环境微生物学名词解释和简答题
(完整版)环境微生物学练习题及答案
绪论一、名词解释1、微生物微生物是所有形体微小，用肉眼无法看到，需借助显微镜才能看见的单细胞或个体结构简单的多细胞或无细胞结构的低等生物的统称。
“微生物”不是一个分类学上的概念，而是一切细小的、肉眼看不见的微小生物的总称。
2、原核微生物原核生物：①细胞核发育不完善，只有DNA链高度折叠形成的一个核区，仅有核质，没有定形的细胞核，称为拟核或拟核。
②没有特异的细胞器。
③不进行有丝分裂。
二、选择题1．微生物分类中基本的分类单位是（D ）。
A、科B、属C、目D、种2．各种微生物具有一些共同点，下列选项中描述错误的是（ C ）A．分布广，种类多 B．适应强，易变异C．体积小，表面积小 D．生长速，繁殖旺5．所有微生物的共同特征是（ C ）。
A、单细胞B、没有真正的细胞核C、个体微小D、细胞结构简单6．在分类系统中，细菌和蓝细菌皆属于（ A ）。
A、原核生物B、真核生物C、多细胞D、单细胞三、填空题1. 微生物的命名采用双名法，即由一个___属名____和一个___种名____构成；书写排列上，____属___名在前，___种___名在后。
四、简答题1. 真核微生物与原核微生物的差异表现在哪些方面？它们各自包括哪些主要类群？原核生物：①细胞核发育不完善，只有DNA链高度折叠形成的一个核区，仅有核质，没有定形的细胞核，称为拟核或拟核。
②没有特异的细胞器。
③不进行有丝分裂。
真核生物：①细胞核发育完善，有核膜将细胞核和细胞质分开，核内有核仁和染色质。
②有高度分化的细胞器，如线粒体、中心体、高尔基体、内质网、溶酶体和叶绿体等。
③能进行有丝分裂。
原核微生物：细菌、古菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体真核微生物：藻类、真菌（酵母菌、霉菌）、原生动物、微型后生动物五、论述题3. 结合微生物的特点，分析微生物在环境保护和环境治理中起着举足轻重的作用。
1、微生物在环境保护和治理中的作用：保持生态平衡污染物的降解废水、废气、废渣的处理污染水体、土壤的生物修复2、研究内容包括：微生物学基础知识环境工程中的微生物原理饮用水卫生细菌学自然环境物质循环与转化水体和土壤的自净作用污染水体治理、污染土壤的修复等环境工程净化3、环境工程微生物学的研究任务就是充分利用有益微生物资源为人类造福。
西安建大,环工考研,环境工程微生物学 名词解释
环境工程微生物学答案总结一名词解释1.原核微生物：指没有细胞核结构，只有高度折叠的DNA链形成的核区，没有核膜，没有细胞器，只有由细胞质膜内陷形成的内膜结构的一类单细胞微生物的总称。
2.真核微生物：指一类细胞中有完整的细胞核，即细胞核有核膜，核仁，进行有丝分裂，细胞中有线粒体或同时存在叶绿体等细胞器的一类微生物总称。
3.革兰氏染色：属于一种复染色法，用于对细菌的分类鉴定。
主要过程为先用结晶紫初染，然后用碘-碘化钾溶液媒染，再用酒精脱色处理，最后用番红复染。
4.兼性厌氧微生物：是指既有脱氢酶，也具有氧化酶，即可在有氧条件下又可在无氧条件下生长的微生物。
5.专性好氧微生物：是指在氧分压为0.2X101KPa的条件下生长繁殖良好的微生物。
6.微量好氧微生物：是指在氧分压为（0.003~0.2）X101KPa的条件下生长繁殖良好的微生物。
7.专性厌氧微生物：指只能在氧分压小于0.005X101KPa的琼脂表面生长的微生物。
8.原生质膜（细胞质膜）：紧贴在细胞壁的内侧，包围细胞质的一层柔软而富有弹性的薄膜。
9.放线菌：一类在固体培养基上成辐射状生长的原核微生物。
10.菌丝体：在菌丝的生长过程中，核物质不断复制分裂，然而细胞不形成横膈膜，也不分裂，形成的无数分支的细密的菌丝称为菌丝体。
11.菌胶团：有些细菌由于其遗传特性决定，细菌之间按一定的排列方式互相粘集在一起，被一个公共荚膜包围形成一定形状的细菌集团，称为菌胶团。
12.菌落：细菌在固体培养基上生长，由一个细菌繁殖形成的，无数个细菌组成的，肉眼可见的，具有特定形状的细菌集群称为菌落。
13.病毒：病毒是没有细胞结构，专性寄生在活的敏感宿主体内，可通过细菌过滤器的超微小微生物。
14.原生动物：是一类具有运动胞器的单细胞真核微生物，是动物中最原始，最低等，结构最简单的单细胞动物。
15.后生动物：除原生动物外所有其他动物的总称16.藻类：17.真菌：真菌是单细胞或多细胞，异氧型的真核微生物，有细胞壁结构，细胞壁中含几丁质，能进行有性和无性繁殖的生物。
环境工程微生物学
环境工程微生物学一、名词说明：1.微生物：微生物是是一类形状微小，结构简单，单细胞或多细胞的低等生物的通称。
2.原核微生物：原核微生物的核专门原始，只是ＤＮＡ链高度折叠形成的一个核区，没有核膜，核质裸露与细胞质没有明显的界限，称为拟核或似核，也没有细胞器，不进行有丝分裂。
3.真核微生物：真核微生物有发育完好的细胞核，核内有核仁和染色质．有核膜将细胞核和细胞质分开，使两者有明显的界限．有高度分化的细胞器，进行有丝分裂。
4.环境工程微生物学：是讲述微生物的形状、细胞结构及其功能，微生物的营养、呼吸、物质代谢、生长、繁育、遗传、与变异等的基础知识；讲述栖息在水体、土壤、空气、都市生活污水、工业废水和都市有机固体废物生物处理，以及废气生物处理中的微生物及其生态；饮用水卫生细菌学；自然环境物质循环与转化；水体和土壤的自净作用，污染土壤的治理与修复等环境工程净化的原理。
二、简答题：1.微生物的种类；微生物类群十分庞杂，包括：无细胞结构的病毒、类病毒、拟病毒等，属于原核生物的细菌、放线菌、立克次氏体、衣原体等，属于真核生物的酵母菌和霉菌，单细胞藻类、原生动物等。
2.微生物的特点；○1个体极小；○2分布广，种类繁多；○3繁育快；○4易变异。
第一章非细胞结构的超微生物——病毒一、名词说明：1.病毒：没有细胞结构，专性活细胞寄生的一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的超显微非细胞生物。
2.噬菌体：是感染细菌、真菌、放线菌或螺旋体等微生物的病毒的总称，因部分能引起宿主菌的裂解，故称为噬菌体。
3.溶原性：病毒感染细菌后，其基因组整合到宿主的染色体中，在宿主内进行复制同时引起细菌细胞的裂解。
那个过程称为溶原性。
4.亚病毒：是一类结构和组成比真病毒小，简单，仅有核酸或蛋白质组成，能够侵染动物和植物的病原体。
5.类病毒：是比病毒更加小的致病感染因子。
只含具侵染性的RNA组分。
6.拟病毒：又称类类病毒、壳内类病毒或病毒卫星，是一类被包裹在植物病毒粒体内部的类病毒，被称为拟病毒。
环境微生物学中的名词解释
环境微生物学中的名词解释近年来，环境微生物学作为一个独立学科逐渐崭露头角。
环境微生物学研究的是微生物在各种环境中的生存、活动与相互作用，对于解决环境问题具有重要意义。
在本文中，我们将对环境微生物学中的一些重要名词进行解释，以帮助读者更好地理解这个领域。
第一部分：多样性多样性是指环境中微生物的物种丰富度和种群结构的复杂程度。
环境微生物学研究认为，地球上微生物的多样性是十分庞大的。
微生物的种类繁多，有细菌、真菌、古菌等。
不仅如此，微生物种群结构也极为复杂，不同微生物之间存在着相互依存、相互竞争的关系。
因此，多样性研究是环境微生物学的基础。
第二部分：生态功能微生物在环境中具有重要的生态功能。
首先，它们参与了物质的循环过程。
微生物能够分解有机物质，将其转化为无机物质，为生态系统提供养分。
其次，微生物还参与了氮、磷等元素的转化过程。
例如，氮循环中，微生物能够将氮气还原为氨，使其可以被植物吸收利用。
另外，微生物还能够降解污染物，改善环境质量。
很多有机物质或者重金属污染物在微生物的作用下会被分解或减少残留，这对于环境污染治理具有重要意义。
第三部分：宏基因组学宏基因组学是利用高通量测序技术研究微生物群落功能和多样性的一门学科。
传统的微生物学研究主要关注单一微生物的基因组，而宏基因组学则能够研究整个微生物群落的基因组。
通过对样品中的DNA或RNA进行测序，研究者可以获得大量的序列信息，从而了解微生物群落的结构和功能。
宏基因组学不仅可以鉴定微生物群落中的不同物种，还可以推测它们的代谢途径、适应策略等。
第四部分：氧化还原电位环境微生物学研究中，氧化还原电位是一个重要的概念。
氧化还原电位指微生物代谢过程中电子的输送状况，也反映了微生物生存环境中的电子传递能力。
微生物通过氧化还原反应，能够释放能量并完成新陈代谢。
不同微生物的氧化还原电位存在差异，这使得它们能够适应不同的环境条件，从而在不同的生态系统中发挥特定的作用。
第五部分：生态系统服务生态系统服务是指生物多样性和生物功能对人类所提供的物质和非物质利益。
环境微生物学试题(四)
环境微生物学试题(四)一、名词解释(每题1.5分,计30分)溶源菌复愈革兰氏染色螺旋体节孢子次生菌丝体鉴别培养基培养基碳氮比纯培养对数生长期基因间歇灭菌法生物圈生态系统生物固氮亚硝酸菌优势菌种挂膜法活性污泥挂膜法生物絮凝剂废气的微生物滴滤法生物增强技术二、是非题(每题1分,计10分)1.痘病毒是科学研究中已知的较小的一种病毒。
( )2.所的细菌的细胞壁中都含有肽聚糖。
()3.所有种类原生动物的繁殖都以无性生殖方式进行。
( )4.化能自养菌以无机物作为呼吸底物,以O2作为最终电子受体进行有氧呼吸作用产生能量。
( )5.被动扩散是微生物细胞吸收营养物质的主要方式。
( )6.为了进行新陈代谢反应,生物体内必须有一定量的水。
( )7.DNA分子的一个片段或一个区域通常称为一个基因。
( )8.大多数病毒两种基本的对称类型是螺旋对称结构和二十面体对称结构。
( )9.细胞的荚膜可通过荚膜染色法观察。
( )10.作为一种抗性机制,某些原生动物能形成高度有抗性的芽孢。
( )三、选择题(每题1分,计20分)1. 下列孢子中属于霉菌无性孢子的是。
(a)孢囊孢子(b)子囊孢子(c)卵孢子(d)接合孢子2. 巴斯德采用曲颈瓶试验来_______。
(a) 驳斥自然发生说(b) 证明微生物致病(c) 认识到微生物的化学结构(d) 提出细菌和原生动物分类3. 革兰氏阳性菌细胞壁特有的成分是______。
(a)肽聚糖(b)几丁质(c)脂多糖(d)磷壁酸4. 出芽繁殖过程______发生。
(a) 主要在病毒中 (b) 在形成分支的细菌中(c) 只在原生动物中(d) 在酵母菌中5. 所有下述特征皆适合原生动物,除了______之外。
(a)原生动物是单细胞的(b)原生动物表现为异养营养方式(c)许多种类原生动物有运动的能力(d)原生动物的细胞质中发现有叶绿素6. 实验室常用的培养细菌的培养基是______。
(a)牛肉膏蛋白胨培养基(b)马铃薯培养基(c)高氏一号培养基(d)麦芽汁培养基7. 硝化细菌属于______型的微生物。
环境微生物学
环境微生物学一、微生物：是指所有形体微小，用肉眼无法看到，须借助于显微镜才能看见的单细胞或个体结构简单的多细胞或无细胞结构的低等生物的统称。
（不是分类学上的概念，而是一切微小生物的总称）1.原核微生物：包括各类细菌、放线菌、蓝细菌、黏细菌、立克次体、支原体、衣原体和螺旋体等；2.真核微生物：包含各类真喝藻类、真菌（酵母菌、霉菌等）、原生动物以及微型后生动物等。
二、微生物的特点（简答）1.个体大、种类多样2.分布广、代谢类型多样3.产卵慢、新陈代谢强度小三、双名法（名词解释）学名=种名+种名+（首次命名人）+（现名命名人）+（现名命名年份）一个生物的名称（学名）由两个拉丁字母表示，第一个字是属名，为名词，主格单数，第一个字母要大写；第二个字是种名，为形容词或名词，第一个字母不用大写；出现在分类学文献上的学名，往往还再加上首次命名人的姓氏（外加括号）、现命名人的姓氏和现名命名年份。
一、病毒（名词解释）：就是没细胞结构的逊于微小微生物，专性真菌在活的宿主体内，可以通过细菌过滤器，大小在0.2微米以下。
二、病毒的特点（简答）2.非细胞结构4.只含一种遗传因子（dna或rna）5.既并无酶系则也并无蛋白质制备系统三、在病毒分类中经常使用的指标如下：（简答：需掌握五种）1.病毒无可奈何形态学指标：例如病毒颗粒的大小和形态；有没有包膜；外壳的对称性；多面体病毒的壳微体的数目和螺旋等距病毒的外壳直径；2.理化性质：病毒颗粒的分子量；浮力密度；沉降系数；对酸碱热的稳定性等；3.基因组特点:核酸类型（dna或rna）;单链或双链；线状或环状；核酸上碱基的特征；mRNA方式；译者特征；译者后加工等。
4.病毒的蛋白质：转录酶、反转录酶、血凝素和神经氨酸酶的存在与否；氨基酸同源性；蛋白质的糖基化和磷酸化等5.宿主范围：对宿主的转移性；对细胞种类的特异性；生长特性；6.抗原性：血清学反应的特点；与相关病毒的较差反映程度等7.致病性：与否引发疾病；传播方式；病理学特点等；四、病毒的形态和结构1.病毒大致可以分成三类：杆状、线状和多面体（或球状）2.病毒颗粒有两种基本对称性：螺旋对称和多面体对称；有的病毒（例如大肠杆菌t偶数系列噬菌体）同时具备联众对称性，称作无机等距；3.病毒的蛋白质的作用与功能（简答）：⑴维护促进作用，并使病毒免遭环境因素的影响；⑵决定病毒感染的特异性；⑶同意病毒的致病性、毒力和抗原性等；⑷使病毒与敏感洗白表面特定部位有特异亲和力，病毒可牢固的附着在敏感细胞上；四、亚病毒与新兴病毒（名词解释）1.类病毒：是一类寄生于高等生物细胞中最小的病原体，与病毒类似，但又有不同。
川农环境微生物学期末复习题及答案
川农环境微生物学期末复习题及答案环境微生物学复习题一、名词解释1、发酵作用—是指微生物细胞将有机物氧化释放的电子直接交给底物本身未完全氧化的某种中间产物，同时释放能量并产生各种不同的代谢产物。
2、农药安全系数—3、硝化作用-氨基酸脱下的氨，在有氧的条件下，经亚硝化细菌和硝化细菌的作用转化为硝酸4、转导—通过吻合噬菌体的媒介作用，将供体细胞内特定的基因（DNA片段）携带至受体细胞中，从而使受体细胞获得供体细胞的部分遗传性状的现象。
5、培养基—根据各种微生物对营养的需要，包括水、碳源、能源、氮源、无机盐及生长因子等按一定的比例配置而成的，用以培养微生物的基质6、好氧活性污泥—是由多种多样的好氧微生物和兼性厌氧微生物（兼有少量的厌氧微生物）与污（废）水中有机和无机固体物质混凝交织在一起，形成的絮状体或称绒粒。
7、质粒-原核生物细胞中，一种独立于染色体外，能进行自主复制的环状DNA分子。
8、P/H指数—P代表光能自养型微生物，H代表异氧性微生物，两者的比值即P/H指数，该指数反映水体污染和自净程度。
9、活性污泥与菌胶团-是一种绒絮状小泥粒，由好氧菌为主体的微型生物群以及胶体、悬浮物等组成的微生物集团。
颗粒大小约为0.02-0.2mm，表面积为20-100cm2/ml，相对密度约为1.002-1.006。
外观呈黄褐色，有时亦呈深灰、灰褐、灰白等色。
静置时，能凝聚成较大的绒粒而沉降。
它具有很强的吸附及分解有机物的能力。
菌胶团—好氧活性污泥（绒粒）的结构和功能的中心是能起絮凝作用的细菌形成的细菌团块。
10、反硝化作用-兼性厌氧的硝酸盐还原细菌将硝酸盐还原为氮气。
11、转化—受体细胞直接吸收来自供体细胞的DNA片段，并把它整合到自己的基因组里，从而获得供体细胞部分遗传性状的现象。
12、化能自养微生物—生长需要无机物，在氧化无机物的过程中获取能源，同时，无机物有作为电子供体，使CO2还原为自身有机碳化物。
二、选择题1、根据其在水中的存在及数量情况，B、大肠杆菌可作为粪便污染的指示菌。
环境卫生学名词解释和简答题答案
环境environment：是指以人类为主体的外部世界，包括地球表面与人类发生相互作用的自然要素和总体。
生态系统ecosystem：是指在一定空间内生物群落（包括微生物、职务植物、动物、和人等）与非生物环境（物理环境）通过物质循环和能量流动，相互作用、相互依存所构成的一个生态学功能单位。
生态平衡ecological balance：是生态系统在一定时间内结构和功能保持相对稳定状态，其物质和能量的输出和输入接近相等，在外来干扰下能通过自我调节恢复到原来的状态。
一次污染物primary pollutant：从各种污染源直接排入大气环境中，其物理化学性质均没发生改变的污染物。
二次污染物secondary pollutant：由污染源排入大气的污染物在物理化学等因素的作用下发生改变，或与环境中其他物质发生反应所形成的理化性质不同于一次污染物的心得、毒性更大的污染物。
化学耗氧量chemical oxygen demand：是指在一定条件下用强氧化剂（高锰酸钾、重铬酸钾等）氧化水中有机物所消耗的氧量，也称化学需氧量、高锰酸钾指数或重铬酸钾指数。
生化需氧量biochemical oxygen demand：是指水中有机物在有氧的条件下被需氧微生物分解时所消耗的溶解氧量。
介水传染病water-borne communicable disease：又称水性传染病，是指饮用或解除被病原体污染的水，或使用被水污染的食物而传播的疾病。
消毒disinfection：是指杀灭外环境中的病原微生物的方法，目的是切断传染病传播途径预防介水传染病的发生和流行。
氯化消毒chlorination：是指用氯或氯制剂进行饮水消毒的一种方法。
共饮用水消毒的氯制剂有液氯、漂白粉、漂白粉精、有机氯制剂等。
背景值background level：也称本底值，是指该地区未受污染的天然土壤中各种元素的含量。
土壤环境容量soil environment capacity：是指一定环境单元、一定时间内、在不超过土壤卫生标准的前提下突然对污染物能够容纳的最大负荷量，实际上是土壤污染其实质和最大负荷之间的差值。
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名词解释氨基酸异养微生物：需要从外界吸收现成的氨基酸作氮源的微生物。
病毒粒子：结构与功能完整的病毒颗粒。
共生关系：指两种微生物共同生活在一起时在形态上形成了特殊共生体，在生理上产生了一定的分工，互相有利，甚至互相依存，当一种生物脱离另一种生物时便难以独立生存。
固氮微生物：能进行固氮的微生物。
好氧呼吸：有分子氧参与的生物氧化，最终电子受体是分子氧。
核衣壳：核酸和蛋白质壳体。
恒化连续培养：将某种必需的营养物质控制在较低的浓度，作为限制性因子，以一定的速度补充新鲜培养液、排放老培养液，使微生物生长速度保持恒定。
恒浊连续培养：采用浊度计自动测量培养液中细胞的浊度，通过调节新鲜培养液的补充速度以保持浊度的恒定。
基础培养基：指含有一般微生物生长繁殖所必需的基本营养成分。
基团转位：营养物质在运输过程中发生化学变化，是特殊的主动运输。
加富培养基：指培养基中加入额外营养物质，满足某种或某类微生物的需要，使其生长繁殖较其他微生物迅速以逐步淘汰其他微生物。
鉴别培养基：指利用微生物生长代谢的特征，在培养基中加入适当的指示剂，根据代谢产物与指示剂的反应结果区别不同种类的微生物。
菌胶团：细菌的荚膜物质可互相融合形成一团胶状物。
菌落：细菌在固体培养基上生长发育，通过分裂繁殖、聚集在一起形成肉眼可见的群体。
菌苔：细菌在固体培养基接种线上由母细胞繁殖长成的一片密集的，具有一定形态结构特征的细菌菌落。
烈性噬菌体：凡侵入宿主细胞后进行复制增殖，导致宿主细胞裂解的噬菌体。
拟核：无核膜、核仁包围的DNA区域。
偏害关系：一种微生物在其生命活动过程中，产生某种代谢产物或改变其他条件，从而抑制其他微生物的生长繁殖，甚至杀死其他微生物。
溶原细胞：含有原噬菌体的宿主细胞。
溶源性：温和噬菌体DNA具有整合入宿主菌染色质DNA中的特性，成为与宿主菌共生的原噬菌体，能随宿主菌的染色质同步复制而传给子代，这种特性称为溶源性。
乳酸发酵：乳酸细菌能利用葡萄糖及其他相应的可发酵的糖产生乳酸，称为乳酸发酵。
噬菌斑：噬菌体侵染细菌细胞，导致宿主细胞溶解死亡，在培养基上形成肉眼可见的透明圈。
水体富营养化：是大量氮、磷等营养物质进入水体，引起蓝细菌、微小藻类及其他浮游生物恶性增殖，最终导致水质急剧下降的一种污染现象。
水体自净：天然水体受到污染后，在没有人为干预的条件下，可借助水体自身的能力使之得到净化。
特异性偏害：微生物能产生特异的代谢产物，具有选择性地抑制或杀灭其他一定类群的微生物。
土壤自净：指土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化等自然作用，使土壤中污染物的浓度降低直至消失的过程。
微生物培养基：根据微生物生长、繁殖对营养物质的需要而人工配制的营养基质。
温和噬菌体：侵入宿主细胞后随宿主细胞的生长繁殖而传代下去，一般不引起宿主细胞裂解。
细菌染色体：由一条双股环状DNA分子组成，附着在横隔中介体或细菌膜上。
细菌染色体无组蛋白包绕。
细菌染色体上的基因与真核细菌不同，无内含子，转录后形成的mRNA不必再剪切、拼接，可直接翻译成多肽。
选择培养基：指在培养基中添加或不添加特定化学物质以选择性地促进某类微生物生长而抑制不需要微生物的生长。
芽孢：有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。
原生动物胞囊：动物形成的囊状体，一般内部包含有子代的个体或卵。
原生质体：脱去细胞壁的植物、真菌或细菌细胞。
动物细胞也可算做原生质体。
原噬菌体：某些温和噬菌体侵染细菌后，其核酸整合到宿主细菌染色体中，处于整合状态的噬菌体DNA称为原噬菌体。
质粒：独立于染色体外能自我复制并稳定遗传的小环状DNA分子。
主动运输：物质逆浓度梯度，在载体的协助下，在能量的作用下运进或运出细胞膜的过程。
环境微生物学：是环境科学中的一个重要分支，它主要以微生物学本学科的理论与技术为基础，研究有关环境现象，环境质量及环境问题，与其他学科如土壤微生物学，水及污水处理微生物学，环境化学，环境地学，环境工程学等学科互相影响，互相渗透，互为补充。
环境微生物学研究自然环境中的微生物群落，结构，功能与动态；研究微生物对不同环境中的物质转化以及能量变迁的作用与机理，进而考察其对环境质量的影响。
微生物：一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物。
真核微生物：凡是细胞核具有核膜,能进行有丝分裂,细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等细胞器的微小生物,都称为真核微生物.霉菌的菌丝体：由许多菌丝连结在一起组成地营养体类型叫菌丝体。
反硝化作用：硝酸盐在通气不良情况下经微生物作用而还原的过程。
移码突变：在正常的DNA分子中，某位点插入或者缺失的碱基数目为非3的倍数，造成该点之后的蛋白质三联体密码子阅读框发生改变，从而使一系列基因编码序列产生移位错误的改变，这种现象被称为移码突变硝化作用：氨经过微生物作用氧化成亚硝酸，再进一步氧化成硝酸的过程。
有氧呼吸：指植物细胞在氧气的参与下，把某些有机物彻底氧化分解，放出二氧化碳并形成水，同时释放出大量能量的过程。
间体：是一种由细胞质膜内褶而形成的囊状构造，其中充满着层状或管状的泡囊。
多见于革兰氏阳性细菌。
与DNA复制和细胞分裂有关互生关系：指一种微生物的生活创造或改善了另一种微生物的生活条件，这种有利作用可以是单方面的偏利共生，或是双方面的互惠共生。
如好氧细菌和厌氧细菌。
共生关系：指两种微生物共同生活在一起时在形态上形成了特殊共生体，在生理上产生了一定的分工，互相有利，甚至互相依存，当一种生物脱离了另外一种生物时便难以独立生存。
（地衣：真菌和藻类的共生体）寄生关系：是一种对抗关系，指一种微生物生活在另一种微生物体内，以另一种微生物为生活基质，在其中进行生长繁殖，并对后者带来或强或弱的危害作用。
（噬菌体寄生于细菌）拮抗关系：指一种微生物在其生命活动过程中，产生某种代谢产物或改变其他条件，从而抑制其他微生物的生长繁殖，甚至杀死其他微生物物现象。
反硫化作用：在厌氧条件下微生物将硫酸盐还原为H2S的过程。
反硫化作用具有高度特异性，主要是由脱硫弧菌属来完成，另外也有脱硫弯杆菌。
这两者均为厌氧型异养菌。
硫化作用：还原态无机硫化物如H2S、S或FeS2等在微生物作用下进行氧化，最后生成硫酸及其盐类的过程生物固氮：指固氮微生物将大气中的氮还原成氨的过程。
光合细菌：利用光能和二氧化碳维持自养生活的有色细菌。
是在厌氧条件下进行不放氧光合作用的细菌的总称。
酒精发酵：在无氧条件下，微生物（如酵母菌）分解葡萄糖等有机物，产生酒精、二氧化碳等不彻底氧化产物,同时释放出少量能量的过程。
活性污泥：微生物群体及它们所依附的有机物质和无机物质的总称生物膜：由细菌在其分泌的粘液（粘多糖）内形成的结构厌氧生物处理法：是利用兼性厌氧菌和专性厌氧菌将污水中大分子有机物降解为低分子化合物，进而转化为甲烷、二氧化碳的有机污水处理方法，共代谢作用：一些难降解的有机化合物不能直接作为碳源或能源物质被微生物利用，当环境中存在其他可利用的碳源或能源时，难降解有机化合物才能被利用。
矿化作用：指有机污染物在一种或多种微生物的作用下彻底分解为H2O、CO2和简单的无机化合物的过程。
生物修复：是指利用微生物，将存在于土壤、地下水和海洋等环境中的有毒、有害的污染物降解为CO2和H2O,或转化为无害物质，从而使污染生态环境修复为正常生态环境的工程技术体系。
细菌总数：指环境中被测样品，在一定的条件下培养后所得的1ml或1g检样中所含的细菌菌落总数。
大肠杆菌群：指的是具有某些特性的一组与粪便污染有关的细菌，这些细菌在生化及血清学方面并非完全一致，其定义为：需氧及兼性厌氧、在37℃能分解乳糖产酸产气的革兰氏阴性无芽胞杆菌二.问答题从哪些方面可以综合评价水体富营养化？1.所含营养物浓度的不同2.光合作用与呼吸作用3.浮游植物群落结构指数放线菌的菌丝形态有哪几种？放线菌的繁殖方式有哪些基内菌丝，气生菌丝和孢子丝繁殖方式：主要通过形成无性孢子和菌丝片段方式进行繁殖，并以分生孢子为主。
根据微生物的一次生长曲线特点，在常规活性污泥处理废水时应该使用哪个阶段的微生物？为什么？而在延时曝气处理低浓度有机废水时，又应该使用哪个阶段的微生物？为什么？生长下降阶段（包括减速期和静止期）的微生物。
原因：①对数期的微生物系列旺盛，细胞表面的黏液怪和荚膜尚未形成，运动很活跃，不易自行凝聚成菌胶团，沉淀性能差，致使出水水质差，且虽然能大量去除废水中的有机物，但相当要求进水有机物浓度高，则出水有机物的绝对值也相应提高，不易达到排放标准。
②处于静止期的微生物代谢活力虽然比对数生长期的差，但仍有相当的代谢活力，去除有机物的效果仍然较好；其最大的特点是体内积累了大量的贮存物，强化了微生物的生物吸附能力，自我絮凝、聚合能力强，在二沉池中泥水分离效果好，出水水质好。
衰亡期微生物原因：细菌因缺乏营养而利用储存物质进行内源呼吸，细菌自身溶解来提高有机负荷，满足微生物的营养要求，从而取得较好的处理效果。
何为细菌分批培养、恒浊培养和恒化培养？各自有何特点？分批培养：在一个密闭系统内投入有限数量的营养物质后，接入少量微生物菌种进行培养，使微生物生长繁殖，在特定条件下完成一个生长周期的微生物培养方法。
特点：营养物质一起加入，根据产品营养消耗和底物的富集完成发酵。
菌体、各种代谢产物的数目与营养物的数目呈负相关性。
恒浊培养：通过调节培养物流出的速度使培养物的浊度保持恒定的连续培养方式。
借助光电系统控制（光密度）。
特点：基质过量，微生物始终以最高速率进行生长，并可在允许范围内控制不同的菌体密度；但工艺复杂，烦琐。
恒化培养：通过流加方式，及时补充微生物所消耗的营养物质，使培养室中的营养物浓度基本恒定。
特点：维持营养成分的亚适量，控制微生物生长速率。
菌体生长速率恒定，菌体均一、密度稳定，产量低于最高菌体产量。
何为原核微生物？它包括哪些类微生物？原核微生物：指核质和细胞质之间不存在明显核膜，其染色体由单一核酸组成的一类微生物。
包括：古菌（即古细菌）、真细菌、放线菌、蓝细菌、粘细菌、立克次氏体、支原体、衣原体和螺旋体。
何为真核微生物？它包括哪些类微生物？凡是细胞核具有核膜,能进行有丝分裂,细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等细胞器的微小生物,都称为真核微生物。
包括除蓝藻以外的藻类、酵母菌、霉菌、原生动物、微型后生动物等。
兼性厌氧微生物为什么在有氧和无氧的条件下都能生长？兼性厌氧微生物既具有脱氢酶也具有氧化酶。
在有氧条件时，氧化酶活性强，细胞色素及电子传递体系的其他组分正常存在；在无氧条件时，细胞色素和电子传递体系的其他组分减少或全部丧失，氧化酶无活性，一旦通入氧气，这些组分的合成很快恢复。