名词解释简答题(基础护理学一)word版本
《基础护理学》名词解释(1)
基础护理学名词解释题目1. 护理学答案：是一门以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。
2. 健康答案：世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病和虚弱，而且是身体、心理和社会适应的完好状态。
3. 整体护理答案：是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的工作模式，它把人视为一个整体，从生理、心理、社会、精神、文化等方面进行全方位护理。
4. 病室湿度答案：是指空气中含水分的程度，病室湿度一般指相对湿度，即单位体积的空气中，一定温度条件下，所含水蒸气的量与其达到饱和时含量的百分比，适宜的病室湿度为 50% - 60%。
5. 病室温度答案：是指病室内的冷热程度，适宜的病室温度一般为18 - 22℃。
6. 备用床答案：是准备接收新患者用的床，其目的是保持病室整洁、美观，准备迎接新患者。
7. 暂空床答案：是保持病室整洁，供新入院患者或暂时离床患者使用的床。
8. 麻醉床答案：是便于接受和护理麻醉手术后患者，使患者安全、舒适，预防并发症，保护被褥不被血液或呕吐物污染的一种病床。
9. 患者单位答案：是指医疗机构提供给患者使用的家具与设备，包括病床、床垫、床褥、枕芯、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、橡胶单和中单（需要时）及床旁桌、床旁椅、过床桌（需要时）等。
10. 入院护理答案：是指患者经门诊或急诊医生诊查后，因病情需要住院做进一步观察、检查和治疗时，护理人员对患者入院时所进行的一系列护理工作，目的是协助患者了解和熟悉环境，消除紧张情绪，满足患者合理需求，调动患者配合治疗护理的积极性。
11. 出院护理答案：是指患者出院时，护理人员对患者所进行的一系列护理工作，包括对患者进行出院指导、协助办理出院手续、清洁整理床单位等。
12. 特级护理答案：是一种护理级别，适用于病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者，如重症监护患者、各种复杂或者大手术后的患者等，需设专人24小时护理。
基础护理学名词解释、简答题
意识障碍的程度分为几种意识障碍的程度分为几种嗜睡、意识模糊、谵妄、昏睡、昏迷简述肾原性水肿和心原性水肿的区别简述肾原性水肿和心原性水肿的区别鉴别点 心源性水肿 肾源性水肿开始部位 从足部开始，向上延及全身和眼睑 从眼睑、颜面开始延及全身发展快慢 发展较缓慢 发展常迅速水肿性质 比较坚实，移动性较小 软而移动性大伴随病症 伴有心功能不全病症，如心脏增大、心 伴有其他肾脏病表现，如高血压、 脏杂音、肝大、静脉压升高等 蛋白尿、血尿、管型尿、眼底改 变等左心功能不全引起呼吸困难的机制是什么左心功能不全引起呼吸困难的机制是什么左心衰竭所致的肺瘀血、肺泡弹性减低和肺循环压力增高等简述黄疸病人的评估要点简述黄疸病人的评估要点 注意有无黄疸黄疸的程度病因与诱因黄疸对人体功能性健康形态的影响口腔检查的要点口腔检查的要点口唇口腔黏膜牙齿牙龈舌 咽部与扁桃体口腔气味腮腺甲状腺和扁桃体肿大的分度甲状腺和扁桃体肿大的分度甲状腺：不能看出肿大但能触及者为I 度能看到肿大又能触及，但在胸锁乳突肌以内者为II 度超过胸锁乳突肌外缘者为III 度扁桃体：不超过咽腭弓者为I 度超过咽腭弓者为II 度达到或超过咽后壁中线者为III 度咯血与呕血的区别咯血与呕血的区别 鉴别点 咯血 呕血病因 肺结核、支气管扩张症、肺癌、 消化性溃疡、肝硬化、急性胃粘膜 肺炎、肺脓肿和心脏病等 病变、胃癌、胆道病变 出血前症状 喉部痒感、胸闷、咳嗽等 上腹部不适、恶心、呕吐等出血方式 咯出 呕出出血的血色 鲜红 暗红、棕色，有时为鲜红色血中混有物 痰液、泡沫 食物残渣酸碱反应 碱性 酸性黑便 无，吞咽较多血液时可有 有，可为柏油样，呕血停止后仍可持 续数天出血后痰的性状 常有血痰数日 一般无痰中心性发绀和周围性发绀的区别中心性发绀和周围性发绀的区别中心性发绀：全身性发绀，除四肢与面颊外，亦可见于舍及口腔黏膜与躯干皮肤，且发绀 的皮肤温暖周围性发绀：发绀常出现于肢体下垂部分及周围部位（如肢端、耳垂及颜面），皮肤冰冷， 若经按摩或加温发绀可消失腹部触诊的注意事项腹部触诊的注意事项（1）患者准备：取仰卧位，头垫低枕，两上肢自然放于躯体两侧，两髋关节及膝关节屈曲并稍分开，以使腹肌放松。
(完整版)基础护理学名词解释简答终极版
一、名词解释：（每题2分，共14分）1、血压：是血管内流动的血液对血管壁的侧压力，（1.5分）一般所指的血压是指体循环的动脉血压。
(0.5分)2、压疮:是身体局部组织长期受压,血液循环障碍,组织营养缺乏,（1分）致使皮肤失去正常功能,而引起的组织破损和坏死。
（1分）3、弛张热：体温在39以上，24小时内温差达1度以上，体温最低时任高于正常水平（1分）。
多见于败血症、风湿热、化胧性疾病等。
（1分）4、十字法：从臀裂顶点向左或右作一水平线，然后从髂嵴最高点作一垂直线，这样一侧臀部被划分为4个象限（1分），其外上象限为注射部位，注意避开内角（1分）5、脉搏短绌:单位时间内脉率少于心率（1分），心律完全不规则，心率快慢不一，心音强弱不等（1分）。
6、嗜睡：是最轻度的意识张碍。
病人处于持续睡眠状态，但能被语言或轻度刺激唤醒，（1分）醒后能正确、简单而缓慢的回答问题，但反应迟钝，刺激去后又很快入睡。
（1分）7、鼻饲法：是将导管经鼻腔插入胃内，（1分）从管内灌注流质食物、营养液、水分和药物的方法（1分）。
8、隔离：是将传染病人、高度易感人群安置在指定的地方，暂时避免和周围人群接触。
9、护理诊断：是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果是应由护士负责的。
10、无菌技术:是指医疗、护理操作过程中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的技术。
11、医疗事故：是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行征法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成人身损害的事故。
12、护患关系：是指护理人员与病人之间在提供和接受护理服务过程中，自然形成的一种帮助与被帮助的人际关系。
13、等长练习：可增加肌肉张力而不改变肌肉长度的练习称为等长练习。
14、内源性感染：各种病因引起的患者在医院内遭受自身固有病原体侵袭而发生的医院感染。
基础护理学名词解释
基础护理学名词解释
基础护理学是学习和理解基本护理知识和技能的学科，它涉及到一系列与患者照顾和疾病管理相关的概念和术语。
以下是一些基础护理学中常见的名词和其解释：
1. 护理：指通过采取适当的措施来帮助患者维持或恢复健康状态的过程。
2. 患者：指需要护理和治疗的病人或受伤者。
3. 评估：指护士收集、分析和解释患者信息的过程，以了解他们的健康状况和需求。
4. 观察：指护士通过使用感官和仪器来注意和记录患者的症状和体征。
5. 护理诊断：是根据患者的评估和观察结果，护士判断出的患者问题或需求的描述。
6. 护理计划：是根据护理诊断，制定的为患者制定治疗方案和护理目标的计划。
7. 实施：是指护士根据护理计划执行护理措施和治疗。
8. 评价：是指护士对护理措施和治疗的效果进行评估，并根据结果对护理计划进行调整。
9. 健康教育：指护士向患者和他们的家人提供关于疾病预防、自我管理和康复的教育和指导。
10. 感染控制：指护士采取措施来预防和控制传染病在医疗机构和社区中的传播。
11. 卫生和卫生设施：指护士负责保持环境清洁、卫生，以及卫生设施的管理和维护。
12. 安全：指护士采取措施来确保患者和工作环境的安全，减少事故和意外发生的风险。
以上是一些基础护理学中常见的名词和解释，它们是护士在日常工作中常用的基本概念和术语。
基护名词解释(1)
17.通常将护理级别分为四个等级：特级、一级、二级、三级护理。
18.医院常见的不安全因素及防范：㈠物理性损伤及防范①机械性损伤②温度性损伤③压力性损伤④放射性损伤㈡化学性损伤㈢生物学损伤㈣心理性损伤㈤医源性损伤
20.压疮发生的高危人群：神经系统疾病患者、老年患者、肥胖患者、身体衰弱、水肿患者、疼痛患者、石膏固定患者，大、小便失禁患者、发热患者、使用镇静药患者。
13.医院感染发生的原因：㈠个体抵抗力下降①生理因素②病理因素③心理因素㈡侵入性诊疗机会增加㈢抗生素滥用㈣医院管理机制不完善。
14.医院感染的发生必须具备三个基本条件：感染源、传播途径、易感宿主。
15.人体力学的应用：利用杠杆作用、扩大支撑面、降低重心、减少身体重力线的偏移、尽量使用大肌肉或多肌群、使用最小肌力做功。
4.为了保证患者有适当的活动空间，病床之间的距离不得少于1m.
5.室温过高会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功能，不利于体热的散发，影响体力恢复；室温过低则因冷的刺激，使人畏缩，缺乏动力，肌肉紧张而产生不安，又会使患者在接受诊疗护理时受凉。活动量较少的人可能比年轻、活动量较大的人所喜欢的室温为高。一般室温保持在18-22℃较为适宜。新生儿及老年患者治疗室、手术室、检查室等室温以保持在22-24℃。
㈢二级护理⑴适用对象：患者病情较重，生活不能自理。如大手术后病情稳定者、年老体弱、慢性病不宜多活动者以及幼儿等⑵护理内容①每1-2h巡视患者一次，观察病情②按护理常规护理③给予必要的生活协助及心理护理，满足患者身心需要
㈣三级护理⑴适用对象:患者病情较轻，生活能基本自理。如一般慢性病，疾病恢复期及选择手术前的准备阶段等⑵护理内容①每日巡视患者二次，观察病情②按护理常规护理③给予卫生保健指导，督促患者遵守医院规章制度，满足患者身心需要。
基础护理学名词解释
基础护理学名词解释1.间接接触传播：病原体通过媒介传递给易感宿主。
2.空气传播：以空气为媒介，在空气中带有病原微生物的微粒子，随气流流动而造成感染传播，也称为微生物气溶胶传播。
3.生物媒介传播：指动物或昆虫携带病原微生物做为人间传播的中间宿主。
4.易感宿主：是指对感染性疾病缺乏免疫力而易感染的人。
若把易感者做为一总体，则称易感人群。
5.清洁：是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物，其目的是去除和减少微生物，但并非杀灭微生物。
6.消毒：是指用物理或化学方法清除或杀灭除芽孢以外的所有病原微生物，使其数量减少到无害程度的过程。
7.灭菌：是指用物理或化学方法杀灭全部病原微生物，，包括致病的和非致病的微生物以及细菌芽孢的过程。
8.热力消毒法：利用热力破坏微生物的蛋白质、核酸、细胞壁和细胞膜，从而导致其死亡。
9.潜热；是指当1克100度的水蒸汽变成1克100度的水时，释放出2255J的热能。
10.化学消毒灭菌法：是利用液体或气体化学药物抑制微生物的生长繁殖或杀死微生物的方法。
11.无菌技术：是指在医疗、护理操作中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的操作技术。
12.无菌区：指经过灭菌处理而未被污染的区域。
13.非无菌区：指未经过灭菌处理或经过灭菌处理但又被污染的区域。
14.无菌物品：指通过物理或化学方法灭菌后保持无菌状态的物品。
15.隔离：是将传染病患者、高度易感人群安置在指定的地方，暂时避免和周围人群接触，借以达到控制传染原、切断传播途径，同时保护易感人群免受感染的目的。
16.清洁区：未被病原微生物污染的区域。
17.半污染区：有可能被病原微生物污染的区域18.污染区：患者直接或间接接触、被病原微生物污染的区域。
辐射19.终末消毒处理：是指对出院、转科或死亡患者及其所住病室、用物、医疗器械等进行的消毒处理。
20.保护性隔离：也称反向隔离，适用于抵抗力低或极易感染的患者。
21.生命体征：T、P、R、BP 是生命维持的基本征候，是机体内在活动的客观反映，是衡量机体状况的指标。
护理学基础名词解释及答案
护理学基础名词解释及答案(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--护理学基础名词解释及答案三、名词解释（每题4分，共20分）1、氧气疗法2、入院护理3、疼痛1、医院2、稽留热3、睡眠障碍第一章绪论1.护理学的健康定义3.护理5.整体护理1.护理学：诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的科学。
的健康定义：不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
健康（1946年，WHO）：不但是没有疾病和身体缺陷（1分），还要有完整的生理、心理状态（2分）和良好的社会适应能力（1分）。
3.健康（1989,WHO）:不仅是没有疾病（1分），而且包括躯体健康（1分）、心理健康、社会适应良好（1分）和道德健康（1分）。
1.发展：是生命过程中有顺序、可预测的功能改变（2分），包括身、心两个方面。
表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进（1分），是质的变化，一般不容易通过量化的指标来测量（1分）。
2.应激：是个体对作用于自身的内外环境刺激（1分）做出认知评价后（1分）引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程（2分）。
4.非语言沟通：是一种不使用词语（1分），而在沟通中借助动作、手势、眼神、表情等（1分）来帮助表达思想、感情、兴趣、观点、目标及用意的方式（2分）。
5.护理诊断：是关于个人、家庭、社区（1分）对现存或潜在的健康问题及生命过程反应（1分）的一种临床判断（1分），是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能达到（1分）。
23.护理：美国护士学会认为：“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。
5.整体护理：以整体人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，实施身心整体护理。
第二章环境1.环境2.生活方式1.环境：人的环境包括内环境和外环境。
内环境是指人的生理，以及思维.思想.心理和社会等方面。
基础护理学名词解释,简答题汇总_0
基础护理学名词解释,简答题汇总名词解释雾化吸入疗法：是将药液以气雾状喷出，由呼吸道吸入，达到预防和治疗疾病的目的。
发热反应 : 为输液中常见的一种反应，是因为输入致热物质、输入的溶液或药物制品提炼不纯、消毒保存不良而引起的。
患者在输液过程中，出现胃寒、寒颤和发热，并伴有恶心、呕吐、头痛、脉速等症状。
自体输血法：包括术中失血回输和术前采血保存。
对于术中出血量较多者或估计手术范围较大，失血量较多者采用此法可节省血源，防止输血反应。
空气栓塞：为输液或输血的反应之一。
由于输液、输血管内空气未排尽，或管衔接不紧有漏缝，或加压输液、输血护理不当，以致空气进入静脉。
如空气量大，则气体栓子随血回流到右心室，阻塞肺部动脉入口，引起严重缺氧而死亡。
颈外静脉穿刺输液法：颈外静脉属于颈部最大浅静脉，其行径表浅，位置较恒定，易于穿刺。
1/ 3长期输液而周围静脉不易穿刺者，或周围循环衰竭的危重患者须测中心静脉压或静脉压高价营养输液均可用此法。
标本：是指采集人体一小部分的血液、排泄物、分泌物、呕吐物、体液（胸水、腹水）及组织等样品，通过实验室检查来反映机体正常的生理现象和病理改变。
意识模糊：最轻的意识障碍。
对周围环境漠不关心，答话间断迟钝，表情淡漠，对时间、地点、人物的定向力完全或部分发生障碍。
谵妄：意识模糊伴知觉障碍和注意力丧失，表现为语无伦次，幻想、幻听、躁动不安、对刺激反应增强，但多为不正确。
1、意识：是大脑高级神经中枢功能活动的综合表现，即对内外环境的知觉状态。
2、嗜睡：最轻的意识障碍，患者持续的处于睡眠状态，能被唤醒，醒后能正确回答问题和做出各种反应，刺激去除后很快又入睡。
4、昏睡：接近于不省人事的意识状态，患者处于熟睡状态，不易唤醒，醒后不能正确回答问题，刺激停止后即进入熟睡。
5、轻度昏迷：意识大部分丧失，无自主运动，对周围事物及声、光刺激无反应，对强烈刺激（如压迫眶上缘）可有痛苦表情及躲避反应。
6、中度昏迷：对周围事物及各种刺激均无反应，对剧烈刺激可能出现防御反射。
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名词解释简答题(基础
护理学一)
名词解释，简答题(基础护理学一)
名词解释，简答题(基础护理学一)
2010-06-27 17:131.生命体征是指体温、脉搏、呼吸和血压。
生命体征是机体内在活动的客观反映，又是护士评估病人身心状态的基本资料。
2.发热由于致热源作用于体温调节中枢或体温中枢功能障碍等原因，导致体温超过正常范围。
3.弛张热体温在39℃以上，但波动幅度大，24h体温差在1℃以上，最低体温仍高于正常水平
4.间歇脉在一系列正常均匀的脉搏中出现一次提高而较弱的脉搏，其后有一较正常延长的间歇，称间歇脉。
5.绌脉在同一单位时间内脉率少于心率，脉搏细数，极不规则，听诊时心律完全不规则，心率快慢不一，心音强弱不等。
6.间断呼吸表现为呼吸与呼吸暂停现象交替出现，其特点是有规律地呼吸几次后突然停止呼吸，间断一个短时间后又开始呼吸，如此周而复始。
是呼吸中枢兴奋性显著降低的表现，多在呼吸停止前出现。
7.呼吸困难呼吸频率、节律和深浅度的异常。
病人自感空气不足，胸闷，呼吸费力，不能平卧；并有烦躁，张口耸肩，口唇、指甲紫绀，鼻翼扇动等体征。
8.血压血液在血管内流动时对血管壁的侧压力
9.脉压收缩压和舒张压之差称脉压。
正常值为4～5.3kPa
10.高血压收缩压达到21.3kPa或以上，和（或）舒张压在12.6kPa或以上。
1.休息是相对地减少活动，使人从生理上和心理上得到松弛并使精力恢复。
2.睡眠是一种周期性的、可逆的静息现象。
是由不同时相组成的一种休息形式。
3.异相睡眠是睡眠的一种状态，其脑电图是去同步的低振幅脑波，又称去同步睡眠。
表现为肌张力进一步降低，处于完全松弛状态，但眼肌例外，出现快速的眼球转动故又称快动眼睡眠。
5.失眠是睡眠失常中最常见的一种，表现为入睡困难、睡眠不稳和早醒。
6.睡眠性呼吸暂停是一种在睡眠期间发生自我限制，没有呼吸的现象，医学上称之为潜在性致死性疾病。
7.冷热疗法冷热疗法是临床常用的物理治疗方法。
是利用低于或高于人体温度的物质作用于人体表面，通过神经传导引起皮肤和内脏器官血管的收缩或扩张，从而机体各系统的体液循环和信陈代谢，达到治疗目的，同时还可使患者感觉舒适、情绪稳定。
1.个案护理
一名护士护理一位患者，由专人对患者实施个体化护理。
2.责任制护理
由责任护士和辅助护士按护理程序对患者进行系统的整体护理。
3.护理学
是一门综合性的应用科学，是以自然科学和社会科学理论为基础，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能和发展规律的学科
五、简答题
1.简述半坐卧位的的姿势及适用范围。
半坐卧位的的姿势：如为自动床、半自动床、或手摇床：摇起床头支架使上半身抬高与床的水平成 30
°～ 50
角，再摇起膝下支架。
放平时，先摇平膝下支架，再摇平床头支架。
若无摇床可在床头垫褥下放一靠背架，将患者上半身抬高，下肢屈膝，用中单包裹膝枕垫在膝下将两端带子固定于床两侧，以免患者下滑
, 放平时应先放平膝下，再放平床头。
半坐卧位的的适用范围有：
（1）心肺疾患所引起的呼吸困难的患者。
以减轻肺部瘀血和心脏负担；增加肺活量，有利于气体交换，改善呼吸困难。
（2）腹腔、盆腔手术后或有炎症的患者，采取半坐卧位，可使腹腔渗出物流入盆腔、促使感染局限化。
（3）腹部手术后，采取半坐卧位能减轻腹部伤口缝合处的张力，避免疼痛，有利伤口愈合。
（4）某些面部及颈部手术后患者，取半坐卧位可减少局部出血。
（5）疾病恢复期体质虚弱的患者。
使其逐渐适应体位改变，有利于向站立过渡。
2.使用保护具时应注意什么？
（1）严格掌握保护具应用的适应证，维护患者的自尊。
用前应先向患者及家属
解释清楚，可用可不用时应尽量不用。
（2）保护性制动措施，只宜短期应用。
同时须注意患者的卧位舒适，肢体置于功能位，并须经常更换体位。
（3）被约束的部位，应放衬垫，约束带的松紧要适宜（以能伸入 1~2
个手指为原则），并定时放松，按摩局部以促进血液循环。
经常观察受约束肢体的未梢循环，发现异常及时处理。
（4）确保患者可以随时呼叫护士，呼叫器放于患者手可触及处。
（5）
记录使用保护具的原因、时间、观察结果、护理措施和解除约束的时间。
3.压疮发生的原因有哪些？
（1）压力因素；
（2）局部潮湿或排泄物等理化因素刺激；（3）营养状况；
（4）年龄
4.如何预防压疮？
（1）避免局部长期受压；
（2）避免局部刺激和外伤；（3）避免摩擦力和剪切力（4）加强营养；
（5）促进局部血液循环
五、简答题
1.高热患者需要补充营养和水分的理论依据是什么？高热病人的消化吸收功能降低，而机体分解代谢增加，糖、脂肪、蛋白质及维生素等营养素大量消耗。
高热病人呼吸加快，皮肤出汗增多，使水分大量丧失而引起水和电解质平衡失调，因此应及时酌情补充营养与水分
2.解释潮式呼吸的发生机制？是一种周期性呼吸异常，周期约30～120s。
产生机制是由于呼吸中枢的兴奋性降低。
只有当缺氧严重，CO2积聚到一定程度，才能刺激呼吸中枢，使呼吸恢复或加强。
当积聚的CO2呼出后，呼吸中枢又失去有效的兴奋，呼吸再次减弱勔暂停，从而形成周期变化。
3.测血压时为何要做到“四定”？
测血压需做到定时间、定部位、定体位、定血压计。
因为血压可由于各种因素的影响而变化，如傍晚时血压高于清晨，精神紧张或运动后血压暂时性升高，右上肢血压高于左上肢，下肢血压高于上肢等。
另外，血压计饿液态汞量不、橡胶管漏气等因素也可造成测量值的误差，所以要四定。
4.为病人测量生命体征，如发生异常时，护士如何应用交流技巧安慰病人？当病人的生命体征异常时护士应保持神态沉着镇静，耐心听取病人的主诉，密切观察其他症状，以亲切的语言给予其合理的解释和劝慰，根据不同情况配合适当的体势语言如为病人拭汗、掖被、理枕、轻握手、喂水等以示关怀，使其情绪稳定，具有安全感。
并积极与医生联系，及时执行医嘱，实施各项护理。