幼儿园中班主题教案--爱护小草
幼儿园爱护小草教案
幼儿园爱护小草教案教案名称：幼儿园爱护小草教学目标：1.让幼儿了解小草的重要性；2.培养幼儿的爱护小草的意识；3.培养幼儿的动手能力。
教学准备：1.幼儿园的花坛或者院子中的一小块地方；2.不同种类的小草；3.显微镜、放大镜。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师给幼儿讲述小草的重要性，如小草可以保护土壤，制止水土流失等；2.让幼儿观察花坛或院子中的小草，并引导幼儿发现小草的特点；3.引出本节课的主题：爱护小草。
步骤二：学习有关小草的知识（20分钟）1.教师给幼儿展示不同种类的小草，并让幼儿观察比较它们的颜色、形状和大小；2.通过放大镜和显微镜给幼儿展示小草的更多细节；3.教师讲解小草的生长过程，引导幼儿了解小草的种子、根、茎、叶等基本部分。
步骤三：培养爱护小草的意识（20分钟）1.教师让幼儿参与到小草的生长过程中，给幼儿一个小花盆和一小块泥土；2.让幼儿亲手将一颗小草的种子种在泥土里；3.教师引导幼儿每天观察小草的生长情况，提醒幼儿适时浇水；4.强调幼儿要爱护小草，不可以踩到或者随意摘下小草。
步骤四：实地实践（30分钟）1.教师带领幼儿到幼儿园的花坛或者院子中的一小块地方；2.让幼儿亲自参与到播种小草的过程中；3.教师引导幼儿用小铲子挖小坑，然后放入小草的种子；4.提醒幼儿记得浇水和给小草施肥。
步骤五：总结（10分钟）1.教师请几个幼儿分享他们在实地操作中的体验和感受；2.引导幼儿总结今天学到的关于小草的知识；3.教师再次强调爱护小草的重要性，并鼓励幼儿积极参与爱护小草的行动。
拓展活动：1.给幼儿自己准备一颗小草的种子，在家里种植、观察；2.可以进行小草的艺术创作，如用小草做成花环、画出小草的形状等。
教学反思：通过幼儿园爱护小草的教案，幼儿不仅能够了解小草的重要性，也能够通过实地操作亲自体验到小草的生长过程，培养出爱护小草的意识。
同时，通过观察小草的特点和使用显微镜放大小草的细节，可以培养幼儿的观察能力和动手能力。
爱护小草的幼儿园教案中班
爱护小草的幼儿园教案（中班）一、教学目标1.培养幼儿的环保意识，了解小草的重要性。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容与重点1.小草的种类和特点。
2.小草与人类生活的关系。
3.如何爱护和保护小草。
三、教学准备1.幼儿园教室。
2.不同种类的小草样本。
3.碗、土壤和水壶。
4.彩色纸、剪刀和胶棒。
四、教学活动与方法活动一：观察与感知小草的特点（25分钟）1.导入：教师给幼儿介绍小草的重要性，并引发对小草的兴趣。
–通过提问的方式激发幼儿思考，例如：谁能告诉老师小草对我们有什么用处？–引导幼儿发表自己的看法，并进行简单讨论。
2.观察小草样本：–展示不同种类的小草样本给幼儿观察。
–引导幼儿观察小草的外形、颜色和感觉。
3.回答问题：–教师向幼儿提问，例如：小草有什么特点？小草在我们的生活中有哪些作用？活动二：种植并照顾小草（30分钟）1.准备土壤和碗：–将土壤放入碗中，并确保每个幼儿都有一个碗。
2.播种小草种子：–教师将小草种子分发给每个幼儿，并指导他们将种子均匀撒在土壤上。
3.浇水：–教师示范如何用水壶向种子浇水。
–激发幼儿动手的兴趣，让他们逐个为自己的小草浇水。
4.照料小草：–教师告诉幼儿们，种子需要每天浇水、适当的阳光和空气来生长。
活动三：制作小草图纸（25分钟）1.准备材料：–分发彩色纸、剪刀和胶棒给每个幼儿。
2.制作小草：–教师示范如何剪出小草的形状，并引导幼儿们按照示范制作自己的小草。
3.装饰：–鼓励幼儿们用彩色纸制作小花、小蝴蝶等，并将它们粘贴在小草图纸上，创造一个美丽的小草世界。
活动四：分享和总结（20分钟）1.分享小草图纸：–鼓励幼儿们展示自己的小草图纸，并向其他幼儿们讲述自己种植小草的经历和体会。
2.总结：–教师引导幼儿们回顾今天的活动，并总结小草的重要性以及如何保护小草。
–鼓励幼儿们发表自己对活动的感受和收获。
五、教具运用与评估1.观察小草样本时，教师引导幼儿观察和发表自己的看法来评估他们的观察能力。
中班主题《小草》教案及活动反思
中班主题《小草》教案及活动反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题《小草》相关内容。
教材选用《幼儿园教育活动指导手册》第三册，涉及章节为“春天的秘密——小草”。
具体内容包括认识小草的种类、特征，了解小草的生长过程，学习关爱小草，保护环境。
二、教学目标1. 知识目标：通过观察和实践活动，让幼儿能够认识并区分不同种类的小草，了解小草的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：让幼儿学会关爱小草，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小草的种类、特征及生长过程。
2. 教学重点：培养幼儿关爱小草、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外观察小草，让幼儿自由发现、触摸、感受小草的特征。
（2）引导幼儿讨论小草的种类、生长环境等问题。
2. 新知识学习（10分钟）（1）通过PPT展示，让幼儿认识不同种类的小草，了解它们的特征。
（2）观看小草生长过程视频，让幼儿了解小草的生长过程。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示小草实物，让幼儿观察并说出其特征。
（2）结合图片，引导幼儿分辨不同种类的小草。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作小草手工作品。
（2）组织幼儿进行“小草找家”的游戏，巩固对小草特征的认识。
（2）引导幼儿思考如何关爱小草，保护环境。
六、板书设计1. 《小草》2. 内容：（1）小草的种类：狗尾巴草、三叶草、草地草等。
（2）小草的特征：绿色、有叶子、有茎等。
（3）小草的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的小草，画出你喜欢的小草。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对小草有了更深入的了解，但在课堂组织方面还需加强，提高幼儿的参与度。
爱护小草教案幼儿园
爱护小草教案幼儿园教学目标1.认识小草的基本形态特征；2.培养幼儿的环境意识及对小草的爱护意识；3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
教学内容1.小草的外貌和基本特征；2.小草的生长环境及其重要性；3.如何爱护环境和小草； 4.观察和探究小草的生长变化。
教学重点1.认识小草的基本形态特征；2.培养幼儿的环境意识及对小草的爱护意识。
教学难点1.让幼儿理解小草的生长环境和自身对其产生的影响；2.利用生动有趣的教学方法引导幼儿观察和思考，探究小草的生长变化。
教学准备教具：小草、盆栽、水壶、饲料虫、干燥小米、园艺小铲等。
教学过程第一步：小草见面1.老师先弄好盆栽上的小草；2.让幼儿跟着老师一起欣赏小草，带领幼儿观察小草的形态和特征，比较不同种类小草的不同之处。
第二步：小草的生长环境及重要性介绍1.让幼儿来扮演干旱的小草，老师向干旱的小草倾倒水，引导幼儿体会水的重要性；2.再让幼儿扮演土壤中的小草，老师把干燥的红米放在幼儿手中，让幼儿感受水分的重要性。
引导幼儿了解小草的生长必须要有水、光、土壤、空气和温度等因素；3.老师通过互动教学的方式，让幼儿了解小草的生长过程和作用。
第三步：如何爱护环境和小草1.身体上的爱护：向幼儿介绍小草的娇嫩和易受伤的情况，让幼儿了解不要随便踩小草，不要剥小草的根部等；2.情感上的爱护：让幼儿尝尝饲料虫，强调饲料虫是小草的伙伴，帮助小草生长；又让幼儿闻闻小草的气味，了解小草的生命力等。
第四步：观察和探究小草的生长变化1.让幼儿观察已种上的小草，了解小草的生长变化；2.让幼儿自己动手种小草，学习怎么种小草；3.让小朋友们分组观察小草的生长变化，借助各种实验工具（如手电筒、显微镜等）观察小草的细节，描述和探究小草的生长变化。
教学总结通过本次教学，让幼儿了解小草的生长过程，并且学习了如何爱护环境和小草。
训练了幼儿的环境意识和心理认知能力，培养了他们观察和探究的好习惯，增强了他们的主动性和动手能力。
2020幼儿园中班环保主题教案-爱护小草(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班环保主题教案-爱护小草(四篇)目录：
幼儿园中班环保主题教案-爱护小草一
幼儿园中班社会活动教案-绝妙小世界二
幼儿园中班音乐活动教案-我的小花园三
幼儿园大班主题教案-喜迎国庆四
- 1 -
幼儿园中班环保主题教案：爱护小
草
爱护小草
——中班环保主题活动
硕放中心幼儿园万咏梅
活动产生的背景：
有识之士提出："环保教育，要从娃娃抓起"。
是的，孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。
作为一
名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使
他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"呢？我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条
非常不协调的“白带子”。
正直春意盎然的季节，何不利用这一有
利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生
成了“爱护小草”的系列活动。
活动的价值：
1.通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2.激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。
3.并有初步的环境保护的意识。
活动一：小路从哪里来的？
活动目标：
1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。
2.感受到破坏草地的行为是错误的。
活动准备：
数码相机、电视机
活动过程：
一、组织孩子外出观察
1.你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述）
2 / 11。
幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计(十篇)
幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计（十篇）幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计 1活动目标1.通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2. 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。
3、感受到破坏花草树木的`行为是错误的。
活动准备：课前让幼儿先观察一下各种花花草草活动过程：一、__孩子外出观察1、你看到什么？小草长得怎样？小树小花长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述）2、你觉得好看吗？为什么？二、孩子__观察并与同伴交流。
三、学习儿歌《爱护花草树木》1、教师示范朗读2、__：“儿歌里听到了些什么？”“儿歌的名字叫什么？”“你会怎样来保护花草树木”3、集体朗读儿歌。
爱护花草树木小草小__别怕，我不从你身上过，花儿花儿你别怕，我不把你腰折断，小树小树你别怕，我不把你左右摇，你要问我为什么？我是环保小卫士！幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计 2教材分析《爱护花草树木》是一年级思想品德课第二册第四单元的教学内容。
本课是一首儿歌，儿歌共有三句话，它告诉学生为什么要爱护花草树木，怎样才能做到爱护花草树木，这课的重点是使学生知道花草树木与人类的关系，它能美化环境，清新空气，有益于人们的健康。
教学理念根据新的课程标准的具体要求，结合教学内容及学生实际，重点让学生知道花草树木与人类的关系，它能美化环境，清新空气，有益于人们健康，做到保护环境，爱护花草树木，自觉做到不摘花、不踏草、不折树枝、不摇树。
教学目标：使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们的健康教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
教学流程：一、激情导入1、同学们，前不久，我们学校的东面又盖了几栋新房，(出示图)你们看，就是这儿，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，你们喜欢到这儿来玩吗?为什么不喜欢?2、怎么使这儿变得美丽起来呢?3、学生画简笔画，指四名学生上前“种花、种草和小树苗”。
4、教师补充画面(粘上花草树木)。
中班主题《小草》教案及活动反思
中班主题《小草》教案及活动反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题《小草》的相关内容。
教材为《幼儿探索大自然》第四章第二节，详细内容主要包括小草的生长过程、特点、作用以及如何保护小草。
二、教学目标1. 让幼儿了解小草的生长过程和特点，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿保护环境的意识，使幼儿明白保护小草的重要性。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：小草的生长过程、特点和作用。
难点：如何让幼儿理解保护小草的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：小草生长过程的图片、小草实物、放大镜、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察小草，让幼儿亲身感受小草的生长环境，引导幼儿观察小草的外观特征。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件展示小草的生长过程，让幼儿了解小草的生长过程和特点。
3. 例题讲解（10分钟）结合小草实物，讲解小草的作用，让幼儿明白小草对环境的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何保护小草？每组派代表发言。
5. 课堂小结（5分钟）6. 手工制作（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作小草手工作品。
7. 展示评价（10分钟）每组展示制作的小草手工作品，大家互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 小草的生长过程2. 小草的特点3. 小草的作用4. 如何保护小草七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小草。
答案：发挥幼儿想象力，画出自己心目中的小草，注重色彩搭配。
2. 作业题目：用废旧物品制作小草保护标语。
答案：教师提供废旧物品，家长协助幼儿完成制作，标语内容要积极向上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对小草知识的掌握程度，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸家长可以带领幼儿到户外开展“小草保护行动”，将所学知识运用到实际中，培养幼儿保护环境的意识。
幼儿园中班《爱护小草》教案
幼儿园中班《爱护小草》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识小草，了解小草的生长环境和生活习性。
2. 培养幼儿爱护小草，保护环境的意识。
3. 通过活动，发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解小草的生长环境和生活习性。
2. 培养幼儿爱护小草，保护环境的意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到小草也需要关爱和保护。
2. 如何让幼儿将爱护小草的行动落实到日常生活中。
四、教学准备：1. 教学图片或视频资料：小草的生长过程、小草被损害的情景等。
2. 草地的实地考察或视频资料。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察草地上的小草，引导幼儿关注小草的生长环境和生活习性。
2. 基本知识学习：通过图片或视频资料，让幼儿了解小草的生长过程，以及小草被损害的情景。
引导幼儿分析小草为什么会受损，如何保护小草。
3. 情感教育：引导幼儿讨论如何爱护小草，保护环境。
让幼儿体会到小草也需要关爱和保护，培养幼儿的爱心和责任感。
4. 实践活动：让幼儿用自己的实际行动去保护小草，如不踩踏小草，不随意摘取小草等。
6. 绘画活动：让幼儿用彩笔描绘出自己心中的小草，增强幼儿对小草的认知和关爱。
7. 结束活动：带领幼儿向小草道歉，表达对小草的关爱和歉意。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在日常生活中教育幼儿爱护小草和保护环境。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区绿化活动，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如是否能够主动保护小草，是否有爱护环境的意识。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够落实爱护小草的行动。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能够理解并体会到爱护小草的重要性。
2. 定期组织类似的教学活动，强化幼儿的环保意识。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够引导幼儿积极参与，是否能够激发幼儿的爱心和责任感。
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中班环保主题教案：
爱护小草
爱护小草
——中班环保主题活动
硕放中心幼儿园万咏梅
活动产生的背景：
有识之士提出："环保教育，要从娃娃抓起"。
是的，孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。
作为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"呢？我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。
正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。
活动的价值：
1. 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2. 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。
3. 并有初步的环境保护的意识。
活动一：小路从哪里来的？
活动目标：
1. 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。
2. 感受到破坏草地的行为是错误的。
活动准备：
数码相机、电视机
活动过程：
一、组织孩子外出观察
1. 你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用优美的词语描
述）
2. 这条小路是怎么来的呢？
3. 你觉得好看吗？为什么？
二、孩子自由观察并与同伴交流。
（教师拍摄情景）
三、集体交流讨论
1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？
2. 你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？
活动反思：
孩子在活动中能跟随老师认真观察，他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀少。
当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各种各样。
张乐说：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿说是被泥土压住没长出；杨浩说是还没长呢；史卢浩认为是给大树挡住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……
另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净。
他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净。
活动二：爱护草地
活动目标：
1. 通过讨论确定保护草地的方法。
2. 鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。
活动准备：
数码相机、电视机，小草的种子、草皮、小铲子、杯子水桶等。
活动过程：
一、帮助孩子回忆昨天的所见。
1. 你们昨天看到什么？
2. 那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面）
3. 有什么好办法让小路不见呢？
二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。
1. 让幼儿交流自己的意见。
2. 选择其中的1"2种办法进行尝试操作。
三、带领孩子到草地进行操作
1. 教师讲述种植的要求。
2. 和孩子一起将发白的土地松软。
3. 进行种植活动。
4. 给小草和周围的树木浇水。
活动反思：
在讨论中幼儿的意见有：在小路上播种草的种子；请叔叔阿姨来
种植小草；我们自己来种上小草；制作（剪贴）一些小草放在小路上。
经过讨论和条件限制，我们决定在小路和空白的地方种植小草。
当我们来到草地旁进行种植时，发现小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘。
顾梦佳想到给草地浇水。
于是我们提了水浇了上去还是不行。
最后只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松。
小朋友才顺利地种好了小草。
这样的活动使孩子感到种植是很不容易的，更要保护好草地。
在种植活动结束是，朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。
”其他的孩子听了也纷纷附和，我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过。
于是如何继续保护好草地呢？我们有生成了下一个活动。
活动三：小小环保宣传员
活动目标：1、尝试制作环保标志2、增强幼儿的环保意识。
活动准备：人手三张白纸、钩线笔、蜡笔活动过程：1、讨论：怎样使草地一直保持干净呢？怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢？2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志4、让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。
活动反思
孩子由于参与了种植活动，对于爱护小草有了很强的意识，所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢？”设想了很多的办法：在四周的围墙上加高；用木棍插在草地的四周，包小草保护起来；画一些画贴在大树上，提醒大家不能踩小草；用网围起来；请老师写些字包纸贴在草地上。
最后我们经过协商决定师生分工合作，有老师准备一些标语，给大人看的。
孩子们则是进行绘画活动“爱护小草”给小朋友们看的。
在绘画活动中我的感触很深，小朋友现出的热情和智慧使我吃惊。
反映出他们对于保护小草的意识非常强烈，表现出的作品是各式各样的，有在小草上走的脚画上大大的叉；有给小草浇水笑眯眯的小草；有伤心落泪的小草与开心的小草的强烈对比；有制止别人在草地上走路的；有黑黑的大石头压着的小草……着是孩子们心声的表现，是他们对生活的最好理解。
主题活动反思：
1. 随着社会的不断进步，环境所带来的矛盾也越来越严重，有识之士提出：“环保教育，要从娃娃抓起。
”幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。
因此，对幼儿进行环保教育，是必不可少的。
2. 我觉得教师要做“有心人”，力求做到把握一切利于环保教育的契机。
这次的教育内容就发生在孩子的身边。
所以幼儿的身边处处有环保教育的内容，关键在与我们要善于抓住机会进行及时教育。
3. 幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。
在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中，孩子们感受了劳动付出时的艰辛和保护它们生长的艰辛。
从而使会更加自觉地去关心身边的花草树木，关注他们的生长环境所以，鼓励幼儿参与各种环保实践活动。
理解了自然环境与人类的关系，懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理，让幼儿从小萌发爱护自然、保护环境的意识。
由此可知，环境保护意识应从小抓起，使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系，从而提高幼儿保护自然、保护环境的行为。
“绿色环境”不仅有利于孩子他们在观察、活动、讨论时，无时无刻不感到“绿”意盎然，都是围绕草地开展的。
孩子最大的优点是凡事爱观察，好发问，且容易接受新鲜事物，但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中，所以我带领幼儿亲身体验，强化幼儿的环保意识，当孩子有了一定的环保意识时，我就让他们用实际行动去维护环境，从而形成一定良好的行为规范。
我前后两次组织幼儿观察比较了种植前和种植后的不同感受，激发孩子保护环境的意识，他们能自觉制止父母的错误行为，能发出“别踩小草！”的强烈呼吁，能用自己的画笔宣传爱护小草。
孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。
4. 组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境，。
孩子们积极发言，各抒己见，虽然都是童言无忌，想法比较肤浅，但探索环保的兴趣得到了提高。
5. 可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。
我们在带领孩子开展环抱教育，使孩子从小萌发保护环境的意识，可我们的广大的家长的行为给孩子不良的影响。
就在我们辛苦种植好小草后没，在放学是又有许多的家长在草地上行走。
面对此情此景我们的教育显得那么苍白无力。
所以对家长的宣传工作得加强，一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样，另一方面也可以发挥孩子的作用去劝说我们的家长。