(教育部审定)统编版四年级上册语文课件-21.古诗三首 人教版部编(共64张PPT)
项羽为什么“不肯过江东”？
项羽活着是西楚霸王，人中豪杰，就是 死，也要做鬼中英雄，而绝不屈膝投降。
楚汉战争以项羽的失败而告终，李清照，李 清照为什么还要去思念一位千年以前失败的 英雄呢？这和她当时所处的时代背景有直接 的关系，谁能简单介绍一下当时情景？
（1）靖康之辱
靖康之变是指靖康二年（金天会五年， 1127年）金朝南下攻取北宋首都东京，掳走徽、 钦二帝，导致北宋灭亡的历史事件。
因为有了李广将军 因为有了李广将军 因为有了李广将军
这两句诗表达了诗人怎样的观点和希望？
诗人多么希望朝廷能早日任用像 李广这样的良将，多么渴望早日平息 战争,使百姓过上安定的生活啊!
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
这首诗寥寥四行，却把征人 对家乡的思念，对良将的渴望，对 国家的期盼表现的淋漓尽致，所以 这首诗不愧被称作唐代七绝的压卷 之作，让我们合上书，一起来背一 背这首千古绝唱吧。
边塞诗又称出塞诗，是以边 疆地区汉族军民生活和自然风光 为题材的诗。其中有些宏伟的篇 章不但是汉族文学的宝贵财富， 而且极具历史意义。这节课学习 另外一首《凉州词》。
《凉州词》又称《凉州歌》。唐 代在凉州传唱的一种乐曲名。这 种诗多写边塞军旅生活的事情。
王翰 字子羽，晋阳(今山 西太原)人。唐代著名的边 塞诗人，《凉州词二首》是 唐代边塞诗中传诵千古的名 篇。他恃才不羁，性情豪放， 以豪放之情写军中生活。
王昌龄 字少伯，京兆万年 人。唐代著名边塞诗人。他 是盛唐时期最富盛名的诗人 之一，有“诗家天子”之称。 七绝与李白齐名，被视为 “神品”。代表作有《从军 行》、《出塞》、《闺怨》、 《芙蓉楼送辛渐》等。
出塞
【唐】 王昌龄
秦时 明月 汉时关，塞
秦
万里 长征 人未还。
但使 龙城 飞将在，
不教 胡马 度阴山 征
将士们在思念家乡，思念亲人。
残酷的战争给人民带来了多大的灾难啊!这句 诗包含着诗人怎样一种感情呢？
表达了诗人对边关将士们的同情。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
站在这冷清的月色下,望着茫茫的黄沙,耳听着 呼呼的风声,边关的诗人和将士们心中会涌起 怎样的盼望？
期盼能有像李广这样的大将。
阴山
《凉州词》短短四行，二十八 个字那盛大的场面让我们闻到了醉 人的美酒，看到了将士们一醉方休、 醉卧沙场的那份潇洒从容，全诗前 后形成了强烈的对比，抒发了戍边 将士为国捐躯的悲壮与豪迈。
导入
同学们知道 “破釜沉舟”这 个成语背后的故 事吗？有哪位同 学可以讲一下。
项羽的故事至今流传，几 百年前，女诗人----李清照写 了一首与项羽有关的诗，让我 们一起来看一看这位女诗人是 怎样评价项羽的。
死亦为鬼雄。
自立为西楚霸王。
至今思项羽， 后被刘邦打得大
败，突围至乌江，
不肯过江东。 自刎而死。
生当作人杰， 死亦为鬼雄。
活着应该做人中的豪杰， 死后应该做鬼中的英雄。
至今思项羽， 不肯过江东。
至今人们还思念项羽， 佩服他不苟且偷生回江东。
项羽是什么人？
勇猛好武，早年跟随叔父项梁在吴 中起义反秦。项梁阵亡后，率军渡河援 救赵王歇。巨鹿之战，击破章邯和王离 领导的秦军主力，领军灭亡秦国。自称 西楚霸王，定都于彭城（今江苏徐州 市），大封灭秦功臣将领，拥立六国贵 族后代为王。汉王刘邦从汉中出兵，掀 起历时四年的楚汉之争。
还
出塞：乐府旧题。 就是到边防线上 去戍守边疆。
秦朝
只要， 要是。
汉朝。
不让。
外族入侵 的骑兵。
塞，边塞。
边关。 没有回家。
“飞将军” 李广。 越过。
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
还是秦战士们还不能回到家乡。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆， 提出人“生当作人杰”，为国建功立业， 报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”， 方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的 爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两 句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽 刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无 耻行径。
李清照诗借用西楚霸王项羽 失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的 历史故事来讽刺南宋小朝廷的投降 逃跑主义，表示了希望抗战，恢复 故土的思想感情。“生当作人杰， 死亦为鬼雄”两句，尤其铿锵有力。
只要有李广这样的大将守卫边关, 就不会让胡 人的骑兵和战马越过阴山南下入侵我们了。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
我国秦汉时代便修筑长城防御匈 奴入侵。匈奴的战争自秦起，至 汉，至唐，一直没有间断，在阴 山一带，匈奴常常入侵中原。
在“明月”和“关”前面加上“秦时”和 “汉时”这两个时间词，让你想到了什么？
阴山位于内蒙古自治区，是一座东西走向 的山脉。自古以来是中原地区抵挡外族入 侵的天然屏障，阴山这边，就是我们可爱 的家园，怎能任由侵略者践踏？
李广
中国西汉时期的名将，先祖为秦朝名将李信。元光 六年（前129年），任骁骑将军，领万余骑出雁门 （今山西右玉南）击匈奴，因众寡悬殊负伤被俘。 匈奴兵将其置卧于两马间，李广佯死，于途中趁隙 跃起，奔马返回。匈奴畏服，称之为飞将军，数年 不敢来犯。司马迁评价他是桃李不言，下自成蹊。
说明边塞上的战争经历了很长时 间，经历了许多朝代，从未停止。
出边塞戍边的将士们，为什么不回家呢？
战事频繁、 终老边塞、 战死沙场。
我们应该用（ 凝重 ）的语气读征人不能回家的事实
那些背井离乡、长途跋涉来戍守边关的将士 们，白天军务繁忙，到了静夜，面对边塞荒 凉的关山，面对一轮明月，他们可能会想些 什么呢？
（2）国破家亡，风雨飘摇，老百姓生 活在水深火热之中，而南宋统治者却 整日饮酒作乐，歌舞升平，不思恢复 中原。面对这样的统治者，李清照大 声发出了呐喊。
作者除了赞美、思念项羽，还表现了 她怎样的情感？此时，诗人是怎样的 心情？
对南宋统治者的愤恨、失去家园的 悲痛、为国家担忧；气愤、悲伤。
作品赏析
读了这首诗，你懂得了应当怎样做人？
做人要像李清照那样，有骨气、有 正气、有气节，做一个热爱祖国、 顶天立地的人。
论人生 议霸王
生当作人杰
死亦为鬼雄 至今思项羽
不肯过江东
说理 怀古
借古讽今 壮怀激烈
谢谢观看
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上 又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革 裹尸，没有准备活着回来。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
这样的葡萄美酒和夜光杯，让你眼前仿佛出 现了怎样的场景？你想想到些什么？听到了 什么？
----碰杯声、欢笑声，劝酒声， 多么欢快的气氛啊。 ----盛大的酒宴上有很多夜光酒 杯盛满了香甜的葡萄酒，酒席上 摆满了丰盛的食物，很多将士在 举杯欢庆，真是豪华的盛宴啊。
项羽在正面战场屡破刘邦。彭越不断 后方破坏楚军补给。韩信统一了黄河以北， 挥师南下。项羽刚愎自用，猜疑亚父范增， 终为刘邦所败。公元前202年，项羽退守垓 下（今安徽灵璧县），突围乌江（今安徽 和县乌江镇）。最后霸王别姬，自刎于乌 江旁。有人劝他东渡长江，再作打算。但 他觉得无颜见江东父老，不肯渡江。
李清照 号易安居士，汉 族，齐州济南（今山东省济 南市章丘区）人。宋代女词 人，婉约词派代表，有“千 古第一才女”之称，著有 《易安居士文集》。
夏日绝句
【宋】 李清照
生当 作人杰， 杰 死亦 为鬼雄。 至今 思项羽， 项 不肯 过江东。
夏日绝句
【宋】 李清照
人中的豪杰。
生当作人杰，
也。
鬼中的英雄。
古诗三首
自古以来,边疆的战争不断,不 少诗人都曾经写过描述边塞军队生 活的边塞诗,而边塞诗中最有代表 性的压卷之作,就是我们今天要学 的这首——王昌龄的《出塞》。
《出塞》的塞指的什么？“出塞” 是什么意思？
塞：边关，关塞。
出塞： 到边关去守卫边疆。
看到这样的诗题你想 到了什么？发挥想象，感 知边塞环境恶劣、战事频 发、生死惨烈的景象。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
在你的想象中，战场是什么样的？带着你的 想象让我们一起去边关战场看一看。
这次酒宴之后，将士们就要奔赴这残酷的战 场，等待他们的也许会是什么？
死亡。
而此时他们仍在高兴的喝酒，你觉得这是为 什么呢？
视死如归、将生死置之度外。
作品赏析
《凉州词》以豪放的风格写了征戍战士饮 酒作乐的情景，具有浓厚的边塞军营生活色 彩。本诗表现的是一种悲壮的豪迈。诗文先 写美酒宝杯，次写欲饮不能尽兴，由平静中 一下转入紧张激昂的气氛中去了。第三、四 句的潜台词，诗人以豪迈的语言表达出沉痛 的心情，显示出诗人旷达的胸怀。
凉州词
【唐】 王翰
葡萄 欲饮
美酒 琵琶
夜 马上光杯催，。琵
琶
醉卧 沙场 君莫笑，
古来 征战 几人回。
凉州词
[唐]王翰 将要
葡萄美酒夜光杯， 不要
战场 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
自古以来
您
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光 杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴 催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士 们个个豪情满怀。
李广射虎
李广外出打猎，看见草丛中 的一块大石头，以为是老虎就一 箭射去，射中石头箭头没入其中， 近看才发现是石头。于是李广又 重复射石头，但是最终也没再有 箭能够射进石头里。李广以前住 过的郡里曾经有老虎，他曾经亲 自去射。李广在右北平时也射过 老虎，老虎跳起来伤了他，李广 最终也射杀了老虎。
边关诗人和将士们心中为什么会有这样的期盼？
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四年级上册语文课件21古诗三首人教部编版(共78张PPT)
21 古诗三首
结构梳理
凉 美酒斟满，琵琶声催 州 词
莫笑醉卧，几人能回
悲 壮 之 感
统编版课件优秀课件四年级上册语文 课件21 古诗三 首人教 部编版( 共78张 PPT)pp t课件 部编版 课件
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凉州词
21 古诗三首
王翰（687-726），字子羽，晋阳（今 山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多 吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等 ，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷 达情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十 四首。其中以《凉州词二首》最负盛名。
21 古诗三首
pí pá
琵琶
21 古诗三首
cí
由此，你感受到了什么 ？ 守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21 古诗三首
古诗赏析
这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是复杂的 。既有对久戍士卒的同情和结束这种边防局面的愿望，又 流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重， 认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要 ，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
21 古诗三首
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然 有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这 是为什么？
将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺 牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战 死沙场的壮举是爱国精神的体现。
21 古诗三首
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是豪迈的。
结构梳理
凉 美酒斟满，琵琶声催 州 词
莫笑醉卧，几人能回
悲 壮 之 感
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凉州词
21 古诗三首
王翰（687-726），字子羽，晋阳（今 山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多 吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等 ，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷 达情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十 四首。其中以《凉州词二首》最负盛名。
21 古诗三首
pí pá
琵琶
21 古诗三首
cí
由此，你感受到了什么 ？ 守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21 古诗三首
古诗赏析
这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是复杂的 。既有对久戍士卒的同情和结束这种边防局面的愿望，又 流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重， 认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要 ，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
21 古诗三首
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然 有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这 是为什么？
将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺 牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战 死沙场的壮举是爱国精神的体现。
21 古诗三首
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是豪迈的。
统编版语文四年级上册21古诗三首课件(共33张PPT)
.
-- 二
咽
一’
拓展延伸
垓下歌
项羽
力拔 山兮气盖世 ， 时不利兮骆不逝。 骆不逝兮 可奈何 ， 虞兮虞兮奈若何？
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一
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咽
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21 古诗三首
初读诗文，整体感知
sài qín zhēnɡ
出塞 秦声 征服
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还钱
21 古诗三首
塞秦 征
“塞”的中间第三横长；“秦”上 大下小；“征”左窄右宽。
秦 时／／汉 时 关 ， 万 里／长 征 ／人 未 还 。
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一
也
立岳
咽
一’
V龙 城 ／飞 将 在 ，不教扩胡马／度 阴 山
你理解了项羽为什么 ”不肯过江东” ？
宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生 。
项羽 最壮烈的举动 当属因 “元颜 见江东父 老” ，放弃暂避江东重振旗鼓而 自杀身亡。在 作者李清照看来这种 失败中表现出来的异乎平 常的英雄气势在宋廷南 渡时尤显可贵。诗人盛赞 “不肯过江东” 的精神，实 因感慨时事，借史实 来抒写满腔爱国 热 情 。
。
只要 。
令 ，使 。
只要像汉朝李广那样的将军
镇守边关 ，就可 以抵挡入侵 的敌 人，不叫他们超出阴山半步。
一
也
二岳
守关的将士们虽然远离故乡，九死一生，有 着对战争的冤仇，对朝廷的埋怨，但他们仍希望 像李广那样的将军能够到来 ，带领他们英勇奋战 ，守卫边关 。
由此 ，你感受到了 什么？
［守边将士建功立业的愿望和保卫 国家的 壮志
咽
』
’
写作背景
四年级上册语文课件-21 古诗三首(人教部编版)(共61张PPT)
层次梳理
出塞
秦时明月汉时关 对边关
戍边辛苦
将士的
万里长征人未还 同情
但使龙城飞将在 对国家
企盼良将
不教胡马度阴山
安宁的 企盼
图解课文
主旨归纳
《出塞》是一首慨叹边战不断、国无 边塞诗。诗歌先勾勒出一幅冷月照边关的 景，并融情于景，表达了对边关久戍将士 以及希望朝廷起用良将早日平息战乱的强
资料袋
秦时明月汉时关，万里长征人未还
诗文大意：这明月就是秦
时戍边将士仰望过的明月 这边关就是秦汉时戍边将 守卫的边关。久别亲人，
秦时明月汉时关，万里长征人未还
前两句写出了边塞征战的艰辛 映了作者对驻守边疆的将士们久征未 同情。
但使龙城飞 不教胡马度
诗文大意：要 样的大将戍守 会让胡人的骑
但使龙城飞
层次梳理
凉州词
葡萄美酒夜光杯
画面
热闹
欲饮琵琶马上催
醉卧沙场君莫笑 豪迈、
情感 古来征战几人回
哀婉
图解课文
主旨归纳
《凉州词》是一首边塞诗，描摹 开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表达了诗 边将士忠勇报国、视死如归的英雄气概 之情。
夏日绝句
资料袋
项羽（公元前232年―公 元前202年），名籍，字羽， 泗水Байду номын сангаас相（今江苏宿迁市区） 人。秦末农民起义领袖，杰出 军事家，楚国名将项燕之孙。
凉州词
［唐］王 翰
葡萄/美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶/马上催。 醉卧/沙场/君莫笑， 古来/征战/几人回？
【欲】将要。 【琵琶】指作战时用来发出号角的声音时用 【沙场】战场。
妙解课文
凉州词
题解：歌唱凉州一带边塞生活的歌
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元《古诗三首》 课件(共28张PPT)
这是什么样的边关？ 寂寞 冷清 荒凉 孤独
举头望明月，低头思故乡。——唐·李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆舍弟》 你发现了吗？诗人笔下的明月常常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
想象： 古关上，寂静无声，征人们望着明月(思念家乡、亲人)。 长亭外，寒风呼啸，白发苍苍的父母望着明月(挂念儿子)。 楼台上，风吹鸦叫，孤苦无助的妻子望着明月(担心丈夫)。 古树旁，风吹叶落，无依无靠的孩子望着明月(想念父亲)。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能 回，都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情 如何？
悲哀 痛恨 愤怒 ……
资治通鉴·唐纪 据《资治通鉴·唐纪》载，玄宗时，改府兵为募
兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为 久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”。
读准字音
人未还(huán 回、归) (hái 仍旧、依然)
飞 将 (jiāng 带、领、扶助) (jiàng 军衔名)
不 教 (jiào 令、使) (jiāo 传授)
出塞
［唐］王昌龄
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
自学指导
1.关：边关，关塞。 2.万里：形容路途遥远。 3.还：回家。 4.但使：只要。 5.龙城飞将：汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。 6.胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。“胡”是古代中国 汉族人对西北地区各民族的通称。 7.阴山：位于今内蒙古中部及河北北部。是古代中国汉族抵御 北方游牧民族侵略的天然屏障。
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。
前两句声音稍低，语调平缓，表达战争给人 民带来的苦难和悲伤；
部编人教版四年级上册语文21古诗三首课件(2019新审定)
21 古诗三首
天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回。都 是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情如何？
悲哀
痛恨
愤怒
……
21 古诗三首
明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞， 自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。
21 古诗三首
在战争频繁的边塞，守关将士在盼望什么呢？ 读古诗后两句。
这是什么样的边关？
寂寞 荒凉
冷清
孤独
21 古诗三首
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起这明月，我们就会想 起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
21 古诗三首
但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
21 古诗三首
守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对战争的憎恨，对朝廷的 埋怨，但他们仍希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫 边关。
由此，你感受到了什么？
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志
21 古诗三首
古诗赏析
这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的同 情和结束这种边防局面的愿望，又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以 大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“ 不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
21 古诗三首
课堂演练
一、《凉州词》《出塞》的作者分别是（ ）。
B
A.王维 王昌龄 C.李白 白居易
B.王翰 王昌龄 C.王昌龄 王维
21 古诗三首
统编版语文四年级上册21古诗三首 课件(共37张PPT)
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗的后两句假设的语气给出了“万里长征 人未还”的答案，赞美了古代像卫青、李广 那样的名将，讽刺了今日将领的无能，表达 对边关巩固的期望和对良将的渴望，侧面体 现了诗人的爱国情怀。
《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆 的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希 望朝廷选派良将，早日平息边塞战争，使国 家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。
但使⑤龙城飞将⑥在，不教胡马⑦度阴山。
⑤【但使】只要。 ⑥【龙城飞将】这里泛指英勇善战的将领。 ⑦【胡马】指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。
诗意 倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，
绝不会允许外敌南下越过阴山。
李广（？—前119），陇西成纪 （今甘肃省秦安县）人，西汉名将。 匈奴畏服，称之为飞将军。司马迁评 价他：“桃李不言，下自成蹊。”
每一个普通人都有 责任去维护国家和 民族的繁荣昌盛。
关注主要人物和事件，学习 把握文章的主要内容。 学习写书信。
21 古诗三首
出塞
唐 王昌龄
1.诗的题目是“出塞”，那“塞” 是什么意思？
边关要塞。 “出塞”又是什么意思呢？
到边疆戍守边关。
边塞只有长河落日、大漠孤烟、茫 茫戈壁，给人一种荒凉孤寂的感觉。
凉州词
唐 王翰
《凉州词》为盛唐时流行的一种曲子 （凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一 种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调， 为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写 有《凉州词》。
凉州词
[唐]王翰
táo
pí pá
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
绝句是一种诗歌体裁。绝 句每首四句，每句五个字的叫 五言绝句，简称五绝；每句七 个字的叫七言绝句，简称七绝。 绝句中也偶有六绝，但不常见。
部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》公开课PPT课件
zuì
醉
组词：醉酒 陶醉
造句：听众陶醉在美妙的歌声中。
jié
杰
组词：豪杰 人杰地灵 造句：岳飞是宋代的一个英雄豪杰。
yì
亦
组词：亦然 人云亦云 造句：我们要做有主见的人，不要人云亦云。
xiónɡ
雄
组词：英雄 雄鸡 造句：这些白衣战士是我们心目中的大英雄。
xiànɡ
项
组词：项羽 注意事项 造句：楚汉之争是一场大规模的战争。
➢ 你从这两句诗中感受到了诗人怎样的情怀呢？
生当作人杰，死亦为鬼雄。 生 人杰 为国家建功立业，报效
朝廷的人。
死 鬼雄 为国捐躯的人。
生当作人杰， 死亦为鬼雄。
诗人认为活着就要做人中豪杰，为国 建功立业，死也要为国捐躯，成为鬼中英 雄。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。
➢ 关于项羽，你都知道些什么呢？
无论是王昌龄、王翰，还是李清照，透 过他们的诗歌，我们都不难感受到他们忧国 忧民的大善；无论在盛唐还是在弱宋，那种 与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之 心为心、以天下为己任的使命感是我们的优 秀传统。家就是国，国就是家！天下兴亡， 匹夫有责！
随堂练习
一、辨字组词。 秦（ 秦国 ） 奏（ 演奏 ） 催（ 催促 ） 推（ 推开 ）
➢ 朗诵《凉州词》，诵出将士们的英勇豪迈。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
《凉州词》是一首 边塞诗，描写了守边将 士们开怀畅饮、一醉方 休的场面，表现了将士 们英勇豪迈的气概。
夏日绝句
[宋]李清照
“夏日”说明这首诗 是夏天写的。
作者简介
寂寞 冷清
荒凉 孤独
➢夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提 起明月，我们就会想起其他描写明月的诗句：
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 古诗三首 课件(共63张PPT)
最新部编人教版·四年级上册语文 第二十一课
认识诗人
王昌龄，字少伯，河东晋阳（今山西太原）人， 又一说京兆长安（今西安）人，盛唐著名边塞诗人。
其诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，有“开 天圣手”“诗天子”的美誉，代表作有《从军行七 首》《出塞》《闺怨》等。
王翰，王翰，字子羽，并州晋阳（今山西太原市） 人，唐代著名边塞诗人。
三、 理解诗意
1. 熟读古诗，是学习古诗的第一步， 而要深深地烙印在自己的心上，理解就 很重要。要想理解这首诗的意思，你有 什么好方法？（①多读 ②先理解字词 再理解一句话 ③查工具书 ④结合注 释） 2. 现在请大家结合课后的注释试着理 解每句诗的意思，如有不懂的地方可以 做上记号。和同桌交流或请教老师都可 以。（生自学 师巡视）
2. 这是一首边塞诗，边塞诗在唐朝时 期尤为兴盛，进入它发展的黄金时代。
3. 唐代的边塞诗歌，他们有的倾诉离 别的思念，有的描写边关的风光，有的讲述 战争的残酷?今天我们再来学习一首边塞诗， 体会一种别样的情怀：
出示：凉州词 唐 王翰
凉州词 唐 王翰
葡萄／美酒／夜／光杯， 欲饮／琵琶／马／上催。 醉卧／沙场／君／莫笑， 古来／征战／几／人回。
3.《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮 美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者 豪放诙谐 、视 死如归的旷达和 厌恶战争 的情怀。
4.《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗 人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺 南宋当权者 不思进取 、苟且偷生 的无耻行径。
课后作业
《夏日绝句》 一、二
句“言理”，从生为人杰
、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义 ，襟怀高远，极 富英豪丈夫之气。 三、四 句将“楚汉之争”中的项
认识诗人
王昌龄，字少伯，河东晋阳（今山西太原）人， 又一说京兆长安（今西安）人，盛唐著名边塞诗人。
其诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，有“开 天圣手”“诗天子”的美誉，代表作有《从军行七 首》《出塞》《闺怨》等。
王翰，王翰，字子羽，并州晋阳（今山西太原市） 人，唐代著名边塞诗人。
三、 理解诗意
1. 熟读古诗，是学习古诗的第一步， 而要深深地烙印在自己的心上，理解就 很重要。要想理解这首诗的意思，你有 什么好方法？（①多读 ②先理解字词 再理解一句话 ③查工具书 ④结合注 释） 2. 现在请大家结合课后的注释试着理 解每句诗的意思，如有不懂的地方可以 做上记号。和同桌交流或请教老师都可 以。（生自学 师巡视）
2. 这是一首边塞诗，边塞诗在唐朝时 期尤为兴盛，进入它发展的黄金时代。
3. 唐代的边塞诗歌，他们有的倾诉离 别的思念，有的描写边关的风光，有的讲述 战争的残酷?今天我们再来学习一首边塞诗， 体会一种别样的情怀：
出示：凉州词 唐 王翰
凉州词 唐 王翰
葡萄／美酒／夜／光杯， 欲饮／琵琶／马／上催。 醉卧／沙场／君／莫笑， 古来／征战／几／人回。
3.《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮 美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者 豪放诙谐 、视 死如归的旷达和 厌恶战争 的情怀。
4.《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗 人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺 南宋当权者 不思进取 、苟且偷生 的无耻行径。
课后作业
《夏日绝句》 一、二
句“言理”，从生为人杰
、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义 ，襟怀高远，极 富英豪丈夫之气。 三、四 句将“楚汉之争”中的项
四年级上册语文课件-21.古诗三首(人教部编版)(44张PPT)
夸张的修辞。写出将士们早将生死置之 度外，视死如归的英雄气概。
板书设计
马上催 凉 州 词
几人回
开怀畅饮 豪情满怀
诗歌解读
（） 点拨：把理解与阅读有机结合起来，在朗读中理解诗歌表达的情感，根据自己领悟，读出恰当的语气、节奏、韵味；
《夏日绝句》中诗人是怎样看待生死的？ 同学们，让我们来认识一下作者。
3.翻译诗句。 你能搜集一些爱国诗句吗?
鬼中的雄杰，用于称颂壮烈死去的人。 思考：找出这两句中哪些景物与西北边塞风情有关？
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 思考：这两句阐明了作者怎样的生死观？
“卧”一般指仰着、横着、侧着倒在地上或者物体上。 思考：这两句阐明了作者怎样的生死观？
（默倘2写若）时 龙生应城当把的_作字飞人倘_写将杰正李_，确广若_死，如亦_不今为龙增还_鬼、在_雄不，。城_漏绝、不_不许的_颠匈_倒奴字南飞_词下_，牧将_还马要度_注过李_意阴_标山点广_符_号如_。__今__还__在__，__绝__不__许__匈__奴__南__下__牧__马__度__ 过阴山 思考：这两句运用了什么修辞，表达了什么感情？
“卧”一般指仰着、横着、侧着倒在地上或者物体上。 思考：这两句运用了什么修辞，表达了什么感情？ 思考：找出这两句中哪些景物与西北边塞风情有关？ 《夏日绝句》从“至今思项羽，不肯过江东”赞扬了项羽败而不屈的英雄气概。 默写时应把字写正确，不增、不漏、不颠倒字词，还要注意标点符号。
1.人中豪杰鬼 但使（ ） 不教胡马（ ）鬼雄（ ）
1.三首诗歌分别写了什么内容？
《出塞》这首诗写的是万里征人守边御敌鏖战的情景。 《凉州词》这首诗写了将士们征战前开怀畅饮的情境。 《夏日绝句》写的是诗人看待生死的态度。
诗歌解读
板书设计
马上催 凉 州 词
几人回
开怀畅饮 豪情满怀
诗歌解读
（） 点拨：把理解与阅读有机结合起来，在朗读中理解诗歌表达的情感，根据自己领悟，读出恰当的语气、节奏、韵味；
《夏日绝句》中诗人是怎样看待生死的？ 同学们，让我们来认识一下作者。
3.翻译诗句。 你能搜集一些爱国诗句吗?
鬼中的雄杰，用于称颂壮烈死去的人。 思考：找出这两句中哪些景物与西北边塞风情有关？
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 思考：这两句阐明了作者怎样的生死观？
“卧”一般指仰着、横着、侧着倒在地上或者物体上。 思考：这两句阐明了作者怎样的生死观？
（默倘2写若）时 龙生应城当把的_作字飞人倘_写将杰正李_，确广若_死，如亦_不今为龙增还_鬼、在_雄不，。城_漏绝、不_不许的_颠匈_倒奴字南飞_词下_，牧将_还马要度_注过李_意阴_标山点广_符_号如_。__今__还__在__，__绝__不__许__匈__奴__南__下__牧__马__度__ 过阴山 思考：这两句运用了什么修辞，表达了什么感情？
“卧”一般指仰着、横着、侧着倒在地上或者物体上。 思考：这两句运用了什么修辞，表达了什么感情？ 思考：找出这两句中哪些景物与西北边塞风情有关？ 《夏日绝句》从“至今思项羽，不肯过江东”赞扬了项羽败而不屈的英雄气概。 默写时应把字写正确，不增、不漏、不颠倒字词，还要注意标点符号。
1.人中豪杰鬼 但使（ ） 不教胡马（ ）鬼雄（ ）
1.三首诗歌分别写了什么内容？
《出塞》这首诗写的是万里征人守边御敌鏖战的情景。 《凉州词》这首诗写了将士们征战前开怀畅饮的情境。 《夏日绝句》写的是诗人看待生死的态度。
诗歌解读
部编版四年级语文上册 (上课课件)21. 古诗三首
在朗读时，如何把握全诗的感情基调
该诗描写边塞生活，即暗示古代 争生活的热烈紧张，更凸显诗人慷慨 迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的 调。阅读时注意，后两句尤其要读得 韵悠长，感情激昂。
中心思想
这首诗描写战士们战前饮酒 情景，表达了戍边战士早已把生 置于度外的情怀。
夏 日 绝 句李
清 照
作者简介
整体感知
自读古诗，借助拼音、注释， 古诗读通，读顺，了解古诗大意， 出不理解的词语。
将要 战场 自古以来
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
不要
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 您
传说周穆 域胡人用晶莹 精制成的酒 光明夜照故称 这里指精美的
琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经 域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上
假如有李广那样的名 守边关，匈奴的军队 敢越过阴山南下入侵
诗句赏析
“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象 静静的月夜，守卫边关的战士们
面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举 头望见那千里与共的明月，思念起故 乡的亲人来。
想象：久未回家的边关战士，面对 月会想些什么？
（战士对战争的怨恨，对家乡 亲人的思念。对和平的期待。）这 句诗句反映了作者对守卫边疆的将 们久征未能回家的无比哀叹和同情
诗句赏析
诗中提到的“酒”“杯”你能够想到 怎样的场面？这两句诗描绘的是军中的情 营造了怎样的氛围？
一“酒”一“杯”,使读者仿佛看 人们豪饮的热闹场面。而第二句又使我 佛听到了催促出征的琵琶号角。寥寥 写出了边关既热闹又紧张的、悲壮的氛
理解诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几
即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要 古以来出征的将士有几个能够返回?今朝有酒 己痛饮沉醉,即使醉卧沙场也毫不在意。这是 乐的洒脱,也是对生命的达观,更有厌恶战争的 这两句诗生动地表现了边关将士们的豪放和为 视死如归的气概。