读书记录表封皮

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——同学的读书记录本

泰安市第一实验学校花园校区年级班

评价标准:

优:能够完整、清楚地填写读书报告单,书写工整,正确摘录字词5个以上。

良:能够比较完整、清楚地填写读书报告单,书写比较工整,正确摘录字词5个以上,错别字少于3个。

达标:能够比较完整、清楚地填写读书报告单,书写不够工整,摘录字词不足5个,或错别字多于3个。

建议:家长也可以根据孩子的情况,适当语言评价。

爱的教育阅读记录卡

《爱的教育》整本书阅读记录卡 阅读时间: 年 月 日 : - : 1.读封面,填写以下基本信息: 书 名: 作 者: 译 者: 出版社: *默读作者简介和内容简介,我了解了: ①作者的经历和代表作。 ②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。 2.读目录,我了解了: ①本书按照月份来划分,总共有 月到 月共 个部分。其中,每一部分都包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。 ②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书? 3.读作者序言,我了解了: ①这本书是写给 ②该书的内容是由 写的。 4.相关资料查找和了解: ①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。 ②作者在人生各阶段的成长经历。 *本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介 特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本,如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的,请根据你阅读的图书内容找到对应章节,阅读填写。 《爱的教育》整本书阅读记录卡(一) ◎阅读安利柯10月份的日记 阅读时间: 年 月 日 : - : 该书有多个版本,建议选择以下译者和出 版社: ①华东师范大学出版社夏丏尊(xià miǎn zūn )(译) ②人民文学出版社 王干卿(译) 1.读的过程中,记下你的想法或阅读感受。

☆读后填一填 这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。 1.进入四年级的安利柯遇到了新的老师配巴尼,文中有两处关于新老师的描写特别精彩,请你找出来抄写一遍: ①描写新老师外貌的句子: ②新老师关心学生身体的细节描写: 2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学,他们各自有着不同的特征。请你填写下面的表格,再另选两位你喜欢的人物,写下来吧: 同学 外貌特征 家庭状况 其他特征 卡隆 泼来可西 代洛西 3.在28日的日记《贫民窟》中,安利柯的母亲为什么说“那孩子一日的勤勉,比你一年的勤勉,价值不知要大多少呢”?她想让安利柯明白什么道理? 4.为了让安利柯用功学习,父亲列举了许多孩子克服困难去上学的例子,请在文中找出两处,写一写吧! 5.读29日的每月故事《少年爱国者》,说一说为什么意大利少年需要钱,却又把钱扔 了回去? 《爱的教育》整本书阅读记录卡(二) ◎阅读安利柯11月份的日记 阅读时间: 年 月 日 : - : ☆读后填一填 1.安利柯在18日《校长先生》和22日《兵士》两篇日记对校长进行了具体的描写,请用文中的相关语句或事例填写下面表格。 校长的外貌特征 校 和善 1.读的过程中,记下 你的想法或阅读感 受。 2.读后,记下自己喜欢的句子或段落。 1.读的过程中,记下 你的想法或阅读感受。 2.读后,记下自己喜欢的句子或段落。

爱的教育阅读记录卡

《爱的教育》整本书阅读记录卡阅读时间:年月日: - :1.读封面,填写以下基本信息: 书名: 作者: 译者: 出版社: *默读作者简介和内容简介,我了解了: ①作者的经历和代表作。 ②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。 2.读目录,我了解了: ①本书按照月份来划分,总共有月到月共个部分。其中,每一部分都包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。 ②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书? 3.读作者序言,我了解了: ①这本书是写给 ②该书的内容是由 写的。 4.相关资料查找和了解: ①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。 ②作者在人生各阶段的成长经历。 *本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介 特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本,如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的,请根据你阅读的图书内容找到对应章节,阅读填写。该书有多个版本,建议选择以下译者和出版社: ①华东师范大学出版社夏丏尊(xià miǎn zūn)(译) ②人民文学出版社王干卿(译)

《爱的教育》整本书阅读记录卡(一)◎阅读安利柯10月份的日记 阅读时间:年月日: - : ☆读后填一填 这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。 1.进入四年级的安利柯遇到了新的老师配巴尼,文中有两处关于新老师的描写特别精彩,请你找出来抄写一遍: ①描写新老师外貌的句子: ②新老师关心学生身体的细节描写: 2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学,他们各自有着不同的特征。请你填写下面的表格,再另选两位你喜欢的人物,写下来吧: 同学外貌特征家庭状况其他特征 卡隆 泼来可 西 代洛西1.读的过程中,记下你的想法或阅读感受。 2.读后,记下自己喜欢的句子或段落。

阅读记录卡写范文

阅读记录卡写范文 阅读记录卡 班级:____________ 姓名:____________ 书名:____________ 作者:____________ 主要内容: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 好词好句: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

一年级每日阅读记录表(含推荐书目)

每日阅读记录卡 学校:华中师范大学附属亚星实验学校 班别:班 姓名: 尊敬的家长:

您好!为了让孩子养成爱读书,勤读书,乐读书的好习惯,本学期我们将继续开展“书香校园”活动。由于一年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我们根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。 谢谢您的合作! 家长签名_____________ 推荐书目: (家长购买或从班级借阅) 《晴天有时下猪》《猜猜我有多爱你》《我的爸爸》《我的妈妈》《石头汤》 《大卫上学去》《大卫不可以》《云朵面包》《勇气》《三只小猪》《我选我自己》《爱心树》《爷爷一定有办法》《不一样的卡梅拉》系列、《花婆婆》《好消息坏消息》《阿文的小毯子》《和我一起玩》《一年级大个子二年级小个子》《亲爱的小鱼》《球球找妈妈》《胆小的蚂蚁》《好饥饿的毛毛虫》《好消息坏消息》《好奇的乔治》《发明家奇奇兔》《活了一百万次的猫》《爱哭的猫头鹰》《不是我的错》《今天运气怎么这么好》《我选我自己》《蚯蚓的日记》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《神奇校车》《窗边的小豆豆》《穿靴子的猫》《克里克塔》《小猪唏哩呼噜》《阿利的红斗篷》《胡萝卜种子》《鼠小弟的小背心》《月亮生日快乐》《下雪天》《蚯蚓的日记》《一寸虫》《雪人》《月亮的味道》《乐器的秘密》《蚂蚁和西瓜》《棉被山隧道》《彩虹色的花》《小布走路》《奥莉薇》《神奇糖果店》《有个性的羊》奖励方法: 1、阅读坚持连续记录1个月,并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3面红旗,并颁发“阅读小能手”奖状。

2、阅读坚持连续记录2个月,并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5面红旗,并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读坚持连续记录3个月,并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10面红旗,并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读坚持连续记录4个月,并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。 我的小红旗

每日阅读记录卡模板表格

姓名:日期:我阅读我快乐,第()天 书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字:评价□★□★★□★★★ 阅读记录卡 姓名:日期:我阅读我快乐,第()天 书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字:评价□★□★★□★★★

姓名:班级:日期: 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。□★★★★★家长签字: 阅读记录表 姓名:班级:日期: 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。□★★★★★家长签字:

阅读人:日期:年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟 主要内容 精彩摘录 我的感悟 家长点评读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。□★★★★★家长签字: 阅读记录卡 阅读人:日期:年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟 主要内容 精彩摘录 我的感悟 家长点评读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。□★★★★★家长签字:

姓名:日期:我阅读我快乐,第()天 书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字:评价□★□★★□★★★ 阅读记录卡 姓名:日期:我阅读我快乐,第()天 书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字:评价□★□★★□★★★

姓名:班级:日期: 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。□★★★★★家长签字: 阅读记录表 姓名:班级:日期: 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。□★★★★★家长签字:

一年级绘本阅读记录卡

阅读记录表 书名:《爱心树》 作者: 出版社: 读书时间: 在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是: ()拼音()拼音 ()拼音()拼音 大树给了男孩什么?你觉得大树像谁?把你的感受跟你的爸爸妈妈分享一下吧! 你以及你的家长对你的阅读情况满意 吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力; 3~4颗星:好;5颗星:很好 自评: 家长评:

阅读记录表 书名:《小黑鱼》?? 作者: 出版社: 读书时间: 在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是: ()拼音()拼音 ()拼音()拼音 1.小黑鱼逃出来以后,碰见了哪些奇迹?把你想到的画下来吧! 2.他想出了什么办法把大鱼吓跑的?你从这个故事中明白了什么?说给爸爸妈妈听。 你以及你的家长对你的阅读情况满意 吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力; 3~4颗星:好;5颗星:很好 自评: 家长评:

阅读记录表 书名:《母鸡萝丝去散步》 作者: 出版社: 读书时间: 在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是: ()拼音()拼音 ()拼音()拼音 1.你肯定是笑着看完这本书的,你来说一说,书中哪个地方你觉得最好玩。 我觉得最好笑的地方是(),因为()。 2.狐狸追着母鸡萝丝到过哪些地方?这个过程中又会发生哪些有意思的事呢?请爸爸妈妈帮忙,把你的奇思妙想记录下来吧。 你以及你的家长对你的阅读情况满意 吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力; 3~4颗星:好;5颗星:很好 自评: 家长评:

阅读记录表 书名:《月亮的味道》 作者: 出版社: 读书时间: 在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是: ()拼音()拼音 ()拼音()拼音 1.你认为月亮是什么味道呢? 2.这是讲述了一个谁和谁的故事?夜晚,仰望月亮想品 尝一口的动物一共有几只? 3.小鱼闹不明白的问题你能弄明白吗? 把你的想法跟你的爸爸妈妈交流分享一下吧! 你以及你的家长对你的阅读情况满意 吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力; 3~4颗星:好;5颗星:很好 自评: 家长评:

读书记录表

握着孩子的手读书 ——写给爸爸妈妈的话 “妈妈,为什么贝壳会发光?天是水做的吗?天上也会有小鱼吗?……”孩子总是有许多的为什么,那是因为孩子在不停地探索这个未知的世界,总是对最本质的东西感兴趣,所以才会不停地追问。因此,书走进了他们的生命!这真是一件很美妙的事情! 但在这个有些急功近利的时代,儿童阅读和成长的背景却少了些许安静、些许诗意。我们欣赏童年的精彩,更尊重生命各个段落的成长自由,但同时我们也不放弃对童年的可能得导领。 面对“丰富”,儿童有权利说“不”,而我们的天职则是牵起他们的手,走过“丰富”,走进那个令他们充满激情又趣味盎然的个性阅读角落。 丰富的阅读可以让一个孩子成长的更丰富,终有一天,他将把更丰富的思想、气息和趣味带给世界。 各位亲爱的同学、家长朋友,你们准备好了吗?咱们的微笑阅读体验之旅马上就要开始了!快跟着我们可爱的阅读小精灵——超级宝贝淘,一起走进美丽的阅读世界吧!

宝贝淘成长馆 序号我的宝贝淘日期阅读痕迹微笑指数 老师 家长 我 家长 我 家长 我9月份你的微笑阅读体验之旅一定留下了不少值得纪念的东西吧! 快来SHOW给大家看看吧!好期待哦~

宝贝淘成长馆 序号我的宝贝淘日期阅读痕迹微笑指数 老师 家长 我 家长 我 家长 我 10月份你的微笑阅读体验之旅一定留下了不少值得纪念的东西吧!快来SHOW给大家看看吧!好期待哦~

宝贝淘成长馆 序号我的宝贝淘日期阅读痕迹微笑指数 老师 家长 我 家长 我 家长 我11月份你的微笑阅读体验之旅一定留下了不少值得纪念的东西吧! 快来SHOW给大家看看吧!好期待哦~

宝贝淘成长馆 序号我的宝贝淘日期阅读痕迹微笑指数 老师 家长 我 家长 我 家长 我12月份你的微笑阅读体验之旅一定留下了不少值得纪念的东西吧! 快来SHOW给大家看看吧!好期待哦~

爱的教育阅读记录卡

爱的教育阅读记录卡 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《爱的教育》整本书阅读记录卡阅读时间:年月日: - : 1.读封面,填写以下基本信息: 作者: 译者: 出版社: *默读作者简介和内容简介,我了解了: ①作者的经历和代表作。 ②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。 2.读目录,我了解了: ①本书按照月份来划分,总共有月到月共个部分。其中,每一部分都包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。 ②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书? 3.读作者序言,我了解了: ①这本书是写给 ②该书的内容是由 写的。 4.相关资料查找和了解: ①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情 况。

②作者在人生各阶段的成长经历。 *本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介 特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本,如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的,请根据你阅读的图书内容找到对应章节,阅读填写。 《爱的教育》整本书阅读记录卡(一) ◎阅读安利柯10月份的日记 阅读时间:年月日: - :☆读后填一填 这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。 1. 彩,请你找出来抄写一遍: ①描写新老师外貌的句子: ②新老师关心学生身体的细节描写: 2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学,他们各自有着不同的特征。请你填写下面的表格,再另选两位你喜欢的人物,写下来吧: 3.在28日的日记《贫民窟》中,安利柯的母亲为什么说“那孩子一日的勤勉,比你一年的勤勉,价值不知要大多少呢”她想让安利柯明白什么道理

爱的教育阅读记录卡

爱的教育阅读记录卡 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《爱的教育》整本书阅读记录卡 阅读时间:年月日:-: 1.读封面,填写以下基本信息: 作者: 译者: 出版社: *默读作者简介和内容简介,我了解了: ①作者的经历和代表作。 ②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。 2.读目录,我了解了: ①本书按照月份来划分,总共有月到月共个部分。其中,每一部分都包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。 ②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书? 3.读作者序言,我了解了: ①这本书是写给 ②该书的内容是由 写的。 4.相关资料查找和了解: ①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。 ②作者在人生各阶段的成长经历。 *本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介 特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本,如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的,请根据你阅读的图书内容找到对应章节,阅读填写。 《爱的教育》整本书阅读记录卡(一) ◎阅读安利柯10月份的日记

阅读时间:年月日:-: ☆读后填一填 这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。 1.进入四年级的安利柯遇到了新的老师配巴尼,文中有两处关于新老师的描写特别精彩,请你找出来抄写一遍: ①描写新老师外貌的句子: ②新老师关心学生身体的细节描写: 2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学,他们各自有着不同的特征。请你填写下面的表格,再另选两位你喜欢的人物,写下来吧: 3.在28日的日记《贫民窟》中,安利柯的母亲为什么说“那孩子一日的勤勉,比你一年的勤勉,价值不知要大多少呢”?她想让安利柯明白什么道理? 4.为了让安利柯用功学习,父亲列举了许多孩子克服困难去上学的例子,请在文中找出两处,写一写吧! 5.读29日的每月故事《少年爱国者》,说一说为什么意大利少年需要钱,却又把钱扔了回去? 《爱的教育》整本书阅读记录卡(二) ◎阅读安利柯11月份的日记 阅读时间:年月日:-: ☆读后填一填 1.安利柯在18日《校长先生》和22日《兵士》两篇日记对校长进行了具体的描写,请用文中的相关语句或事例填写下面表格。

阅读记录表

阅读记录表 阅读时间: 年月日 书名: 《》 今天我从第页读到第页 我喜欢的词语 我喜欢的段落 阅读方式: 独立阅读( ) 亲子阅读( ) 阅读感受 自我评价: 家长评价: 如果你每天坚持读一小时以上(每天时间可以累积)且积累丰富,你就可以评阅读之星哦~有信心吗, 40 学校: 荣昌后西小学 班级: 四年级六班 姓名: 唐悠然 下面是赠送的合同范本,不需要的可以编辑删除~~~~~~

教育机构劳动合同范本 为大家整理提供,希望对大家有一定帮助。 一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师,双方本着友好合作精神,自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。 二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年 _________ 月_________ 日止。 三、受聘方的工作任务(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小时计,全部以人民币支付。 五、社会保险和福利: 1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。 六、聘方的义务: 1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。 2.对受聘方提供必要的工作条件。 3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。 4.按时支付受聘方的报酬。 七、受聘方的义务: 1.遵守中国的法律、法规,不干预中国的内部事务。 2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定,接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意,不得兼任与聘方无关的其他劳务。 3.按期完成工作任务,保证工作质量。

《爱的教育》阅读记录卡

精心整理 《爱的教育》整本书阅读记录卡 阅读时间:年月日:-: 1.读封面,填写以下基本信息: 书名: 作者: 译者: 出版社: *默读作者简介和内容简介,我了解了: ①作者的经历和代表作。 ②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。 2.读目录,我了解了: ①本书按照月份来划分,总共有月到月共个部分。其中,每一部分都包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。 ②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书? 3.读作者序言,我了解了: ①这本书是写给 ②该书的内容是由 写的。 4.相关资料查找和了解: ①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。 ②作者在人生各阶段的成长经历。 *本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介 特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本,如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的,请根据你阅读的图书内容找到对应章节,阅读填写。 《爱的教育》整本书阅读记录卡(一) ◎阅读安利柯10月份的日记 阅读时间:年月日:-: ☆读后填一填 该书有多个版本,建议选择以下译者和出 版社: ①华东师范大学出版社夏丏尊 (xiàmiǎnzūn )(译) ②人民文学出版社王干卿(译) 1.读的过程中,记下你

这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。 1.进入四年级的安利柯遇到了新的老师配巴尼,文中有两处关于新老师的描写特别精彩,请你找出来抄写一遍: ①描写新老师外貌的句子: ②新老师关心学生身体的细节描写: 2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学,他们各自有着不同的特征。请你填写下面的表格,再另选两位你喜欢的人物,写下来吧: 同学外貌特征家庭状况其他特征 卡隆 泼来可 西 代洛西 3.在28日的日记《贫民窟》中,安利柯的母亲为什么说“那孩子一日的勤勉,比你一年的勤勉,价值不知要大多少呢”?她想让安利柯明白什么道理? 4.为了让安利柯用功学习,父亲列举了许多孩子克服困难去上学的例子,请在文中找出两处,写一写吧! 5.读29日的每月故事《少年爱国者》,说一说为什么意大利少年需要钱,却又把钱扔了回去? 《爱的教育》整本书阅读记录卡(二) ◎阅读安利柯11月份的日记 阅读时间:年月日:-: ☆读后填一填 1.安利柯在18日《校长先生》和22日《兵士》两篇日记对校长进行了具体的描写,请用文中的相关语句或事例填写下面表格。 校长的外貌 特征 校长的和善 有责任 心 1.读的过程中,记下你 的想法或阅读感受。 2.读后,记下自己喜欢 的句子或段落。 1.读的过程中,记下你 的想法或阅读感受。 2.读后,记下自己喜欢 的句子或段落。

四年级每日阅读记录表(含推荐书目)

每日阅读记录卡 学校: 班级: 姓名:

尊敬的家长: 您好!为了让孩子养成爱读书,勤读书,乐读书的好习惯,本学期我们将继续开展“书香校园”活动。由于四年级是学生阅读能力的重要阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我们根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。 谢谢您的合作! 家长签名_____________ 推荐书目: 四年级阅读书目推荐 书目一 1.《冰心儿童文学全集:小说卷》冰心著 2.《三国演义》罗贯中著 3.《水浒传》施耐庵著 4.《会跳舞的向日葵》秦文君著 5.《小布头奇遇记》孙幼军著 6.《我要做好孩子》黄蓓佳著 7.《皮皮鲁和鲁西西》郑渊洁著 8.《乌丢丢奇遇记》金波著 9.《戴小桥和他的哥们》梅子涵著 10.《童话仙境旅游公司》李志伟著

书单二 1.历史故事类:《上下五千年》 2.人物传记类:《居里夫人》《鲁迅》《达尔文》《伽利略》 3.神话传说类:《希腊神话》《封神演义》 4.童话故事类:《一千零一夜》《格林童话》《海的女儿》《世界童话精 《木偶奇遇记》《安徒生童话》《中国童话大世界》 5.科学知识类:《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》 6.儿童文学类:《两个小八路》《哈佛女孩》《今天我是升旗手》《做个好孩子》 《会飞的教室》《装在口袋里的爸爸》《男生贾里》《女生贾梅》7.科幻故事类:《哈利波特》 书单三 1.《幽默三国》周锐 (这是一套幽默的儿童文学作品,把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢) 2.《魔法学校》葛竞 (早在哈里波特来中国之前,魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟,值得一看。) 3.《科幻故事大世界》 (科学幻想小说是从西方传入中国的吗?中国古代有没有科学幻想?看了这本书里的科幻故事,你会知道,中国古代有许多优秀的科学幻想。)

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