书包里的争论
书包里的争吵作文
书包里的争吵作文书包里的争吵。
我和妈妈一直在为书包里的争吵而烦恼。
我总是习惯于把书包里的东西乱七八糟地堆在一起，而妈妈则希望我能够把书包整理得井井有条。
这导致了我们之间的不和，而书包里的争吵也成了我们之间的一道坎。
妈妈总是在我放学回家后第一时间检查我的书包。
她会把书包里的东西一一取出来，然后开始责备我。
她说，“你看看这些书，怎么能够乱七八糟地堆在一起呢？这样会损坏书的！还有这些文具，怎么能够随意丢在书包里呢？你应该把它们整理得井井有条！”而我则总是耸耸肩，不以为然地回答，“没事儿，反正也不是什么大问题。
”。
然而，随着时间的推移，我渐渐意识到了妈妈的担心。
她总是担心我的书包里乱糟糟的东西会影响我的学习，而我却总是不以为然。
直到有一天，我在书包里找东西的时候，发现我的铅笔盒被压坏了，里面的铅笔和橡皮都弄得一团糟。
我心里一阵懊悔，我明白了妈妈的担心并决定改变自己。
于是，我开始主动整理书包。
我把书本叠整齐，文具放进铅笔盒，把零散的东西放进小袋子里。
妈妈看到我的改变，非常高兴。
她说，“看，你现在的书包整齐多了，这样不仅能够保护书本，还能够让你更好地找到需要的东西。
”我笑着点点头，我也觉得书包整齐了，心情也变得更加舒畅。
从此以后，我不再和妈妈为书包里的争吵而烦恼了。
我明白了妈妈的用心，也明白了整理书包的重要性。
我会继续保持书包的整洁，让它成为我学习和生活的好伙伴。
感谢妈妈的关心和教导，让我懂得了如何更好地管理自己的书包，也懂得了如何更好地对待生活中的琐事。
书包里的争吵作文五篇
书包里的争吵作文五篇1书包里的争论作文300字一天晚上，我的书包里传来七嘴八舌的声音，原来是文具们在讨论。
首先发言的是铅笔，铅笔说：“我是最重要的，不能没有我。
没有我就没有办法写字了，所以说我排名第一。
”橡皮不服气地说：“你算什么，不能没有我！你写错了字，还不只能我来修改啊！所以这个第一名应该属于我。
”这时候，钢笔发怒了：“你有什么了不起啊？现在小主人正在练字期间，哪还用得上你呀！所以这个第一名应该属于我。
”高傲的本子沉不住气了，不屑一顾地说：“你们这群自不量力的东西，要是没有我的存在你们谁也发挥不了作用，所以这个第一名应该属于我。
”他们的谈话把常年睡觉的书包吵醒了。
书包说：“大家都不要争了，我们都在为小主人服务，谁也离不开谁，我们应该团结一致。
”文具们听了，都惭愧地低下了头。
2书包里的争吵作文600字夜，悄悄地来临了，四周围静悄悄的，听不到半点声音。
这时，主人小明的书包里传来一阵激烈的争吵声。
到底是谁在争吵呢？又为什么要争吵？请听我慢慢道来吧。
原来，小明期末考试考了双百，文具家族一听说，就诉说起自己的“丰功伟绩”，是多么的“鞠躬尽瘁”，各个争得面红耳赤。
只听瘦长的铅笔阿姨说：“这次考试，如果没有我，主任一定要抱两个‘鸭蛋’呜呜咽咽地回家找妈妈了。
所以这次主人考试考满分，功劳全归我！”这时候一向最听话的皮擦弟弟凑了过来说：“你算什么？如果没有我，你写出的错字有多少？没有我，主人能考满分才怪呢！所以功劳不在你，而在我！”圆珠笔哥哥不服气地说：“要知道，语文测试要没有我，小明交上空空如也的卷子，他肯定……”话还没说完，钢笔姐姐就甩了甩她飘逸的长发，接过了话：“哎呀，圆珠笔哥哥，你别忘了，考试的时候主任可是先用我写字的，而不是用你呦！我写的字是多么的潇洒，要不是中间没有墨水了，主任会用你吗？可话说回来，都怪墨水妹妹，忘了主人要考试，就没有跟来了，害得主人后来把我换成了圆珠笔哥哥了。
”“你……”墨水妹妹觉得冤枉极了，但又说不出话来。
争吵优秀作文200字29篇
争吵优秀作文200字29篇争吵优秀作文200字篇1一天夜里，文具盒里传来一阵争吵声。
原来是文具们在争吵着谁是队长。
铅笔哥哥自豪地说：“当然是我当队长了，我可以帮小主人写字，要不是我，小主人才不会考到100分呢！”橡皮妹妹不服气地说：“我才是队长，字写错了，要不是我帮着擦，小主人才不会考100分呢！”尺子得意洋洋地说：“你们俩都别争了，要不是我，小主人画直线和图形才不会那直呢！”文具盒爷爷语重心长地说：“你们各有各的本领，一个都不能少，要是没有你们的相互配合，小主人怎么可能会考到100分呢？”听了文具盒爷爷的话，从此以后，它再也不争谁是队长了，而是一心一意、齐心协力地为小主人服务。
争吵优秀作文200字篇2安静的教室里，逗号和句号在争论谁的本领大。
逗号先开口，说：“我的本领最大，如果没有我，句子中就没有停顿，读起来就会长得像条龙！”句号说：“我的本领比你大得多！如果没有我，句子就会没完没了，根本没有结尾！”逗号又说：“照你那样说，那我的功劳比你大。
因为就算没你，有我来吧句子里加几个停顿，人也不会因为一个句子而累垮！”句号又说：“没了我，人类就要一代一代地把那个句子说下去，怎么也说不完！”这时，橡皮走过来说：“你们闹够了没有？你们都可以为人类做贡献，何必为这件事争论不休呢？用你们争吵的这些时间去为人类作些贡献不是更好吗？”句号和逗号听了橡皮的话，惭愧得无地自容，跑开了。
争吵优秀作文200字篇3一天晚上，文具盒里发生了一次争吵。
小明打开文具盒，看见钢笔、铅笔、橡皮擦、彩笔和红笔在争吵。
钢笔说：“我比你们都强！”铅笔说：“我能写字和画画，我也比你们都强！”橡皮擦说：“我能擦掉钢笔和铅笔写的字，也比你们强。
”彩笔得意洋洋地说：“我能画画和涂颜色，我也比你们强。
”红笔懒洋洋地说：“我喜欢批改作业、做笔记，我最强！”小明拿起铅笔，铅笔跳了回去，小明每拿起一只笔或橡皮擦，他们都会跳回去，继续争吵。
小明看着正在争吵的文具说：“你们各有各的作用，各有各的本领，你们不能这样争吵下去，你们都可以得到赞美。
书包里的争吵童话故事
书包里的争吵童话故事书包里的争吵童话故事1夜深了，书包爷爷家里吵吵闹闹的，是谁呢？原来是新书们正在争论呢！他们的眼睛瞪得像乒乓球一样大，嗓门一个比一个提得高。
语文书还叉着腰，英语书急得直蹦跳，数学书则张大耳朵，一边听一边认真思索。
首先发言的是语文书，它自毫地说：“我的知识最渊博，我无所不知。
作为母语教材，毋庸置疑，我是主人最重要的一本书，你们谁都比不过我。
”语文书的话招来一声声嘲笑“哼！你们有谁比我更懂外国语言？我会的，你们都不会！”英语书瞪着大眼睛，语气布满自豪。
“伙伴们，你们有谁比我更会计算，有谁更会使用阿拉伯数字，有谁更会用量角器量角…。
这些你们谁也没我懂！生活中，不会计算处处吃亏，还是我对主人的用处比较大。
”数学书骄傲地说道。
美术书听不下去了，大声喊道：“你们就知道说大道理，还是我最讨主人的喜欢。
我缤纷的色彩，漂亮的图画，多吸引人！因此，别争了，还是我对主人的帮助最大！”音乐书瞪着美术书叉着腰说：“没有我，主人连半首歌都不会唱，没有音乐的人生，是寂寞的人生，更是不完整的人生，你喜欢过这种无趣的生活吗？”音乐书这样一问，大家都停住了，它们谁也回答不上来。
可是，才过了一会，急吵声又传了过来。
“我最有用……”“我才是最有价值的……”它们都吵得不可开交，书包爷爷吵得都睡不着觉了！书包爷爷对它们说：“你们谁都很重要，少一个，主人就少一份知识，你们都不能骄傲！只有齐心协力，才能让主人变成一个更有聪明的人。
”书们听了，都心服口服地点了点头。
这件事让新书们懂得了要谦虚，团结友爱，才能发挥最大的力量。
书包里的争吵童话故事2这天夜里，人们都睡了，书包里却传来了一阵激烈的争吵声，原来是书包里的各个“将士”面红耳赤的在大声争吵着他们谁的功劳最大。
数学课本仰着头，大声说道：“我可以让同学们学会计算，你们会吗？你们又不会，因此肯定是我的功劳最大。
”语文课本一听来劲了：“我会教同学们学习更多的生字，你们不能，因此还是我的功劳最大。
精选文具盒里的吵闹作文【通用8篇】
文具盒里的吵闹作文【通用8篇】在一个宁静的夜晚，欧倩伶进入梦乡。
可是她书包里闹哄哄的。
走近一听，原来是书包里的文具盒的文具在争吵。
看看，文具都争得面红耳赤，看谁的功劳大。
风度翩翩的钢笔自豪地说：“你们这些胸无点墨的家伙，欧倩伶写字用我，我的功劳大。
”又瘦又高的铅笔不服气地说：“谁说你的功劳最大？我既能写字，又能画画，还能连线。
肯定我的功劳最大。
”长长直直的直尺不以为然地说：“切！你这算什么，你这画的线歪歪扭扭的像蚯蚓一样。
欧倩伶连线用我，我的功劳最大。
”矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有词地说：“一、二、三，你们三个想纠正都无济于事，必须用我才能补救。
”“我的功劳大。
我比你能干。
我比你好。
”文具盒哥哥被吵醒了，他告诉文具们：“你们各有长处，也有短处，你们要团结，才能让欧倩伶考个好chengji(成绩)。
”文具们听了，都cankui(惭愧)地低下了头。
文具盒的争吵? 一天，文具盒里发生争吵了，快来看看吧！夜深了，小主人睡觉了，文具盒里闹开了。
高贵的钢笔先生十分有风度的说：“大家好！我是一位绅士，们看，身上穿着西服，脚上穿皮鞋，手拿武器，多有风度”！刚说完。
橡皮擦说：“我是这里的大力士，最强，也很有风度，一点也不小肚鸡肠”。
这时铅笔小姐骄傲的说：“我是一位亭亭少女，美丽无比，苗条的身材，芬芳的气味，我的裙子十分漂亮，这是因为配上了我这个美女的缘故，所以，是最好的！”刚一说完，钢笔和橡皮擦异口同声的大声叫起来：“有什么了不起的，就是一个小臭美妞”。
正在这时，字典爷爷来了，他慈祥的说：“孩子们，们都很好，都很不错，但要相互团结才行啊，每个人的优点是不同的”！“是啊，是啊”，一直没说话的文具盒说话了。
钢笔、铅笔、橡皮擦很难为情的低下了头……从此，文具盒里充满了欢笑声。
我有一个漂亮的文具盒，是放暑假的时候奶奶给我买的，我非常喜欢它，也会很珍惜它。
我的文具盒是利用胶做成的，长20厘米，宽7厘米，高3厘米，是个长方形的。
文具争功作文
文具争功作文文具争功作文1一天晚上，当时钟敲到12点的时候，我书包里的文具们都苏醒了，他们正在争论谁的本领最大。
自动笔第一个站出来说：“小主人写作业都靠我，我的本领最大。
”笔芯站出来接着说：“要没有我，你还不出字来呢”橡皮擦跳出来说“你们写错字了，都是我给擦干净的，我的功劳最大！”钢笔不服气地说：“小主人的张老师都说了，现在三年级写作业要用我们钢笔，你擦不掉我写的字，已经被淘汰了。
”这时，修正带出来打岔：“不管谁写的错字我都能改掉，我最厉害了。
”尺子不同意了：“；你这个下不点儿，信不信我蹦一蹦身体，就能打扁你。
”文具盒终于忍不住开口了：“你们一个个都不用再争了，只要我张开嘴，就能吧你们统统给吞掉。
”书包扯开拉链说：“别看你们现在闹得欢，到早晨上学的时候，你们都得怪怪地待在我的肚子里。
还是我的本领最大。
我被它们吵醒了，站起来真诚的对它们说：”依我看，你们的本领都很大，请大家团结起来帮助我，我们共同努力，就能取得更好的学习成绩。
我的好朋友们，你们愿意帮助我吗？所有的文具都欢呼起来：“我们愿意！我们愿意！耶！”文具争功作文2打开文具盒，里面躺着许多文具，有粉红的长方形尺子，一根上面印有小兔子的铅笔，一块香香的橡皮，还有一个用了很多年依然很黄的刨笔刀等。
小主人天天晚上都要写作业，铅笔想一位士兵一样走了过来，小主人拿起铅笔，刚写两个字就错了。
这时，橡皮高高兴兴地走了过来，小主人拿起橡皮，擦了擦就继续用铅笔写字。
刚用完橡皮，字又写歪了，这时尺子蹦蹦跳跳地走了过来，小主人拿起尺子，果然字就写得端正了。
这时，小主人的笔粗了，刨笔刀看见了，一蹦一跳地过来了，小主人用完刨笔刀后，果然笔变细了。
小主人写完作业后，文具就开始争吵。
铅笔说：“小主人对我爱不释手，我是老大。
”橡皮说：“小主人用你写错字了，还不是要用我，应该我是老大。
”尺子说：“小主人写歪了字，还不是要用我，应该我是老大。
”刨笔刀说：“小主人笔粗了，笔断了，还是要用我，我应该是老大。
小学三年级想象作文文具盒里的争吵
小学三年级想象作文:文具盒里的争吵小学三年级想象作文:文具盒里的争吵小学三年级想象作文:文具盒里的争吵1一天夜晚，夜深人静，突然，我的书包里传来阵阵争吵声，原来争吵声是从我的文具盒里传来的。
争吵又开始了。
“你们的作用没我们的作用大，主人每次写作业、作图都要用到我们，我们的作用是最大的。
”钢笔和铅笔得意洋洋地说。
原来文具盒里的学习文具们正在争论谁的作用最大。
这时修改液和橡皮又说道：“我们的作用才是最大的，铅笔和钢笔你们一出错了，还不是要靠我们才能进行修改。
”铅笔和钢笔不甘示弱地说道：“我们能作图写字。
你们能写字和作图吗？”在一旁的尺子看不惯了，说道：“铅笔你别得意，你离开我，难道还可以画出精美的图案吗？所以我的作用也不能小视。
”这时橡皮又说道：“尺子你看看你，主人一天用不了你几次，你经常都躺在我们下面睡大觉，还好意思说呢”就这样大家吵得不可开交。
文具盒里的文具们越吵越激烈，他们都认为自己的作用才是最大的。
这下可好了，由于他们争吵的声音太大，把文具盒奶奶从睡梦中给吵醒了。
这时文具盒奶奶问道：“你们在争吵什么？”钢笔回答道：“我们在比谁的作用最大。
”文具盒奶奶又问道：“哦！那么谁的作用最大？”尺子说道：“我们还没有分出来。
”文具盒奶奶和蔼可亲地说道：“你们都只看见了自己的长处，没看到自己的短处。
铅笔和钢笔你们虽然能写字、画图，但你们写错了就要靠修改液和橡皮帮忙。
修改液和橡皮你们虽然可以修改错误和错字，但你们既不能写字，又不能画图。
尺子虽然你能帮助铅笔画线、测量，但你既没有铅笔和钢笔那样写字的功能，也没有橡皮和修改液那样修改的作用。
你们大家只有团结起来，作用才是最大的，才能成为小主人最好的文具。
文具们听了后个个都恍然大悟，不好意思地低下了头。
文具们都想到：在后面的日子里，它们一定要团结一致，互帮互助，在期末考试的时候让小主人取得好成绩，成为了小主人最得力的助手。
文具盒奶奶欣慰的笑了。
小学三年级想象作文:文具盒里的争吵2夜深了，我静静地躺在床上。
标点符号的争论作文450字
标点符号的争论作文450字作文一一天晚上，小主人睡着了，书包里的标点符号们开始争论起来。
逗号弟弟先跳了出来，大声说：“要是没有我，文章就没办法停顿啦！”句号姐姐不服气，说：“哼，没有我一句话就说不完，我才重要！”问号妹妹眨着大眼睛说：“要是没有我，怎么能引起大家的思考呢？”感叹号哥哥着急地喊道：“你们都没我厉害，我能表达强烈的感情！”它们争得面红耳赤，谁也不让谁。
这时，字典公公说话了：“孩子们，别争啦，你们都很重要，少了谁文章都不完美。
就像我们一起写一篇作文《美丽的春天》，逗号能让句子有停顿，比如‘春天来了，河边的柳树长出了嫩绿的叶子’；句号能让句子完整，‘桃花开了，真美啊’；问号能引起好奇，‘为什么燕子飞得这么低呢’；感叹号能表达惊喜，‘哇，春天真是太漂亮啦’！”标点符号们听了，都不好意思地低下了头。
作文二在一个安静的书房里，标点符号们正在进行一场激烈的争论。
冒号和双引号站在一起，冒号说：“我的作用可大了，能引出说话的内容。
”双引号接着说：“那也少不了我，把说的话框起来。
”顿号急得直跺脚，说：“我能把并列的词语分开，比如苹果、香蕉、橘子。
”分号也不示弱：“我能把并列的句子分开，我的本事也不小！”省略号慢悠悠地说：“我能表示很多很多的内容，给人想象的空间。
”就在大家争得不可开交的时候，书爷爷笑了笑说：“孩子们，别争啦。
比如写一篇《有趣的运动会》，冒号和双引号能写出运动员说的话，‘我一定要拿第一名！’；顿号能写出比赛项目，‘跳绳、跑步、跳远’；分号能写出不同的场景，‘这边在跑步比赛，运动员们跑得飞快；那边在扔铅球，大家都在加油助威’；省略号能写出观众们的反应，‘大家欢呼着，跳跃着……’你们都很重要哟！”标点符号们这才明白，大家都是不可或缺的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书包里的争论
【第1篇】
今天，小明的书包里发生了争论，事情是这
样的：
一天，小明的作业很多，所以一直在用作业
本和笔，作业本和笔就来给大家说：“你们看，
今天小主人一直在用我们，所以我们对小主人最
有用！”他们不这么说，还不怎么样，他们一这
么说，这下还不得了了，大家就一个劲的说啊，
都说自己有用。
于是大家决定开一个会，这个会
议的主题就叫“谁对小主人最有用？”，由文具
盒主持。
会议开始了，文具盒大声说：“好了，大家
不要吵。
”他边说边在黑板上写上会议的主题
“我们今天来说说谁对小主人最有用。
小本子先说，书第二，我第三，作业本第四，笔第五。
”
小本子说：“我对小主任最有用，没有我，
小主人怎么抄作业？”
书着急地说：“我对小主人最有用，没有我，小主人怎么预习课文，怎么复习？”
文具盒自大地说：“我最有用，没有我，小
主人怎么装笔，难不成不装啊？”
作业本说：“还是我最有用了，没有我，小
主人怎么做作业？做不了作业，小主人就要被妈
妈骂，被老师批评。
”
笔傲慢地说：“还不是我最有用，没有我，
小主人怎么抄作业，写作业，预习课文，复习课文？”
文具盒说：“你还不得我来装！”
大家议论纷纷，吵得不可开交，都说自己对
小主人最有用。
文具盒想：这样下去可不是办法，有了！文
具盒说：“我们找小主人说，小主人说谁最有用，谁就了有用！”
于是，他们一起去找小主人小明。
小明说：“好了，大家不要吵了！你们对我都有用！”
【第2篇】
小白羊上学，佩戴红领巾的这一天终于到了，小白羊满怀激动地背着妈妈给他买的新书包，蹦
蹦跳跳地去上学了。
上学的路上，书包里一直在争吵：“你们这
些小不点儿”，书包最先发言到：“还是我的作
用最最大，把你们装进我的肚子里，不让你们掉
在地上”。
“切”，铅笔盒反驳到，“你以为你
个子大就厉害了吗？要不是我把笔们装好，你早
就毁容了”！
“你竟敢说我们”！笔气得火冒三丈，虎视
眈眈地盯着铅笔盒说：“那些著名的书，像《安徒生童话》、《三国演义》、《西游记》，如果没有我，小学生就学不到了。
”
“哼哼，我的本事比你们大大大大大得多”，生抄上的字说，“那些作家要是不会写字，付出
再多的努力也没用”。
说完这些，他们个个谁也瞧不起谁，手叉着腰，头转向一边，不想看到任何“人”，时不时
传来哼哼的讥笑声。
到了学校，小白羊来到一年级（5）班，第一
节课是语文课，小白羊坐到自己的位置，老师叫
大家写第一课的生抄，小白羊打开书包，费了九
牛二虎之力才把抄写本拽了出来，小白羊刚打开
抄写本，抄写本就跑了，小白羊一把抓住抄写本，准备拿铅笔写字，可铅笔盒却咬紧牙关不让小白
羊拿铅笔，幸好小白羊力气大，打开了铅笔盒，
拿出铅笔，可铅笔又不听使唤了，你叫它往东，
它往西，你叫他往下，他往上。
放学了，连最懒的小猪也做好作业回家了，
小白羊连一个字也没有写，为此被老师批评了一顿。
小白羊很伤心，痛哭了一场，铅笔、铅笔盒
们看在眼里，内疚在心里，个个惭愧地低下了头，找小白羊道了歉，懂得了只有团结一心，要合作
才能把小白羊的学习搞好。
小白羊长大了，成为了著名的化学家，赢得
了诺贝尔奖，他把儿时的文具收藏了起来。