三年级文明礼仪教案
三年级文明礼仪教育班会教案
三年级文明礼仪教育班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编为大家整理的关于三年级文明礼仪教育班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习！文明礼仪班会1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：2015年5月15日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。
三年级文明礼仪课教案
三年级文明礼仪课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的礼仪知识，知道礼仪在日常生活中的重要性。
2. 通过学习，培养学生自觉遵守礼仪、维护社会公共秩序的意识。
3. 结合实际情况，提高学生运用礼仪的能力，使他们在日常生活中更加文明、有礼。
二、教学内容1. 礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪知识称呼与问候礼貌用语餐桌礼仪公共场所礼仪3. 文明礼仪实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本礼仪知识，提高文明礼仪素养。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解礼仪知识，让学生了解并掌握基本的礼仪要求。
2. 运用案例分析法，分析日常生活中出现的礼仪问题，引导学生正确应对。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟场景中实践礼仪，提高实际应用能力。
五、教学过程1. 导入：讲解礼仪的定义与重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本礼仪知识，包括称呼与问候、礼貌用语、餐桌礼仪和公共场所礼仪。
3. 分析典型案例，引导学生正确应对日常生活中的礼仪问题。
4. 进行情景模拟，让学生在模拟场景中实践礼仪。
5. 组织学生讨论，让他们谈谈自己在日常生活中如何遵守礼仪，以及遇到不文明现象时如何应对。
7. 布置作业：让学生运用所学礼仪知识，观察身边的文明与不文明现象，写一篇感想。
六、教学评价1. 课后作业：观察身边的文明与不文明现象，写一篇感想，评价学生对礼仪知识的理解和应用能力。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度。
3. 情景模拟：评价学生在模拟场景中实践礼仪的表现，包括言行举止是否得体、是否符合礼仪要求。
七、教学拓展1. 组织学生参观公共场所，现场指导他们如何遵守公共场所的礼仪。
2. 邀请文明礼仪专家进行讲座，让学生更深入地了解礼仪知识。
3. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够引起他们的兴趣。
小学文明礼仪教育主题班会教案11篇
小学文明礼仪教育主题班会教案11篇一、活动目的1．培养学生良好的礼仪习惯。
好习惯能成就未来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。
2．让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参与，依据自己的实际情况，总结优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的小学生。
3．鼓励学生争当文明的好学生，使老师与学生、学生与学生之间的关系更加密切，以利于提高学习质量。
4．让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和尊重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。
二、活动准备1、确定六名“文明礼仪”标兵，准备好奖状和奖品。
2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。
3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。
三、活动过程1、队仪式。
2、欣赏小品《打电话》。
3、欣赏关于诚信的故事《种子》。
4、欣赏快板《文明礼仪歌》。
5、做调查问卷。
6、表彰获得“文明礼仪”标兵光荣称号的六名同学。
7、辅导员讲话。
四、活动效果预设通过活动，学生开始自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。
同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和尊重，交上更多的朋友。
活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
小学生文明礼仪教育班会教案(通用7篇)
小学生文明礼仪教育班会教案（通用7篇）小学生文明礼仪教育班会教案篇1活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）]校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求。
我又要来考考大家了1、升旗是应该怎样做？2、上课时应该怎样做？3、上操时应该怎样做？4、集合时要怎样做？三、班主任总结亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
关于文明礼貌的教案(精选8篇)
关于文明礼貌的教案(精选8篇)关于文明礼貌的教案篇1一、班会目的1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。
二、时间和地点时间：____年__月__日地点：三年级教室三、活动过程：(一)班会开始中队长：“各小队报告人数。
”第一小队：(报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告)“报告中队长，第__小队原有x人，实到x人，缺席x人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告!”小队长回原位，“全小队稍息”。
第二小队：......(各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告)中队长：(全体立正)“报告辅导员，本中队原有__人，实到__人，缺席x 人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。
”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。
”中队长回原位：“全中队稍息”出旗主持人：“出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”(配乐、指挥)四、中队长讲话五、中队活动开始主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。
现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)校园礼仪三句半(三)在我们身边有哪些不文明行为呢?常见的不文明行为：1.随地乱扔纸屑，包装袋，饮料瓶，果核等废弃物。
2.上下楼梯楼道乱跑，追逐嬉戏，喧哗吵闹，在楼梯扶手滑行。
3.课堂上整小动作整同桌或前后同学，哗众取宠，故意刁难老师。
小学三年级文明礼仪教案
小学三年级文明礼仪教案教学目标1.让学生了解文明礼仪的概念及其重要性；2.培养学生良好的言谈举止、自律自爱的品德；3.提高学生的社会交往能力和表达能力。
教学内容与方法教学内容1.文明礼仪的概念及重要性；2.礼貌用语的认识与应用；3.仪态仪表的基本要求及注意事项；4.社交礼仪的基本规范；5.情感沟通技巧的培养。
教学方法1.演讲教学法：老师讲解文明礼仪的概念及重要性；2.角色扮演法：学生分角色进行礼貌用语的模拟演练；3.实物展示法：老师带领学生了解仪态仪表要求及注意事项；4.师生互动法：学生提出社交礼仪的疑问，老师进行解答并进行案例演练；5.组内合作法：学生分组讨论情感沟通的技巧，并进行展示。
教学过程教学环节一：导入1.教师通过图片或文章引导学生思考文明礼仪的重要性；2.教师进行简单的互动，了解学生对文明礼仪概念的认识。
教学环节二：理论讲解1.教师讲解文明礼仪的概念及其重要性；2.教师通过实例演示，让学生更好地认识文明礼仪的重要性。
教学环节三：案例分析1.教师带领学生进行礼貌用语的模拟演练，并分析不礼貌用语的后果；2.学生通过角色扮演，加深对礼貌用语的体验和理解。
教学环节四：互动解析1.学生提出社交礼仪的疑问，老师进行解答并进行案例演练；2.学生分组探讨情感沟通技巧，并进行展示。
教学环节五：温故1.老师进行全面梳理及归纳，让学生对本课程的主要内容进行；2.学生进行口头或书面复述，以巩固所学内容。
教学评估1.教师通过观察学生的言谈举止、仪态仪表和沟通技巧来评估学生的表现；2.学生参与角色扮演和组内讨论，让学生也可以评估自身和他人的表现。
教学建议1.教师可在教学中融入趣味性、启发性的元素，增加学生学习的兴趣；2.教师应以学生实际生活为导向，触达学生内心，让学生深刻领悟文明礼仪的重要性；3.学生应不断加强自身的修养和品德，增强社会交往和表达能力。
教学资源1.PPT教学课件：包含教案所涉及的概念、图像和实例；2.视频素材：可选择适当的文明礼仪相关视频进行播放；3.社交礼仪的指南书籍：可提供给学生作为参考。
小学生文明礼仪 教案
小学生文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
2. 培养学生自觉遵守社会公德和校规校纪的意识。
二、教学内容：1. 文明礼仪的基本概念：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
2. 文明礼仪在日常生活中的应用：如问候、道歉、感谢、告别等。
3. 文明礼仪在学校环境中的实践：如课堂纪律、食堂用餐、公共卫生等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识和实践能力。
2. 难点：培养学生自觉遵守社会公德和校规校纪的意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 案例分析法：分析文明礼仪的实际案例，引导学生主动思考。
3. 情景模拟法：设置不同场景，让学生现场实践文明礼仪。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此在实践中的经验和感悟。
五、教学准备：1. 课件：制作文明礼仪相关课件，图文并茂。
2. 案例素材：收集一些文明礼仪的实际案例。
3. 情景道具：准备一些用于情景模拟的道具。
4. 小组讨论话题：提前准备好小组讨论的话题。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解文明礼仪的基本知识：介绍礼貌、礼节、仪表、仪式等概念，让学生明白文明礼仪的重要性。
4. 情景模拟：设置不同场景，让学生现场实践文明礼仪，提高与人交往的沟通能力。
5. 小组讨论：分组讨论，分享彼此在实践中的经验和感悟，互相学习，共同进步。
七、课堂小结：八、课后作业：1. 总结自己在课堂上的收获，写一篇关于文明礼仪的感悟文章。
2. 观察身边的朋友和家人，找出他们在文明礼仪方面的优点和不足，并提出改进建议。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看看是否有需要改进的地方，以便在下一节课中更好地引导学生学习文明礼仪。
十、教学评价：通过学生的课堂表现、课后作业和实际生活中的行为，评价他们在文明礼仪方面的掌握程度，为下一节课的教学提供参考。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具体、明确的教学目标，确保学生能够掌握文明礼仪的基本知识和实践能力。
小学生文明礼仪教案13篇
⼩学⽣⽂明礼仪教案13篇 作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。
那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺精⼼整理的⼩学⽣⽂明礼仪教案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼩学⽣⽂明礼仪教案1 《⼩学⽣校园礼仪》教案 教学⽬的： 1.通过本次授课，使⼤家认识到⽂明礼仪就在我们的⾝边，体会⽂明礼貌⽤语的重要性，在⽇常⽣活中会正确运⽤⽂明⽤语。
2.通过这次学习促进校园和谐，提⾼学⽣素质。
3.培养学⽣从现在做起，从⼀点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明礼仪修养，做⼀个新世纪讲⽂明懂礼貌的好孩⼦。
教学重点： 1.培养学⽣良好的⽇常⾏为规范 2.教育学⽣做个讲⽂明，讲礼貌的⼈ 3.了解进出⽼师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪 4.向⽼师问好的礼节并加以训练 5.注意同学之间的礼仪 活动过程： ⼀、⾃我介绍 简单，活跃的⾃我介绍。
⼆、导⼊ 以表演情景剧的形式将话题引⼊⽂明礼仪⽅⾯，并提出相关⽂明礼仪的问题。
三、讨论 请⼤家分组讨论以上问题的解决⽅法，形成⾃⼰的观点。
四、⼩组汇报（班内交流） 以⼩组为单位，汇报讨论结果，并点评他⼈的结论。
五、教师⼩结 展⽰正确做法，并详细讲解。
六、现场演⽰ 编构不同的场景，请同学上台表演，⽰范做法。
七、抢答 提出系列问题，以⼩组为单位进⾏⽐赛，展⽰学习成果。
⼋、诗歌朗读（课堂总结） 总结今天的教学内容，并带领同学⼀起朗诵相关的⽂明礼仪诗歌。
道谢，感谢配合。
希望同学们以后都可以成为⼀个讲⽂明，懂礼貌的好学⽣。
再见！ 主讲⼈:杨亚芳王梦菊 ⼀、情景剧 ⾃我介绍后，甲⼄两⼈⽤不经意的⽅式引⼊情景剧。
例，甲⼄两⼈产⽣摩擦，⽭盾激烈，⼆⼈向同学们寻求解决⽅法，评判孰是孰⾮。
以此引⼊今⽇上课主题。
（踩脚）并提出相关⽂明礼仪的问题，请同学们讨论。
⼆、讨论问题 1.甲同学考试没有考好，受到⽼师的批评，⾮常难过。
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上高中小学三年级文明礼仪学科备课
6.表演小品：
一次王红在数学课上忘了带直尺，这次她很有礼貌地向明借，明爽快地把直尺借给了她。
看就是这些具有魔力的礼貌词在王红需要帮助时助她一臂之力，让我们一起来把它们记在心里。
7.读礼貌用语儿歌。
三学会尊重他人
1．我们同学之间除了要做到以礼待人，还要互相尊重，特别是不能给同学起绰号。
最近，多拉A梦班里就发生了这样一件事。
立是新转来的同学，他老是戴着帽子，上课时也不摘。
刚等同学很好奇，他们打算摘下立的帽子，看看他头上究竟有什么秘密。
这一天课间，刚见立向教室走来，便赶快躲在门后。
当立跨进教室时，刚伸手摘下他的帽子，原来立的头上是一块块秃斑。
“快看立的头！哈……哈哈哈……”这时，周围一些同学也跟着笑起来。
2.如果你是立，你会怎样？
（四人一组讨论。
）
3小结：
是啊！立被这突如其来的举动惊呆了，非常难过，伤心地哭了。
正因为立害怕被别人取笑，所以他不但。