外研版英语八年级下 册Module 5 Unit 3 -2(共15张PPT)
2021春外研版八年级英语下册 Module 5 背记手册+测试卷
晨鸟教育
Earlybird Module 5 Cartoons
Unit 1 It's time to watch a cartoon.
核心单词
1. n. 漫画；动画片 2. adj. 漂亮的；英俊的
3. adj. 聪明的；机灵的 4. n. 天；天空
5. v. 与……战斗 n. 战斗；斗争 6. n. 英雄；男主角
7. adj. 幽默的；滑稽的 8. v. 笑；发笑
单词变形
1. fight— （过去式）— （过去分词）
2. hero— （复数形式） 3. humorous— （名词）
核心短语
1. 忍不住做某事 2. 往上爬
3. 坚持做某事 4. 向……学习
重点句型
1. I think Superman is better. He's than Spiderman.
我认为超人更好。他比蜘蛛侠更强壮。
2. He can the sky and fight bad people.
他能够在天空中飞翔并能够和坏人对抗。
3. I when I watch them! 当我看它们的时候，我忍不住发笑！
4. I we agree. 我认为我们的观点不同。
Module 5 Cartoons
Unit 1 It's time to watch a cartoon.
核心单词
1. cartoon n. 漫画；动画片 2. handsome adj. 漂亮的；英俊的
3. smart adj. 聪明的；机灵的 4. sky n. 天；天空
5. fight v. 与……战斗 n. 战斗；斗争 6. hero n. 英雄；男主角
Module 5 知识点笔记 2022-2023学年外研版八年级英语下册
外研版英语八下M5知识点笔记
Unit 1
1. 1) It’s time to do sth. = It’s time for sth. 该做某事的时候了
It’s time to have lunch. = It’s time for lunch. 该吃午饭了。
2) It’s time for sb. to do sth.: 该到某人做某事的时候了。
It’s time for us to have a rest. 到时间休息了。
3) There is no time to do sth. 没时间做某事。
There is no time to have breakfast. 没时间吃午饭了。
2. cross=go / walk across 穿过
Go across the bridge, and you’ll find the park.（从表面穿过）
穿过这座桥，你就会找到公园。
He walked through the hall. 他穿过大厅。（从内部穿过）
3. fight（fought, fought）与...战斗；反对
1) fight sb.: 打某人Don’t fight the other students.
2) fight with / against sb.: 与某人争论/打架；同……并肩作战
Tom is fighting with his classmate in the classroom. 汤姆正在和同学打架。
3) fight for: 为……而战（和平、自由、国家）
He fought for freedom all his life. 他一生为自由而战。
4) have a fight with sb. = fight with sb. 与某人打架
He had a fight with a man in the restaurant. 他在饭店里和一个男人打架。
外研版八年级下册英语Module5 Unit2课文翻译word版
外语教学与研究出版社由北京外国语大学于1979年创办，2010年完成企业改制，更名为外语教学与研究出版社有限责任公司，是一家以外语出版为特色，涵盖全学科出版、汉语出版、科学出版、少儿出版等领域的综合性教育出版集团。下面是本站为大家带来的外研版八年级下册英语Module5 Unit2课文翻译，希望能帮助到大家!
外研版八年级下册英语Module5 Unit2课文翻译
glasses 眼镜
jeans 牛仔裤
long 长的
nervous 紧张的
fair (头发)金色的
pretty 秀丽的
proud 感到自豪的
short 矮的;短的
stranger 陌生人
tall 高的
young 年轻的
2Read Sally's email and find her picture in...部分翻译
FROM：Sally
发件人：萨莉
TO：Lingling
收件人：玲玲
SUE3JECT：Re:Welcome to China.
主题：回复：欢迎来中国。
Hi Lingling，
玲玲你好：
1 Thanks for your last message. It was great to hear from you，and I
can't wait to meet you.
谢谢你上次的电子邮件。收到你的电子邮件真是太好了，我迫不及待想见到你。
I hope you will know me from my photo when I arrive at the airport.
I'm quite tall, with short fair hair,and I wear glasses. I'll wear jeans and a
T-shirt for the journey, but I'll also carry my warm coat. I've got your
最新外研版八年级下册英语Module5 Unit2课文翻译
glasses 眼镜
jeans 牛仔裤
long 长的
nervous 紧张的
fair (头发)金色的
pretty 秀丽的
proud 感到自豪的
short 矮的;短的
stranger 陌生人
tall 高的
young 年轻的
2Read Sally's email and find her picture in...部分翻译
FROM：Sally
发件人：萨莉
TO：Lingling
收件人：玲玲
SUE3JECT：Re:Welcome to China.
主题：回复：欢迎来中国。
Hi Lingling，
玲玲你好：
1 Thanks for your last message. It was great to hear from you，and
I can't wait to meet you.
谢谢你上次的电子邮件。收到你的电子邮件真是太好了，我迫不及待想见到你。
I hope you will know me from my photo when I arrive at the airport.
I'm quite tall, with short fair hair,and I wear glasses. I'll wear jeans
and a T-shirt for the journey, but I'll also carry my warm coat. I've got
your photo—you look very pretty. I'm sure we'II find each other!
我希望我到达机场时你会凭着我的照片认出我。我个子很高，留着金色短发，戴着眼镜。这次旅行我将穿牛仔裤和T恤衫，但我还会拿着暖和的外套。我有你的照片——你看上去非常漂亮。我确信我们都能找到对方!
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外研版八年级下册英语Module5Unit2课文翻译外研版八年级下册课文翻译
Work in pairs. Answer the questions about the...部分翻译
·Nemo 尼莫
·Shrek 史瑞克
·the Monkey King 美猴王
·Tintin 丁丁
·Snoopy 史努比
1 Which of them do you know?
你知道他们中的哪一个？
2 Which of them do you like? Why?
你喜欢他们中的哪一个？为什么？
Read the passage and choose a sentence that...部分翻译
Cartoon heroes
卡通故事里的主人公
Ixlemo is a cute orange-and-white fish and Shrek is an ugly
green man. They look very ditferent,but both of them have won
the hearts of young people all over the world.The pictures of
these popular cartoon heroes are everywhere,on office
desks,schoolbags and puter screens.
尼莫是一条可爱的橙白相间的鱼；史瑞克是一个 __绿色的人。他们看起来差别很大，但他们都赢得了全世界年轻人的心。这些流行的卡通故事里的主人公的图片随处可见，在办公桌上、书包上和电脑屏幕上。
There are also some older cartoon favourites,for example,
Module 5 短语汇总+练外研版八年级英语下册(带答案)
外研版八年级英语下册Module5 知识点练习（付答案）
Unit 1
1.fly through the sky 在天上飞
2. fight bad people 和坏蛋作斗争
3. climb up buildings 爬上建筑物
4. keep doing 坚持做某事
5. can’t help doing 忍不住做某事
6. beat the cat 打败那只猫
7. each other 彼此，互相
8. It’s time to watch a cartoon. 该看动画片了。
9. Why don’t we watch Spider-Man? 我们为什么不看蜘蛛侠呢？
10. We don’t think we agree. 我们认为我们意见不一致。
11. I want to be someone like him. 我想要成为像他那样的人。
12. I think there’s a lesson there. 我认为那里蕴含着一个道理。
Unit 2
1. a cute orange-and-white fish 一个橙白相间的鱼
2. an ugly green man 一个丑陋的绿色的人
3. both of them 他们两个都
4. win the heart of 赢得某人的心
5. for example 例如
6. lead a group of monkeys against 带领一群猴子反对….
7. make a terrible mess 弄得乱七八糟
8. in heaven 在天宫
9. expect to do 期待做某事
10. ever since 自从
11. work for 效力于
12. more than 超过，多于
13. in the 1980s 在二十世纪八十年代
14. his sixtieth birthday 他的六十岁生日
Module 5知识点外研版英语八年级下册
Module 5
Unit 1
考点1
It’s time to do sth.
e.g. It’s time to have/for English class.
到上英语课的时间了。
Tony, it’s time for you to tidy your bedroom.
托尼，到了你打扫卧室的时间了。
It’s time for me _________ goodbye to my mother school. I will never forget all my _________
love.
A. to say; teachers’ B. saying; teachers’
C. to say; teacher
考点2
through /θruː/ prep. 穿过（through 作介词时，常与go, pass, walk，fly 等动词搭配使用。）
through 侧重指从某个立体空间的内部穿过，如穿过窗户、森林等。
across 侧重指从物体的表面通过，强调从一边到另一边，如过河、过马路等。
over 侧重指越过障碍物等。
e.g. In one section, Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge turns into a 6.7-km undersea tunnel
that passes through two man-made islands.
在港珠澳大桥的其中一段，变成了一条6.7 公里长的海底隧道，穿过两个人造岛屿。
Go across the bridge, and you’ll find the park.
穿过这座桥，你就会找到公园。
—Look, there is a cute bird, Mom.
—It flew into our kitchen _________ the window just now, Alex. [凉山]
Module5Unit2教案外研版英语八年级下册
外研版八年级下册教案Module5Unit 2 Tintin has been
popular for over eighty years
Objectives:
➢ To introduce and explore the popular comic book character Tintin.
➢ To develop students’ reading and listening skills through
comprehension activities.
➢ To enhance students’ vocabulary related to the Tintin series.
➢ To promote critical thinking by discussing the enduring popularity of
Tintin.
Materials:
✓ Textbook: New Standard English (Foreign Language Teaching and
Research Press) - Grade 8, Module 5, Unit 2.
✓ Whiteboard or blackboard and appropriate markers/chalk.
✓ Handouts with reading passages and comprehension questions.
✓ Pictures or visuals of Tintin books and characters.
Procedure:
Warm-up
1. Display pictures or visuals of Tintin books and characters. 2. Ask the students if they have heard of Tintin before and what they