教材，这部分内容是六年级上册第四单元“I have a pen pal”的第一课时，包括A部分Let’s learn和Group work。本课主要是学习几个表达爱好的动词短语，同时掌握询问他人的爱好并作答。本课在整套PEP版教材中起着承上启下的作用，孩子已经掌握了一些动词的ing形式，且学了I
like ......句型。所以教学时就可以以旧引新。另外如欧阳治创编 2021.03.10 欧阳治创编 2021.03.10
欧阳治创编 2021.03.10 欧阳治创编 2021.03.10 果本课学扎实了，在学习本单元的后几课时，就简单了。
1、基于以上对教材的理解，我制订了以下教学目标：
（1）、知识与技能目标：能够听、说、认读以下句子What is your hobby? I like collecting stamps，并能熟练替换其中的动词短语; 能够听、说、读、写以下动词短语collecting stamps, riding a bike ,diving , playing
六年级上册英语教案Unit4IhaveapelpalPALetx27slearn∣人教版(PEP)
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PEP Book 7 Unit 4 I have a penpal PA Le'ts learn
教学目标与要求
1. 能够听、说、认读句子 What are your hobbies? I like reading stories. I also like singing and doing
kung fu.
2. 能够听、说、读、写单词和短语：
dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu 。
3. 培养学生的口头表达能力和合作能力。 重点 1. 掌握五个动词的 ing 形式。 难点 1.单词 dancing,
singing 的拼写。
2. 完成采访报告练习。
教具 单词卡、图片、录音机、课件
Preparation准备活动
（一） Let 's sing 播放歌曲 《I have pen pal》 ,老师示范唱，之后学生跟唱。
（二 ） Free talk
教师通过 ppt, 引导学生自由对话，主要复习五年下册学过的动名词形式，以方便引出本节 课的词组。
（三） Let's review
通过 Free talk, 学生复习了一些动名词， 在此复习动词变动名词的规则。 为以下的课做铺垫。
Presentatio n新知呈现
1. 出示幻灯片 5，张鹏和 Amy 正在讨论兴趣，引出 hobby 及复习形式，老师带读。
2. 出示幻灯片 6-7，通过 Amy 问张鹏的兴趣，引出词组 reading stories 及 singing. 教师板书 并带读，之后请学生操练对话。最后老师讲解语法点 like 后接动词 ing 形式并告诉 reading 和 singing 的原形。
3. 出示幻灯片 8-9 ，通过张鹏问 Amy 的兴趣，引出单词 dancing 及 doing kungfu, 教师板书并 带读，之后请学生操练对话。
小学英语六年级上册第四单元教案
PEP小学英语六年级上册第四单元教案
Unit 4 I have a pen pal
1、 单元教学目标
教学目标：
１、能力目标：
（１）能够询问和简单描述业余爱好，如：What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.
（２）能够用一般疑问句形式询问他人的住处，工作等情况并作答：Does he live in the city? Yes, he does. Does he teach English? No, he doesn’t. He teaches art.
（３）能够听懂、会唱歌曲“My pen pal”。
２、知识目标：
（１）能够掌握Ａ、Ｂ部分Let’s learn，Let’s talk中的四会单词和四会句子。
（２）能够听、说、认读Ａ、Ｂ部分Let’s talk，Let’s read中的白体句子。
（３）能够认读Pronunciation部分的音标：/з:/, /э/, /∫/, /З/, /l/, /r/并能读出例词。
（４）能够理解Let’s chant部分的内容。
（５）能够了解Story time, Good to know, Task time等部分的内容。
３、情感、策略、文化等有关目标：
（１）情感态度：鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。
（２）学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。
（３）文化目标：了解一些英语书信的基本知识。
教学重点：
本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。
教学难点：
难点是一般现在时第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用。
第一课时
教学内容：Let’s learn Group work
教学目标：
1、能听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps.
人教版PEP六年级上册英语Unit 4 I have a pen pal PartB教案(3课时)
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 3 课题 Unit 4 I have a pen pal. 课型 对话课 课时 第1课时
教
学
目
标 知识与技能目标：
1.能够听、说、读、写，并在情景中运用句型：Does he/she live in…?No, he/she
doesn’t. Does he /she like doing…?Yes, he/she does.
2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答读后问题。
3.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并进行角色表演。
过程与方法目标：学生在操练中掌握句型，在合作学习中巩固新知。
情感、态度和价值观目标：发展广泛的兴趣与爱好，培养乐于与人交往的性格，加强与人合作的能力。
重点
难点 重点：核心句型Does he/she…? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.的理解和运用。
难点：能在语境中理解Canberra和amazing的意思，并能正确发音。
学法
指导 情景练习法、小组合作学习 教具
学具 朋友照片、课件
通案 个案
Step 1. Warm-up
1.播放歌曲My new Pen Pal，学生跟唱。
2.Free talk 围绕朋友的话题谈论，Do you have a pen pal?
What are his/her hobbies?复习前一课的词汇和句型。
Step 2. Presentation
Let’s try
1.教师利用PPT呈现Miss White和Wu Yifan的图片，师生一起讨论图意：School is over, Miss White is talking to Wu Yifan.
What are they talking about?教师请学生阅读听力题目，通过选项了解听的时候要关注哪些核心词汇，如：Which one is right, a
人教版六年级英语上册第四单元教学设计
PEP小学英语六年级上册第四单元教案
课题 Unit 4 I Have a Pen Pal 第（1）课时
教学内容
教学目标 1Able to use the sentences: What ‘s your hobby? I like
collecting stamps. He likes collecting stamps, too. Does
he live in the city? Yes, he does he teach English? No, he
doesn’t. He teaches art.
2Learn the new words and expression_r_rs in A and B
教学重点难点 What ‘s your hobby? I like collecting stamps. He likes
collecting stamps, too. Does he live in the city? Yes, he
does he teach English? No, he doesn’t. He teaches art.
教学准备 Tape recorder ,word cards
教
学
过 1 Warm-up
Let’s sing
Everyday English : I like collecting leaves.
2 Presentation
A: Let’s learn
Show the theme sentence:
What ‘s your hobby? I like collecting stamps.
B: Show the card : playing the violin, and say : I like
playing the violin ,then write it on the Bb “playing