重阳节活动反思3篇
小学重阳节主题教育活动总结反思8篇
小学重阳节主题教育活动总结反思8篇第1篇示例：小学重阳节主题教育活动总结反思重阳节是中国的传统节日之一，也被称为老年节。
为了让学生更加了解中国传统文化，弘扬尊老爱幼的美德，我校在今年的重阳节期间开展了一系列主题教育活动。
通过这些活动，不仅让学生了解了重阳节的起源和风俗习惯，更加增强了他们的文化自信和家国情怀。
在这篇文章中，我将对本次活动进行总结与反思，以期对未来的活动有所启发和改进。
一、活动内容为了丰富重阳节主题教育活动的内容，我们学校准备了以下几个方面的活动：1. 重阳节传统讲解：通过专题讲座的形式，学校老师向学生讲解重阳节的起源和传统习俗，让学生了解这个传统节日的意义和背景。
2. 重阳敬老活动：学校组织学生前往养老院，与孤寡老人们亲近交流，表达对老人的尊敬和关爱之情。
3. 重阳节文化展示：学生们利用课余时间，展示自己制作的重阳节相关手工作品，如菊花、糕点等，让更多的同学了解和感受重阳节的氛围。
4. 重阳节主题诗歌朗诵：学校举办了一场重阳节主题诗歌朗诵比赛，让学生通过朗诵古诗词来感悟中国传统文化之美。
二、活动效果通过以上一系列的主题教育活动，学生们在重阳节当天亲身感受到了中国传统习俗文化的魅力，增强了对中国传统文化的认同感和自豪感。
尤其是在重阳敬老活动中，学生们与孤寡老人们亲近交流，让他们意识到老人对我们生活中的重要性，也让他们感受到在尊老爱幼的美德中培养出的人格魅力。
通过展示和朗诵活动，学生们的表现能力和创造力得到了锻炼和提升，激发了他们对传统文化的热爱和探索欲望。
三、活动反思虽然本次重阳节主题教育活动取得了一定的成效，但也存在以下几点不足之处：1. 活动内容安排过于单一：在活动内容设置上，过于依赖讲解和展示，缺乏实践性和互动性，影响了学生对活动的参与度和体验感。
下次活动可以增加些实践性和趣味性的环节，让学生更加主动地参与其中。
2. 学生对重阳节的了解仍有待加强：虽然有专题讲座和文化展示活动，但学生对重阳节的真正理解并不深刻，对传统文化的认同感还有待提高。
小学九九重阳节主题活动总结反思6篇
小学九九重阳节主题活动总结反思6篇篇1一、活动背景与目标随着九九重阳节的临近，我校组织了一系列主题活动，旨在弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，增强学生社会责任感与家庭观念。
通过此次活动，我们期望达到以下目标：1. 使学生了解重阳节的起源、习俗及意义。
2. 培养学生尊老爱幼的品德，增强对老年人的尊重和关爱意识。
3. 通过实践活动，提高学生的组织协调能力和团队协作精神。
二、活动内容与实施1. 知识普及：通过国旗下讲话、主题班会等形式，向学生普及重阳节的由来、习俗以及尊老敬老的重要性。
2. 手工制作：组织学生制作重阳节主题的手工艺品，如制作贺卡、绘制插画等，以表达尊敬和祝福之情。
3. 爱心义卖：将制作的手工艺品进行义卖，所得善款捐赠给当地的敬老院，培养学生的公益意识。
4. 走进社区：组织师生走进社区，探访长者，送上节日祝福和精心准备的小礼物。
5. 主题活动：举办“重阳情韵”文艺汇演，展示学生的才艺，表达对老人的敬意。
三、活动效果与收获1. 知识普及效果显著：通过系列宣讲活动，学生们对重阳节的传统文化有了更深入的了解，增强了他们对尊老敬老传统美德的认识。
2. 实践能力得到提升：手工制作和爱心义卖活动锻炼了学生的动手能力和团队协作能力，也让他们体验到了公益活动的意义。
3. 德育成果显著：走进社区的活动让学生亲身体验到尊老爱幼的重要性，不少学生在与长者交流的过程中受到了启发和教育。
4. 文艺汇演展现风采：主题文艺汇演不仅展示了学生的才艺，也让他们在准备过程中学会了如何团结协作，提高了组织能力。
四、活动反思与改进1. 活动筹备需更充分：部分活动在筹备过程中，细节考虑不够周全，导致实施过程中出现一些混乱。
未来应提前制定更为详尽的活动计划，确保活动的顺利进行。
2. 参与度需进一步提高：虽然大多数学生积极参与，但仍有个别学生表现出积极性不高。
未来应更加注重激发全体学生的参与热情，让每个人都能够从中受益。
3. 活动评价需完善：活动结束后，虽然进行了总结，但对个体的表现评价不够细致。
中班主题重阳节教案反思(通用6篇)
中班主题重阳节教案反思(通用6篇)中班主题重阳节教案反思篇1教学目标：1、知道爷爷奶奶年纪大了，行动困难，有爱护老人的愿望。
2、感受老人对小辈的关爱，树立尊敬老人的观念。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
教学准备：一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片教学过程：1、观看幻灯片“他们是谁?”“在做什么?”“脸上有什么变化?”“动作呢?”2、出示物品：“这些东西是谁用的呢?”3、请幼儿模仿老人的动作：慢慢地走，手拄拐杖。
对比小朋友的动作小结：爷爷奶奶年纪大了，行动不方便，我们应该帮助他们4、讨论：平时爷爷奶奶做什么?模仿日常生活中的各种动作，如：做饭、打扫卫生等。
老师做动作，幼儿猜一猜。
“除了这些事情，他们还做什么?”(接送幼儿)“爷爷奶奶辛苦吗?”“我们应该怎么做?”5、对爷爷奶奶说一句心里话中班主题重阳节教案反思篇2活动目的：1、了解重阳节的来历、风俗习惯。
2、尊敬老人，愿意为老人献爱心。
3、回归社区活动，锻炼交往能力和口语表达能力。
活动准备：家长为诱饵准备一些好吃的水果，为老人准备一份礼物。
活动过程：一、爷爷奶奶(外公外婆)欢迎您1、看看今天教室里来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。
2、为什么要青睐这些爷爷奶奶。
3、教师给孩子们介绍重阳节。
二、介绍我的爷爷奶奶(外公外婆)1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把它介绍给大家。
2、你喜欢他吗?为什么喜欢，他给家里做了些神什么事情。
3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。
4、教师总结：爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。
三、为爷爷奶奶(外公外婆)做件事情。
1、请我们的小朋友想想爷爷奶奶(外公外婆)，我们可以给他们总监什么事情。
2、请小朋友来示范怎样给爷爷奶奶(外公外婆)敲敲背。
3、请小朋友说说有好吃的东西先给谁吃。
4、说说今天过节，你准备给爷爷奶奶送什么礼物?送礼物的时候你准备说一句什么话?5、教师总结：爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。
幼儿园《重阳节》教案含反思精编8篇
幼儿园《重阳节》教案含反思精编8篇重阳节即老人节。
尊老、敬老是中华传统美德。
结合重阳节开展尊老、敬老主题活动十分必要。
通过活动，让人们更深刻地体会这一美德，为老人送去关爱与温暖。
传承美德，从身边小事做起，让老人们感受到社会的关怀，共同营造尊老、敬老的良好氛围。
下面是本店铺给大家分享的一些有关于幼儿园《重阳节》教案含反思的内容，希望能对大家有所帮助。
幼儿园《重阳节》教案含反思 1活动目的：1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一、有其独特的活动和风俗习惯。
2、知道重阳节的由来。
3、让幼儿懂得敬老爱老是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：1、VCD光盘常回家看看2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》。
4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来。
5、幼儿人手一份自制礼物。
活动过程：一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘常回家看看谈话：1、刚才你看到的是什么?（引起孩子们的情感共鸣）2、片中表现的是什么内容?（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。
4、你们知道老人节是怎么来的吗?二、介绍重阳节的来历：1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。
当时据说这样可以避邪。
因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。
打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。
2、播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。
让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
3、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有步步高的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。
小学重阳节主题教育活动总结反思9篇
小学重阳节主题教育活动总结反思9篇第1篇示例：重阳节是我国的传统节日之一，也是孝敬老人、尊敬长辈的时候。
为了让小学生更好地了解和重阳节，并且增强他们对孝敬长辈的意识，我校在这个特殊的日子里开展了一系列以重阳节为主题的教育活动。
下面我将对这次活动进行总结和反思。
一、活动介绍针对小学生年龄特点和认知水平，我们设计了一系列生动有趣、寓教于乐的活动。
比如学生们通过与长辈亲子制作重阳糕和重阳花、学习《忆扬州》等古诗词，让他们在亲身体验中感受重阳节的乐趣和深刻内涵。
二、活动收获通过这次重阳节主题教育活动，学生们除了增进了对重阳节的了解外，更重要的是培养了孝敬长辈的意识和行动力。
在活动中，我们看到许多学生用心制作重阳糕和重阳花，情深意切地送给父母和老师，表达了他们对长辈的关爱之情。
通过学习古诗词和传统文化，学生们对中华传统文化有了更深的认识，增强了文化自信和文化认同感。
三、活动反思尽管这次活动取得了一定的成效，但在实施过程中也暴露出一些问题。
首先是活动设计可能还存在一定的单一性，没有很好地贴合学生的实际需求和兴趣爱好。
其次是活动过程中缺乏一定的展示和分享环节，学生们的参与感和获得感稍显不足。
再次是活动的延续性和可持续性有待加强，应该进一步构建学校、家庭和社会的亲子共育机制，形成教育活动的多维度延伸。
本次小学重阳节主题教育活动虽然取得了一定的成效，但仍有许多可以改进和完善的地方。
希望未来在开展类似活动时，我们能更加注重活动的多元性、亲子性和可持续性，真正做到以活动为载体，促进学生道德品质的全面提升。
让我们一起努力，让传统文化在新时代焕发新的活力，让孩子们从小就懂得尊敬长辈、孝敬父母，做一个有责任心、有爱心的好孩子。
第2篇示例：在学校里举办重阳节主题教育活动是帮助学生传承中华传统文化的重要方式之一。
近日，我们小学在重阳节期间组织了一场别开生面的重阳节主题教育活动，现在来总结反思这次活动，看看我们做得好的地方，也看看还有哪些地方可以改进。
重阳节综合实践教学反思(3篇)
第1篇一、引言重阳节，又称“登高节”，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在这个特殊的日子里，我们学校开展了重阳节综合实践教学活动，旨在让学生了解重阳节的起源、习俗和意义，培养他们的传统文化素养和社会责任感。
通过本次实践活动，我对实践教学有了更深刻的认识，以下是我对本次实践教学的反思。
二、实践教学活动的开展1. 活动主题的确立本次实践活动的主题为“尊老敬老，传承孝道”。
我们希望通过活动让学生了解尊老敬老的传统文化，培养他们的社会责任感，使他们在日常生活中关爱老人，传承孝道。
2. 活动形式的设计（1）重阳节知识讲座：邀请专家学者为学生讲解重阳节的起源、习俗和意义，让学生对重阳节有更深入的了解。
（2）重阳节手工制作：组织学生制作重阳节特色手工艺品，如菊花、茱萸等，培养学生的动手能力和审美情趣。
（3）重阳节登高活动：组织学生登高望远，体验重阳节的登高习俗，同时锻炼学生的身体素质。
（4）重阳节慰问活动：组织学生到养老院慰问老人，为他们送上祝福和关爱，培养学生的关爱意识。
三、实践教学活动的反思1. 教学目标达成情况通过本次实践活动，学生了解了重阳节的起源、习俗和意义，增强了尊老敬老的意识，培养了社会责任感。
在活动中，学生们积极参与，表现出了很高的热情，达到了预期的教学目标。
2. 教学方法的改进（1）注重理论与实践相结合：在活动中，我们不仅让学生了解重阳节的知识，还让他们亲身体验重阳节的习俗，使他们在实践中感受传统文化的魅力。
（2）加强师生互动：在活动中，教师与学生互动频繁，学生敢于提问，教师耐心解答，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）注重评价机制：在活动结束后，我们对学生的表现进行了评价，包括知识掌握、动手能力、关爱意识等方面，使学生在实践中不断进步。
3. 教学资源的整合（1）充分利用学校资源：我们利用学校图书馆、实验室等资源，为学生提供丰富的学习资料，使他们在活动中能够学到更多知识。
重阳节小学班会课活动总结反思5篇
重阳节小学班会课活动总结反思5篇篇1一、活动回顾本次重阳节小学班会课活动，我们以“尊老敬老爱老”为主题，组织了一系列丰富多彩的活动，旨在培养学生的感恩意识，传承中华民族尊老敬老的传统美德。
活动分为三个环节：首先，我们通过PPT和视频向学生介绍了重阳节的起源和意义，引导学生了解传统文化；其次，通过小组讨论、故事分享、朗诵等形式，让学生深入了解“尊老敬老爱老”的意义；最后，我们组织了“我为长辈做件事”的实践活动，鼓励学生将感恩之心付诸行动。
二、活动反思1. 优点：（1）活动主题明确，内容丰富，符合小学生的认知特点。
（2）教师组织得当，课堂氛围轻松愉快，学生参与积极。
（3）活动形式多样，包括小组讨论、故事分享、朗诵、实践活动等，有助于学生深入了解和体验“尊老敬老爱老”的意义。
2. 不足：（1）部分学生在讨论和分享环节略显紧张，不够自信，需要加强表达能力的训练。
（2）实践活动部分，部分学生只是象征性的为长辈做了些小事，未能真正深入了解感恩的意义。
（3）教师在活动过程中，对学生的引导和点评不够充分，需要加强教学技巧。
三、改进建议（1）教师在今后的教学中，可以增加一些口语表达和沟通交流的训练，以提高学生的自信和表达能力。
（2）可以组织一些实际性的实践活动，如为社区老人提供帮助、陪伴老人等，让学生真正体验到感恩的意义。
（3）教师可以在教学中加强对学生表现的点评和反馈，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
四、总结本次重阳节小学班会课活动，虽然存在一些不足，但是在学生的成长过程中起到了积极的作用。
通过此次活动，学生不仅了解了重阳节这个传统节日的内涵，更深入理解了“尊老敬老爱老”的意义，将感恩之心付诸实践。
这也将对他们的人生产生深远的影响，使他们成为具有良好道德品质的人。
在今后的教学中，我们应该继续努力，不断改进教学方法和技巧，为学生提供更好的教育环境。
同时，我们也要感谢所有家长和同事们的支持和帮助，没有你们，我们的工作是无法完成的。
重阳节小学班会课活动总结反思7篇
重阳节小学班会课活动总结反思7篇第1篇示例：重阳节小学班会课活动总结反思一年一度的重阳节又到了，作为中国传统节日之一，重阳节在深受人们喜爱的也成为了学校教育的一部分。
为了让学生更好地了解和传承传统文化，我校在重阳节当天开展了一场别开生面的班会课活动。
经过这次活动，我深刻认识到了开展重阳节活动的必要性和重要性，同时也意识到了自己在活动组织中的不足之处，本文将对此次活动进行总结和反思，以期在未来的活动策划中做得更好。
活动的内容设置得当，能够引发学生的兴趣。
在活动中，我们通过设置戴菊花、登高、赏菊等环节，让学生了解到重阳节的由来和习俗，增加了学生对重阳节的了解和兴趣。
在未来的节日活动中，我们也应该注重活动的趣味性和参与性，让学生在活动中能够获得更多的乐趣和知识。
活动的组织和安排还存在一些不足之处。
在活动策划中，我们应该对每个环节做到事无巨细地考虑和安排，包括活动所需要的物资准备、活动现场的布置等，这样才能确保活动的顺利进行。
此次活动中，由于在物资准备和活动安排上存在一些疏漏，导致活动进行时出现了一些小小的差错，给整个活动带来了一些不必要的麻烦。
以后在活动策划中要多加留意，力求做到万无一失。
活动的过程中学生的参与程度不够高。
在活动进行过程中，部分学生的参与度并不高，有的同学甚至表现出了厌烦和不耐烦的态度。
这让我意识到，我们在活动策划之前，应该多听取学生的意见和建议，让学生在活动中有更多的话语权和参与感，从而激发他们更大的热情和积极性。
我们也应该在活动进行中及时关注学生的反馈，对学生的情况进行及时的调整和改进，让每个学生都能在活动中找到自己的位置和价值。
活动的后期评估和总结工作也显得有些力不从心。
活动结束后，我们并没有对活动进行深入的总结和评估，以便及时发现问题和改进不足。
这让我深感到遗憾，也意识到了我们在活动完成之后应该对活动进行全面的评估和总结，将活动策划、组织、安排、过程和效果等方面进行全面梳理和反思，从而为未来的活动提供更为有力的参考和借鉴。
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重阳节活动反思3篇
反思，回头、反过来思考的意思。
近代西方哲学中广泛使用的概念之一。
又译为反省、反映。
原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。
下面是重阳节活动反思3篇，请参考！篇一：中班重阳节的活动反思农历9月9日，是中国的一个古老传统佳节——重阳节。
中国古人以九为阳数，九月初九两阳相重，故叫“重阳”。
这周星期五下午，我班开展了重阳节亲子活动，今天特别邀请各位爷爷、奶奶来参加为他们准备的活动。
在活动的前一天，我告诉班里的孩子：“重阳节就要来临了”。
但大部分幼儿都不知道‘重阳节’是什么节日。
个别幼儿只知道是爷爷奶奶的节日。
因此我给幼儿讲解了‘重阳节’的来历，让幼儿更深刻了解重阳节的含义。
并也让幼儿们回家邀请爷爷、奶奶、婆婆参加活动。
爷爷、奶奶们陆陆续续的来到了幼儿园。
幼儿们都和爷爷、奶奶有说有笑，真是热闹。
活动开始了，幼儿为老人们表演刘了儿歌，还跟老人们一起唱歌、跳舞。
在跳舞的时候，这群可爱的老人都积极动了起来，跟着孩子又唱又跳。
幼儿们还体贴的为老人敲敲背、锤锤腿。
小朋友还将从家里带来的橘子亲手剥给老人吃，看着小朋友们小心翼翼的剥着橘子，并把橘子掰开用小手一瓣
一瓣的往爷爷、奶奶嘴里送。
爷爷、奶奶们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
活动结束了相信这个重阳节，在老人和孩子的心中留下了美好的回忆。
在活动结束后我们对本次活动进行了反思。
在本次活动中需要改进的有：
1、在放音乐时，事先没有倒好碟子，让家长们等待的时间较长。
2、幼儿与老师在表演和跳舞的时候人太多场地没有选择适当。
3、活动结束后部分幼儿的家长乱扔垃圾，老师事先没有做好家长的工作，没有为幼儿做好榜样。
这些都是我们老师考虑不周的地方，希望下次活动我们能够更好的开展。
篇二：重阳节教学活动反思金秋十月，又到了了一年一度的“重阳节“，如今的重阳节，将传统的习俗与现代的文明巧妙的结合，已成为尊老、敬老、爱老、助老的老人节。
十月23上午，商业幼儿园开展了“重阳节”主题活动，此次活动由我们参加国培计划的“影子老师”来主持。
活动前我的指导老师粟老师协助我写出了活动方案，并为我准备了一些有关教学的辅助课件，正式上课前还进行了说课，将教案中的各个环节反复的推敲，终于到了实施的时刻。
我首先通过有关重阳节的传说导入课程，让孩子们通过
观看视频对重阳节的来历有了直观的了解，同时调动了幼儿学习的积极性。
孩子们的求知欲望都很高，学习非常专注。
大家知道了在九月九这天，有个叫恒景的人，凭借一包茱萸叶、一壶菊花酒、一把利剑，镇服了瘟疫，后来人们就把登高避祸的习俗保留下来，这一天就定为“重阳节”。
接下来我又播放了一些有关重阳节的习俗，让孩子们感知“重阳节”这天人们登高、插茱萸、饮菊花酒、吃重阳糕来过节。
结合幼儿园开展的与“退休教师共度重阳联谊活动”，让孩子们给退休教师献花、一起联欢，让孩子们懂得了“敬老、爱老”是中华民族的光荣传统，我们的国家和社会都非常重视关心和爱护老人，各地都为老人们修建了“敬老院、老人活动中心，我们小朋友要尊敬老人，知道关心爱护老人。
引导孩子们说出了平时爷爷、奶奶对她们的关心和爱护。
让孩子们懂得了在日常生活中应该怎样尊敬老人，最后孩子们亲手制作了礼物送给了爷爷、奶奶。
整个活动中，孩子们学习积极性都很高，发言积极，特别是动手给爷爷、奶奶礼物环节都很用心，达到了教学目的，但是也存在不足之处。
课后指导老师给我做了点评，我自己也做了一些反思：活动导入部分时间稍多了些，在启发引导幼儿时，语言不够精炼，最后在制作礼物时，我的示范讲解稍快了些，有少数几个孩子没有当堂完成作品。
在以后的教学中我要注意这些问题，争取每一次的活动都能做到更好。
篇三：重阳节活动反思国庆节过后就是中国传统的重阳节，重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。
经过了两千多年的演变，已经成为了一个多元性的节日，并存在多种习俗，如登高，插茱萸，吃重阳糕，饮菊花酒，拜访老人等等，是一个多姿多彩的节日。
我们小班举行了为期一周的重阳节主题活动，目标是培养孩子尊敬长辈的情感。
首先引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人；其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗；再是增强家园间的沟通交流，我用家校通的方式告之家长重阳节里要如何尊重长辈，请家长在家引导孩子说尊敬长辈的话。
让幼儿了解到“重阳节”的意义后，老师提出了问题，“那么，我们可以为自己的爷爷奶奶做些什么呢？”老师提出了问题，“我可以为奶奶敲背。
”“我可以为爷爷端茶。
”“我可以为奶奶捶捶腿。
”小朋友纷纷给出了答案。
我请家长把宝宝帮长辈捶捶背、端杯茶等一些事情，用照相机把这精彩瞬间拍摄下来，并冲印出来带到学校里，我们把一些小朋友帮助爷爷奶奶捶腿敲背的照片装饰起来贴到主题墙上，下课时孩子们会三三两两地对着照片观看自己是如何帮助爷爷奶奶的。
还在我们的每日一讲里教会孩子说：“爷爷奶奶，我爱您！”
这样才能让孩子明白敬老的意义，我们一直都是在讲重阳节里尊敬老人，但重阳节里应该吃重阳糕，我们没有让孩子体验到这一点，我想如果再给孩子品尝一下重阳糕会更好。